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最新幼兒園業(yè)務學期計劃(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 11:02:17
最新幼兒園業(yè)務學期計劃(18篇)
時間:2023-03-21 11:02:17     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇一

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、要求與措施

1、通過學習、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。

(1)深入學習"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。

(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚光大。

(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習慣。

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。

(4)加強教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

① 定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實際操作能力。

② 以普通話的培訓為基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動手能力。

③ 定期邀請陳老師輔導寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。

④ 為教師創(chuàng)設(shè)自學的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。

2、 加強教研學習的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。

(1) 始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,并能起到表率作用。

(2) 堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領(lǐng)導方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。

(3) 圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師一篇。

(4) 繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。

(5) 開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。

3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。

(1) 繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。

(2) 辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。

(3) 定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇二

一、指導思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

(一)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,也為以后的學習打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這些問題,我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當?shù)陌踩逃?,增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規(guī)要求。

(二)加強教師理論學習,提高教師理論水平

1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習,努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動,做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗,并積極參加市級教壇新秀的評選活動。

(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量

組織教師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

(四)游戲與教學整合,培養(yǎng)幼兒學習的興趣

1、由于幼兒年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學,針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習。此外,我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,教師通過在“游戲中學,在學中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動,引導幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

(五)加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、音樂等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

1、教師將進行全面家訪和電訪,通過游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇三

一、指導思想:

為全面提高幼兒教師的業(yè)務水平,創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進兒童的健康成長。貫徹落實上級教研工作會議精神,深化教學改革,全面推進科學素質(zhì)教育,大練學科基本功,優(yōu)化保教質(zhì)量,辦特色加特長教育,爭創(chuàng)先進單位,全面提高保教質(zhì)量。充分利用業(yè)務學習時間,多種形式多種途徑,建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍。

二、主要目標:

1、為切實提高幼兒活動質(zhì)量,在教育教學方面,努力提高集體教學活動質(zhì)量,同時,優(yōu)化幼兒一日活動的組織,加強幼兒的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣,為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

2、以園本培訓為基地,提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規(guī)培訓工作的同時,重點抓好教師的基本技能培訓,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、改進集體備課的方案,,做到課前備課充分,在討論中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié),并要求教具準備充分,切實提高課堂教學的質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展主題活動和各班級活動,給幼兒搭建展示平臺,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。

三、具體工作及措施:

(一)抓教學,抓常規(guī),要質(zhì)量

1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ),促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間,制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的發(fā)展目標,以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉,同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,

(二)鉆教材,研教學,保質(zhì)量

1重點抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展八個一特色活動等情況。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。

(1)每位老師要充分利用教室內(nèi)現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。主題墻裙要做到及時調(diào)整,幼兒的作品應及時更換。

(2)要嚴格幼兒園的一日活動,保證區(qū)域游戲活動的時間,室內(nèi)的材料及時更新,以滿足幼兒的需要。

(3)要注重活動的趣味性,操作材料根據(jù)實際情況做到補充與更換。

(三)抓培訓,搞好家園溝通

1、利用幼兒園的家長會議、開放日、家園練習冊,建起與家長的溝通橋梁。通過短信的方式及家訪時間及時向家長傳送幼兒園的新信息。

2、認真做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄,本手冊每月月末下發(fā)一次,讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面發(fā)展情況,與家長建立良好的溝通渠道。

四、大練舞蹈、鍵盤基本功,提高專業(yè)技能:

舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術(shù)形式。它的基本要素是動作、姿態(tài)、節(jié)奏、和感情。幼教工作的性質(zhì)決定,每個教師必須是“多面手”。所有教師要適應形式要求,積極進行通用基本功與學科基本功的訓練與學習,善于以他人為師,提高自己專業(yè)水平。對于鍵盤的學習,每個教師對所給的曲子進行練習,直到彈熟為止。

五、加強樂理知識、視唱、聽音記譜等音樂方面知識的學習:

音樂是聽覺藝術(shù),它以音樂形象來反映現(xiàn)實生活,而音樂形象是通過旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、調(diào)式、調(diào)性等要素表現(xiàn)出來。我們利用周二對教師進行培訓學習,以提高教師樂理方面的知識。對視唱內(nèi)容,先統(tǒng)一練習,老師教唱,逐漸過度到自己視唱,循序漸進提高教師的視唱水平。聽音記譜練習,由一個老師彈琴其他老師記譜,這樣反復練習。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇四

一、指導思想:

以《綱要》為指導思想,積極開展課程改革,進一步深入學習課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,結(jié)合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、主要工作任務和要求:

1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學習。

2、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。

3、定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀。

4、加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學習有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。

5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學習,在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習,以幼兒為主體的教學活動,形成有自己特色的活動課程。

6、堅持園內(nèi)培訓和外出學習相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7、開展園內(nèi)觀摩活動,做好活動案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能。

8、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計、教學案例評比活動,促進教師專業(yè)化成長。

三、具體時間安排:

三月份:

1、做好新生入學的工作,穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動和周活動的教學活動,做到動靜結(jié)合互相交替。

3、教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。

4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

幼兒園業(yè)務學期計劃篇五

一、指導思想

本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神,落實上級工作要求,嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。

二、工作目標

1、搭建廣闊平臺,促進教師成長

2、規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量

3、注重專項研討,深化問題研究

4、加強課題研究,推進特色建設(shè)

三、工作措施

(一)搭建廣闊平臺,促進教師成長

1、以“六認真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”,狠抓教學過程管理,切實提高課堂教學效果。

措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學習與解讀《指南》,切切實實做好第一備,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開展園際教研,展開熱點討論。

措施2:借助中心力量,鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學科,進行組團活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡培訓“健康領(lǐng)域”課程的學習,給予更多教師向名師學習的機會。

措施3:開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習,要求外出聽課、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進行翻版課活動,做到“取經(jīng)回來”大家分享。

2、密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓。

措施1:繼續(xù)組織教師學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡培訓學習平臺,做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強師德教育。

措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡發(fā)布,指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡平臺推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學行為,從而更好地為教育教學工作服務。

措施3:抓好組長培訓。本學期園內(nèi)的2名組長新上任,進一步加強組長培訓尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動,加強組長的引領(lǐng)作用;為了促進組長素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展,在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。

措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓的動員與監(jiān)督工作,讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量

1、規(guī)范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發(fā)展

措施1:要求教師嚴格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領(lǐng)會其精神,認真做好保教工作。

措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。

2、加強課堂教學研究,開展有效教學,提高教學質(zhì)量

在教學活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律,準確把握教學的目標和價值點,找準教學的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學,提高教學的效度。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會,指導老師學會定目標,定領(lǐng)域,找出每次集體活動的重點、難點,預設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學質(zhì)量關(guān)。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認真做好課前的一切準備工作,做到心中有目標,認真上好每一堂課,提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學反思記錄,案例評析與反思等。

措施2——以領(lǐng)域為載體,開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動,定目標、定內(nèi)容、研教法和學法,并在園內(nèi)展示,切切實實提高課堂教學質(zhì)量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識,學會禮貌交往,促進語言能力的發(fā)展。

3、做好保教一日活動調(diào)研工作

措施1:開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時刻,關(guān)注常態(tài)教學,關(guān)注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

措施2:繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合,真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進行為。本學期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。

措施3:繼續(xù)加強課程審議工作,落實主題、周、日三級審議,提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動,加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。

(三)注重專項研討,深化問題研究

根據(jù)中心業(yè)務計劃的要求,確定好專項研究的重點,進行深化研究。

措施1:抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對1-2個突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。

措施2:抓課堂教學研究,轉(zhuǎn)變教學方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學科組活動”等,營造“關(guān)注教學、研究教學、改進教學”的氛圍,將教學研討與園本教研、園本培訓結(jié)合在一起,圍繞某一領(lǐng)開展教學研討活動。

措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)m椪{(diào)研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動,逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。

(四)加強課題策略研究,推進特色建設(shè)

本學期我園將繼續(xù)開展蘇州市課題第六階段的研究,完成課題結(jié)題報告,梳理有關(guān)禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進園所特色建設(shè)。

措施1:圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》,在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的親身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動,促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結(jié)題工作。

措施2:在研究策略上,我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

措施3、進一步梳理禮儀課題特色資料,并運用到幼兒園的一日活動中,讓活動趨向開放、生成、對話,從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實幼兒園特色內(nèi)涵。

措施4、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究,重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。

四、工作安排

九月

1、完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)

2、召開組長會議:教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)

3、完成學期初各類工作計劃。(第二周)

4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)

5、各年級完成晨間韻律操的編排工作,組織幼兒學會新操。(第二周)

6、組長參加中心的第一輪培訓工作。(第二周)

7、啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。

8、組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)

9、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領(lǐng)域第一期”培訓。(第四周)

10、業(yè)務兼課題理論學習“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)

11、禮儀課題活動:

(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)

(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)

(3)結(jié)合國慶節(jié),中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)

(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。

十月

1、完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)

2、開展園內(nèi)專項調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)

3、研討活動“種植園地創(chuàng)設(shè)”。(第五周)

4、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)

5、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)

6、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)

7、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領(lǐng)域第二期”培訓。(第八周)

8、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

9、禮儀課題活動:

(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)

(2)理論學習:教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)

(3)結(jié)合重陽節(jié),大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)

十一月

1、鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)

2、組織教師參加清荷工作室之學科組活動。(第十一周)

3、開展研討活動:區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。

4、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)

5、結(jié)合幼兒園一日活動,對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)

6、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

7、禮儀課題活動:

(1)完成課題成果:禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)

(2)理論學習:教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)

(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)

(4)結(jié)合半日調(diào)研活動,重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)

十二月

1、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)

2、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡培訓健康領(lǐng)域第三期”培訓(第十四周)

3、開展園內(nèi)研討活動:美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。(第十五周)

4、組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五周)

5、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)

6、組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七周)

7、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

8、禮儀課題活動:

(1)完成課題結(jié)題匯報稿(第十七周)

(2)理論學習:誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

(3)開展禮儀月系列活動:禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。

一月

1、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領(lǐng)域第四期”培訓(第十九周)

2、組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)

3、研討活動:放學前快樂十分鐘(第二十周)

4、召開組長會議,研討教研組總結(jié)的撰寫,臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)

5、禮儀課題活動:

(1)理論學習:獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)

(2)課題成果展示交流,將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)

幼兒園業(yè)務學期計劃篇六

實驗幼兒園在上級領(lǐng)導支持下,全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽,xx期間被評為全國百佳特色示范幼兒園、太原市五星級幼兒園,太原市文明和諧單位標兵,在__區(qū)成為一所有一定聲譽的山西省示范幼兒園。為了追求全面和諧地發(fā)展,我們將進一步創(chuàng)新開拓,特制訂本規(guī)劃。

一、指導思想及總體目標

(一)幼兒園發(fā)展指導思想

1、幼兒為本,適度超前

2特色為主,全面提高

3、理念為先,和諧發(fā)展

(二)辦園理念

辦園理念——“以人為本,開發(fā)潛能,和諧發(fā)展”

(三)發(fā)展目標

1、辦園目標:辦學理念新,保教質(zhì)量高,師資隊伍強,教育管理好“學園、樂園、花園”式的幼兒園

2、幼兒培養(yǎng)目標:激發(fā)興趣,開發(fā)潛能,培養(yǎng)習慣。

二、20__年度發(fā)展幼兒園的行動計劃

(一)形成和諧的校園文化

年內(nèi)舉辦第六屆書香校園閱讀節(jié),確保太原市文明和諧單位標兵,太原市五星級幼兒園驗收順利通過。

1加強制度文化建設(shè),形成規(guī)范有序的教育秩序。建立和完善教師行為規(guī)范,建立幼兒與家長的行為規(guī)范,建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求,提高全員低碳環(huán)保意識,執(zhí)行一日活動操作細則,建立實驗幼兒園一崗雙責制度

2、加強師德建設(shè),提升教職員工的思想境界

圍繞建黨90周年,開展“學黨史,知黨情,跟黨走”主題系列活動。組織教工通過圖片展、師德宣傳、主題演講等活動,爭先進,創(chuàng)優(yōu)秀,在教工中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。開展創(chuàng)建學習型黨組織的活動

3、完善教師提升機制。

(1)圍繞“永遠跟黨走”主題,開展終身教育學習周活動,推薦好書、讀書活動等形式讓教師養(yǎng)成讀書習慣。每位教工建立個人成長檔案,加強與共建單位的合作,積極參與公益活動。加強與社區(qū)結(jié)對活動;黨員、團員積極參與社會公益活動,志愿者服務環(huán)境宣傳、學雷鋒活動、交通協(xié)管等。

(二)完善課程園本化的方案

1、形成正確的教育改革理念

整理和收集實踐已有的國際象棋游戲課程,在實踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源。組織教師學習課程觀,讓教師真正意識到構(gòu)建課程重要性,并參與其中。

(三)保教隊伍的專業(yè)化發(fā)展

引領(lǐng)保教隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展,建立專業(yè)發(fā)展的培訓方案;搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺;

鼓勵在職教師參加學歷進修,支持教師參加省市區(qū)課題培訓,支持骨干教師勇于承擔對外公開教學,在本園教師隊伍中起示范作用,在全區(qū)能起帶教指導作用的教師。

2、專業(yè)化發(fā)展

建立園本培訓機制。確定教育科研專題;書香閱讀專題;我們的節(jié)日專題等等。通過教研活動,通過培訓、帶教、讀書沙龍、園際交流等方式,提高青年教師教學實踐能力。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,為骨干教師創(chuàng)設(shè)學習機會,到市、區(qū)學習,并參與區(qū)、市、省的中心教研組。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教:專家?guī)Ы虆^(qū)骨干教師;區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師,園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師;青年優(yōu)秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案。

(四)以科研為導的課題研究

引領(lǐng)教師積極參與《幼兒園國際象棋教學的實踐研究》《通過繪本培養(yǎng)幼兒操起閱讀的興趣》課題研究,開展科研工作的園本培訓,提高教師研究能力。建立科研小組,讓青年教師自愿報名參與。對研究對象及家長的有關(guān)國際象棋的調(diào)查問卷,研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課程的開發(fā)與應用,研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材。

(五)創(chuàng)新家園互動的模式

創(chuàng)新家教互動的模式,根據(jù)《實驗幼兒園家委會工作章程》,有針對性地發(fā)揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作,開展小組活動,提出建設(shè)性建議。

三、保障工作或主要措施

以標準化管理為目標,建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序,形成一套規(guī)范管理的機制。

1、制度保障

建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性,維護幼兒園發(fā)展的權(quán)益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一,關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上。

(1)“園務制”:當幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時,通過“園務制”,商討、研究,做出合情合法的決策;

(2)“教職工大會制”:實施“教職工大會制”,幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決,充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有沖突時,通過“教職工大會”進行交流溝通、修正調(diào)節(jié)。

(3)“家委會制”:通過家委會,讓家長了解幼兒園的辦學思路;當家長難以理解幼兒園的辦園行為時,通過“家委會制”,進行層層聯(lián)絡,傾聽家長的意見,并作必要的調(diào)整。

2.人文化管理

樹立和諧共融的理念,形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍,創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時,園方就通過及時的“探訪制”,把溫暖送到每個教工的心里。

3、規(guī)劃評價和監(jiān)督

(1)成立規(guī)劃領(lǐng)導小組,由園長任組長,并由各班組長擔任組員。保教組及時反饋,規(guī)劃領(lǐng)導小組分階段、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況。

(2)保教組每學期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi)容,期末針對實施情況進行總結(jié)。

(3)在規(guī)劃實施過程中及時請教有關(guān)專家,定期聽取上級領(lǐng)導,家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見。

2、環(huán)境和設(shè)備保障

a:積極向上級部門申請,幼兒園園所設(shè)備總體達到標準。

c:繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效,每班每個教師力爭配備手提電腦。

b:合理規(guī)劃幼兒活動用房、教師用房。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室,設(shè)立教師的健身活動室、教工閱覽室等。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇七

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據(jù),外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量,抓管理、研教學,促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展,使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、發(fā)展思路

展望未來社會對人才培養(yǎng)的要求,我們的辦園思路是:堅持“依法治園,以人為本”的管理理念,為教師創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境,營造積極向上的教育氛圍,提供專業(yè)發(fā)展的條件與機會,形成“愛崗敬業(yè)、團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新”的良好園風。以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園宗旨,致力于為孩子提供自由探索學習的空間,讓孩子擁有健康快樂的童年。

三、發(fā)展目標

(一)總目標

辦園目標:以教研為先導,以發(fā)展為主題,以提高保教質(zhì)量為中心,注重保教結(jié)合,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的要求,重視和加強師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質(zhì)量高——有區(qū)級以上科研課題,以研促教,提高教師保教能力,能及時對應突發(fā)問題,善于捕捉幼兒自主生成的主題,把握最佳教育時機,適時調(diào)整教育計劃,切實提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣,教師與幼兒既是師生關(guān)系,也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境,幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。

培養(yǎng)目標:對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善于探索的良好品質(zhì),促進幼兒身心和諧發(fā)展。

(二)階段目標:

1、園務管理

①依法辦園,以人為本,不斷健全和完善各項規(guī)章制度努力,落實崗位責任制,提高辦園質(zhì)量,三年內(nèi)創(chuàng)建廣州市一級幼兒園。②創(chuàng)建良好的園風、教風、學風,建設(shè)積極向上、健康和諧,富有活力和創(chuàng)新意識的校園文化。

2、保教工作

①科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。

②以“幼兒發(fā)展為本”的課程理念與課程設(shè)計思路,科學安排,平衡課程。

③以教育科研為先導,以課題為引領(lǐng),以園本教研為主渠道,在不斷地實踐與研討中,發(fā)現(xiàn)并分析課改中的疑點、難點、熱點問題,并進行研究、總結(jié)、反思,提高科學研究的針對性和實效性,提升園本教研的水平和層次。

3、隊伍建設(shè)

①建設(shè)一支團結(jié)務實高效的幼兒園領(lǐng)導班子,提高管理水平。②構(gòu)建一支師德高尚、理念先進、素質(zhì)優(yōu)良、具有團隊精神的創(chuàng)新型、研究型的教師隊伍,培養(yǎng)一批在區(qū)有一定影響的教學骨干教師。

③以“為教育服務,為教師服務,為幼兒及家長服務”的理念為指導,完善后勤保障職能,提高后勤隊伍的綜合素質(zhì)。

4、環(huán)境建設(shè)

①為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

②以“互動-建構(gòu)-發(fā)展”為環(huán)境教育理念,注重創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、促進幼兒有效互動的環(huán)境,讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的積極互動中,自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現(xiàn)、自主想象創(chuàng)造,享受活動的快樂,體驗成功的樂趣。

③改善園內(nèi)外環(huán)境,創(chuàng)建廣州市綠色幼兒園。

5、家長工作

以幼兒家庭、社區(qū)資源為依托,積極探索與家長協(xié)作管理、共同教育的方法、途徑,科學開展家庭教育指導,形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優(yōu)勢,形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的大教育格局。

(三)學年度具體目標與措施

表格略

四、監(jiān)控機制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發(fā)展的方向,我們發(fā)揮民主管理的作用,與全體教職工共同制定未來五年的發(fā)展規(guī)劃,通過自下而上的方式,經(jīng)教職工大會通過后實施。

(二)分解目標到各學年,由部門負責人細化學期目標,責任到各部門,確保五年目標的落實。

(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結(jié),聽取意見,接受監(jiān)督與評價,及時調(diào)整目標,使之符合發(fā)展要求。

七、保障條件

(一)組織保障:成立由各部門負責人組成的計劃執(zhí)行監(jiān)督小組,確保計劃認真執(zhí)行。

(二)制度保障:健全幼兒園各項管理制度,建立計劃、檢查、反饋、調(diào)整、評價等機制。

(三)師資保障:重視隊伍建設(shè),加大培訓力度,注重園本培訓,建立培訓獎勵機制。

(四)經(jīng)費保障:按部門需要,確保在課程建設(shè)、師資培訓、宣傳等方面的支出,大型設(shè)備、工程改造等大項目,向上級申請支出。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇八

一、指導思想:

認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的終身學習打下堅實的基礎(chǔ);讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設(shè),加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮示范輻射作用,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、工作重點:

1、認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒來園活動質(zhì)量。

3、加強教師的培訓和指導,促使其專業(yè)素質(zhì)和服務質(zhì)量的提高。

4、嘗試園本課程的開發(fā)與研究。

三、具體措施:

(一)加強學習,轉(zhuǎn)變觀念

組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象,經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

(二)開展活動,提高質(zhì)量

1、組織開展園內(nèi)各項活動,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法、幼兒的學習方法,營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

2、舉行“元旦”文娛匯演比賽,各班至少要有2個節(jié)目參賽。

(三)創(chuàng)造機會,提高素質(zhì)

1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動,比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個方面。

2、結(jié)合學科組建設(shè),積極開展教科研活動。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

(四)切實做好衛(wèi)生保健、校園安全工作

幼兒年齡小,安全工作責任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中,我園應重視安全工作的開展,把安全工作責任到每位保教人員,明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設(shè)施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時記錄下異常的情況,及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇九

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據(jù),外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量,抓管理、研教學,促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展,使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、發(fā)展思路

展望未來社會對人才培養(yǎng)的要求,我們的辦園思路是:堅持“依法治園,以人為本”的管理理念,為教師創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境,營造積極向上的教育氛圍,提供專業(yè)發(fā)展的條件與機會,形成“愛崗敬業(yè)、團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新”的良好園風。以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園宗旨,致力于為孩子提供自由探索學習的空間,讓孩子擁有健康快樂的童年。

三、發(fā)展目標

(一)總目標

辦園目標:以教研為先導,以發(fā)展為主題,以提高保教質(zhì)量為中心,注重保教結(jié)合,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的要求,重視和加強師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質(zhì)量高——有區(qū)級以上科研課題,以研促教,提高教師保教能力,能及時對應突發(fā)問題,善于捕捉幼兒自主生成的主題,把握最佳教育時機,適時調(diào)整教育計劃,切實提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣,教師與幼兒既是師生關(guān)系,也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境,幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。

培養(yǎng)目標:對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善于探索的良好品質(zhì),促進幼兒身心和諧發(fā)展。

(二)階段目標:

1、園務管理

①依法辦園,以人為本,不斷健全和完善各項規(guī)章制度努力,落實崗位責任制,提高辦園質(zhì)量,三年內(nèi)創(chuàng)建廣州市一級幼兒園。②創(chuàng)建良好的園風、教風、學風,建設(shè)積極向上、健康和諧,富有活力和創(chuàng)新意識的校園文化。

2、保教工作

①科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。

②以“幼兒發(fā)展為本”的課程理念與課程設(shè)計思路,科學安排,平衡課程。

③以教育科研為先導,以課題為引領(lǐng),以園本教研為主渠道,在不斷地實踐與研討中,發(fā)現(xiàn)并分析課改中的疑點、難點、熱點問題,并進行研究、總結(jié)、反思,提高科學研究的針對性和實效性,提升園本教研的水平和層次。

3、隊伍建設(shè)

①建設(shè)一支團結(jié)務實高效的幼兒園領(lǐng)導班子,提高管理水平。②構(gòu)建一支師德高尚、理念先進、素質(zhì)優(yōu)良、具有團隊精神的創(chuàng)新型、研究型的教師隊伍,培養(yǎng)一批在區(qū)有一定影響的教學骨干教師。

③以“為教育服務,為教師服務,為幼兒及家長服務”的理念為指導,完善后勤保障職能,提高后勤隊伍的綜合素質(zhì)。

4、環(huán)境建設(shè)

①為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

②以“互動-建構(gòu)-發(fā)展”為環(huán)境教育理念,注重創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、促進幼兒有效互動的環(huán)境,讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的積極互動中,自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現(xiàn)、自主想象創(chuàng)造,享受活動的快樂,體驗成功的樂趣。

③改善園內(nèi)外環(huán)境,創(chuàng)建廣州市綠色幼兒園。

5、家長工作

以幼兒家庭、社區(qū)資源為依托,積極探索與家長協(xié)作管理、共同教育的方法、途徑,科學開展家庭教育指導,形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優(yōu)勢,形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的大教育格局。

(三)學年度具體目標與措施

表格略

四、監(jiān)控機制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發(fā)展的方向,我們發(fā)揮民主管理的作用,與全體教職工共同制定未來五年的發(fā)展規(guī)劃,通過自下而上的方式,經(jīng)教職工大會通過后實施。

(二)分解目標到各學年,由部門負責人細化學期目標,責任到各部門,確保五年目標的落實。

(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結(jié),聽取意見,接受監(jiān)督與評價,及時調(diào)整目標,使之符合發(fā)展要求。

七、保障條件

(一)組織保障:成立由各部門負責人組成的計劃執(zhí)行監(jiān)督小組,確保計劃認真執(zhí)行。

(二)制度保障:健全幼兒園各項管理制度,建立計劃、檢查、反饋、調(diào)整、評價等機制。

(三)師資保障:重視隊伍建設(shè),加大培訓力度,注重園本培訓,建立培訓獎勵機制。

(四)經(jīng)費保障:按部門需要,確保在課程建設(shè)、師資培訓、宣傳等方面的支出,大型設(shè)備、工程改造等大項目,向上級申請支出。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”??梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向,以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機,進一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標

1、以各項常規(guī)工作為抓手,營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開創(chuàng)家教指導新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補充,凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施

(一)以各項常規(guī)工作為抓手,營造家園合作新氛圍

1、加強自培,優(yōu)化技巧

以往,幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,寫在紙上,很少落實在具體行動上。為此,本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如:開學初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時,我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作,提高質(zhì)量

采用多種形式,組織豐富多彩的活動,深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作,并嘗試在以下方面有所發(fā)展

(1)家訪:要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,并及時做好家訪記錄和家長簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測,并與考核掛鉤。

(2)家長會:嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動,如:親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀:本學期,我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,而更重要的是我們將利用這個平臺,在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,學習指導孩子有效閱讀的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座:從家長的實際需要出發(fā),本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。

(5)特殊幼兒指導:每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,制定并實施相關(guān)的指導計劃,記錄指導情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開創(chuàng)家教指導新氣象

隨著網(wǎng)絡時代的到來,互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷,能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,使雙方進行思想融合,達成共同意見,形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上,本學期我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁,并結(jié)合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”

第一步:網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作,實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達成“雙贏”的目的,一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺,幫助她們明確平臺的維護和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我們發(fā)動教師通過各種方法向家長,尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體,讓家長借助平臺“暢所欲言”。

第二步:網(wǎng)絡應用技術(shù)培訓。網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式,使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設(shè)備,可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳,以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家,卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖,這些基本技能的缺失,阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性,也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙,我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓,印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力,通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動,引導家長積極參與到育兒活動中。

第三步:網(wǎng)絡內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于:實現(xiàn)家園相互配合同步教育,促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點,教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為此,教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”

1、每月公布月工作計劃和目標,讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點,看了“請您配合”一欄,就明白了請家長協(xié)助完成的目標。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。

5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

當然,我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論,圍繞家長的“心聲”,請家長、老師跟貼,各抒已見,從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能,架起家長和老師溝通的橋梁。

三、以家長和社區(qū)資源為補充,形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源,壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,使家園互動充滿活力。為此,9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會,以此來壯大我們的隊伍。屆時,來自不同行業(yè),具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認真聽取家長對幼兒園工作的建議,并逐項研究,落實解決。同時,我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,并建立家長資源信息庫,記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,然后根據(jù)家長的特點,邀請家長到幼兒園當“老師”,設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經(jīng)驗,促進認知和社會性發(fā)展。

與此同時,我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,因此,我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,用于經(jīng)驗共享;另一方面,也將收集家長的“育兒困惑”,并將收集的問題加以歸類整理,爾后視個性、共性的不同,通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

2、利用社區(qū)資源,拓展教育外延

《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間?!蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源,這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此,本學期,我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,邀請其所在單位領(lǐng)導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機利用基地資源,并結(jié)合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時,我們應充分利用節(jié)日,帶領(lǐng)幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。例如,重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區(qū)早教,拓展指導陣地

隨著社會的進步,0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是牽系千家萬戶的頭等大事。因此,本學期,我園將在原有基礎(chǔ)上,從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式,提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務,確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動,拓展家教指導陣地,擴大家教指導對象的隊伍,提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十一

實驗幼兒園在上級領(lǐng)導支持下,全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽,xx期間被評為全國百佳特色示范幼兒園、太原市五星級幼兒園,太原市文明和諧單位標兵,在xx區(qū)成為一所有一定聲譽的山西省示范幼兒園。為了追求全面和諧地發(fā)展,我們將進一步創(chuàng)新開拓,特制訂本規(guī)劃。

一、指導思想及總體目標

(一)幼兒園發(fā)展指導思想

1、幼兒為本,適度超前

2特色為主,全面提高

3、理念為先,和諧發(fā)展

(二)辦園理念

辦園理念——“以人為本,開發(fā)潛能,和諧發(fā)展”

(三)發(fā)展目標

1、辦園目標:辦學理念新,保教質(zhì)量高,師資隊伍強,教育管理好“學園、樂園、花園”式的幼兒園

2、幼兒培養(yǎng)目標:激發(fā)興趣,開發(fā)潛能,培養(yǎng)習慣。

二、20xx年度發(fā)展幼兒園的行動計劃

(一)形成和諧的校園文化

年內(nèi)舉辦第六屆書香校園閱讀節(jié),確保太原市文明和諧單位標兵,太原市五星級幼兒園驗收順利通過。

1加強制度文化建設(shè),形成規(guī)范有序的教育秩序。建立和完善教師行為規(guī)范,建立幼兒與家長的行為規(guī)范,建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求,提高全員低碳環(huán)保意識,執(zhí)行一日活動操作細則,建立實驗幼兒園一崗雙責制度

2、加強師德建設(shè),提升教職員工的思想境界

圍繞建黨90周年,開展“學黨史,知黨情,跟黨走”主題系列活動。組織教工通過圖片展、師德宣傳、主題演講等活動,爭先進,創(chuàng)優(yōu)秀,在教工中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。開展創(chuàng)建學習型黨組織的活動

3、完善教師提升機制。

(1)圍繞“永遠跟黨走”主題,開展終身教育學習周活動,推薦好書、讀書活動等形式讓教師養(yǎng)成讀書習慣。每位教工建立個人成長檔案,加強與共建單位的合作,積極參與公益活動。加強與社區(qū)結(jié)對活動;黨員、團員積極參與社會公益活動,志愿者服務環(huán)境宣傳、學雷鋒活動、交通協(xié)管等。

(二)完善課程園本化的方案

1、形成正確的教育改革理念

整理和收集實踐已有的國際象棋游戲課程,在實踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源。組織教師學習課程觀,讓教師真正意識到構(gòu)建課程重要性,并參與其中。

(三)保教隊伍的專業(yè)化發(fā)展

引領(lǐng)保教隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展,建立專業(yè)發(fā)展的培訓方案;搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺;

鼓勵在職教師參加學歷進修,支持教師參加省市區(qū)課題培訓,支持骨干教師勇于承擔對外公開教學,在本園教師隊伍中起示范作用,在全區(qū)能起帶教指導作用的教師。

2、專業(yè)化發(fā)展

建立園本培訓機制。確定教育科研專題;書香閱讀專題;我們的節(jié)日專題等等。通過教研活動,通過培訓、帶教、讀書沙龍、園際交流等方式,提高青年教師教學實踐能力。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,為骨干教師創(chuàng)設(shè)學習機會,到市、區(qū)學習,并參與區(qū)、市、省的中心教研組。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教:專家?guī)Ы虆^(qū)骨干教師;區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師,園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師;青年優(yōu)秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案。

(四)以科研為導的課題研究

引領(lǐng)教師積極參與《幼兒園國際象棋教學的實踐研究》《通過繪本培養(yǎng)幼兒操起閱讀的興趣》課題研究,開展科研工作的園本培訓,提高教師研究能力。建立科研小組,讓青年教師自愿報名參與。對研究對象及家長的有關(guān)國際象棋的調(diào)查問卷,研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課程的開發(fā)與應用,研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材。

(五)創(chuàng)新家園互動的模式

創(chuàng)新家教互動的模式,根據(jù)《實驗幼兒園家委會工作章程》,有針對性地發(fā)揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作,開展小組活動,提出建設(shè)性建議。

三、保障工作或主要措施

以標準化管理為目標,建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序,形成一套規(guī)范管理的機制。

1、制度保障

建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性,維護幼兒園發(fā)展的權(quán)益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一,關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上。

(1)“園務制”:當幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時,通過“園務制”,商討、研究,做出合情合法的決策;

(2)“教職工大會制”:實施“教職工大會制”,幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決,充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有沖突時,通過“教職工大會”進行交流溝通、修正調(diào)節(jié)。

(3)“家委會制”:通過家委會,讓家長了解幼兒園的辦學思路;當家長難以理解幼兒園的辦園行為時,通過“家委會制”,進行層層聯(lián)絡,傾聽家長的意見,并作必要的調(diào)整。

2.人文化管理

樹立和諧共融的理念,形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍,創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時,園方就通過及時的“探訪制”,把溫暖送到每個教工的心里。

3、規(guī)劃評價和監(jiān)督

(1)成立規(guī)劃領(lǐng)導小組,由園長任組長,并由各班組長擔任組員。保教組及時反饋,規(guī)劃領(lǐng)導小組分階段、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況。

(2)保教組每學期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi)容,期末針對實施情況進行總結(jié)。

(3)在規(guī)劃實施過程中及時請教有關(guān)專家,定期聽取上級領(lǐng)導,家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見。

2、環(huán)境和設(shè)備保障

a:積極向上級部門申請,幼兒園園所設(shè)備總體達到標準。

c:繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效,每班每個教師力爭配備手提電腦。

b:合理規(guī)劃幼兒活動用房、教師用房。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室,設(shè)立教師的健身活動室、教工閱覽室等。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十二

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設(shè),貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重,積極探索有效的園本師資培訓模式,充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,能夠適應教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。

二、培訓目標

1、進一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

2、進一步促進教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

3、進一步提高教師理論功底和科研能力,發(fā)展教師的個性特長,使之具有鮮明的教育教學個性,并形成自己的教育教學風格和特色,成為學科骨干。

三、培訓原則

1、了解原則:首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師,將他們的教育教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓資源。

2、理論聯(lián)系實踐原則:注重理論培訓和教學實踐相結(jié)合,將園本培訓的學習理念綜合運用到教育教學實際中去。

3、激勵原則:既要研究培訓的內(nèi)容、目標、也要研究培訓的考核、評價機制,從而使培訓有目標、有組織、有保障,有激勵,促進教師的主動發(fā)展。

4、科學性原則:既要研究培訓的內(nèi)容,也要研究培訓的形式,提高培訓實效,真正通過園本培訓促進教師的成長。

四、具體措施

1、根據(jù)我園的實際情況,嚴格按照"園本培訓計劃"的時間、內(nèi)容要求進行學習。

2、組織教師學習,采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、開展教師讀書漂流及自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;研究一位名師授課,寫出成長感悟、

4、讓有經(jīng)驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,幫助她們盡快地提高教育教學水平,同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

5、創(chuàng)造條件引導骨干教師的成長。

6、通過培訓,引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。

五、培訓管理

1、參培教師必須準時參加培訓,無故遲到、早退、缺席者,不予計分。

2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律,認真做好學習筆記,講話、打瞌睡、做與培訓無關(guān)的事,不予計分。

3、學習過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結(jié),寫好心得體會,學習效果明顯,并遷移到實際工作中去,否則不予計分。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十三

一、指導思想:

幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!?家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程,根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二、情況分析:

上學期,我班開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作,原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強,自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要、,因此我們分析后認為,我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期,我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。

三、目標:

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。

2、根據(jù)教學活動的需要,請家長務必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學,做好家園配合工作,使教學活動得以順利開展。

3、請家長獻計獻策,共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長的需要,提供便利服務。

四、 措施:

1、開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作,了解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設(shè)家長開放日活動,組織家長帶領(lǐng)孩子到小學去參觀,觀摩小學生的上課情況,并請家長談談參觀后的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價記錄,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6、學期結(jié)束時,寫好每個幼兒在園情況匯報表,向家長匯報。

7、做好期末家訪工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十四

一、指導思想

家園合作是人的發(fā)展的需要,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯(lián)系,相互促進,才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作,認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。

二、重點工作和措施

1、認真開展好家長學?;顒?,注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富、讓家長走進幼兒園,全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況。

2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3、開通好家園路路通,及時與家長溝通。

4、豐富家長園地,使家長了解一些教學情況和家教信息。

5、用好聯(lián)系冊,幫助幼兒復習鞏固教學內(nèi)容。

6、做好家訪工作。

7、開展好家長委員會議和活動。

8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長報,推廣育兒經(jīng)驗。

9、做好家長民主測評工作。

10、鼓勵家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),共同制作材料,豐富區(qū)域活動的內(nèi)容

11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十五

一、情況分析:

上學期,我園在全體教職員工的共同努力下,順利通過了市一級幼兒園的復評,并在全市機關(guān)后勤研討會中作為“節(jié)約型機關(guān)建設(shè)”的示范點接受各級領(lǐng)導的參觀,還被機關(guān)事務管理局評為20xx年年度“先進集體”;在教研方面,我園面向片區(qū)開展了語言、音樂活動的公開課,“做中學”課題組設(shè)計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎。本學期,我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平,建立良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī),并通過組織公開課、藝術(shù)節(jié)等活動繼續(xù)擴大對外宣傳,打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

二、學期目標:

(一)行政管理及后勤工作:

1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度,力求實現(xiàn)制度的最大合理化。

2、將安全管理工作落實到位,做到人盡其職,獎懲分明。

3、通過各種渠道,進一步宣傳教育品牌,擴大幼兒園的知名度。如:開通幼兒園博客、班級博客;舉辦藝術(shù)節(jié);通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等。

4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識,鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導,積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻策。

5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念,避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。

6、繼續(xù)加強膳食管理,確保幼兒飲食質(zhì)量;做好日常消毒工作,預防春季傳染病。

7、全園上下加強節(jié)約意識,杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象。

(二)教育教學工作:

1、以《綱要》精神為指導,立足本園實際,繼續(xù)以整合觀念實施教育,提高在活動設(shè)計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2、注意在悉心照料好幼兒的同時,也要放手培養(yǎng)幼兒的獨立性,要防止出現(xiàn)“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式,

3、以現(xiàn)代教育新理念為指導,建立起良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī),尤其是在社會性、語言、計算等領(lǐng)域的教學常規(guī)。

4、進一步開展“做中學”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究,繼續(xù)以科研促教研,形成樂學習、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風氣。

5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6、結(jié)合“奧運”主題,培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。

7、以“藝術(shù)節(jié)”為契機,組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目,形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十六

一、指導思想:

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,緊緊圍繞教研室學期工作重點,深化課程改革,以幼兒發(fā)展為本,弘揚務實創(chuàng)新精神,加強細節(jié)管理,促進教師專業(yè)化成長,加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點:

1、加強學科研究,提高課堂教學質(zhì)量。

2、加強課題研究,凸現(xiàn)教學特色。

3、堅持課程改革,有層次地構(gòu)件建園本課程。

三、具體措施:

1、加強理論學習,增強教師隊伍的教科研意識。

隨著《綱要》的不斷深入,教師的教育行為不斷在學習、實踐中磨合、改變,但有待于進一步轉(zhuǎn)變,進一步領(lǐng)會《綱要》精神。本學期,我園將在去年學習《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱要》、細化《綱要》,要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,能時時對照《綱要》,及時改進教育教學方法。同時園內(nèi)組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》,去年根據(jù)教師實際情況進行開放性的說課活動,讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解,本學期,我園將在去年的基礎(chǔ)上進行半封閉性的說課活動,即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料,根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進行說課,這樣層層深入,步步推進,促使教師在實踐活動中能多學習、多創(chuàng)新,增強教改意識

2、加強學科研究,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

本學期,我們將圍繞市級精神,加強數(shù)學、語言、音樂三門學科的研究工作。在實踐研究過程中,參照上級有關(guān)做法,逐月按學科進行進行研究。在研究形式上,全體教師要形成“教學互助、參與研討”,起始階段,我們將組織老師相互推門聽課,提出日常教學上的不足與迷惑之處,在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次,組織老師進行集體備課活動,對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流,相互取長補短,然后在付諸實踐教學活動,最后進行總結(jié)、反思。再次,分學科按月進行說課、上課活動,教師可根據(jù)自己的特長選擇學科研究中的類型,學習相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動,再把說課內(nèi)容進行實踐教學活動的探討。層層深入,由易到難、由點到面,努力構(gòu)建學科研究的活動模式,促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大教師培訓力度,努力提高教研工作的實效性。

(1)、本學期將定出幼兒園教師量化考核細則,如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則,使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求,時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。

(2)積極開展園本教研活動,促進教師教育行為優(yōu)化。

(3)選拔12名青年教師進行重點培養(yǎng),讓她們在各級各類活動中磨練成長,增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,帶動其他教師努力向上。

a、以教研組為單位,為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務學習時間,讓教師談談自己教育行為中的某個問題,同時結(jié)合教學觀摩、針對共同的話題,每人發(fā)言進行交流,拓寬老師們的思路,并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)

b、以年級組為單位,將撰寫的教育隨筆進行交流,并讓組內(nèi)老師共同打分,以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流,使大家能夠更加注重教學過程和常規(guī)管理,以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。

c、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導,按教師實際教學水平提出不同的要求與任務,進行形式多樣的教研活動和競賽活動,從而增強教師的學習意識、競爭意識,促進教師對幼兒行為的理解,提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)

4、加強課題研究,凸現(xiàn)我園教學特色。

本學期,我園將根據(jù)實際情況正式啟動“”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》,制訂、修改并不斷完善課題方案,規(guī)范課題過程管理,組織各年級組確立子課題,建立課題活動制度:每月交流一份課題案例,每周一次課題組會議,每學期一次公開活動,每學期一次科研實施總結(jié)交流等等,以促進課題研究規(guī)范化、科學化。(課題組成員相互聽課,推選優(yōu)秀課在全園進行展示)

5、深化課程改革,有層次地構(gòu)建園本課程。

本學期我們的課程實施定位于:選擇、整和加園本,關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用,分析了解本園幼兒的發(fā)展特點,不斷修改、調(diào)整各項教育計劃,通過改造、生成等途徑,使課程能在最大程度上適合本園孩子,從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

四、具體工作安排:

二月份:

1、做好開學工作,正常教學秩序。

2、制訂好年級組、班級工作計劃與子課題計劃。

3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。

4、村幼兒園開學工作檢查

三月份:

1、園級全體教師教學大比武。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學大比武活動。

3、各班區(qū)域材料投放大檢查。

4、村園教師業(yè)務指導(區(qū)域材料的制作)

5、觀看示范課錄象等。

5、外出培訓、學習。

6、參加育嬰師培訓。

四月份:

1、課題案例交流評比活動。

2、園內(nèi)早期閱讀活動研討。

3、澄西片語言教學活動研討。

4、數(shù)學研討活動。

5、村園業(yè)務輔導(音樂方面)

五月份:

1、園內(nèi)詩歌教學活動研討。

2、澄西片語言教學活動研討。

3、幼兒素質(zhì)比賽活動。

4、主題環(huán)境檢查。

5、隨筆交流、好文章大家讀等活動。

6、村幼兒園業(yè)務輔導(語言教學活動)

六月份:

1、園內(nèi)童話故事教學研討。

2、園內(nèi)課題開展展示活動。

3、“迎六一”親子活動。

4、“六一”文娛匯演。

5、生成活動評比。

6、主題環(huán)境評比活動。

7、村幼兒園業(yè)務輔導(環(huán)境布置)

七月份:

1、自制區(qū)域材料比賽。

2、課題總結(jié)交流活動。

3、寫好課題論文。

4、評先評優(yōu)活動。

5、期末考核,書寫幼兒評語。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十七

一、工作目標:

1、加強安全教育,定期安全檢查,確保幼兒在園人身安全,杜絕重大責任事故的發(fā)生,一般外傷發(fā)(傷)生率每學期控制在2%以下。

2、預防為主、科學育兒,提供充足的營養(yǎng)素,控制傳染病,降低常見病的發(fā)病率,堅持體格鍛煉,增強體質(zhì),培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣和獨立生活能力,促進幼兒身心及機能協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、每月幼兒出勤率達95%以上,常見病、多發(fā)病、傳染病的發(fā)病率分別控制在5%、15%、3%以內(nèi)。

4、科學合理制訂幼兒的食譜,把好食品的質(zhì)量關(guān);聽取教職工和家長的意見,保證全園師生的飲水、飲食質(zhì)量,協(xié)助檢查環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、平時主動與家長配合,向家長宣傳科學育兒知識。

6、加強后勤人員的業(yè)務培訓,提高后勤服務質(zhì)量。

二、工作具體內(nèi)容:

(一)安全保護工作:

1、努力做好安全保護工作,嚴格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度,防止意外事故的發(fā)生,開設(shè)安全知識專題講座,針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法,提高幼兒自我保護能力。

2、發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理:如清洗傷口,涂上藥水等,情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療,有外傷事故實事求是做好記錄。

3、保健室藥品標簽清楚,消毒藥品保管好,防止用錯藥。

4、密切與當?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系,及時做好計劃免疫和常見病防治工作,在疾病高發(fā)期要做好加強消毒(醋醺、服板藍根等)

5、妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。

6、及時發(fā)現(xiàn)園內(nèi)不安全因素,并向領(lǐng)導匯報。

(二)保健工作:

1、測量身高、體重期初期末各一次,每學期末測視力,并進行正確分析、評價,掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況,對體弱多病的幼兒采取有效措施,使其逐步達到正常標準。

2、協(xié)助婦保所做好體檢工作。

3、做好體弱兒管理工作??刂品逝謨?,改善營養(yǎng)不良兒、貧血兒。

4、做好口腔保健工作。控制齲齒的發(fā)病率。

(三)衛(wèi)生消毒和健康檢查:

1、嚴格把好晨檢關(guān),做到“一摸二看三問檢查”,摸摸有無發(fā)燒,看看精神狀態(tài),面色、皮膚有無皮疹,可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況,檢查有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)后及時處理。

2、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度,每天一小掃,每周一大掃,定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果及時公布。

3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

4、做好日常消毒工作,茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒,季節(jié)交替時期,流行病期間做好加強性消毒。

5、注意幼兒的五官保健,培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛(wèi)生習慣。

6、做好保育員每周一次的業(yè)務知識培訓。加強三大員的規(guī)范性操作,定期考核,實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的的內(nèi)容。

(四)營養(yǎng)膳食:

1、每周制定合適幼兒年齡的點心,搭配合理,形式多樣,保證按量供給。

2、每月進行一次營養(yǎng)計算,及時進行改進。

3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生營養(yǎng)知識,能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品,并注意保存營養(yǎng)素。

(五)資料管理:

1、完善各種保健臺帳,資料齊全正確,注意平時的積累,及時填寫,在晨檢時發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合,注意觀察,及時給予按劑量服藥,測量體溫等。

2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及時,該公布的及時公布,發(fā)現(xiàn)存在問題及時上報或和班上老師商量。

3、對體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意,關(guān)心,及時將觀察了解到的情況記錄下來。做好個案記錄。

三、逐月工作安排:

三月份

1、測身高、體重并進行評析,匯總新入園幼兒體檢情況。

2、開展好日常常規(guī)消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。

3、穩(wěn)定新入園幼兒情緒,加強安全教育,防止幼兒走失,嚴格執(zhí)行園門開關(guān)制度。

4、工作人員體檢工作。

四月份

1、季節(jié)交替期間加強性消毒,保證幼兒出勤率,降低患病率。

2、加強監(jiān)督飲食飲水衛(wèi)生。

3、天氣冷暖不定,請老師密切注意幼兒冷暖變化,提醒幼兒脫穿衣服。

5、迎接防疫站等部門的抽查。

五月份

1、天氣冷暖不定,及時更換被子袋、晾曬被子、鞋子,加強消毒,預防春季傳染病、多發(fā)病。

2、口腔保健工作。

3、請婦保所醫(yī)生來園進行健康知識講座。

幼兒園業(yè)務學期計劃篇十八

一、指導思想

堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標,以學習貫徹xx大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,形成實、活、新為特征的教學氛圍,通過教學實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二、工作思路

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,因此,我園對教師的培訓所采取的培訓策略是:以加強教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學改革,積極開展教育科學研究,迅速提高課堂教學效益為中心,全面培養(yǎng),以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、培訓過程與成效

適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,首先制定了較為全面的培訓計劃,使教師能在培訓中得到全面的提高,有了可靠的保證。

1、開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

組織教師認真學習xx大精神,學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

2、提高教師的整體素質(zhì),認真組織好教師的業(yè)務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學初,要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學期安排一次基本功競賽,認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學研究課,35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓工作。

本學期,我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之,教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學習的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

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