人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

金雞百花頒獎(jiǎng)音樂(lè)篇一

風(fēng)趣、睿智、是他給人留下的印象，與東方雨虹開(kāi)始合作，整合其當(dāng)?shù)囟嗄杲?jīng)營(yíng)涂料的資源，結(jié)合東方雨虹的品牌優(yōu)勢(shì)，利用不到一年的時(shí)間就為東方雨虹在黃陂的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)武漢會(huì)場(chǎng)布置。

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢李利華

巾國(guó)不讓須眉，雖然從未接觸防水行業(yè)，但是懷著對(duì)東方雨虹的信任，對(duì)防水行業(yè)的一份憧憬和執(zhí)著，在公司的指導(dǎo)下，20xx年初果斷的拿出多樂(lè)士的店面開(kāi)設(shè)東方雨虹專(zhuān)賣(mài)店，并聘請(qǐng)小區(qū)業(yè)務(wù)員，施工人員，積極召開(kāi)工長(zhǎng)會(huì)議加上多樣化的廣告宣傳，使東方雨虹的銷(xiāo)量節(jié)節(jié)攀升，快速的成為當(dāng)?shù)刈顝?qiáng)的品牌，李姐曾說(shuō)：她要讓那些曾經(jīng)嘲諷她做防水的人刮目相看！我們有理由相信：您的努力，您的堅(jiān)持，夢(mèng)想終將成功武漢國(guó)兆會(huì)展！

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢沈志敏

要么不做，要做就做最好的，這是沈總的經(jīng)營(yíng)理念，正是這一點(diǎn)，東方雨虹初到武漢市場(chǎng)，就與其結(jié)下了不解之緣，正是他的支持，他的付出，為東方雨虹的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，并在20xx年創(chuàng)造了單店銷(xiāo)量不匪的驕人業(yè)績(jī)武漢會(huì)展公司。

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢陳璇

年輕，帥氣，智慧是他給人的第一印象，有眼光，有思想，有遠(yuǎn)見(jiàn)是他選擇東方雨虹的原因。在積極推廣雨虹品牌的同時(shí)，并不斷介紹同行朋友經(jīng)營(yíng)東方雨虹，為其品牌的快速發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)武漢活動(dòng)策劃。

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢趙敦科

我應(yīng)該早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)東方雨虹，是他跟我們常說(shuō)的一句話(huà)，與東方雨虹的結(jié)緣是源于的3月的一次經(jīng)銷(xiāo)商會(huì)，東方雨虹的品牌影響力，經(jīng)銷(xiāo)商的積極熱情深深的打動(dòng)了他，并當(dāng)場(chǎng)訂貨選擇經(jīng)營(yíng)東方雨虹，事實(shí)證明他的選擇沒(méi)有錯(cuò)，20xx年一躍成為當(dāng)年銷(xiāo)售增長(zhǎng)速度最快的客戶(hù)之一武漢禮儀活動(dòng)策劃。

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢王永兵

20xx年正式與東方雨虹合作，憑借著良好的店面位置以及多年的防水銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，使得東方雨虹品牌在小東門(mén)市場(chǎng)快速提升，銷(xiāo)量也是逐年遞增，知無(wú)不言言無(wú)不盡，為東方雨虹的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，他的默默付出感動(dòng)著所有的雨虹人武漢活動(dòng)策劃。

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢李家元

蓬勃有為，兼容并蓄。這是我們對(duì)于他的理解。一年一年的積累，一次一次的貢獻(xiàn)是鑄就成功道路的基石，對(duì)于雨虹來(lái)說(shuō)是一種收獲，更是一種感動(dòng)。李家元先生正在樹(shù)立一個(gè)智慧與勤奮的標(biāo)桿武漢奠基活動(dòng)策劃！

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢周樹(shù)林

九層之臺(tái)，起于壘土。

千里之行，始于足下。

這是我們周樹(shù)林先生最喜歡的一句話(huà)，自跟東方雨虹合作以來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔，全身心的投入，他的成長(zhǎng)，他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著所有的雨虹人。

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢張伏榮

細(xì)膩，溫柔，堅(jiān)韌，勤奮，這是她的人格魅力。在與雨虹一起奮斗的日子里，她始終堅(jiān)持，默默付出，就是靠她的一雙手，一桶一桶的貨，賣(mài)出了東方雨虹良好的口碑。東方雨虹成功的道路上會(huì)留下她的汗水與榮譽(yù)武漢開(kāi)業(yè)活動(dòng)策劃。

最佳卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—武漢雷壽山

那是一個(gè)令所有雨虹同仁難忘的日子，東方雨虹初到武漢，市場(chǎng)異常的艱辛，推廣屢屢受阻，就是在這樣艱難的條件下，是他毅然拿出了最佳的店面開(kāi)設(shè)了武漢第一家專(zhuān)賣(mài)店，樹(shù)立了一個(gè)新的里程碑，也就是他為我們后期的品牌發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是他的付出為東方雨虹做出了不可取代的巨大貢獻(xiàn)。

金雞百花頒獎(jiǎng)音樂(lè)篇二

頒獎(jiǎng)詞大全100字

頒獎(jiǎng)詞一：最佳人氣獎(jiǎng)

快樂(lè)總與寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，成功總與努力的人相伴，魅力總與幽默的人相伴。你開(kāi)朗大方、與人友善、助人為樂(lè)，最佳人氣，名至實(shí)歸！

頒獎(jiǎng)詞二：影響中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)詞

她是一位“圣母”，可以讓兒子在天國(guó)里“永生”；她是一位“天使”，能夠讓生命在荒漠中律動(dòng)?；钪瑸樽钃醣苯僚暗娘L(fēng)沙而挺立；倒下，為改善我們生存的環(huán)境而犧牲。她是一位慈母，讓兒子的生命在綠色中延伸；她是一縷清泉，讓死亡之海揚(yáng)起碧浪清波；她是一種信念，要讓中華大地永遠(yuǎn)涌動(dòng)著綠色的春潮。

頒獎(jiǎng)詞三：誓言無(wú)聲頒獎(jiǎng)詞

時(shí)代到處是驚嘆駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富。你的人生，正如深海中的潛艇，無(wú)聲，但有無(wú)窮的力量。

頒獎(jiǎng)詞四：優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)詞

他起早貪黑，每天至少工作十二個(gè)小時(shí)；他用心與客戶(hù)溝通，永遠(yuǎn)把客戶(hù)的需求放在第一位；他用智慧與執(zhí)著一次又一次贏(yíng)得了客戶(hù)對(duì)牧翔堅(jiān)定不移的.合作信心；精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，終于，他從幾百名客服精英中脫贏(yíng)而出，取得了銷(xiāo)量和增量的雙冠軍！

頒獎(jiǎng)詞五：創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞

他技術(shù)高超，行業(yè)領(lǐng)先，任勞任怨，厲行節(jié)約。他創(chuàng)造性的用幾十元的電器代替上千元的專(zhuān)業(yè)防爆電器，達(dá)到了國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，便捷性大大提高，為公司節(jié)約了3萬(wàn)元，在他的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成為港區(qū)的典范！

金雞百花頒獎(jiǎng)音樂(lè)篇三

歷時(shí)近一個(gè)月的教學(xué)“百花獎(jiǎng)”雖然落下來(lái)帷幕，通過(guò)本次活動(dòng)許多老師得到了磨礪與提升，它的影響與引導(dǎo)的意義卻是深遠(yuǎn)的。這些都源于學(xué)校借助百花獎(jiǎng)的平臺(tái)，精心組織，注重過(guò)程分不開(kāi)的。

一，制定方案，布置任務(wù)。

學(xué)校于10月29日制定并公布“虹橋第二小學(xué)xx年校內(nèi)百花獎(jiǎng)活動(dòng)方案”，鼓勵(lì)教師積極參與。

二、確定評(píng)委，校內(nèi)選拔。

1、學(xué)校根據(jù)報(bào)名教師的情況編排了“上課日程表”要求報(bào)名教師上一節(jié)課堂教學(xué)展示課，學(xué)校選定學(xué)科骨干教師擔(dān)任評(píng)委，按照學(xué)校制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、采用筆試與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式。10月8日16:40----17:40對(duì)所有參加的教師由教學(xué)校長(zhǎng)親自命題的筆試考試，然后由主任、校長(zhǎng)親自批閱試卷。將教學(xué)成績(jī)與筆試成績(jī)合計(jì)在一起進(jìn)行排名，最后確定10位教師參加南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng)人選并進(jìn)行全校公示。

三、各個(gè)把關(guān)，備戰(zhàn)初賽

學(xué)校為了是每一位上報(bào)區(qū)里參賽的教師順利通過(guò)區(qū)里筆試，劉校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，會(huì)上提了具體的要求，每人首先分別按區(qū)里的要求設(shè)計(jì)一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，上交給主管主任把關(guān)修改；然后要求教務(wù)處對(duì)所有參賽選手進(jìn)行課標(biāo)的考核。按照劉校長(zhǎng)的要求首先對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)行分學(xué)科把關(guān)，哪有問(wèn)題直接指出來(lái)，并修改，直到修改合格為止；主任發(fā)動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)分學(xué)科出課標(biāo)考核題；在筆試之前先挨個(gè)進(jìn)行面對(duì)面的口試，不合格的確定下次考核時(shí)間直到合格為止，另外連續(xù)兩個(gè)晚上對(duì)所有教師進(jìn)行筆試測(cè)試，針對(duì)教師答錯(cuò)的題進(jìn)行一對(duì)一的復(fù)改。經(jīng)過(guò)學(xué)校和教師個(gè)人的努力學(xué)校上報(bào)的10位選手全部順利入圍。然后劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，組織學(xué)年組張，骨干教師共同和選手備課、磨課，經(jīng)常交流指導(dǎo)晚上七、八點(diǎn)鐘，包括周六、周日的休息時(shí)間也是和老師共同備課。最終有四位選手郭會(huì)文、薛楗、任樂(lè)、李忠宏榮獲區(qū)教學(xué)“百花獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。

四、團(tuán)隊(duì)展示，精心排練。

本屆百花獎(jiǎng)新增設(shè)了藝體學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)技能展示活動(dòng)，學(xué)校接到活動(dòng)通知之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就組織音體美教師召開(kāi)了活動(dòng)籌備會(huì)，結(jié)合活動(dòng)要求，構(gòu)思節(jié)目腳本。音樂(lè)組的杜紅杰、張春雁老師，美術(shù)組的宋文彬、于庭龍老師都提出了寶貴的意見(jiàn)。最后，在大家的集思廣益下，展示腳本《盛世華章》完成了。展示的中心思想主要是通過(guò)老師們的歌、舞、唱、奏、畫(huà)，展示我們祖國(guó)歷史的悠久，對(duì)現(xiàn)在以及未來(lái)生活欣欣向榮、蒸蒸日上的美好愿景。雖然，節(jié)目要求只有8分鐘，但是老師們充分利用有限的時(shí)間，展示教師的基本功底。為了使節(jié)目盡善盡美，老師們白天利用課余時(shí)間練習(xí)，晚上下班后又繼續(xù)加班，環(huán)節(jié)層層相扣。為了使節(jié)目更加出色，音樂(lè)的解說(shuō)是由湯英英老師的`家屬找電視臺(tái)的主持人錄制的。為了使美術(shù)組的膠水畫(huà)達(dá)到耀眼的效果，鄧秀茹老師找到家長(zhǎng)幫忙借的舞臺(tái)燈光。為了使老師們的表演更加有歷史的厚重感，學(xué)校出資租借的服裝，到其他兄弟學(xué)校借的琵琶背帶、大鼓、大刀。在所有人的共同努力下，10月31日的展示，圓滿(mǎn)成功，因?yàn)楣?jié)目的整體效果，全體老師們的出色表現(xiàn)，為評(píng)委們留下了深刻的印象，獲得了一致好評(píng)。并參加了全區(qū)的綜合場(chǎng)展示。

本次活動(dòng)為音體美教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了非常好的展示舞臺(tái)。在活動(dòng)中，我們的老師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了同事間的凝聚力。在今后的教育教學(xué)中、豐富多彩的活動(dòng)中，有了更加明確的努力方向。一定會(huì)成為南崗區(qū)一支有著鮮明特色，獨(dú)樹(shù)一幟的藝體教師團(tuán)隊(duì)。

五、賽后反思，提升理念。

入圍的選手參加完區(qū)里的百花賽課后，裴校長(zhǎng)要求每位選手寫(xiě)寫(xiě)“我與百花的故事”讓選手們學(xué)會(huì)沉淀、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)感恩。

總之，本次百花在校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃下，在老師們的全力拼搏中取得了很好的效果。

金雞百花頒獎(jiǎng)音樂(lè)篇四

我校開(kāi)展的教學(xué)百花獎(jiǎng)活動(dòng)，以南崗區(qū)百花獎(jiǎng)活動(dòng)為平臺(tái)，以“提高課堂實(shí)效性，打造高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革。在本屆百花獎(jiǎng)活動(dòng)中，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、人人參與，積極應(yīng)考。

感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織了此次教師聽(tīng)寫(xiě)大賽和解題競(jìng)賽，在本次百花獎(jiǎng)教師技能測(cè)試中，我校全體班主任教師都積極參加測(cè)試。其中，年紀(jì)最大的老師已經(jīng)50多歲了，但是仍然以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行復(fù)習(xí)。

我校自上學(xué)期以來(lái)就開(kāi)始有目的地組織優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師對(duì)全體班主任教師進(jìn)行解題培訓(xùn)，定期下發(fā)訓(xùn)練習(xí)題，并利用寒假組織教師完成了小學(xué)三至六年的星號(hào)題解題。本學(xué)期在接到教師解題競(jìng)賽的通知之后，學(xué)校利用下班后的時(shí)間進(jìn)行解題培訓(xùn),組織教師研討。為了幫助大家整理易錯(cuò)字，學(xué)校利用每天午休的時(shí)間，組織教師進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，同時(shí)，對(duì)于易錯(cuò)字由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)，重復(fù)訓(xùn)練。還記得第一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，有的老師的錯(cuò)字居然達(dá)到五、六十個(gè)。但是經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，教師的水平得到了顯著的提高。本次測(cè)試，85分以下的只有2人，其中一名教師為新上崗的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。

二、研究氛圍濃，團(tuán)隊(duì)共促進(jìn)。

在大家復(fù)習(xí)生字的日子里，學(xué)校的很多老師都沉浸在漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范的研究中。二年級(jí)的老師每天在學(xué)年的qq群中研究易錯(cuò)筆畫(huà)的寫(xiě)法，甚至在深夜，還有的老師在微信中求助字的正確寫(xiě)法。更有趣的是，因?yàn)椤胺薄敝小懊俊弊帧皺M折鉤”是出頭還是不出頭，大家還掀起了一次討論的熱潮。在糾正過(guò)之后，連續(xù)三天的聽(tīng)寫(xiě)使所有教師都掌握了這個(gè)字的寫(xiě)法，在本次測(cè)試中無(wú)一人出錯(cuò)。

教師整體對(duì)于基本類(lèi)型的應(yīng)用題掌握較好。由于復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于小學(xué)階段的基本應(yīng)用題類(lèi)型進(jìn)行了梳理，所以全校32位參考教師中有29位教師對(duì)于解答基本應(yīng)用題有正確的思路，尤其是：行程問(wèn)題、集合問(wèn)題、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、解比例等題型準(zhǔn)確率較高。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，高度重視。

教師們思想上和態(tài)度上高度重視這一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，每位選手都盡其所能做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。制作、使用了精美的課件。教師們善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的良好空間，情境教學(xué)和學(xué)生的心理適應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。如苗影老師的新課引入別出心裁，找準(zhǔn)了教學(xué)的切入點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中，在“三結(jié)合”的教學(xué)模式下，教師靈活地運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)眼、耳、口、手的功能，體現(xiàn)了學(xué)得主動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。從而激活學(xué)生的思維，加大學(xué)生的思維密度，提高分析、解決問(wèn)題的能力，努力實(shí)現(xiàn)這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。二年級(jí)孫曉琳老師在教學(xué)《學(xué)會(huì)搭配》時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生親身經(jīng)歷“擺一擺”、“說(shuō)一說(shuō)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)于解決問(wèn)題的方法有了更深的體會(huì)。

所有參賽教師的共同特點(diǎn)是教學(xué)流程清晰，教學(xué)重難點(diǎn)和容量把握得十分準(zhǔn)確精致，體現(xiàn)教師教學(xué)基本功扎實(shí)和綜合素質(zhì)高，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了由特殊到一般，由具體到抽象的認(rèn)知過(guò)程。這也是各備課組共同商討，統(tǒng)一制定的成果，是備課組集體智慧的結(jié)晶。

存在問(wèn)題：

1.授課時(shí)間安排不科學(xué)，對(duì)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生技能訓(xùn)練等方面給學(xué)生安排時(shí)間太少，不能對(duì)一節(jié)課的完整性進(jìn)行有效處理。大部分教師存在“拖堂”現(xiàn)象。

2.小組合作探究要在教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容上展開(kāi)。讓學(xué)生圍繞重點(diǎn)問(wèn)題充分地討論、實(shí)驗(yàn)和研究，“走過(guò)場(chǎng)”式的學(xué)生活動(dòng)在個(gè)別班級(jí)的個(gè)別小組仍有存在。

3.課堂上的學(xué)生活動(dòng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注全體學(xué)生。不管哪一種形式的課堂活動(dòng)，都不能成為少數(shù)學(xué)生的表演，而要全體學(xué)生共同參與，一方面靠教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)氖侄卧O(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，組織起能引發(fā)共鳴的問(wèn)題情境，另一方面，也要靠教師用各種課堂技巧，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生。

總之，感謝百花獎(jiǎng)這一平臺(tái)，讓所有的骨干教師能夠發(fā)揮作用，讓青年教師能有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我們也將借助這一平臺(tái)，使學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升!

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