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假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇一

海倫。凱勒，一場(chǎng)大病無(wú)情地掠奪了她的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，幾乎所有的人都認(rèn)為她的將來(lái)必是一場(chǎng)悲劇。你能指望一個(gè)又聾又盲的人能干什么呢？然而，她卻偏偏顛覆了所有人對(duì)她的看法。她的命運(yùn)不是一場(chǎng)悲劇，那些病痛只是她日后輝煌的前奏。

幼時(shí)的海倫，因?yàn)樽约旱娜毕?，無(wú)法與別人正常的交往、溝通。她變得有些孤獨(dú)、自閉，陷入了中，她會(huì)把餐具摔碎，洋娃娃剪爛，無(wú)緣無(wú)故地沖家人大發(fā)脾氣。而所有人對(duì)她的這種行為及態(tài)度，采取了寬容、放縱、無(wú)奈！不被人理解，海倫的行為更加暴躁。旁人無(wú)法體會(huì)到她的無(wú)助，只是搖頭嘆氣罷了！

這時(shí)，她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)了，才華橫溢的沙利文老師來(lái)到了絕望的海倫身邊。她的到來(lái)，多多少少使她的心中燃起了一絲希望，也多了些活下去的勇氣，為了不使海倫沉淪下去，沙利文教她閱讀盲文，帶她用手來(lái)感觸大自然。海倫憑著自己對(duì)知識(shí)的渴望，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，考取了名牌大學(xué)，《假如給我三天光明》是她的自傳，也鼓舞了無(wú)數(shù)人。

相比海倫。凱勒，我們是何其的幸運(yùn)。我們可以用眼睛看見(jiàn)漢字，用耳朵傾聽(tīng)到美妙的聲音。但是海倫。凱勒的成功，是多么的不容易??！她的堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)令我十分感動(dòng)。這讓我想到了前幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)節(jié)目《千手觀音》，它的美麗震撼了每一個(gè)人，然而更加讓人難以置信的是：它的表演者都是殘疾人，她們付出了難以想象的努力，克服了許許多多的困難，才能跳出這樣一支默契、精彩的舞蹈。若換作常人，又能有幾個(gè)像她們那樣有恒心和毅力呢？！

在這本書(shū)中，海倫。凱勒所奢望的只是擁有三天光明，來(lái)好好地看一下她的親人，她所生存的這個(gè)世界，見(jiàn)識(shí)一下太陽(yáng)的紅……三天的光明對(duì)于我們這些雙目健全的人只是彈指即過(guò)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是一直以來(lái)渴望卻又永遠(yuǎn)無(wú)法得到的煎熬。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇二

“人的生命是最重要的，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……”這一句話，不知道讓多少人去勤奮，去奮斗。利用這些，不讓自己只有一次的生命白白的流失掉，讓自己只有一次的生命更加燦爛。

生命在于堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。生命在于勤奮。生命在于奮斗。

海倫便是一個(gè)利用勤奮，堅(jiān)持，奮斗與不屈向上創(chuàng)造出奇跡的。海倫出生僅二十個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的一切，使他成了一個(gè)聾、啞、盲的殘疾人。這要是降臨到普通人身上都是有毀滅性的。許多人認(rèn)為聾、啞、盲的殘疾人活著已經(jīng)沒(méi)有意義了。當(dāng)海倫沒(méi)有放棄。而是用勤奮和堅(jiān)持不屈向上證實(shí)了自己活在世上還有一定的意義。海倫利用自己僅有的勤奮和不屈向上控制了自己的命運(yùn)。

海倫的勤奮和不屈向上，陡然他明白了她的生命充滿(mǎn)了快樂(lè)。海倫其實(shí)并不比別人少擁有什么，就是比別的正常人缺少健康。但是他利用堅(jiān)持、勤奮讓自己本來(lái)缺少的健康生命，比健康生命還要多姿多彩，她的生命真正充滿(mǎn)意義，真正完整的!

讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了：我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人的生命都是有意義的。每個(gè)人的生命只有一次，該怎樣度過(guò)呢?我們要認(rèn)真選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生。

讓我們珍惜生命吧!讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了這些……

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇三

星期六，我讀了《假如給我三天光明》，它讓我明白了很多道理。

海倫.凱勒1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部，一個(gè)叫塔斯甘比亞的城鎮(zhèn)。她天生聰明，出生不到六個(gè)月，便能清楚地說(shuō)出茶等幾個(gè)單詞。但是，她在十九個(gè)月的時(shí)候，猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力。不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。但海倫并沒(méi)有放棄，在她導(dǎo)師安妮莎莉文的努力下，她克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，后來(lái)她贏得了世界各國(guó)人的贊揚(yáng)。

讀完這本書(shū)后，我感到很羞愧，想想自己平時(shí)總不聽(tīng)父母的話，還頂嘴，我真后悔自己這樣做。

星期天的時(shí)候，爸爸媽媽要一起出差，讓我獨(dú)自一人在家，媽媽很擔(dān)心我，而我恰恰相反，平靜地對(duì)他們說(shuō)：“快點(diǎn)！沒(méi)關(guān)系的，我會(huì)克服一切難題的，你們放心吧！不然就趕不上車(chē)?yán)?！”爸爸媽媽?tīng)到這話才放心離去。

我們都要向海倫.凱勒學(xué)習(xí)。遇到任何事情都不能煩燥，要勇敢面對(duì)，用微笑面對(duì)每一個(gè)人。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇四

我的暑假生活是豐富快樂(lè)的！暑假里媽媽為我買(mǎi)了本《假如給我三天光明》，我花了一個(gè)星期就把它看完了，同時(shí)我也深受啟發(fā)。

這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫·凱勒。她是一位堅(jiān)強(qiáng)，了不起的女性。她是不幸的，在她生命的八十八個(gè)春秋中，幾乎全部是在無(wú)聲無(wú)息的孤獨(dú)歲月中度過(guò)的。但是她又是幸運(yùn)的，她有一位良師教導(dǎo)她，她忍受了常人無(wú)法忍受的痛苦，艱辛，通過(guò)頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，拼寫(xiě)字母。之后專(zhuān)心致力于寫(xiě)作，終于取得了舉世矚目的成就，為世人所驚嘆！

“前進(jìn)的道路上，一定還會(huì)出現(xiàn)重重障礙，但我已經(jīng)無(wú)所畏懼?！边@是出自她的名言，也是最令我反思的一句話。平時(shí)我一遇到小小的困難，就害怕不前，或是尋求爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫忙，自己好像都是生活在被保護(hù)的屏障中。但現(xiàn)在想想，和海倫·凱勒相比，我們平時(shí)的那點(diǎn)小困難是無(wú)法相比的。海倫·凱勒的精神深深地打動(dòng)了我，我一定要像她一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前！

海倫·凱勒出生時(shí)是健康的，但一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病無(wú)情地帶走了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她逐漸發(fā)現(xiàn)自己跟別人不同，不能直接用聲音交談，只能做手勢(shì)令別人明白她的意思。當(dāng)她的朋友不理解時(shí)，她就感到氣憤與傷心。直到她的老師沙利文小姐的到來(lái)，她漸漸懂得什么是寬容，什么是愛(ài)。她想象著自己擁有三天光明，她希望能看見(jiàn)使自己的生命變得有價(jià)值的人與沙利文小姐，她想把沙利文小姐的面容永遠(yuǎn)珍藏在自己的心里。她想讓大家看著嬰兒那天真無(wú)邪的面孔。凝視著值得信賴(lài)的伙伴——小狗狗們?？粗x煌燦爛的落日，用心去感受……我雖然擁有健康的身體，但經(jīng)常不懂得珍惜?？纯春悺P勒，就算再大的困難，再多的痛苦，她都不怕。我就感到慚愧，所以只要想到他們，面對(duì)困難不低頭的人，我就充滿(mǎn)了勇氣與信心。

海倫·凱勒應(yīng)該得到她應(yīng)有的掌聲。沉思已經(jīng)化作了我前進(jìn)的動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人，只要敢闖敢拼就一定能得到回報(bào)的！

看完書(shū)，我的內(nèi)心被深深地震撼了，這樣的巨著竟然是被海倫·凱勒這樣又聾又啞又盲的殘疾人寫(xiě)出來(lái)的，她用不屈不撓的精神寫(xiě)下了這篇巨著，令我感動(dòng)萬(wàn)分。

海倫·凱勒不平凡的一生使我陷入沉思，這樣一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻(xiàn)，而我們生活在幸福的環(huán)境中，為什么不能像海倫·凱勒一樣堅(jiān)持不懈積極向上呢？她的這種精神是我們沒(méi)有的，也是我們需要的。

海倫凱勒?qǐng)?jiān)信她會(huì)有三天光明，第一天：我要看人，他們的善良，值得我過(guò)一天。

第二天：我想看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

第三天：我想在平凡的世界里度過(guò)每好的一天。

我們不能生在福中不知福，海倫凱勒經(jīng)歷了痛苦，可今天的我們多么幸福，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

看完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，海倫凱勒是個(gè)殘疾人，可她卻沒(méi)有抱怨過(guò)什么，她這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神使我感動(dòng)。她不向惡勢(shì)力低頭，樂(lè)觀積極地面對(duì)生活更值得我們大家學(xué)習(xí)！海倫凱勒抱持希望，不斷奮斗，她活得比任何人都充實(shí)，活得幸福。

讓我們像海倫凱勒那樣，不放棄，不抱怨，奮發(fā)學(xué)習(xí)，微笑著面對(duì)生活，以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造奇跡！

這本書(shū)中的莎莉文老師是我佩服和喜歡的老師。她靠自己實(shí)踐摸索對(duì)海倫進(jìn)行獨(dú)特的教育，常常帶海倫去野外親近大自然，邊玩邊學(xué)。一次莎莉文老師在教海倫“water”這個(gè)單詞時(shí)，她把海倫的手放在出水口下，讓清涼的水流過(guò)海倫的指間，然后在海倫手上慢慢寫(xiě)單詞，一遍遍地教，不厭其煩，讓海倫在那一刻的求知欲油然而生；還有一次當(dāng)教海倫“doll”這個(gè)單詞時(shí)，她拿一個(gè)洋娃娃讓海倫去觸摸、去感覺(jué)。她用這種活生生的觸摸教育開(kāi)啟和激發(fā)了海倫的心智，讓海倫擺脫心靈的桎梏，打開(kāi)了心中的眼睛，讓海倫最終走向成功。莎莉文老師對(duì)海倫傾注了畢生精力，而且無(wú)怨無(wú)悔，她是一位令人尊敬的好老師，沒(méi)有莎莉文老師，就不可能有成功的海倫，莎莉文老師的偉大精神是值得我們一輩子記住和學(xué)習(xí)的。

讀了這本書(shū)讓我明白，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，有了好的方法就能事半功倍；還讓我明白，在挫折面前，不應(yīng)該抱怨和哀嘆，而應(yīng)該充滿(mǎn)信心去迎接挑戰(zhàn)，用微笑去面對(duì)。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇五

暑假期間，我細(xì)細(xì)品味了一本海倫.凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。文中的海倫.凱勒就像一面厚厚的墻，任憑風(fēng)吹雨打，她都不曾低頭過(guò)。她就是那象征著堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀的光芒。

其中，《艱難的入學(xué)考試》這個(gè)章節(jié)給我留下了深刻的印象。

作為一個(gè)雙眼失明，雙耳失聰?shù)娜?，不管遇到什么困難，海倫.凱勒都從沒(méi)放棄過(guò)。她始終信心百倍、躊躇滿(mǎn)志，在莎莉文老師的幫助下，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)讓她頭疼不已的數(shù)學(xué)。一次次的安慰與鼓勵(lì)，讓海倫.凱勒能夠勇于向數(shù)學(xué)的領(lǐng)域發(fā)起進(jìn)攻。

作為聾盲人的她，所付出的努力，是別人的千倍百倍?？伤€是無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持了下來(lái)。有一句名言是這么說(shuō)的，成功只會(huì)降臨那些有準(zhǔn)備的人。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備，海倫.凱勒總算通過(guò)了哈佛大學(xué)的入學(xué)考試。海倫.凱勒的堅(jiān)持與拼搏，讓我想起了我的日記之旅。

在生活當(dāng)中，我是一個(gè)十分愛(ài)好新鮮事物的人。可是時(shí)間就仿佛那潺潺流動(dòng)的泉水，奔流不止，過(guò)往事物隨之流淌而去，不留一絲痕跡。于是，我的老師建議我寫(xiě)日記，用那白紙黑字記錄我們流光溢彩的童年。

是啊，堅(jiān)持就是勝利。連海倫.凱勒都會(huì)堅(jiān)持，都知道自己應(yīng)該怎么做？我們還有什么資格去說(shuō)“不”呢？這本書(shū)讓我清楚地知道了，只有去正視世界，不被它所打敗，你才會(huì)獲得令自己滿(mǎn)意的成功。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇六

在這個(gè)寒假里，我又重新讀了一遍海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這一遍給我的感觸比前幾遍都要深。

這本書(shū)主要講了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，在莎莉文以及其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，她克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名慈善家、演講家和教育家。

她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。

但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明。

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過(guò)平凡的一天。

海倫的三天如此井井有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還有很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不是缺乏完善的`身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息精神！更重要的是擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造的心！

與海倫相比，我們是否幸運(yùn)多了？我們擁有光明，可以飽覽萬(wàn)千世界；我們擁有聽(tīng)覺(jué)，可以?xún)A聽(tīng)美妙?lèi)偠母枨?；我們擁有聲音，可以說(shuō)出柔和動(dòng)人的話語(yǔ)……我們是健康的、朝氣的、快樂(lè)的、陽(yáng)光的，我們完全可以用自己健全的體魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因?yàn)?，我們是健康的人?/p>

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇七

《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫(xiě)出了這本《假如給我三天光明》。

海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞?？墒蔷驮谝粴q的時(shí)候，她生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致海倫變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當(dāng)了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。

莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)聾啞人一切本來(lái)學(xué)不會(huì)的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。

海倫在這本書(shū)出的末尾說(shuō)想讓自己在三天內(nèi)是一個(gè)正常人，自己會(huì)這樣做：

第一天，海倫要仔細(xì)端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。

第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過(guò)，了解人們?cè)谧约菏骱蟮淖兓?/p>

第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過(guò)這天。

有視力的人會(huì)很快適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無(wú)視力的人，則會(huì)更加珍惜生命。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇八

由于圖書(shū)館“書(shū)香杯”的緣故重讀《假如給我三天光明》。說(shuō)實(shí)話，也算不上重讀了，小時(shí)候的記憶僅僅停留在一位雙眼失明的小姑娘，克服種種苦難和挫折，最后功德圓滿(mǎn)的故事。而今溫故而知新，也是設(shè)身處地的緣故，便有了新的認(rèn)識(shí)。

看一本本該是給孩子看的書(shū)，花了整整一天時(shí)間。書(shū)不大，有點(diǎn)小人書(shū)的感覺(jué)，很是親切。書(shū)中的故事老生常談了，講的是主人翁海倫凱勒僅僅在想享受了19個(gè)月的光明和聲音后失聲失明，從此在不屬于她的世界中生活。但海倫沒(méi)有自暴自棄，相反她努力做得更好，不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。最后海倫取得了哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院的文學(xué)學(xué)士，并利用后半生為殘疾人四處奔走。書(shū)中除了介紹她的精彩人生外，最后的一篇

散文

讀《假如給我三天光明》，海倫用積極的語(yǔ)言，告訴我們?cè)撊绾位?。她所設(shè)想的：假如有三天光明，第一天，看看周?chē)娜?第二天，看看周?chē)氖澜?第三天，過(guò)一次正常人的生活?？纯?，這就是這個(gè)小女孩唯一的心愿，但卻是我們每天都會(huì)做的事。那么我們是不是該知足，知足現(xiàn)在擁有的一切，就算你現(xiàn)在什么都沒(méi)有，卻也是別人眼中的天堂了。反觀如今的社會(huì)，我們無(wú)視無(wú)刻不在抱怨，似乎我們有多么的不幸。但讀海倫的文字，我感到是滿(mǎn)足，是海倫對(duì)自己生活的滿(mǎn)足。按理說(shuō)，她應(yīng)該比我們更有理由自暴自棄吧?？墒遣粌H她沒(méi)有，而且以積極的心態(tài)面對(duì)未知的世界，從認(rèn)字，讀書(shū)，學(xué)習(xí)到工作，做演講。她的每一天生活的難度都大于常人，但對(duì)她來(lái)說(shuō)那又怎樣，永遠(yuǎn)不放棄，并抱有希望，夢(mèng)想就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

生活難免不公平，但這句話卻是對(duì)每個(gè)人都適用的，畢竟你也不知道哪天你會(huì)無(wú)緣無(wú)故中了樂(lè)透，或者不明不白被天上掉下的板磚砸死，這樣看又是相對(duì)公平的。上帝眷顧他的每一個(gè)子民，不論貧窮富有，不論健康殘疾。他給予了你什么，就會(huì)在其他方面拿走什么;相對(duì)的，他從你這兒拿走什么，就會(huì)在其他方面給予你什么。人生的大悲大喜，如潮起潮落，一時(shí)的失敗只是為下一次的成功作鋪墊，失敗的越徹底就越有偉大的成功。而最終在你生命完結(jié)的時(shí)候都會(huì)歸于平靜，好似一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

生活如人飲水，冷暖自知。誰(shuí)都不是表面看到的那樣沒(méi)有煩惱，其實(shí)每個(gè)人都有煩惱，那些看上去很灑脫的人只是藏的深罷了。雖說(shuō)好的生活是每個(gè)人的向往，但是什么是好的生活才是我們應(yīng)該深究的，我想它不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)追求吧。

我想說(shuō)的就是很簡(jiǎn)單的一句話，少些抱怨，多些寬容，擁有積極的心態(tài)，我們才能少些自尋煩惱，多些微笑面對(duì)。這樣不僅是別人的，你的世界也會(huì)更美好。

最后以普希金的《假如生活欺騙了你》作為結(jié)尾，祝愿生活于你是快樂(lè)的。

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急!

憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!

是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!

海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”

知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇九

今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。讓我懂得了生活的寶貴和樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)珍惜每一天的美好時(shí)光。

這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，里面寫(xiě)了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩，她聰明、機(jī)智、勇敢、樂(lè)觀、目盲心明，知足常樂(lè)。

她是一個(gè)人走出黑暗與寂靜，為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘缺的情況下。海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫(xiě)了這一激勵(lì)人心、發(fā)奮圖強(qiáng)的偉大書(shū)籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對(duì)美麗世界的憧憬與想象。我深深感慨，我們能耳熏目染領(lǐng)會(huì)到大自然神奇美妙，這便是一種幸福的高境界。

海倫·凱勒出生時(shí)健康美麗，一歲七個(gè)月時(shí)因?yàn)榧膊∈チ艘曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她的父親亞瑟。凱勒是南征北戰(zhàn)時(shí)期南方一名上尉，母親是凱蒂。亞當(dāng)。

對(duì)海倫·凱勒一生影響最大的就是安妮。莎莉文老師，她來(lái)到海輪家，在老師的教導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字，與世界建立了溝通，也學(xué)會(huì)了愛(ài)與服從。

1900年，海倫·凱勒終于實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)，成功的考入了一所非常著名的大學(xué)—哈佛大學(xué)。

哲人說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。而海倫·凱勒倒認(rèn)為：“知識(shí)就是樂(lè)趣”。馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了。海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。她成功的原因很多，但最重要的是她的堅(jiān)強(qiáng)，這份堅(jiān)強(qiáng)使她奇跡般的走過(guò)了一生。

海倫·凱勒，你的精神可同日月?tīng)?zhēng)輝，你的靈魂定當(dāng)用存乾坤！

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇十

最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了過(guò)后，我深有感觸。

這本書(shū)的主要資料是：主人公海倫.凱勒在生過(guò)一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不能說(shuō)話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒(méi)有對(duì)生活失去期望，而是振作起來(lái)，樂(lè)觀地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒(méi)有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。

看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮.沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來(lái)表述自我的生活。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！?/p>

一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒(méi)有想過(guò)這樣做根本沒(méi)有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過(guò)，那些身體殘缺的人，從來(lái)沒(méi)有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂(lè)地過(guò)生活，融入社會(huì)的氛圍中。

我也曾抱怨過(guò)生活，認(rèn)為自我的生活過(guò)得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來(lái)做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓自我的生活過(guò)得充實(shí)。

四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦;正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇十一

“假如給我三天光明”誰(shuí)會(huì)說(shuō)這樣的話呢？肯定是個(gè)盲人！恩，猜得對(duì)！她雖然是又盲又啞，但是她也有過(guò)十九個(gè)月的光明，還值得提得是她在眾人的輔導(dǎo)下竟學(xué)會(huì)說(shuō)話，考上劍橋，然后又考上哈佛大學(xué)并成功畢業(yè)！她就是著名的作家海倫·凱勒。

那么是誰(shuí)把她推了上去呢？其中最大的功臣就是安妮·莎莉文老師。小海倫在她的輔導(dǎo)下漸漸改掉了“小暴君”的習(xí)慣。慢慢地從會(huì)說(shuō)話到周游各地去演講，莎莉文老師都功不可沒(méi)，即使是生病也不例外，直到去世。

那么莎莉文老師為什么要這么用力去輔導(dǎo)海倫呢？這就得講講她的身世：安妮·莎莉文出生在一個(gè)并不富裕的家庭，可又不幸患上了沙眼以致失明，幸好她被來(lái)救濟(jì)院的隊(duì)伍送到了柏金斯盲校，在學(xué)習(xí)期間動(dòng)過(guò)幾次手術(shù)，成了半盲人，畢業(yè)后找不到工作，經(jīng)校長(zhǎng)的推薦去輔導(dǎo)海倫。之后由于用眼過(guò)度視力下降的更多了。如果在盲校多一些海倫和莎莉文老師這樣的人那么盲聾啞人也就可以和正常人交談了！

我不得不佩服她們意志堅(jiān)強(qiáng)，要不海倫怎么能在眾人面前說(shuō)話呢？

這是一本自傳體小說(shuō)，它記錄了一個(gè)聾啞人憑借自己的努力，改變了自己苦難命運(yùn)的經(jīng)歷。在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)世界里，她的`堅(jiān)強(qiáng)與自信讓自己的人生豐富多彩。而就是作者，海倫·凱勒。

現(xiàn)在的人們，大都沒(méi)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，每當(dāng)遇到困難，他們要不退縮，要不在那哭泣。可她，當(dāng)世界變得無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)助時(shí)，一次又一次克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

現(xiàn)在的人們，大都沒(méi)學(xué)會(huì)努力，每當(dāng)面對(duì)生活的困境，人們往往是坐在那兒等待奇跡。面對(duì)生活中的種種考驗(yàn)，她已超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡！

現(xiàn)在的人們大都沒(méi)學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì)擁抱世界，往往自私自利，絕不讓任何人擁有他的一分一厘。而她，自己生活在茫茫黑暗世界中，卻把目光投向需要幫助的他人，把愛(ài)之光芒撒滿(mǎn)世界。

所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)擁抱世界。

老師向我們推薦一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我一拿到這書(shū)就如饑似渴地看起來(lái)。

海倫·凱勒有一位家教老師，她就是莎利文小姐。在莎利文小姐的教育和幫助下，海倫·凱勒克服了溝通的障礙。1900年秋，海倫·凱勒順利進(jìn)入了美國(guó)哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)，1904年以?xún)?yōu)異的成績(jī)榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。她還是一個(gè)大作家，《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》就是她寫(xiě)的。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇十二

自從上了四年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師拿來(lái)了許多課外書(shū)，讓同學(xué)們愛(ài)不釋手!我見(jiàn)了，也爭(zhēng)著讀到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完后對(duì)海倫-凱勒十分佩服。

海倫-凱勒一生下來(lái)的第六個(gè)月就發(fā)高燒，生了一場(chǎng)大病，燒退后，病魔卻把她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒。連大作家馬克-吐溫都說(shuō)“9世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫-凱勒”。

我看到書(shū)的末尾這樣寫(xiě)道：“如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫(huà)。第三天想要過(guò)一下正常人的平常一天。”

我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求也未免太簡(jiǎn)單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒?凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺(jué)得很幸福了，她覺(jué)得這一切是那么的新奇，那么的美好!此時(shí)的我感受到：其實(shí)這一些美好的東西就在我們身邊。

看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。

從今天開(kāi)始，我一定要以《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難勇往直前，決不退縮，為自己美好的理想而努力!

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇十三

《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的

散文

小說(shuō)主要寫(xiě)了海倫變成聾盲人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。

在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，雖然遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友。海倫在學(xué)習(xí)中，正由于她那種不屈不撓的精神，她慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作。

雖然在這一過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯砩嫌腥毕荩苑敝氐墓φn使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹后來(lái)海倫在生活中遇到的一些偉人，馬克·吐溫同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善。

從今天起，我一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)?？菰锏木毩?xí)帶來(lái)的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過(guò)這一關(guān)，我所愛(ài)的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來(lái)了精神。

這是海倫在學(xué)說(shuō)話時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來(lái)模仿學(xué)說(shuō)話。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說(shuō)出來(lái)容易，可做起來(lái)又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底?海倫這段話還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛(ài)的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人高興，最枯燥無(wú)味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛(ài)作背景，都將是最偉大的事業(yè)。

前幾個(gè)周我閱讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，她克服了沒(méi)有聽(tīng)力和視力的困難，取得了偉大的奇跡，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。

海倫希望自己能有三天的光明。第一天，她要看人。她要看的第一個(gè)人是她的老師莎莉文，正是這位老師讓她有了了解世界的能力。第二天，她要看日出，她想看到太陽(yáng)的光輝。第三天，她有太多東西要看，無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了。

海倫從一個(gè)盲人的視角，告訴我們一定要珍惜生命。

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