當品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

《格列佛游記》讀后感900字篇一

這天，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，認真地品讀著這部經(jīng)典之作，我和爸爸媽媽一起分享了這本書的精華。

《格列佛游記》講的是一位航海醫(yī)生因為一次海難而展開的傳奇歷險，那里的環(huán)境平淡但又充滿怪誕，熟悉卻又令人不可思議，情節(jié)變幻莫測而又扣人心弦——格列佛在游歷中不斷遇到危險，又不斷化解困難，他堅持，他奮斗，他努力，他想要回到家鄉(xiāng)，所以他不停地前進，從沒有放棄過，即使腦中曾一閃而過這個想法，但那終究是“一閃而過的想法”。直到讀完這本書，我的心情仍因格列佛跌宕起伏的經(jīng)歷而久久無法平靜。

作者的語言詼諧幽默，情趣盎然，給人以全新的感受，一些荒誕不經(jīng)想象，違背常情的思維和強詞奪理的辯白不時令人啞然失笑。這些，都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困難，他總是保持著樂觀向上的情緒，對任何事物不乏智慧和人情味?！皩θ藖碚f，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人”，蘇霍姆林斯基的這句名言似乎可以反映格列佛的性格，他正直、樂于助人，也許你會說他多管閑事，不，他是在幫助自己，也是在幫助他人。而我們，我們這些讀者，也應(yīng)該從中學(xué)到這種樂于助人的精神品質(zhì)。

我只顧侃侃而談，一旁的爸爸媽媽相視而笑，媽媽指著書中的導(dǎo)言“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！闭f了一句非常有哲理的話：“看吧，人生有了目標才能有意義，沒有目標、沒有方向，不知道自己該何去何從的人，就像是在茫茫大霧中無盡地徘徊！”“嗯！”我和爸爸都點頭同意，因為沒有航向的人生永遠在原地打轉(zhuǎn)。

“而且，專注于一件事情比到處撒網(wǎng)重要得多。一個人倘若一生只追求一樣?xùn)|西，那他就有希望在壽終之前得到它。但是倘若他每到一處，就追求什么，那他只能從遍播希望的土地上收獲到遺憾?！卑职值脑捰肋h是那么內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省。

書中的種種，令我懂得了許多。同爸爸媽媽一起讀書，讓我體會到了一種與獨自一人讀書不同的感受，也許這就是爸爸說的“獨樂樂不如眾樂樂”吧。開卷有益，我還要多讀書，讀好書，與父母共享這書中的快樂，讓我們的小屋溢滿書香。

《格列佛游記》讀后感900字篇二

《格列佛游記》的作者喬納森·斯威夫特是英國著名的小說家，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級諷刺大師。不置可否，《格列佛游記》這本書同樣是一部優(yōu)秀的諷刺小說。但隨著時代的變化，英國現(xiàn)在政府與社會現(xiàn)狀早就有了很大改觀，也就是說作者原來的寫作意圖已經(jīng)不再具有現(xiàn)實意義，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關(guān)注，新時期的讀者們又賦予了它新的內(nèi)涵，“作品中那些幻想性描寫讓人著迷……人們把它看作兒童文學(xué)作品，認為它包含鼓勵兒童了解世界的外向化的價值取向……”我想，格列佛游記的涵義還不止僅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意義。

他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當時英國社會的種種，我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。

另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。

看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，再看看我們自己身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。這都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見到的事，都已經(jīng)不足為奇了。

這么一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。

我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。

《格列佛游記》讀后感900字篇三

用了多天才把《格列佛游記》看完，非常吸引我，我對作者的想象力非常敬佩。同時對格列佛游記非常感興趣。

終于看完了這本小說，這本書讓我受益匪淺，下面就讓我來告訴你吧！

《格列佛游記》講的是格列佛因為在海上突遇大風，到小人國，大人國，飛島國，慧馬國等過度的離奇旅游，和在這些國度的不同遭遇和受到的不同待遇。

格列佛開始到了小人國，那里非常奇怪，全都是小人，簡直是現(xiàn)代人的濃縮版。那里的耕種和現(xiàn)代人差不多，樹木河流都縮略了。我也想到那里看看，但是否真的存在呢？

其實這本著作與魯濱遜頗為相似，但情節(jié)眾多，表達出格列佛天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊，剛毅勇敢，心地善良。但又不同于魯濱遜，魯濱遜在漂泊之余，感受原野的荒涼，對英國社會不文明的結(jié)論得到印證。

在不同的國度里受到的不同待遇使我受益匪淺。

充滿嫉妒、罪惡的小人國

雖然這個國家里的人都很小，但他們心里都充滿了嫉妒，他們?yōu)榱顺缘暗捻樞蚨l(fā)生了分支，他們?yōu)榱烁窳蟹疬@個大人山，而賄賂他，讓他幫助自己的國家。有的小人還恩將仇報，想把他趕出這個國家，或者是傷害他。像這樣的一個國家，根本不用理會他們。

理想化，有教養(yǎng)的大人國

在大人國中。雖然格列佛顯得非常的渺小，但在這里人們對他的待遇遠遠的超過了在小人國，這里的人不會因為他小而欺負他，而且巨人國的國王也賢明而正直，而且愛護子民，雖然農(nóng)夫讓他玩雜耍，但是王后還是救了他把它買了回來。很顯然格列佛在大人國收到的待遇與在小人國收到的待遇是完全不一樣的，

匪夷所思、千奇百怪的飛島國

飛島國里千奇百怪，里面的發(fā)明樣樣新奇：語言組合機、無毛綿羊等，而且，這里的國王只對他們擅長的數(shù)學(xué)和音樂這兩個科目感興趣，其余的什么法律，政治根本是毫不關(guān)心，他們只鉆研自己有興趣，擅長的科目。這里的人只刻苦鉆研它們的發(fā)明，不顧其他的事物。

有智慧，有理智的慧馬國

這里是格列佛到達的最后一個國家慧馬國?；垴R國是一個馬的國家，這里面的馬們有智慧，有理智，會說話。他們把人類稱作野猢，意思是人類的驕傲自大和貪婪，他們把人類當做他們的奴隸。

在這里，格列佛見識了很多很多，這里的馬們，他們要的就是自由，快樂，道德，理智，智慧格列佛則體會是社會日益衰落。

總之這本書給我許多寫作智慧。讀書可以使人明白很多，讓我們一起去書的王國中遨游吧！

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