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2023年學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 12:03:32
2023年學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字(六篇)
時(shí)間:2023-03-17 12:03:32     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字篇一

張霄家房子很新很大,看得出家里經(jīng)濟(jì)條件很好,玩具有幾大箱,孩子對(duì)四驅(qū)車(chē)感興趣,家長(zhǎng)又在兒童房鋪設(shè)了軌道。物質(zhì)方應(yīng)對(duì)孩子是有求必應(yīng),盡可能地滿足。然而在精神文化氛圍的營(yíng)造上不能和沈宇非家庭相比。

做領(lǐng)導(dǎo)的父親因?yàn)閱挝焕锱R時(shí)有事不在家,在和母親交談的近3個(gè)小時(shí)里,我越來(lái)越清楚孩子叛逆、任性的性格的真正成因——家庭教育的溺愛(ài)和縱容。

母親說(shuō),孩子的父親平時(shí)工作十分忙碌,所以只要孩子提出要求并說(shuō)出個(gè)理由都給予滿足,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子彈琴的時(shí)候,媽媽始終在提醒他注意音符、速度,不放過(guò)一個(gè)難點(diǎn),可見(jiàn)母親的教養(yǎng)方式是凡事追求完美,看似要求嚴(yán)格其實(shí)是包辦代替。3個(gè)小時(shí),張霄不停地在房里奔跑跳躍,不時(shí)打斷老師和家長(zhǎng)的談話,要母親幫他做這做那。開(kāi)始母親沒(méi)有要求孩子務(wù)必坐好,而是一一滿足孩子的愿望。沒(méi)有明確的家教規(guī)矩,是這個(gè)家庭的顯著特點(diǎn)。

我把張霄在校的表現(xiàn)如實(shí)地告訴家長(zhǎng),從孩子的角度出發(fā),把事情的嚴(yán)重后果和盤(pán)托出:家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造了一個(gè)沒(méi)有風(fēng)雨沒(méi)有困難的溫室,孩子習(xí)慣了這種自我為中心的生活。因?yàn)椴粫?huì)與人相處,使友好的孩子厭惡他;因?yàn)槿涡?,?tīng)不進(jìn)批評(píng),老師管不了他;因?yàn)橄矚g打鬧,常常吸引的是有同樣興趣和不良習(xí)慣的玩伴,卻又被強(qiáng)手欺負(fù)。那他怎樣會(huì)喜歡學(xué)校?怎樣會(huì)正確對(duì)待批評(píng)和挫折?家庭一味地遷就,將來(lái)滿足不了他了,家長(zhǎng)怎樣辦?將來(lái)不能為他做事了,他又會(huì)如何對(duì)待家長(zhǎng)呢?將來(lái)走入社會(huì),誰(shuí)讓他?誰(shuí)伺候他?母親提議讓孩子遠(yuǎn)離好打架的小伙伴,但是我想孩子間的正常交往和碰撞怎樣可能是大人能阻止得了的?不去交往,怎樣學(xué)得會(huì)忍讓、商量、服從、合作的交往技巧?我感到有些父母可能是工作上的精英,而在子女教育問(wèn)題上是十分需要幫忙的。

我提議對(duì)孩子要延遲滿足的時(shí)光,務(wù)必堅(jiān)決拒絕不當(dāng)?shù)囊?。于是?dāng)張霄在房間里大喊母親幫他的時(shí)候,母親第一次沒(méi)有動(dòng),而是告訴他,在和老師談話,自我的事情自我解決。孩子立刻大聲吼叫,摔門(mén)。但不予理會(huì)一會(huì)后,平靜了。但是之后當(dāng)孩子用撒嬌的方式博取母親歡心時(shí),母親就范了。接下來(lái),張霄自我打開(kāi)冰箱,要吃第二根冰棒。母親這回先用語(yǔ)言阻止無(wú)效的狀況下,又追過(guò)去,收回了冰棒。這次“不”說(shuō)得很堅(jiān)決。

第二條家教推薦,讓孩子學(xué)會(huì)服從,從坐姿開(kāi)始明確要求。當(dāng)需要大人幫忙時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)。

第三,母親務(wù)必在今晚與父親徹底長(zhǎng)談,統(tǒng)一家教理念和方式。

這天的家訪沒(méi)見(jiàn)到父親,雖然有些遺憾,,但是還是略有成效的,因?yàn)楹⒆拥哪赣H受到了觸動(dòng),并且已經(jīng)開(kāi)始嘗試?yán)斫饨處熗扑]。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲也不小,家訪確實(shí)十分必要。孩子在校的表現(xiàn)是家教的鏡子。家長(zhǎng)不管的孩子行為自由,像野草。家長(zhǎng)的溺愛(ài)放任就是在給野草施肥,讓野草瘋長(zhǎng)。老師務(wù)必深入家庭,才能真正了解學(xué)生問(wèn)題的癥結(jié)所在。

老師不能怕對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)話,只要出發(fā)點(diǎn)是為了孩子。在學(xué)生家里交流,往往比請(qǐng)家長(zhǎng)到校氣氛更加簡(jiǎn)單融洽,教師的真誠(chéng)推薦會(huì)更易于理解。

每個(gè)家庭都是社會(huì)的細(xì)胞,學(xué)校教育一旦離家庭遠(yuǎn)了,那么和社會(huì)就是脫節(jié)的,會(huì)變得無(wú)比脆弱。學(xué)校教育只有和家長(zhǎng)達(dá)成一致,才可能取得效果。

學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字篇二

昨晚和李老師約好,這天去江夏家訪。英語(yǔ)夏老師也出差回來(lái)了,我們就相約在學(xué)校對(duì)面集合,一齊去江夏幾個(gè)同學(xué)的家中家訪。

武漢的天,說(shuō)熱就熱,說(shuō)冷就冷,這天就是個(gè)性冷的一天,又下著小雨,我只穿著一件單薄的襯衣,好冷!

第一站是楊軒家,他的家在廟山小區(qū)。十二點(diǎn)的時(shí)候趕到他家,就楊軒的狀況跟他的家長(zhǎng)作了交流。其實(shí)楊軒也是個(gè)挺可愛(ài)的孩子,就像電視里的懶羊羊的樣貌,個(gè)性惹人喜愛(ài),尤其是教音樂(lè)的黎老師,就差恨不得找個(gè)“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,聽(tīng)講總是愛(ài)走神,主要是自制力太差,對(duì)自我的要求不高。就他的狀況,與他的`家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。主要是期望家長(zhǎng)能夠給他請(qǐng)一個(gè)家教,多幫忙管管孩子。家長(zhǎng)也表示認(rèn)同。

楊軒家里開(kāi)了一個(gè)社區(qū)醫(yī)務(wù)室,就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè),我分析,他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧!離開(kāi)時(shí),我也對(duì)他的家長(zhǎng)提出給楊軒創(chuàng)造一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦。楊軒的媽媽非要請(qǐng)我們?nèi)?duì)面的酒樓吃飯,好容易才推辭掉。

驅(qū)車(chē)直往江夏,路上,飄過(guò)了李老師結(jié)婚時(shí)請(qǐng)客的酒店,她提議進(jìn)那里去吃飯,遭到了我和夏老師的一致反對(duì),我們是“羨慕嫉妒恨”,怕她勾起了完美的回憶。呵呵!

到了江夏后,找到了一家私房菜館。自然輪到我作東,她們倆很是替我節(jié)約,只點(diǎn)了幾個(gè)小菜,但是那魚(yú)頭和排骨,還有那豆腐,確實(shí)是很好吃的。江夏家訪的第一站,讓我感受到:那里的私房菜,真好吃!

學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字篇三

令人聞風(fēng)喪膽的家長(zhǎng)會(huì)后,居然還有個(gè)家訪,可真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>

今天下午,劉老師問(wèn)有誰(shuí)住在八步,沒(méi)等我揮手,劉老師就直接大聲叫出了我的名字:“哦,劉欣,我知道她家在哪!”

雖然被叫名字時(shí)有點(diǎn)糊里糊涂,但我還是欣然接受了,那莫名其妙的自然熟。

很快我們就開(kāi)始排隊(duì)放學(xué)。我急急忙忙趕回家中,準(zhǔn)備好了迎接老師的到來(lái)。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的流逝,我等不及了,就跑去馬路邊東張西望。終于,希望來(lái)了。

我望著劉老師和“彭老師”過(guò)來(lái),走近一看,那人并不是我們的彭老師。劉老師下了車(chē),“彭老師呢?”“我們好像把彭老師給丟了!”兩人一直對(duì)視著。

“彭老師,在這!”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面,嚇得我往后退了退。

我們聊了一會(huì)兒心理后,還意外的得知了我語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)。

看著老師沒(méi)有變臉,反而拿出手機(jī)看了看分?jǐn)?shù)。很顯然,這次我的小命保住了。

老師們拍了拍照,便去下一家了。

學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字篇四

今天要去我們班“一補(bǔ)”困難學(xué)生家家訪。兩個(gè)張王崗6組的,一個(gè)熊營(yíng)4組,一個(gè)熊營(yíng)5組,又是我們班最多!本來(lái)餓著肚子,大中午去家訪非常辛苦,但當(dāng)我看到這幾個(gè)學(xué)生家中的情景后,再也不忍心抱怨什么了。

真是不幸的家庭各有各的不幸:破舊的平房,屋里陰暗潮濕,除了一張簡(jiǎn)陋的小木桌和幾把舊竹椅,幾乎沒(méi)有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷(xiāo)。

原來(lái)這些孩子平時(shí)就是這樣生活的,太讓人心疼了!我要盡我所能,給他們帶來(lái)一絲溫暖,讓他們的人生多一抹亮色,多一點(diǎn)快樂(lè)和希望!

在家訪的過(guò)程中,我也收獲了很多感動(dòng)。這些困難家庭雖然生活不寬裕,但他們的樸實(shí)、真誠(chéng)和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪,又不認(rèn)識(shí)去村里的路,他們每一家都熱心地派了人來(lái)學(xué)校接我。走完一家,又把我送到下一家來(lái)接我的家長(zhǎng)車(chē)上。

雖然坐在三輪車(chē)上一路很是顛簸,需要抓緊車(chē)邊的護(hù)欄以防磕碰,還要頂著正午火辣辣的太陽(yáng),但這些家長(zhǎng)有的放下手中的工作,有的放下需要照看的孩子,有的放下還沒(méi)來(lái)得及吃完的飯,讓我感到辛苦被理解,只剩下了滿滿的感動(dòng)。

原來(lái),除了平日看到的不修邊幅,除了文化程度不高,他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn):他們尊敬老師,也懂得感恩,說(shuō)話也許不算漂亮,但做人都是實(shí)實(shí)在在的。

愛(ài),架起了溝通的橋梁。

學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字篇五

很早以前謝老師就說(shuō)過(guò)要家訪,我把自己房間也認(rèn)真的收拾過(guò)一番。但是幾周過(guò)去了也沒(méi)有什么要家訪的痕跡,我的心也就松弛了下來(lái)。

誰(shuí)想到我今天一回家,爸爸便告訴我謝老師說(shuō)要來(lái)家訪,第一站便是文化苑??赡苁且?yàn)槲幕防镉形覀儼嗪脦讉€(gè)同學(xué),正好一塊家訪了。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間,然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西,等著謝老師的到來(lái)。

我準(zhǔn)備好了一切,寫(xiě)起了作業(yè)。我正寫(xiě)著英語(yǔ)單詞,才寫(xiě)了一半兒,突然響起了敲門(mén)聲,門(mén)外隱隱約約有邵和的聲音,咦?邵和來(lái)干什么?這時(shí)爸爸打開(kāi)門(mén),我從我的屋向外看見(jiàn)了閆家榮和邵和。外面又傳來(lái)了謝老師的聲音,絕對(duì)是謝老師來(lái)家訪了,我放下筆向外走去。

果不其然,真的是謝老師來(lái)家訪了。謝老師正在客廳參觀,一見(jiàn)我出來(lái),謝老師便問(wèn)我可不可以參觀一下我的房間,當(dāng)然可以了。說(shuō)是參觀,其實(shí)也就是大概的看一看,其中謝老師表?yè)P(yáng)了我屋的一個(gè)作息表,一個(gè)座次表,還讓閆家榮,邵和向我學(xué)習(xí)。

說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)還是很緊張的。因?yàn)槲覀兗译m然說(shuō)不上很亂,但跟周?chē)囊恍┩瑢W(xué)家比還是有一些差距的,說(shuō)不定謝老師不滿意,會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)想被老師批評(píng)呢?在老師的參觀,也就是家訪時(shí),我的心提到了嗓子眼兒。但好在結(jié)果還不錯(cuò),讓我那顆心重回到了它的地方。

然后我像閆家榮,邵和一樣也穿上了外套,加入了謝老師家訪的隊(duì)伍。我們的最后一站便是王琪涵家。她家非常干凈,而且東西擺放也非常整齊,井井有條的。使人放眼一望,賞心悅目。

我以后也要像王琪涵學(xué)習(xí),把自己的家打掃的干干凈凈。

學(xué)生家訪手記 學(xué)生家訪日記400字篇六

這天上午我去了林鵬同學(xué)家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳,倒也干凈整潔。和家長(zhǎng)的交談中,我了解到林鵬出生在蛇口,母親曾在電子廠上班,父親過(guò)去是國(guó)企的職工,裁員下來(lái)后在開(kāi)了一家食雜店。父母照顧店里的生意,常常把他一個(gè)人丟在一邊玩耍和學(xué)習(xí)。商業(yè)街魚(yú)龍混雜的環(huán)境,使孩子從小就出入桌球室等場(chǎng)所。由此我明白林鵬為什么會(huì)說(shuō)粗話、臟話,不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)打鬧了。

林鵬熱情地給我倒飲料,還把小時(shí)候的照片拿給我看,看來(lái)自理潛力很強(qiáng)。照片上的小林鵬胖胖的很可愛(ài)。他告訴我他最喜歡吃餃子,不喜歡吃茄子、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,但是家里的cd機(jī)壞了,很久沒(méi)看了。林鵬的父親很驚訝,顯然他并不明白。林鵬告訴我,在他腿受傷的那幾天里,是李天每一天扶他回家,所以他和李天很要好。之后就領(lǐng)我參觀他的小房間,我一回頭看見(jiàn)做父親的忍不住去試cd機(jī),真的壞了。我看出他有點(diǎn)自責(zé)。

兒童房是飯廳改的,一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車(chē)。柜子的隔層很多,卻只有一個(gè)畫(huà)框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語(yǔ)文》。

我向孩子的父母反映了他在校學(xué)習(xí)很不專(zhuān)心、迷戀賽車(chē)、有欺負(fù)同學(xué)的表現(xiàn)。并且明確地提出家庭教育沒(méi)有跟上,沒(méi)有給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)。我們商定:一、每一天下午放學(xué)由外公負(fù)責(zé)管理孩子的作業(yè),認(rèn)真做完作業(yè)后再看電視。二、父母每一天抽出一人和孩子談天,了解學(xué)校生活或聽(tīng)孩子讀課外書(shū),教孩子下象棋或集郵。三、督促孩子改掉說(shuō)臟話、粗話、打鬧的毛病。

林鵬很高興老師來(lái)家訪,臨別時(shí)他送我下樓,還笑著表示要天天讀書(shū),按要求穿校服。

這天的家訪,使我感到:孩子確實(shí)是家長(zhǎng)的鏡子,家長(zhǎng)不讀書(shū),孩子怎樣可能喜歡讀書(shū)?說(shuō)孩子學(xué)習(xí)差,那么家長(zhǎng)有沒(méi)有堅(jiān)持督促他養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?還是僅僅寄期望于樹(shù)大自然直,聽(tīng)之任之,只說(shuō)不管?對(duì)林鵬父母這樣的家長(zhǎng),需要加強(qiáng)指導(dǎo),提高他們的自身素質(zhì)和教育者意識(shí),讓他們以身作則,透過(guò)改變自我來(lái)影響孩子。

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