作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇一

1.讓學生知道我們的生活離不開水電，并感悟到水電對人類生活的重要性。

2.在學習交流中明白節(jié)約每一滴水、每一度電是我們每一個人應盡的責任。

3.能在平時的日常生活中節(jié)約每一滴水、每一度電。

4.看見周圍浪費水電的現(xiàn)象能及時指出并予以糾正。

一、揭示主題，引發(fā)認識

1.同學們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的？

2.針對目前我們生活中存在的一些現(xiàn)象，今天我們就要來學習（師板書：節(jié)約水電、愛惜資源）

二、討論感悟、深化認識

1.節(jié)約用水

a.出示實物：一杯水。

b.討論：一杯水可以派什么用場？（指名交流）

c.做個小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學請舉手。

d.多媒體出示水的餅圖，讓學生直觀了解水的情況。

師：水的用處這么大，但是你們知道嗎？地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2％。

e.看了餅圖，讓學生重新談談感受。

f.我們生活在南方，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢？

（多媒體出示缺水的一些城市）

過渡：那同學們可能要問了，我們國家的電缺嗎？

2.節(jié)約用電，調查反饋。

a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應該上班，卻說“今天讓電休息”，這是什么原因？

b.出示用電數(shù)據(jù)。

c.學生交流自己家上個月的用電費。

d.說說自己家的電費多在哪里？家里平時是怎樣用電的？

e.多媒體出示有關電的知識。

三、聯(lián)系實際，提升認識

過渡：是啊，現(xiàn)在很多國家都非常注意節(jié)約地球資源，愛護地球是要靠我們每一個人努力的。

1.師：從剛才的學習中我們知道我們的生活離不開水電，離開了水，我們人類就無法生存，沒有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎？

2.但是在我們的生活中有很多人還在浪費水電：多媒體出示幾幅畫面。

3.我們自己或身邊的親人有沒有浪費水電的現(xiàn)象呢？（學生交流）

4.介紹發(fā)達國家節(jié)約水電的情況。

四、行為訓練，物化認識

過渡：同學們想不想成為節(jié)約小先鋒？

那么我們在學校里應該怎么做？在家里呢？

1.從學校做起

（1）洗手、洗碗不浪費水，看到水龍頭開著主動去關好。

（2）體育課、音樂課出去前，看見教室里的燈、實物投影等開著就去主動關好。

2.從家里做起

（1）洗手、洗衣不浪費水。

（2）在房間里隨手關燈，看好電視、用好電腦關閉電源。

五、拓展延伸

除了要節(jié)約水電外，我們還要節(jié)約什么資源？

六、總結

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇二

1、通過活動，使學生樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

2、通過活動，使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學生掌握一些節(jié)水的方法。

1、引入主題班會內容

同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，你們想猜猜看它是什么嗎?

有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢?今天，我們中隊主題班會的內容是《節(jié)約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。

2、看幾幅嚴重缺水地區(qū)的圖片

主持人：同學們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學們看屏幕?？赐陥D片，你們想說些什么?

3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

是的，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學生做好知識上的準備。)

甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們人類，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀!

丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經開始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。?。核€面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!

主持人：是啊!水對于我們是多么珍貴呀!當?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時候，人們后悔也已經來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們節(jié)約每一滴水吧!

4、知道一噸水的作用

主持人：那么，同學們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請看屏(磨面粉34袋，生產藥片2000片，生產化肥500公斤，生產水泥350公斤，染布33.3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字，你們想說些什么?

5、看節(jié)約用水的錄像。

主持人：是的，節(jié)約用水是我們每個人都應該做的，而在我們同學周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來看一下洗手時是怎樣做到節(jié)約用水的?主持人：是啊!水對于我們是多么珍貴呀!當?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時候，人們后悔也已經來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們節(jié)約每一滴水吧!

6、欣賞小品《收水費》

主持人：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經認識到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。(1)小品結束(2)匯報節(jié)水方法。

(3)主持人小結：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點滴做起。

7、班主任講話。

通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧!

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇三

地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

召開主題班會

學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

1.班長宣布：""主題班會現(xiàn)在開始。

2.班干部介紹活動內容及要求：

同學們，你們好，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!

3.發(fā)言：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧!

學生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

(2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。

4.發(fā)言：同學們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?

(0.5×12億× 365天=2190億度)

班長總結：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

①做到隨手關燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調時把門窗關嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻)

7、班主任總結：

首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。

8、班長宣布：《節(jié)約水資源》主題班會到此結束!

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇四

知識與技能：

增長如何保護水資源的社會知識,掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互幫互助的團隊精神。

過程與方法：

在能力上，通過學生實踐中的調查，培養(yǎng)學生簡單的考察、研究能力。用做一做、算一算的活動，培養(yǎng)學生調查能力、處理信息和計算的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：

讓學生懂得防止水資源的浪費和破壞是每個人、每個家庭、每個單位的責任，增強節(jié)約用水、保護水資源的意識和責任感。

活動重點增強節(jié)約用水、保護水資源的意識和責任感。

活動準備地球上水的分布、淡水比例掛圖；調查生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。搜集一些水污染的圖片。

活動時間一課時

一、導入新課

通過上兩節(jié)課的學習，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎，我們來學習主題活動三《保護水資源、節(jié)約用水》。

二、學習新課：（指導學生了解水資源是十分有限的。）

1、學生觀察地球儀了解水與陸地所占面積

發(fā)現(xiàn)地球上的水很多，水的面積遠遠大于陸地面積。

2、探討地球上可飲用的水的多少

（1）師：我們地球上的水很多，是否都能飲用呢？

（2）學生討論

（3）教師講述：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？

3、調查研究

（1）在生活與生產中，存在著嚴重的浪費現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？

（學生交流）

（2）你們調查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費水和污染水的現(xiàn)象呢？

（學生匯報課前的調查結果）

4、教師小結：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航行泄漏油污，農民使用的農藥滲入水中，導致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。

5、出示水污染的圖片

三、明理導行（進行保護水資源的教育）

1、結合課本第45頁的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？

2、你怎樣來保護水資源？

3、學生交流。

四、活動延伸

用手抄報、板報、宣傳畫、義務勞動的形式，做宣傳活動，讓每個人都行動起來，保護我們的淡水資源、減少污染和浪費的現(xiàn)象。

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇五

九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊 綜合應用

合作實踐對生活中的一些常見現(xiàn)象進行深層探究。從數(shù)據(jù)中感受力量。感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。

正確地進行實驗和記錄。并準確進行推算。

讓學生通過閱讀用數(shù)表達的信息以及實驗和計算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用，感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。

一、 閱讀信息，交流體會

指導學生閱讀教材提供的一段文字資料組織學生說說資料中有關分數(shù)和百分數(shù)的實際含義，并說說相關感。學生小組討論資料中分數(shù)和百分數(shù)的意義，并集體交流閱讀后的體會。

小結：從資料中我們知道，我國是一個水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。

二、小組合作，實踐探索

組織學生開展實驗，并完成相關的統(tǒng)計圖表、解答教材中提出的問題。

選擇第一項實驗進行操作

1.為學生準備好量杯和計時工具

2.提醒學生每隔半分鐘做一次觀察和記錄，如果不是整毫升數(shù)，提醒學生取近似值。

選擇第二項實驗進行操作時

1.要為學生準備好接水的容器以及合適的量杯；

2.指導學生用合適的方法把連續(xù)放出的水盡可能地收集起來，以便于測量和比較。

選擇第三項實驗進行操作時

1.要為學生準備好接水的容器、量杯和計時工具。

2.提醒學生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計算和比較。

學生進行分組并選擇一項實驗。在小組內討論本實驗的注意事項。進行實踐操作后，小組填寫好圖表，并利用計算器進行計算，解決書上提出的問題

組織學生根據(jù)所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計圖表的填寫，并回答教材提出的問題。

提醒學生推算的方法，并提醒用計算器進行計算，注意不同單位的換算。

三、 交流收獲，暢談體會

1. 組織交流不同實驗小組所得的數(shù)據(jù)以及圖表。引導學生聯(lián)系實驗和計算所獲得的數(shù)據(jù)說說自已的收獲和體會。

2. 聯(lián)系生活中所見過的現(xiàn)象和相關的生活經驗提出一些保護水資源、節(jié)約用水的方法和建議。學生集體交流并聯(lián)系生活中的現(xiàn)象提出一些合理化的節(jié)水的方法和建議

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇六

1、了解水的用途以及與人類的密切關系，萌發(fā)保護水資源的情感。

2、知道一些節(jié)約用水的方法，進一步增強節(jié)約用水的意識,養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

知識經驗準備：

1、幼了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

物質材料準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、生活用水圖片以及展板。

3、游戲情境創(chuàng)設。

一、談話導入活動，引出水的用途。

1、播放水滴的聲音，引出話題。

——你們聽，這是什么聲音?(打開幻燈片)

——你們的耳朵真靈，一下子就聽出了水流動的聲音。

2、討論人類、動植物與水的密切關系。

——請你仔細想一想我們生活當中哪些地方要用到水?

小結：水的用途可真大，我們人類離開了水會活不下去，動物、植物也離不開水。

3、如果沒有了水會怎么樣?

二、觀看國家干旱地區(qū)現(xiàn)狀短片，感受水的寶貴性,萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

——現(xiàn)在，我們國家有些地方已經嚴重缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!

2、討論干旱地區(qū)沒有水的危害。

——你在短片中看到了什么?看完視頻你有什么感受?

小結：是啊，那兒的河流干了，魚兒都死了;那兒的田地干了，莊稼沒有了;那兒的小朋友可憐得只能在水溝里舀水喝!看到這些，真是讓人心痛啊!

三、案例判斷，落實節(jié)約用水行為。

1、每人一張生活用水場景圖，判斷行為的正誤。

——請你仔細看一看、想一想，圖片中畫的是什么?這樣做對嗎?

2、個別幼兒展示并小結。

——誰愿意來說一說。

——是啊，很多時候我們用水可以重復利用、還要省著點用，最重要的是不能隨便玩水，這樣浪費就更大了。

四、游戲“小水滴旅行記”，鞏固節(jié)約用水的方法。

結合多媒體師幼情景游戲：你們聽：嘀嗒!嘀嗒!小水滴從水管里流出來，一個個跳進水盆里，在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞(為了不浪費，誰也不愿意跳出水盆);你們看，來了一個大蘋果，水滴們快給蘋果洗一洗吧;又來了一串大葡萄，一顆顆都要洗干凈哦，最后沖干凈;水果都洗干凈了，水滴還能干什么呢?要不來拖地板吧!要所有的水滴一起來哦，這邊拖拖、那邊拖拖、來回拖拖;地板也拖干凈了，小水滴還能干什么呢?還能澆花呢!你們看，那里有很多小花，請每個小水滴都去澆一朵小花，并學小花的動作。

——小水滴的旅行結束了，坐下來吧!這次旅行感覺如何?

——原來節(jié)約用水是一件快樂而有意義的事情。

五、宣傳海報：節(jié)約用水，從我做起。

——你們看，謝老師還做了一個節(jié)約用水的海報——節(jié)約用水，從我做起。這個即將干涸的地球需要你們每個人想辦法來拯救他。請每個小朋友回家和爸爸媽媽一起討論更多節(jié)約用水的好辦法?來拯救地球，并把節(jié)約用水的辦法告訴更多的人。

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇七

在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點也不開心，為什么呢？

1、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了？

2、教師：那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情？（播放污染源圖片）

3、小結：原來是人們把生活中沒有經過處理的垃圾、臟水或者是有害物質直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。

分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好?，F(xiàn)代化的教學手段符合這一要求。我先用flash動畫——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗，我趁機培養(yǎng)幼兒同情、保護水娃娃的`情感傾向。

1、故事的名稱是什么？故事里講了什么？

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

3、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這些變化？

4、.為什么水娃娃會生病？

教師引導幼兒聯(lián)系自身生活經驗， 明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。

分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。

1、幼兒分組自由討論。

2、教師總結：工廠按規(guī)定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。

分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經驗，借鑒彼此的見解；同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、贊賞、爭辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時教師并不是在一邊觀望，而是應隨時把握各組的討論動向。

需指出的是，作為教師要創(chuàng)設平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進行有針對性的總結、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構。

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇八

畫面以山河為背景，在水滴和漣漪中，有兩個小朋友（這實際上是一個人）。這個小朋友先用清水洗菜，洗完菜后，再把剩下的水用來澆花。從這個圖中，突出本次口語交際的主題——“珍惜每一滴水”。

在畫面上配有兩道提示題。

1. 說說水給大家?guī)淼暮锰帲?/p>

這是讓大家認識水，知道水對于地球以和人類生活的作用。引導同學以自身能看見、了解的生活中談起，說一說自身知道的關于水的事情。

2. 討論討論：為什么要節(jié)約用水？我們應該怎樣節(jié)約用水？

通過此題的討論，使同學進一步了解水資源在世界上所面臨的缺乏狀況，了解世界上對水資源的需求之大。兩者的矛盾，迫使我們必需節(jié)約用水。再引導同學結合我們的生活實際，從身邊談起，該怎樣節(jié)約用水，使相關的環(huán)保意識深入他們幼小的心靈。

1. 培養(yǎng)同學觀察自然與生活中有關水的情況，知道水的作用。

2. 激發(fā)說話的興趣，能把自身了解的情況與同學交流。

3. 養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，使珍惜水資源的環(huán)保意識深入幼小心靈。

教師：了解水在日常生活中的作用。

同學：通過多種渠道（請教親人或通過電影、電視、書籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家鄉(xiāng)江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等資料。

（一）創(chuàng)設情景，激勵交際。

1. 師：小朋友，最近幾天嘗試了當小記者，小小新聞工作者的滋味，采訪了自身的親人，有的還翻閱了書籍，有的通過電視節(jié)目了解了水在日常生活中的作用，了解了家鄉(xiāng)江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等。今天看誰能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣，給我們說說知道的情況。

（將同學分成學習小組進行介紹，師巡視各組交流情況，相機指導、點撥、激勵。）

2. 師：小朋友，剛才你逞了能，大顯了身手，現(xiàn)在該我逞逞能了，我也將我了解到的情況跟你們說說。（同學一定是一片掌聲）

3. 師：小朋友，誰愿意上臺來給我們說說你知道水給我們大家?guī)砹四男┖锰?？（引導同學仔細觀看課文插圖，看看祖國的山河之美，看看這位小朋友在干什么？再從身邊的生活談起：如煮飯、喝水、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆樹、工廠用水、農田澆水、建筑工地用水等。）

4. 師：小朋友，我們知道水給人們的生活帶來了那么多的好處，我們真是萬分感謝水。我們經常聽到家長、老師告誡我們要“節(jié)約用水”，這是為什么？

（四人小組商討，同學在小組里暢所欲言，然后抽幾個小組的代表上臺講講大家商量是怎么說的，最后大家評說。）

5. 師再補充有關水資源缺乏的資料，使同學了解隨著世界人口的增加，需水量越來越大。但許多河流湖泊的淡水受到工廠和人們生活用水的污染，珍貴的水資源越來越少，面臨這樣的狀況，我們一定要用實際行動維護秀美的江河湖泊，節(jié)約用水。

6. 大家都明白了“節(jié)約用水”是非常重要的，那么，你知道我們應該怎樣節(jié)約用水嗎？

（引導同學再次觀察課文插圖，受到啟發(fā)后，趕快把自身的想法和行動告訴同桌。假如生活中有節(jié)約用水的事例，就把這些事例說給大家聽；如沒有事例，也可說說該怎樣做；假如身邊有浪費水的事例，可說說這樣做的害處。）

7. 再抽同學上臺說或者同學自告奮勇上臺說說。（多抽幾位同學說，師生一起評價、補充。）

8. 師：我也來說說我家是怎樣節(jié)約用水的。

（一是一水多用的事例；二是任何時候用完水都擰緊水龍頭。總之，通過實際例子說明十分注意節(jié)約用水。）

（二）拓展活動：

安排小朋友將大家在本節(jié)課了解的情況給家長匯報，并宣傳、督促家人一起參與節(jié)約用水的行動。

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇九

1、通過交流，讓孩子們知道水的可貴，咱們應想盡辦法珍惜每一滴水。

2、逐步培養(yǎng)學生用普通話交流，認真傾聽的習慣。

3、在活動中增加孩子表達的自信心，讓孩子樂于說出自己的方法。

1、讓孩子了解水的可貴及咱們要珍惜水的原因。

2、讓孩子用普通話交流，養(yǎng)成認真傾聽的習慣。

師：收集旱災給人們帶來苦難的圖片，并制作成課件。

生：通過各種途徑，了解水的作用。

一課時

1、課件出示旱災時各種災難的圖片。

2、展示火災時人們用樹枝滅火的圖片。激趣，從剛才的圖片中，你有什么樣的感受？（讓孩子自由表達）

3、是啊，在這種情況下，假如有一場雨，有足夠多的水那該多好呀！小朋友的臉上一定會露出笑容，莊稼可以美美地喝個夠，火苗也可以在很短時間內撲滅，人們所受到的損失也會少得多。但是，在我們平時的生活中呢，你瞧，那邊是什么聲音？（播放課件：水龍頭嘩嘩直流）這一現(xiàn)象大家一定很熟悉吧！

看到這一情境，你想說點什么？

（孩子們自由說，當說到要珍惜水時，揭示課題：珍惜每一滴水）

1、出示書上插圖，讓學生自選一幅圖，說出圖畫的意思，并用自己的話編一編。

2、全班交流匯報。

（其他同學認真傾聽，細細評價，多多鼓勵）

3、小結：是呀，圖畫中的小朋友多么能干呀，他們用自己的的方法來珍惜每一滴水，那么在我們的生活中，珍惜水的方法一定比他們多，讓我們也來說說吧！

4、小組合作交流自己平時節(jié)約用水的方法。

（可多平時生活用水，掃地擦窗等方面介紹，教師巡視點撥，啟發(fā)思維）

5、全班交流。

（其余生認真聽，認真評，評出金點子小組）

孩子們，你們的方法還真多，但是生活是無盡的，相信在以后的生活中，你們還會找到更多更好的珍惜水的方法，讓我們從現(xiàn)在做起，從我們的身邊事做起，珍惜每一滴水，讓我們的生活不因我們的浪費而感到遺憾！

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇十

一、向導幼兒舉行瞅圖報告。

二、向導幼兒相識咱們周圍的環(huán)境，增強幼兒環(huán)境護衛(wèi)意識。

一、與水有關的錄像帶或者照片。

二、有關人類保留，動物發(fā)鋪、植物發(fā)鋪、枯燥臨盆等離不開水的圖片。

1、引進：

小朋友們，你們瞅瞅教員給你們帶來了什么？（師拿出一杯水）你們知不曉得水有哪些用場呢？（請幼兒中興）馬糊了，水的用場可多了。干凈的水大大年夜師都喜歡，要是水被污染了咱們該如何辦呢？（護衛(wèi)水）師

《請大大年夜師護衛(wèi)水》

2、新授（打開講義第16頁）

一、瞅圖報告。（師出示圖一）

師：小朋友們你們瞅這里的景物美嗎？

生：答

師：誰來說一說這幅圖上都有些什么呢？

生：答（清清的水 綠綠的草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來游往的小魚）

師：你從這幅圖中還發(fā)現(xiàn)了什么？

生：答（小魚以及青蛙都歡欣的笑了）

師：是啊！小魚以及青蛙都歡欣的笑了，理會這里是患上當它們保留的樂園，但是好景不長一件可駭?shù)氖伦儼l(fā)生了。

二、師出示圖2、

師：小朋友們你們瞅發(fā)生了什么事呢？

生：答（可以小朋友間彼此說說后師再請幼兒說）。

這些游覽的人亂扔垃圾，碎裂摧毀了環(huán)境，污染了水質，水變的污濁了，荷葉也黃了，就連青蛙也離開了。

三、師出示圖三

師：誰來說說著末一幅圖呢？

生：水變黑了，小魚也作古了，就連小草也黃了，周圍的環(huán)境也受到了碎裂摧毀。

師：哪位小朋友愿意把這幾幅圖連起來講一講呢？（指名幼兒報告）

3、評論爭論

師：小朋友們你們說說這些人做的馬糊嗎？為什么？

生：答（可以有不同的答案）

4、思惟拓鋪

師：那咱們應該若何如何樣護衛(wèi)水的干凈呢？（同桌之間可以彼此說說，然后給大大年夜師說說自己的望法）

5、不雅瞅有關人類保留，動物發(fā)鋪、植物發(fā)鋪、枯燥臨盆等離不開水的圖片或者錄像。讓幼兒曉得水的首要性。

節(jié)約每一滴水教案反思 節(jié)約每一滴水主題班會教案篇十一

1、引導幼兒進行看圖講述。

2、引導幼兒了解我們周圍的環(huán)境，增強幼兒環(huán)境保護意識。

3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

4、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

1、與水有關的錄像帶或照片。

2、有關人類生存，動物生長、植物生長、機器生產等離不開水的圖片。

一、談話引入：

小朋友們，你們看看老師給你們帶來了什么?(師拿出一杯水)你們知不知道水有哪些用處呢?(請幼兒回答)對了，水的用處可多了。清潔的水大家都喜歡，如果水被污染了我們該怎么辦呢?(保護水)師板書課題：《請大家保護水》

二、新授(打開教材第16頁)

1、看圖講述。(師出示圖一)

師：小朋友們你們看這里的景色美嗎?

生：答

師：誰來說一說這幅圖上都有些什么呢?

生：答(清清的水 綠綠的草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來游去的小魚)

師：你從這幅圖中還發(fā)現(xiàn)了什么?

生：答(小魚和青蛙都高興的笑了)

師：是啊!小魚和青蛙都高興的笑了，說明這里是適合它們生存的樂園，可是好景不長一件可怕的事情發(fā)生了。

2、師出示圖二、

師：小朋友們你們看發(fā)生了什么事呢?

生：答(可以小朋友間互相說說后師再請幼兒說)。

這些旅游的人亂扔垃圾，破壞了環(huán)境，污染了水質，水變的渾濁了，荷葉也黃了，就連青蛙也離開了。

3、師出示圖三

師：誰來說說最后一幅圖呢?

生：水變黑了，小魚也死了，就連小草也黃了，周圍的環(huán)境也遭到了破壞。

師：哪位小朋友愿意把這幾幅圖連起來講一講呢?(指名幼兒講述)

三、討論

師：小朋友們你們說說這些人做的對嗎?為什么?

生：答(可以有不同的答案)

四、思維拓展

師：那我們應該怎樣保護水的清潔呢?(同桌之間可以互相說說，然后給大家說說自己的意見)

五、觀看有關人類生存，動物生長、植物生長、機器生產等離不開水的圖片或錄像。讓幼兒知道水的重要性。

六、小結

七、組織幼兒離開教室。

通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

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