當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

世界水日中國(guó)水周主題班會(huì)總結(jié)篇一

20__年3月19日

二、班會(huì)地點(diǎn)：

初二(2)班教室

三、班會(huì)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類的生命之源。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四、班會(huì)過(guò)程：

1、話題引入，交流信息。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“水，生命之源”。

當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿__市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

(1)《地球上的水》

(2)《人是一個(gè)水的生命體》

(3)《我國(guó)的水資源現(xiàn)狀》

2、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識(shí)。

水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水，我國(guó)水資源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。

情景短?。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

3、聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)效果。

再來(lái)看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢?

(1)個(gè)人用水量情況調(diào)查。

(2)家庭用水情況調(diào)查。

(3)生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。

(4)生活用水的污染情況調(diào)查。

4、討論辨析,導(dǎo)之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥語(yǔ)話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

(1)江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)多大關(guān)系。

(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。

(4)有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)

5、集思廣益,表達(dá)決心。

現(xiàn)在我們是中學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結(jié)果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。

交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來(lái)表達(dá)節(jié)約用水的決心

6、感情朗誦，深化主題。

同學(xué)們，今天的班會(huì)上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源!讓我們一起在詩(shī)歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

朗誦《水，生命之源》

世界水日中國(guó)水周主題班會(huì)總結(jié)篇二

一、活動(dòng)主題

“加強(qiáng)河道管理、建設(shè)__河湖水生態(tài)文明”。

二、宣傳內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)水土保持法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見(jiàn)》、城區(qū)水源保護(hù)相關(guān)執(zhí)法行動(dòng)等。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)活動(dòng)組織單位：__市水務(wù)局、__區(qū)水務(wù)局、__區(qū)水務(wù)局、__區(qū)社會(huì)事務(wù)局;

(二)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立20__年“世界水日”“中國(guó)水周”宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，市水務(wù)局局長(zhǎng)鄭建清任組長(zhǎng)，市水務(wù)局副局長(zhǎng)何海波、通川區(qū)水務(wù)局局長(zhǎng)劉元、達(dá)川水務(wù)局局長(zhǎng)程鵬、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局局長(zhǎng)張德超任副組長(zhǎng)，局辦公室負(fù)責(zé)人雷晴、水政監(jiān)察支隊(duì)長(zhǎng)肖健、大管中心主任劉義君、防汛辦主任劉仕甸、水資源科科長(zhǎng)趙寧寧、水利科科長(zhǎng)劉玉堃、水?？瓶崎L(zhǎng)劉平、人事科長(zhǎng)楊素、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)王雪鋒、行政審批科長(zhǎng)雷學(xué)清為成員的宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、宣傳形式與時(shí)間安排

(一)召開(kāi)專題座談會(huì)。(責(zé)任單位：局辦公室;會(huì)議時(shí)間：3月19日上午;會(huì)議地點(diǎn)：市水務(wù)局十六樓會(huì)議室;擬邀請(qǐng)參會(huì)人員：市人大、市政府的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)川區(qū)、通川區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員，局相關(guān)業(yè)務(wù)科室及直屬單位，相關(guān)企業(yè)、社區(qū)及學(xué)校代表，新聞媒體)

(二)廣場(chǎng)實(shí)地宣傳。(責(zé)任單位：通川區(qū)水務(wù)局、達(dá)川區(qū)水務(wù)局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局、辦公室、水利科、水?？?、水資源科、防辦、水政執(zhí)法支隊(duì)、行政審批科;宣傳時(shí)間：3月22日;宣傳地點(diǎn)：市人民廣場(chǎng)、市中心廣場(chǎng)、達(dá)川區(qū)政府廣場(chǎng)、經(jīng)開(kāi)區(qū)辦公地廣場(chǎng))

1、氣球空飄標(biāo)語(yǔ)制作懸掛。(責(zé)任單位：市水務(wù)局、通川區(qū)水務(wù)局、達(dá)川區(qū)水務(wù)局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局;懸掛地點(diǎn)：西外人民廣場(chǎng)、市中心廣場(chǎng)、達(dá)川區(qū)政府廣場(chǎng)、經(jīng)開(kāi)區(qū)辦公地廣場(chǎng);懸掛內(nèi)容：20__年“世界水日”“中國(guó)水周”宣傳口號(hào)各選兩條)

2、宣傳資料發(fā)放。(責(zé)任單位：行政審批科)

3、水務(wù)業(yè)務(wù)咨詢。(責(zé)任單位：通川區(qū)水務(wù)局、達(dá)川區(qū)水務(wù)局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局、水資源科、防辦、水利科、水?？?

(三)媒體宣傳報(bào)道

1.__電視臺(tái)關(guān)于河道管理、水源保護(hù)專題新聞播報(bào)。(責(zé)任單位：__市水務(wù)局;通川區(qū)水務(wù)局、達(dá)川區(qū)水務(wù)局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局協(xié)助;播出時(shí)間：3月22日;播出媒體：__電視臺(tái)、達(dá)川區(qū)電視臺(tái))

2、刊發(fā)__市城市水源狀況、保護(hù)情況等為主要內(nèi)容的新聞報(bào)道。(責(zé)任單位：__市水務(wù)局;時(shí)間：3月22日;刊登媒體：__日?qǐng)?bào)、__晚報(bào)、__網(wǎng)、駐達(dá)省級(jí)報(bào)刊)

3、交通要道及出租車車載led滾動(dòng)字幕循環(huán)宣傳。(刊登媒介：__城區(qū)主要交通要道及有流動(dòng)字幕顯示功能的出租車;宣傳時(shí)間：3月22日-24日;屏顯內(nèi)容：“節(jié)水護(hù)水”相關(guān)口號(hào);負(fù)責(zé)單位：行政審批科)

4、手機(jī)短信宣傳。(宣傳媒介：中國(guó)移動(dòng)__分公司、中國(guó)聯(lián)通__分公司、__電信集團(tuán);宣傳時(shí)間：3月22日;發(fā)送內(nèi)容：20__年“世界水日”“中國(guó)水周”宣傳口號(hào)任選兩條;負(fù)責(zé)單位：行政審批科)

(四)下發(fā)“3.22世界水日、中國(guó)水周”宣傳活動(dòng)通知。(涉及單位：各縣、市、區(qū)水務(wù)局;下發(fā)時(shí)間：3月15日前;負(fù)責(zé)單位：行政審批科)

(五)發(fā)布節(jié)水護(hù)水倡議書。(責(zé)任單位：局辦公室、行政審批科;報(bào)道時(shí)間：3月22日;宣傳媒體：省級(jí)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、__日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、__網(wǎng)、駐達(dá)省級(jí)媒體)

五、責(zé)任分工

(一)文字資料搜集準(zhǔn)備及專題文字報(bào)道由局辦公室負(fù)責(zé)。

(二)請(qǐng)示市政府、協(xié)調(diào)通訊運(yùn)營(yíng)商、gps管理中心等相關(guān)工作由行政審批科負(fù)責(zé)。

(三)橫幅標(biāo)語(yǔ)及空飄制作由財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)，行政審批科提供文字資料。

(四)場(chǎng)地占用、展臺(tái)桌椅準(zhǔn)備及布設(shè)，中心廣場(chǎng)由通川區(qū)水務(wù)局負(fù)責(zé)、達(dá)川區(qū)政府廣場(chǎng)由達(dá)川區(qū)水務(wù)局負(fù)責(zé)。

(五)電視專題片及新聞視頻制作由市水務(wù)局辦公室負(fù)責(zé)，達(dá)川區(qū)水務(wù)局、通川區(qū)水務(wù)局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局配合，商__電視臺(tái)、達(dá)川區(qū)電視臺(tái)共同完成。

(六)3月22日電視、報(bào)刊新聞媒體報(bào)道由局辦公室牽頭，__電視臺(tái)專題片制作由局辦公室統(tǒng)籌，水利科、大管中心、通川區(qū)水務(wù)局、達(dá)川區(qū)水務(wù)局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局負(fù)責(zé)。

六、完成準(zhǔn)備時(shí)限

所有宣傳活動(dòng)準(zhǔn)備工作于20__年3月15日前完成并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)。

世界水日中國(guó)水周主題班會(huì)總結(jié)篇三

水是生命之源。地球上97%的水是海水，可供直接利用的淡水僅占淡水總量的0.3%。因而水已經(jīng)成為地球上最珍貴的資源之一了。節(jié)水愛(ài)水意識(shí)必須從小養(yǎng)成。因而在世界水日來(lái)臨之際，我校將開(kāi)展“珍惜每一滴水”活動(dòng)。

1、組織學(xué)生走進(jìn)生活，調(diào)查身邊的水資源，用照相機(jī)拍下看到的一切，切實(shí)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

2、開(kāi)展“一滴水”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解校服上的一滴水的含義，明確在集體中，每個(gè)人就像一滴水，滴水匯成江河的道理，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，日積月累，滴水也能匯成江河。在生命的繁衍過(guò)程中，水是生命之源。發(fā)放世界及我國(guó)水資源現(xiàn)狀，閱讀有關(guān)故事，提高認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查身邊浪費(fèi)現(xiàn)象，為節(jié)水獻(xiàn)計(jì)策。期望通過(guò)活動(dòng)，能切實(shí)提高學(xué)生節(jié)水愛(ài)水的意識(shí)。

3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。開(kāi)展“珍惜每一滴水”征文活動(dòng)。

4、制作節(jié)水小圖標(biāo)。宣傳教育。

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳專欄的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開(kāi)水。

3、通過(guò)參與“水”的宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節(jié)約用水。

二、活動(dòng)內(nèi)容及形式

1、開(kāi)展“歡迎你到我班來(lái)”參觀活動(dòng)。由樂(lè)樂(lè)班幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料，并由班級(jí)的“講解員”向來(lái)本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。

2、發(fā)放“節(jié)水倡議書”。組織樂(lè)樂(lè)班幼兒，由幼兒園出發(fā)至文化廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳，將“節(jié)水倡議書”發(fā)放給路上行人，用行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)我們共有的家園。

3、通過(guò)“今天，你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動(dòng)。在樂(lè)樂(lè)班的倡導(dǎo)下，全園各班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。

三、保障措施

1、檢查、指導(dǎo)樂(lè)樂(lè)班做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、制作宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、3月21日起，從貝貝一班開(kāi)始分別到樂(lè)樂(lè)班參觀。各班教師有序組織幼兒，保證安全。

四、預(yù)期效果

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”，通過(guò)樂(lè)樂(lè)班的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng)，起到以一個(gè)班帶動(dòng)一個(gè)園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用，讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

世界水日中國(guó)水周主題班會(huì)總結(jié)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、能連貫地表達(dá)自己的想法，并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、“摸箱”游戲：

1、個(gè)別幼兒上來(lái)玩游戲，摸到的是幾月幾日?它是什么節(jié)日?說(shuō)說(shuō)這個(gè)節(jié)日的信息。

3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國(guó)際婦女節(jié)，3/12——植樹(shù)節(jié)，

4/1——愚人節(jié)，4/5——清明節(jié)，5/1——國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，5/4青年節(jié)……

2、教師小結(jié)：原來(lái)春天有那么多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的(婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié))，有的節(jié)日是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有不同的慶祝方式。

二、了解“世界水日”：

1、教師從箱內(nèi)摸出一張字條，正面寫著“3月22日”，是什么節(jié)日?反面寫著“世界水日?！?/p>

2、要知道這是什么節(jié)日?先來(lái)看看一張圖片，猜猜這個(gè)日子與什么有關(guān)?

3、什么是“世界水日”?(1993年聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議：每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過(guò)這個(gè)節(jié)日?(幼兒發(fā)表自己的想法)

4、用圖表形式幫助幼兒了解中國(guó)目前水的問(wèn)題：水資源短缺，水污染嚴(yán)重。

5、認(rèn)識(shí)：節(jié)水標(biāo)志

6、我們?cè)谏钪锌梢栽趺醋?，才能?jié)約用水和愛(ài)護(hù)水資源?(幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔?xùn)|西等等)

7、小結(jié)：水非常重要，但極其有限，“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護(hù)水資源。

三、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書”

1、這么重要的節(jié)日，可是知道的人并不多，有什么辦法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來(lái)節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢?(鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結(jié))

2、我們可以做一份“節(jié)水護(hù)水倡議書”。倡議書里要告訴人們一些什么呢?可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨?

3、幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)水倡議書”或節(jié)水標(biāo)志。

4、教師巡回，與幼兒邊畫邊議。

四、貼在哪里?

1、討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?

2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的`的扶手邊等顯眼的地方等。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。

五、活動(dòng)反思：

我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》?；顒?dòng)開(kāi)頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過(guò)渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日非常的陌生，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要進(jìn)行，通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí)，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現(xiàn)了大班幼兒的口語(yǔ)發(fā)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過(guò)程中，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過(guò)及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái)，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受，這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深入。

世界水日中國(guó)水周主題班會(huì)總結(jié)篇五

一、教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)利用謎語(yǔ)揭示課題。

1、主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法?

3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?

4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。

(三)切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

2、第一次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

第二次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第三次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第四次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

出示:世界缺水，中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人:同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?

(四)小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。

(五)制定節(jié)水措施。

主持人:可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k?

討論:1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

4、怎樣做到一水多用?

(六)設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

主持人:節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。

(七)總結(jié)延伸。

主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

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