使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇一
“叮鈴鈴”,早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒,掛上電話的剎那,我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí),她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩冢乩霞夷脫Q洗的衣服。
還是那幢老屋,載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室,記憶里的味道一涌而出,是她的味道。一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大的日歷,被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧,日歷的正面普普通通,有著普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:“20xx年2月,囡囡今天和父母回家?!薄?0xx年5月,囡囡今天打電話來讓我多穿點(diǎn)衣服?!薄?0xx年7月,囡囡今天升學(xué)考?!薄?0xx年2月,我今天看囡囡的照片了?!薄?0xx年3月,囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒回來了?!薄?0xx年2月,囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事,時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒回來了,自己多久沒打電話了,是學(xué)業(yè)的繁忙,還是成長的疏遠(yuǎn)與冷漠?而她,又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上,期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日歷,這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛著我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙,塞進(jìn)了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了,快醒醒……
我來看你了,奶奶。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇二
提起交通警察,我們都很熟悉,在十字街頭,在交通要道,都有他們的身影。無論是烈日炎炎,還是風(fēng)寒刺骨,交通叔叔總是不知疲倦的指揮著來往車輛。
每天早晨,當(dāng)我背著書包經(jīng)過獅子路口時(shí),總能看見一個(gè)熟悉的背影。他站在紅綠燈下,面對(duì)這熙熙攘攘的人群和車輛,一會(huì)兒轉(zhuǎn)身,一會(huì)兒揮動(dòng)著手臂。在他的指揮下,車輛和行人顯得更加井然有序了。
在夏日里,火辣辣的太陽把交警叔叔曬得通紅通紅的,而且額頭上的汗珠沿著臉向下溢流,濕透了衣背,而他卻顧不得擦汗。
在寒冷的冬天,風(fēng)寒刺骨,我們都在溫暖的家里,而交警叔叔還在紅綠燈下指揮著川流不息的車輛。在他的指揮下,車輛緩緩行駛著。
在節(jié)假日里,當(dāng)我們都出去旅游,享受天倫之樂時(shí),車輛就會(huì)增加很多,而交警叔叔就更忙。我看著他那認(rèn)真的樣子,一股由衷的敬意油然而生。
交警叔叔總是想這工作,想這別人。我尊敬他、敬佩他。他的精神,他的品格值得我好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇三
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
如果有人問你:什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍,八十年代的文學(xué)熱,還是九十年代的出國熱?對(duì),它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,但無論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,輔導(dǎo)員就告訴們,老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,要尋找屬于這一代人的精彩。
為了活得精彩,要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰,它迎著太陽飛翔,為的就是將自己的身體點(diǎn)燃,因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩!
為了活得精彩,必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì),世界多極化,信息全球化,知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見,取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競爭的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",那么,年青的朋友們,讓早早準(zhǔn)備。
為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說,"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗,沒什么保質(zhì)期。無論什么時(shí)候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。
永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,就沒有理由不為自己喝彩,沒有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來,而是為了感受和不同的青春而來。從現(xiàn)在開始,讓活得精彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇四
翻開《論語》,通篇的名言警句讓人回味無窮。“逝者如斯夫!不舍晝夜”,使人懂得了一去不復(fù)返的時(shí)間的珍貴;“小不忍則亂大謀”,讓人學(xué)會(huì)了欲圖大業(yè),必先忍耐;“生命至重,貴于千金”,令人明白了生命無價(jià)……一本《論語》包含了通俗卻又深邃的哲理,是留給后人的取之不盡,用之不竭的思想寶庫。
《論語》是孔子與其弟子的語錄結(jié)集,是儒家重要經(jīng)典之一,是儒家的“根”。它包括仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等部分,而著重論述強(qiáng)調(diào)了倫理和教育。思想深刻,內(nèi)容豐富,雅俗共賞。
談起《論語》,我們自然會(huì)想到儒家的始祖——孔老夫子。孔子是中國春秋末期偉大的思想家和教育家,他生活的年代,雖然據(jù)今已有兩千多年了,一捧起《論語》,他那慈祥而嚴(yán)肅的面孔,花白的鬢發(fā),縷著長長的胡須沉思的神態(tài)就浮現(xiàn)在我們眼前。他少年時(shí)代貧賤而好學(xué)的精神感動(dòng)著我們,激勵(lì)著我們;他孜孜不倦地引導(dǎo)人們走進(jìn)浩瀚無垠的知識(shí)海洋。他的為政以德的政治主張,性近習(xí)遠(yuǎn)的教育理論,對(duì)中國的封建社會(huì)有著積極的影響??鬃拥乃枷刖辰绺呷朐贫耍魅琊┰?,凈如白雪。
我由于尚未成人,生活閱歷和知識(shí)淺薄,對(duì)《論語》的一些內(nèi)涵似懂非懂,但我仍對(duì)《論語》愛不釋手,在夜晚,在月光下,在書桌前,我常常聚精會(huì)神地翻閱著書中的精彩語錄,如饑似渴地吮吸著著作中的精髓。
子曰:“學(xué)而不厭,誨人不倦”,“不恥下問”,“知之為知之,不知為不知,是智也”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”,“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”,“人不知而不慍,不亦君子乎?”……這些字里行間中表達(dá)的好學(xué)不倦,親愛友人,修身善養(yǎng)的意義,這些看似淺顯,實(shí)則深刻的至理名言,余音繞粱,代代相傳。
宋代學(xué)者趙普曾經(jīng)說過:“半部《論語》治天下”。《論語》不僅對(duì)華夏這個(gè)泱泱大國的文化和傳統(tǒng)有著巨大的貢獻(xiàn)和影響,也對(duì)整個(gè)中華民族文明的推進(jìn)起著重大的作用。從漢代董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”開始,一直到清末,上至皇帝大臣,下至黎民百姓,深達(dá)治國安邦,淺涉為人處世,《論語》無處不在,《論語》惠及四海。
《論語》不愧為“圣人之言,行身之則”。
自然,由于歷史的局限,,《論語》中也不可避免地有其糟粕和消極的一面。人終究是人,誰能要求人(即使是圣人)成為超凡脫俗、至善至美的神呢?更何況是生活在兩千多年前的人呢!
環(huán)顧當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展,人民生活日新月異。而在這同時(shí),人們也越來越向“錢”看了?!笆ト酥浴睊仈S腦后,“有錢能使鬼推磨”日趨盛行;“行身之則”少人顧及,“及時(shí)行樂”被津津樂道。一部分人浮躁,迷茫,自私,冷漠,懶于讀書,得過且過,生活無目的,無追求。
放眼看去,在茫茫人海中,如今還有幾多人在誦讀《論語》呢?在到處歌舞升平、燈紅酒綠的紅塵中,還有幾多“仁者樂山,智者樂水”的情操呢?兩千多年過去了,還是那輪明月高懸,還是那波浪花翻滾,還是那盞燈火閃爍,但有多少人在萬籟俱寂的夜晚,徜徉在《論語》間?
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇五
夜幕降臨,點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴在黑色鋪就的天幕中。她,曇花,靜靜地垂下了她稚嫩的花苞,默默地汲取著養(yǎng)分,沉淀著,積蓄著,追求著她的完美……
——題記
呆呆地站在籃筐下,望著脫手的籃球無情地摔落在地上,越滾越遠(yuǎn),我的目光再次呆滯下來,天空的顏色也隨之黯淡。教練和隊(duì)友們失望的神情再次浮現(xiàn)出來,一次次投籃的失敗幾乎掐斷了我打籃球的希望。無奈雙眼已溢滿淚水,我終究做不到完美。
翻開愛好的文學(xué)書,拿破侖的一句話瞬間照亮了我的雙眼,“勝利屬于最堅(jiān)韌的人?!笔前?,怎能被小小失敗所擊退,只要還殘存一絲力量,就應(yīng)去追求完美。
云,被撕成一片一片的棉絮,攏不住灼灼日光,在空中翻滾著;束束光線穿透聒噪的空氣,抽打在空曠地籃球場上。
我卻迫不及待地下樓,早早地來到了似是久違了的籃筐下?!班剜亍被@球一下下拍擊著地面的聲響也震顫著我的內(nèi)心?!芭尽钡囊宦?,籃球在從教練手中直截了當(dāng)?shù)貍髁诉^來。我如獲至寶,欣喜地沖教練一笑,便讓球在我手中活躍了起來?;@球在我的雙手之間不斷地變換著,偶爾做出幾個(gè)胯下運(yùn)球。隨著手感的恢復(fù),投球的欲望在我的心間燃了起來。
最基本的三步上籃,我默念著以往的節(jié)拍,帶著球,反身一躍,球便被刷進(jìn)籃筐,我來了精神。一次次上籃,不時(shí)加上假動(dòng)作,球時(shí)而成功進(jìn)籃時(shí)而擦眶而過。汗水也悄悄浸濕了我的衣衫。“繼續(xù)!”我心中不變的是追求完美的信念。
我嘗試著原地投籃。站在罰球線上,將籃球一次次舉過頭頂45度,稍轉(zhuǎn)手腕,球便沿著一條拋物線的軌跡沖向籃筐,我的目光隨著球運(yùn)動(dòng)而移動(dòng),心也隨著那條軌跡,或畫出完美的弧,或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已,但一次次的投籃,或畫出完美的弧,予我鼓舞,或跌落,予我激勵(lì)。汗水順著脖頸淌下,只覺脊背已被汗浸透。追求完美的信念卻使我倍感愜意。
每天,我都會(huì)與這驕陽,這球筐,這愛不釋手的籃球來一個(gè)私密的約會(huì),在這一個(gè)個(gè)約會(huì)中,我與成功的關(guān)系愈加親近。
賽場上,我承載著無限激動(dòng)的情愫。當(dāng)球被傳到手里的那一刻,我的心底沸騰了,往日的艱辛涌上心頭,“綻放吧!”我將球拋出,一道的弧線劃過凝結(jié)的空氣,朝著籃筐奮力投去……“嘩”球的落地聲還未入耳,掌聲便從四周涌來。
“若非一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”追求完美固然艱辛,但成功的喜悅卻更加誘人。不得不說,我其實(shí)并未完美,我依舊是球場上一個(gè)“小角色”。但即使結(jié)果并不完美,汗水的芬芳也會(huì)飄逸在我未來的成長路上。敢于追求完美的那份勇敢會(huì)一直彌留在我的心際。
月,如期而至,星光依舊。她,曇花,舒展起了她纖細(xì)的腰身,皎潔的月光傾瀉而下,全被她掬在懷中?;ò昃`放,婀娜地舞著,清香彌漫。她滿意地笑了,舞動(dòng)著俏美的身姿,綻放著她的完美。盡管夜盡之時(shí),花瓣飄零,葬入泥土,繼續(xù)積淀著追求完美的夢(mèng)……
——后記
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇六
勝負(fù)之分,高潮迭起,孰勝孰負(fù),孰是孰非,往往不能由表面的勝敗結(jié)果所決定:勝者不一定為王,敗者不一定為宼。最大的贏家,應(yīng)是由歷史的推移來判斷,由群眾的目光所選擇。孰是英雄,孰為狗熊,拭目以待。
勝者不一定為勝,勝利的背后也可能會(huì)存在著決定失敗的真相。有時(shí)候,表面的風(fēng)光勝利會(huì)成為一種假象,黑暗的背后會(huì)蘊(yùn)含著一旦曝光,就會(huì)馬上淪落為宼者的污點(diǎn):
聞名世界的泳場“飛魚”——菲爾普斯,在北京奧運(yùn)中大展拳腳,一舉完成這次北京的“八金之旅”。正是這次功高偉績,他被奉為國人的代表,成為國人的驕傲。就在他事業(yè)登上顛峰之時(shí),峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性情節(jié)發(fā)生了——他被發(fā)現(xiàn)并證實(shí)吸食毒品,違反運(yùn)動(dòng)員最重要的操守。隨即,他的成功被輿論的壓力與群眾的蔑視一一湮沒。一失足成千古恨,即使他后來重出江湖,重返泳場,昔日的光輝也黯然失色,一個(gè)“偉大”的勝者因?yàn)橐淮蔚闹旅c(diǎn)而要承擔(dān)另一種沉重的失敗——?jiǎng)僬卟灰欢橥酢?/p>
負(fù)者不一定為負(fù)。失敗的陰影也能被群眾認(rèn)可這一光環(huán)照亮。我們也不能否認(rèn),雖然為敗者,但失敗背后辛勤的汗水,煽情動(dòng)人的事跡,能夠贏得群眾的認(rèn)可與支持,原諒與體諒。即使失敗,但群眾支持的力量,能化為閃耀的光環(huán),籠罩著失敗的陰影,雖敗猶榮:
萬眾期待,國人的期盼——“飛人”劉翔本應(yīng)有機(jī)會(huì)在自己國家舉行的奧運(yùn)會(huì)上,在國人的見證下,寫下歷史光輝的一頁。但最后卻因傷成疾,無緣金牌,留下無比深刻的失敗烙印。對(duì)此,在劉翔對(duì)國人表達(dá)真誠的歉意時(shí),他贏得國人的體諒與鼓勵(lì),得到國人對(duì)曾經(jīng)對(duì)他的肯定,挽回他在國人心中的地位。雖然他輸了,但他實(shí)際是贏了,贏得更大更熱烈的掌聲。得到更崇拜的眼神。負(fù)者也會(huì)有另一面的勝利,有另一種成功來支撐。
勝與負(fù),成功與失敗,會(huì)成為一種轉(zhuǎn)換,能由勝轉(zhuǎn)負(fù),由負(fù)變勝。兩個(gè)例子同是運(yùn)動(dòng)員,卻有著相反的命運(yùn),又得到著相反的結(jié)果。
但有時(shí)候,小小的負(fù),是為了爭取更大的勝利——就像田忌賽馬,雖然有一次失敗,卻得到兩次勝利而取勝。一小步的負(fù),可以以退為進(jìn),推動(dòng)更大的勝,成為勝的鋪墊,成為勝的動(dòng)力,負(fù)負(fù)得正。就像生活中有些人,當(dāng)遇到一波又一浪挫折的時(shí)候,他們選擇的不是逃避,被打敗,而是愈敗愈勇——挫折使他們更加堅(jiān)強(qiáng),讓他們對(duì)前面的方向更加清晰,更懂得下一步怎樣繼續(xù),能夠更勇敢地攀上成功的階梯。雖然他們被迫退下,但是他們會(huì)跨上更前的一步,更有決心尋覓自己的目標(biāo)。
勝與負(fù),也會(huì)成為一種轉(zhuǎn)換,我們不能膚淺地只由一時(shí)的表面結(jié)果而認(rèn)為成敗。表面與背后,真真正正的勝與負(fù),王與寇,是由歷史與群眾來判斷的。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇七
我生在立夏,對(duì)于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌膚溫暖而自然。
某年某月的某個(gè)夏天,我認(rèn)識(shí)了某幾個(gè)人。
我和萍像往常一樣肆無忌憚地吃著冰淇淋。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說著她喜歡“七”這個(gè)數(shù)字,說著她為了這個(gè)“七月”每天折一只紙鶴――她是個(gè)有情調(diào)的人。
一輛單車橫在我們面前,萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間,劃過一條完美的拋物線。
“不,不好意思,賠給你吧!”說話的叫旭。算起來我們認(rèn)識(shí)就是因?yàn)槠嫉谋苛?。他是那種一眼就可以看出前途的人,自然不是什么好前途。但萍說,像他那樣的很好,起碼活得輕松。
于是,炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋。萍把每一個(gè)冰淇淋的包裝都留下來,她說等到夏天結(jié)束的時(shí)候,再把它們輯成冊(cè)子。
和旭漸漸熟了起來,旭說他有夢(mèng)想,這令我驚訝,我以為他沒有夢(mèng)想。旭說他想開家酒吧,酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒,他說他的生活會(huì)像雞尾酒一樣,酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說要做他酒吧的第一位客人。
旭有一個(gè)朋友叫做晨。晨和旭有很大不同,無論外型、氣質(zhì)、性格、脾氣,還是旭最得意的身高。如果旭是橙色的,那么晨便是灰色的了。
我和晨異常地投緣,他常騎著單車帶我到大堤上去。那的景致很好,雖然只有我們兩個(gè)這么覺得。在那,在那熱浪翻著沙的堤壩上,他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾,一張滲過水,貼在額頭上,另一張給我。
他總說自己笨,性格孤僻,除了我和旭、萍,他沒有朋友。每每聽到這些,我都會(huì)笑,現(xiàn)在想想,卻不知道自己在笑什么。
他說他有夢(mèng)想,我相信。
我和他立了約定――同一所高中。炎熱的七月,他的熱情與堅(jiān)定似乎已經(jīng)燃燒了起來。
他開始發(fā)了瘋的學(xué),自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。
我總是在午后,去給他收拾書桌。他便趴在一旁的桌上睡覺。我開始喜歡看他睡覺時(shí)的表情。長長的睫毛和硬朗的唇線。整理好了,我便會(huì)留一張字條。寫些鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)的話,而他也會(huì)留一張字條在我書桌上,內(nèi)容依然沒什麼兩樣。但似乎對(duì)于那時(shí)的我們來說,那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。
我總會(huì)提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛。
于是那個(gè)七月,晨幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)光。
而此時(shí)的旭,早已開始為他的體校夢(mèng)奔波了。那天,我和晨下樓時(shí),萍已經(jīng)拿著秒表,站在操場上對(duì)著旭嚷了“加速,加速”。
那時(shí)的旭總會(huì)咬緊下唇,做個(gè)“v”字手勢(shì),埋頭向前跑。有時(shí)他也會(huì)和晨賽跑。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰輸誰贏。自然總是我請(qǐng)客。
可那時(shí)很快樂。
七月就要結(jié)束的時(shí)候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份。
萍上了一所她并不滿意的學(xué)校,從此沒了笑。
晨落了榜,很少再有聯(lián)系。
旭去了外地,偶爾會(huì)打電話來。
在夏天快要結(jié)束的時(shí)候,我們又聚在了一起。
萍都哭了。那天黃昏時(shí),我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看,接著哭了,那天下了雨,我們沒有打傘。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙。一張放在額頭上,另一張給晨。
夏天的最后一天,晨和旭去踢告別賽。我和萍當(dāng)看客。
晨進(jìn)了3個(gè)球,旭進(jìn)了2個(gè),我們擁在了一起,就像從前吃冰淇淋時(shí)那么快樂。
我們說好了要一起過――買一個(gè)最大的冰淇淋蛋糕。
又快夏天了,我和他們認(rèn)識(shí)快一年了。
我生在立夏,對(duì)夏天有份特殊的感情――
旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇八
有個(gè)寺廟,因藏有一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟里的老住持和7個(gè)弟子知道。7個(gè)弟子都很有悟性,老住持覺得將來把衣缽傳給他們中的任何一個(gè),都可以光大佛法。不想那串念珠突然不見了。
老住持問7個(gè)弟子:“你們誰拿了念珠,只要放回原處,我不追究,佛祖也不會(huì)怪罪?!钡茏觽兌紦u頭。
7天過去了,念珠依然不知去向。老住持又說:“只要承認(rèn)了,念珠就歸誰?!钡诌^去了7天,還是沒人承認(rèn)。
老住持很失望:“明天你們就下山吧。拿了念珠的人,如果想留下就留下。”第二天,6個(gè)弟子收拾好東西,長長地舒了口氣,干干凈凈地走了。只有一個(gè)弟子留下來。
老住持問留下的弟子:“念珠呢?”弟子說:“我沒拿?!薄澳菫楹我硞€(gè)偷竊之名?”弟子說:“這幾天我們幾個(gè)相互猜疑,有人站出來,其他人才能得到解脫。再說,念珠不見了,佛還在呀?!?/p>
老住持笑了,從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。
不是所有的事情都需要說清楚。然而比說清楚更重要的是:能承擔(dān);能行動(dòng);能化解;能扭轉(zhuǎn);能改變;能想自己,更能想別人,這就是法。
理解你的人,不需要解釋,不理解的人,解釋也沒用。這不僅是一種境界,更是一種大智慧。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇九
老師們、同學(xué)們:
早上好!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?!比绻粋€(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說,“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的,是我種下的?!泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇十
古人常嘆:花有重開日,人無再少年。假如時(shí)間可以到流,不,從現(xiàn)在開始,我要珍惜每一分每一秒,讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個(gè)愿望都能夠靠自己的實(shí)力來實(shí)現(xiàn);讓每一分每一秒過得快快樂樂,充充實(shí)實(shí);讓我們不要再做一些無畏的假想,告別曾經(jīng),展望未來吧!
假如時(shí)光可以倒流,你會(huì)怎么做呢?是更加頑皮,還是會(huì)好好學(xué)習(xí)呢?如果你問我,我會(huì)毫不猶豫地回答你:“我會(huì)珍惜每一分每一秒的時(shí)間?!比松徊贿^數(shù)十載。何必不去珍惜時(shí)間,何必不去做個(gè)有心人,好好利用時(shí)間。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我3歲的時(shí)候,那時(shí)的我很乖巧。學(xué)會(huì)拼音、數(shù)字、還認(rèn)識(shí)許多的字。我將會(huì)用我的行為去影響更多的小朋友。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我4歲的時(shí)候,那時(shí)我將不會(huì)要大人給我講故事,而是自己去看故事。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我5歲的時(shí)候,那時(shí)我將不再看那幼稚的童話,而是看四大名著之一的《西游記》。 假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我6歲的時(shí)候,那時(shí)我不會(huì)看《西游記》,而是看《上下五千年》。
假如時(shí)光可以倒流:我要做一個(gè)“品行兼優(yōu)”的好孩子,上課認(rèn)真聽講不開小差,不做小動(dòng)作。作業(yè)認(rèn)真對(duì)待,也不做得一塌糊涂。還要多讀書,做事要細(xì)心,多復(fù)習(xí)老師講過的知識(shí)。關(guān)鍵的是要助人為樂,不做小學(xué)生不該做的事。
假如時(shí)光可以倒流:我一定要保持正常的心理狀態(tài),遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情,不去玩一些沒有意義的游戲。時(shí)光倒流的確是一件美好的事,但是這都是不可能的。與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么,還不如亡羊補(bǔ)牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時(shí)間,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)的去生活,這才是最重要的!
是啊!“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí),不要“少壯不努力,老大徒傷悲。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇十一
親愛的老師、同學(xué)們:
大家下午好!今天,我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問爭當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。
春秋時(shí)期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家,被人們尊稱為最有學(xué)問的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢?《國學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們,在日常生活中,隨處都有做我們老師的人,我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問題。
記得上幼兒園的時(shí)候,有一天,我看到爸爸媽媽在下棋,一會(huì)兒爸爸贏了,一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇,就問他們?cè)谕媸裁础0职指嬖V我,這叫五子棋,哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是,我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸,到偶爾的贏一兩局,我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?,F(xiàn)在,我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲,經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù),爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看,在生活中總有自己不懂的事情,那就必須問。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,就是堵住了開啟知識(shí)的大門?!懊舳脤W(xué),不恥下問”,在生活中有虛懷若谷的精神,是會(huì)受益終生的。
我的演講完了,謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇十二
“人口紅利”是指一個(gè)國家的勞動(dòng)年齡人口占中人口比重較大,撫養(yǎng)率較低,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的人口條件,整個(gè)國家經(jīng)濟(jì)成高儲(chǔ)蓄,高投資和高增長的局面?!凹t利”在很多情況下和“債務(wù)”是相對(duì)應(yīng)的。因此在我們享受“人口紅利”豐厚回報(bào)的時(shí)候,前往不要忘記今后可能會(huì)面對(duì)人口的“負(fù)債”。
春節(jié)剛過,東部沿海地區(qū)就出現(xiàn)大規(guī)模用工荒,珠三角缺口超200萬。據(jù)了解,不僅是河南企業(yè),外省一些政府部門專門出臺(tái)文件,限制勞動(dòng)力外流,以滿足本地企業(yè)的用工需求。
其中,廣州預(yù)計(jì)缺口量達(dá)15萬人。特別是餐飲業(yè)的前臺(tái)和樓面服務(wù)員,平均1名求職者,有進(jìn)5個(gè)對(duì)應(yīng)崗位可供選擇。東莞缺工更為嚴(yán)重。此外,滬蘇浙閩和廣西北部灣等地,都出現(xiàn)不同程度的缺人。
中國農(nóng)村富余勞動(dòng)力無限供給的情況,在未來幾年將會(huì)出現(xiàn)變化。該情況在中國第一大省--河南省已經(jīng)初顯端唲,勞動(dòng)力供應(yīng)預(yù)計(jì)在20xx年到20xx年到頂。
河南目前擁有近億人口、3200萬富余勞動(dòng)力不僅是中國第一大事更,也是中國勞動(dòng)力輸出第一大省。到去年底,全省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)人口總數(shù)超過2200萬人。不過,河南的勞動(dòng)供應(yīng)總量增速近幾年明顯降低。20xx年新增勞動(dòng)力200多萬,20xx年則不到110萬。
中華國勞動(dòng)力供給已發(fā)生“無限供給”變?yōu)椤坝邢奘S唷钡闹卮筠D(zhuǎn)折,意味勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)性短缺將會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。
新年伊始,長江珠三角等沿海地區(qū)頻呼“用工荒”,就連安徽、河南等勞工輸出大省,也紛紛出臺(tái)措施,鼓勵(lì)省內(nèi)就業(yè),部分西北地區(qū),甚至出現(xiàn)了限制勞工出省的現(xiàn)象。
事實(shí)說明,“未富先老”的老齡化趨勢(shì),提前進(jìn)入的低生育階段,80、90后青壯年的就業(yè)觀、結(jié)構(gòu)性勞動(dòng)力失衡,都展現(xiàn)出不少專家的憂心正在變成現(xiàn)實(shí),中國經(jīng)濟(jì)賴以高速增長的“人口紅利”正在消失,十年后可能將難以為繼。
要解決這些問題,必須加強(qiáng)市場信息的溝通,勞動(dòng)密集型企業(yè)也要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,不然越來越高的勞動(dòng)力成本會(huì)把企業(yè)拖垮,除非政府降低稅收,才有能力支付高的工資,但那并不是長久之計(jì),收入和勞動(dòng)生產(chǎn)率實(shí)現(xiàn)良性循環(huán),農(nóng)民工本身也要技術(shù)進(jìn)步,與不斷升級(jí)的企業(yè)需求同步,這才是根本的出路。
未來中國必須未雨綢繆,進(jìn)一步推動(dòng)“人口紅利”從質(zhì)量型向數(shù)量型的轉(zhuǎn)變,逐步改變目前過度依賴出口、低附加值,勞動(dòng)密集型的粗放型增長模式,要加速人力資本形成、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)升級(jí)、自主創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)展,自有這樣,才能保證中國經(jīng)濟(jì)又好又快的持續(xù)健康發(fā)展。
以上的種種情況已說明:中國正在不斷進(jìn)步中,從改革開放三十周年以來,中國向著建設(shè)現(xiàn)代化的強(qiáng)大國家邁進(jìn),人民的生活也將會(huì)越來越好。只是在發(fā)展的狂潮中,難免會(huì)出現(xiàn)一些起起伏伏,人民只要站住腳跟,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做好面對(duì)一系列新困難的準(zhǔn)備,我相信,勝利會(huì)屬于我們的!
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇十三
老師像一片綠葉,為我們遮風(fēng)擋雨,但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板,寫下的是真理,擦去的卻是功利。
三尺講臺(tái)上是老師的天地,粉筆染白了老師的雙鬢,紅筆消磨了老師的年華,我們的成長是老師心血的灌溉,我們的成就是老師的未來。老師默默無聞的奉獻(xiàn),不求回報(bào)的耕耘,只是希望桃李滿天下。今天,我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師。
春蠶到死絲方盡
老師用粉筆為我們傳授知識(shí),用紅筆為我們批改作業(yè),用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課,在她的帶領(lǐng)下,我們愛上了文字,愛上了語文,老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂,我們興致勃勃的讀書,激烈的辯論,盡情的在語文的天際里遨游,一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍,同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言,小嘴唧唧喳喳的說個(gè)不停。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言,看著別的同學(xué)自信的舉起小手,站起來流利的回答,我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室,我站在李老師面前,卻不敢正視那張慈祥的臉,心里更是咚咚的打著小鼓,但出乎意料的是,李老師并沒有批評(píng)我,而是和藹的輕聲說:“上課回答沒有對(duì)錯(cuò)之分,但最主要的是在于你舉手和沒有舉手,不要害怕說錯(cuò),老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信?!?/p>
老師的話語如一陣春風(fēng)拂過我的心田,但也使我恍然大悟,從此以后,在課堂上,我也嘗試著開始舉手發(fā)言,雖然仍然沒有什么底氣,但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)更使我一點(diǎn)點(diǎn)的找回了自信,現(xiàn)在的我,也可以驕傲的舉起小手,因?yàn)槲蚁嘈牛夷苄?正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d,才使我找到了我的勇氣。
蠟炬成灰淚始干
老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴(yán)師,但在生活中卻更像一位慈母,從一年級(jí)到五年級(jí),老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽話懂事的大孩子,但老師付出的不僅是心血,還有自己的青春年華。老師會(huì)在我難過的時(shí)候送上安慰;會(huì)在我快樂的時(shí)候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊回蕩。記得有一次,我因?yàn)橹鴽龆忻鞍l(fā)燒,在家里休息了兩天,直到略有好轉(zhuǎn)才去上課,但老師都為同學(xué)們都講了新課,我只能對(duì)著復(fù)雜的難題發(fā)呆,正在我愁眉不展之時(shí),老師走了過來,親切的詢問我:“李依涵,跟得上課程嗎?”我搖了搖頭,不由得嘆了一口氣,而老師卻輕輕的撫摸著我的頭,說:“來,我教你?!笨粗蠋焾?jiān)定的臉龐,聽著老師清脆的聲音,我的心中涌起一陣陣的感動(dòng),眼眶也有些濕潤了,我吸了吸鼻子,又將全部的精力放到了眼前的課本上,老師如此的付出,我能回報(bào)給她的卻只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)課程,讓老師也能露出會(huì)心的微笑。
英才濟(jì)濟(jì)笑開顏
在老師的悉心指導(dǎo)下,我們的學(xué)習(xí)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。在老師生動(dòng)活躍的課堂上,我們不僅收獲了快樂,還獲得了知識(shí),我們?cè)谡Z文的世界里穿梭,與可愛的文字為友,收獲也是頗多的。語文課的鈴聲響起,在同學(xué)期許的目光中,老師走上講臺(tái),緩緩開口:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)感恩的文章?!崩蠋熐宕嗟脑捳Z在教室里回蕩,我們的大腦也開始思考,尋找著合適的素材。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優(yōu)美的句子,老師讀得入情,我們聽得認(rèn)真,一時(shí)間,我們也陶醉在文字的王國里,如癡如醉,流連忘返。就是這樣,在李老師潛移默化的熏陶下,我們也是文思泉涌,我寫的作文也屢次獲獎(jiǎng),《歡歡喜喜過春節(jié)》獲得作文網(wǎng)二等獎(jiǎng),《感悟親情》也獲得二等獎(jiǎng),我們之所以有今天的榮譽(yù),與老師的辛勤培育有密不可分的關(guān)系啊。老師雖然身在課堂,但她的學(xué)生卻在四面八方,老師以自己的青春為代價(jià),為祖國教育出棟梁之才,她無怨亦無悔,無私的奉獻(xiàn)卻只為了看到桃李滿天下。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。老師的學(xué)生遍布天下,但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說著背后的艱辛,我們即將離開朝夕相處的老師,但我不能遺忘的,是那份情,那份師生情!
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇十四
大家好:
我姓馬,名晴。父母希望我活潑開朗,一路陽光,樂觀向上,給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧,我真的是這樣一個(gè)人,一天到晚都是嘻嘻哈哈,嘰嘰呱呱地說話,快快樂樂的,好像永遠(yuǎn)沒有煩惱。
我敢說,我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂?;顫姷奈易屓擞X得我很有趣。但我也承認(rèn),我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語,想到什么就說什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng),對(duì)干部的一條意見;有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的,但應(yīng)以委婉的方式,后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候,聽到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題,我想也許我能幫幫他們,就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情,一個(gè)男生說:“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說:“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我,我總會(huì)很積極地提醒他們的工作,或者提建議,但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛,望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目,我便滔滔不絕地講起來,可她怎么也聽不懂,她說,我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來,雖然我已經(jīng)不耐煩,可我是個(gè)完美主義者,我講不清心里就不舒服,還是繼續(xù)講,終于,那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人,熱情奔放,樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情,但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇十五
尤記幼兒園時(shí),老師笑吟吟地問道:“同學(xué)們,誰知道水是什么顏色的?”于是,一個(gè)個(gè)天真的孩子紛紛舉起手來。
“老師,水是綠色的?!?/p>
的確,“鶯嘴啄花紅溜,燕尾點(diǎn)撥綠皺?!蔽髯臃褐叹G的微光,以她迷人的風(fēng)采引無數(shù)文人墨客抒發(fā)對(duì)她的膜拜崇敬。這碧綠的色彩充滿著無限的生機(jī),如同我們無憂無慮的童年。我們忘情地在田野奔跑,任風(fēng)吹亂頭發(fā),葉上的刺劃傷小腿。還記得從樹上摔下,驚天動(dòng)地的大哭了一場。還記得在野外忽遇大雨,摘了幾片荷葉充當(dāng)雨傘。還記得玩過家家時(shí)找不到足夠的柴火,去別人地里偷稻草。
然而,老師搖了搖頭。
“老師,水是藍(lán)色的?!?/p>
海子一句“面朝大海,春暖花開?!币l(fā)了我們對(duì)大海的無限向往。那一片一望無際,蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面,有水手的堅(jiān)強(qiáng),有泰坦尼克的浪漫,有桑提亞哥的執(zhí)著,但更多的,則是那永遠(yuǎn)說不清,道不明的淡淡的憂傷。我們漸漸明白了男女有別,我們開始偷偷羨慕班上文娛委員的發(fā)卡,開始意識(shí)到父母也是會(huì)犯錯(cuò)誤的,開始默默注意某個(gè)男孩子的一舉一動(dòng)。我們漸漸有了心事,有了感傷,于是抽屜深處便有了一本淡藍(lán)的日記本,記錄心中那朦朦朧朧的情感。
然而,老師搖了搖頭。
“老師,水是白色的。”
“大雨落幽燕,白浪濤天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?”當(dāng)狂風(fēng)驟起,或遇突兀的巖石阻擋,原本柔情脈脈的流水便奮然躍起,成為雪白的驚濤駭浪。使我們不禁感慨世間的時(shí)世無常。那溫柔如天使般的水怎么倏忽變成了吞噬生命的魔鬼了呢?我們嘗到了朋友的背叛的滋味,對(duì)人便產(chǎn)生了懷疑。我們體驗(yàn)了離別失去的痛苦,對(duì)美好的事物便產(chǎn)生了占有欲。我們開始患得患失,我們學(xué)會(huì)了陰謀算計(jì)。我們對(duì)成績優(yōu)異的人投以嫉妒的目光并加以詆毀。我們不信任別人也不被信任。我們?cè)跊]有友誼中生命變得蒼白。
“老師,水是紅色的?!?/p>
“日出江花紅勝火?!痹诓ü怍贼缘慕嫔?,在朝霞或夕陽的映襯下,出現(xiàn)了一片火紅絢麗的色彩。在我們目瞪口呆地欣賞大自然的神奇時(shí),我們漸漸認(rèn)清了年少時(shí)的幼稚可笑。我們嘗試思考生命的意義和自己應(yīng)追求的理想。我們開始理解父母和老師的良苦用心,我們開始體會(huì)知識(shí)的可貴。我們有了一絲泰然,有了成長的驕傲,有了對(duì)未來的信心。
然而,老師仍搖了搖頭。
老師終于揭露了答案:“水是透明的?!泵恳坏嗡旧矶际峭该鞯?。只是在不同的環(huán)境,不同的時(shí)間里似乎變了色。然而,水的確是透明的,如同兩條平行線永不相交一樣,是不變的真理。無論經(jīng)歷了多么多的色彩,她終會(huì)悟透人世滄桑,使心靈澄清如鏡,實(shí)現(xiàn)本性的回歸。如同她出生時(shí)一樣——一顆晶瑩的露珠在月光的折射下閃著耀眼的輝光。
小學(xué)一年級(jí)語文課前三分鐘演講稿篇十六
將《雷鋒日記》一書拿在手上,給我的第一印象就是破、舊,看來已經(jīng)有不少人通過這本書去學(xué)習(xí)雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會(huì)的童年中,沒有任何一縷陽光能夠穿過那可怕的階級(jí)壓迫來到他的身旁,所以他的童年幾乎沒有多少溫暖,而他的四位親人也都被舊社會(huì)吃掉。
因此,雷鋒對(duì)舊社會(huì)的怨恨以及對(duì)美好生活的向往便開始扎根于他的心中。同時(shí),他家境貧寒,因此他很能理解窮人在生活窘迫時(shí)的悲傷凄涼的心境;他七歲便成了孤兒,因此他很能理解當(dāng)他人在無助時(shí)對(duì)一個(gè)善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎(chǔ)。
從雷鋒上小學(xué)到當(dāng)少先隊(duì)員再到成為團(tuán)員、開始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務(wù)”。
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去?!倍嗝疵篮玫囊痪湓?。是的,我們的生命的確是有限的,但是,社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步永遠(yuǎn)都是無止境的??墒?,千萬不要以為當(dāng)這有限的生命面對(duì)那永無止境的為人民服務(wù)時(shí)是毫無用處的,因?yàn)椋热粑覀冊(cè)谌魏螘r(shí)候幫助了他人、回報(bào)了社會(huì),那么在時(shí)光之軸上的那一段時(shí)間,就不會(huì)表現(xiàn)得一片虛無。而且,有可能我們的所為可以造福子孫,使我們的下一代能夠過上更加美好的生活,這也是為人民服務(wù)。加之功在當(dāng)代,利在千秋。我們何樂而不為呢?
“給比拿愉快”,這是雷鋒精神的又一崇高之處?!拔以敢獍炎约核械臇|西,包括生命獻(xiàn)給黨和人民?!薄耙粋€(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員,應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福?!薄拔乙肋h(yuǎn)愉快地多給別人毫不計(jì)較個(gè)人得失?!本瓦@樣,雷鋒以一個(gè)忠實(shí)的勤務(wù)員的身份,默默地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)著。
的確,看到別人因?yàn)樽约旱慕o予而露出久違的笑臉,這時(shí),要比留著那樣?xùn)|西愉快得多。因?yàn)?,如果將某物留給自己,那么這樣?xùn)|西只能為你一個(gè)人服務(wù);而如果將它送給別人,就會(huì)使它為更多的人服務(wù),那時(shí),也只有那時(shí),才能發(fā)揮它最大的作用。此時(shí)此刻,作為它曾經(jīng)的主人,看到因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一個(gè)易如反掌的行動(dòng),使許多人因此受益,難道還能抑制住笑容在臉上蕩漾嗎?
如果用一樣?xùn)|西來形容雷鋒的話,那么“螺絲釘”是再好不過的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘”,默默地履行著自己的職責(zé)。
“雖然是細(xì)小的螺絲釘,是個(gè)微細(xì)的小齒輪,如果缺少了它,那整個(gè)的機(jī)器就無法運(yùn)轉(zhuǎn)了,別說是缺了它,即便是一枚小螺絲釘沒擰緊,一個(gè)小齒輪略有破損,也要使機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)生故障的?!笨梢?,一顆微不足道的螺絲釘足以對(duì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)起到?jīng)Q定性的作用——也只有在那時(shí)才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ蟆?/p>
但螺絲釘是畢竟鐵做的,難免會(huì)有生銹和磨損,所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責(zé),就必須要不斷地接受檢修和保養(yǎng)。
雷鋒工作、參軍時(shí),正值新中國成立后的加緊建設(shè)時(shí)期。因此,他的工作非常忙,但他仍然沒有忘記,只有不斷補(bǔ)充新的知識(shí)才能夠使自己更加強(qiáng)大,才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。所以他總是擠時(shí)間讀書:早起點(diǎn),晚睡點(diǎn),飯前飯后擠一點(diǎn),行軍走路想著點(diǎn),外出開會(huì)抓緊點(diǎn),星期假日多學(xué)點(diǎn)。就這樣,雷鋒擠出了任何可以擠的時(shí)間。雖然他的年齡只有短暫的22歲,但是,他生命的密度是要高于常人的。
由此,我領(lǐng)悟到——如果不積累許多個(gè)半步,就不能走完千里。
學(xué)習(xí),就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學(xué)習(xí)的過程中,如果遇到一些自己不能解決的問題時(shí),他總會(huì)先盡自己最大的努力一再思考,當(dāng)實(shí)在難以解決時(shí)就會(huì)大膽發(fā)問,以求甚解。
正如毛主席所說“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始?!蔽覀円屠卒h一樣,踏踏實(shí)實(shí)、毫不自滿,唯有如此,才能求得真正的學(xué)問。
今年,是雷鋒逝世五十周年,也是雷鋒精神受到傳承的第五十個(gè)周年。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神,多做好人好事,從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚添瓦!
一個(gè)小小的善舉,或許就是一粒堅(jiān)韌的種子,哪怕是無意中灑落也會(huì)生根發(fā)芽,抽葉開花,使這個(gè)世界芬芳四溢,美如天堂。
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