無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一年級愛勞動寫一句話篇一

大家好!

有許多同學(xué)認(rèn)為，勞動在這個科技發(fā)達(dá)的社會沒有太多的用處。但是我認(rèn)為，勞動在人類社會的發(fā)展是有非常重要的作用的。人們?nèi)绻粍趧樱绾胃N出糧食?如果不勞動，如何去發(fā)明，去創(chuàng)造?現(xiàn)在的科技是由無數(shù)的科技人員動腦，用他們的智慧凝聚而成的。科技人員的思考也是一種勞動，勞動不拘于形式。

如果自己不勞動，如何雇傭別人去勞動呢?沒有勞動，何來的科技呢?勞動并不能使人變聰明，但是你連勞動都不做了，那你如何改變自己呢?科技的力量雖然強(qiáng)大，但如果沒有人類的勞動，如何創(chuàng)造出科技?所以，我認(rèn)為勞動是重要的。

古諺語云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動是勤勞的播種，耕耘，收獲。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會有收獲。在當(dāng)今亦是如此。

或許有的同學(xué)會說，學(xué)習(xí)勞碌，占了許多時間，所以不去勞動。古人云：一屋不掃，何以掃天下?在學(xué)習(xí)的閑暇時間里，可以去勞動。并不需要去打工，只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛(wèi)生，也算得上是勞動了。

有的同學(xué)會說：勞動這么苦，這么累，為什么要自己去做?因為，如果你不去做，他也不去，每個人都不去做，那世界會變成怎么樣?對于讓別人幫忙做事，我很贊成，因為人多力量大。但是自己不勞動，這種行為我不贊成。你可以讓別人幫你做事，但是你自己也要勞動，不然別人憑什么幫你?如果你開一家公司，你身為老板，不去上班，不去談客戶，整日待在家里，這樣的公司，工資再高待遇再好，也沒有員工有積極性。因為你身為老板并沒有給他們帶好頭。很簡單的道理，但不是每個人都懂。

有的同學(xué)不尊重勞動，認(rèn)為勞動一無是處，但是這是錯誤的。因為勞動已經(jīng)證實了它的力量。它創(chuàng)造了科技，它改變了人類的生活，難道還有人認(rèn)為勞動不重要嗎?

我的演講結(jié)束。謝謝大家。

一年級愛勞動寫一句話篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

我很高興能夠站在這里為大家演講。

祖國的強(qiáng)盛是每一個中華兒女的心愿，因為我們的命運永遠(yuǎn)與祖國連在一起。同學(xué)們，愛祖國不是一句空話。

我們首先應(yīng)從愛學(xué)習(xí)開始，要學(xué)會學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們在總目標(biāo)的前提下，可以確定一個一個的小目標(biāo)，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成作業(yè)書寫認(rèn)真按時完成的習(xí)慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等，一個目標(biāo)達(dá)到了我們還可以確立下一個目標(biāo)，這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個個奮斗的目標(biāo)，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧。當(dāng)然取得優(yōu)異成績的同學(xué)不要驕傲，因為需要我們?nèi)ヅΦ倪€有很多很多;成績不太好的同學(xué)也不要灰心，也許你目前不能取得優(yōu)異的成績，只要你耐心主動學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，我相信你只要迎難而上，勝利一定屬于你。只要我們用心來學(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真去做了，那也就是愛學(xué)習(xí)了。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活水平越來越高了，所以，很多小學(xué)生在家都是衣來伸手，飯來張口，過著“小皇帝”、“小公主”的生活。因為家庭的溺愛，在我們中間出現(xiàn)了少數(shù)不愛勞動的不良習(xí)慣。也許有的同學(xué)會說：“我們還小，做不了什么”。其實不是的，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點滴小事做起，在學(xué)校里，看見地上有一塊果皮或一團(tuán)紙，你低頭一撿順手扔進(jìn)垃圾桶;教室臟了掃一掃，黑板臟了擦一擦，在家里可以幫媽媽洗洗碗、洗洗菜、掃掃地、拖拖地板、疊疊衣服，這些都是微乎其微的小事，但這就是勞動，勞動給人以智慧，勞動給人以幸福，勞動給人以充實。勞動時的動作美，勞動時的表情最喜悅。所以說，勞動是最光榮。我們從小在勞動中陶冶，能培養(yǎng)出人格的好品質(zhì);我們從小在勞動中鍛煉，能營造出生活的高境界。將來有一天，我們會以一個合格的勞動者的身份，加入到祖國建設(shè)大軍的行列中來。

愛學(xué)習(xí)，愛勞動，努力進(jìn)取是我們小學(xué)生必須做到的，是對祖國的奉獻(xiàn)，是愛祖國的表現(xiàn)。

我們愛祖國，就要從愛學(xué)習(xí)、愛勞動開始。

今天的演講到此結(jié)束!

謝謝大家!

一年級愛勞動寫一句話篇三

一、班會目的：

通過本次活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。同時 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

二、班會地點：一年級教室

三、班會準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句。

四、班會活動過程：

師：今天，我們六年級同學(xué)“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”主題班會現(xiàn)在開始。

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事 (1)孔子每事問。 (2)懸梁刺股。 (3)映雪讀書。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為著名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事 (1)聞一多醉書。 (2)華羅庚猜書。 (3)高爾基救書。

4、師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?

三年不窺園

李密 韋編三絕

匡衡 牛角掛書

歐陽修 煉字煉句

董仲舒 囊螢照讀

孔丘 鑿壁偷光

車胤

5、師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造??”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動最光榮》。

主持人：勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線 ，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。

主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創(chuàng)造了人》。

主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《站在季節(jié)邊緣》

主持人;勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績 ，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊!碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。

主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。

主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學(xué)朗誦《長江長，黃河黃》。

主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢?請聽快板《長城長》。

主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》

(三)國旗 國徽

主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎?

生：五星紅旗。

主持人：它代表的意義是什么?

生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨;四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義? 生;紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。

主持人：.新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 答：1949年10月1日，在開安門廣場， 由毛澤東同志親手升起。

主持人：什么地方應(yīng)升掛國旗? (看誰說得多)答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務(wù)院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協(xié)、外交部、機(jī)場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。

主持人：中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式?答：每周一次 主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做? 生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報效祖國。

生2：我們要守紀(jì)律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，健康成長。 生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。

生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神

八、神九再創(chuàng)第一!

生5：我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。 主持人：同學(xué)們說得好，希望同學(xué)們會做得更好!

五、總結(jié)

1、同學(xué)們在本次班會中有什么收獲?

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來，我相信同學(xué)們，一定會刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報效祖國的!

一年級愛勞動寫一句話篇四

使青少年愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，打好知識根底、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格，鍛煉成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

活動準(zhǔn)備：

課件《開國大典》、師生排練節(jié)目、制作“愛國知識競賽”獲勝者獎?wù)隆⒉贾煤媒淌摇?/p>

主持：張康楊妮

活動層次：

一主持人引入主題。

二歷史圖片回顧。

三愛國主義故事：

1、周恩來-----《為中華崛起而讀書》

2、徐悲鴻-----《為祖國而學(xué)習(xí)》

四表揚一批勤學(xué)習(xí)的同學(xué)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

五你說我說：

作為六年級畢業(yè)班的同學(xué)，在距畢業(yè)考試只有30天的時間里，你將怎么做?談?wù)勀愕南敕ā?/p>

六班主任寄語。

活動過程：

《愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動》，主題活動現(xiàn)在開

回顧歷史

主持人1：“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”同學(xué)們，每當(dāng)我唱起這首歌，心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛。媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽。

主持人2：可是，作為中華民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親—祖國，她哺育所以的炎黃子孫，給每個兒女厚愛。那么，作為她的兒女，我們對她了解多少，我們應(yīng)該怎樣回報母親呢?

主持人1：下面進(jìn)入知識競賽環(huán)節(jié)，以搶答形式進(jìn)行，答對者獲一枚“愛國小衛(wèi)士”徽章。(進(jìn)行有關(guān)國旗、國徽、國歌方面的競賽，同學(xué)們精彩的搶答引起了聽課師生陣陣熱烈的掌聲。

主持人2：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東在天安門城樓上親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗，從那一刻起，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，讓我們來回憶那激動人心的時刻吧。(觀看錄像《開國大典》，又一次掀起了高潮，當(dāng)國歌響起時，師生都自動起立，行禮。)

主持人1：我們都再一次認(rèn)識到，國旗、國歌、國徽是代表祖國的，希望同學(xué)們能尊重它們，讓我們成為祖國的驕傲。

表達(dá)情感

主持人2：從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

主持人1：從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，到林則徐的“茍得國家生死矣，豈因禍福避趨之”。

主持人2：從孫中山第一個喊出“振興中華”到鄧小平的肺腑之言“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”。

主持人1：祖國—母親，母親—祖國，就這樣緊密相連，連成一體。請欣賞路濱和彭亮老師的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

主持人2我們的祖國幅員遼闊，960萬平方公里的大地上處處洋溢著勃勃生機(jī)。如此美麗的祖國，靠誰來建設(shè)?(靠我

們)

主持人1：好!為了讓我們更好地建設(shè)祖國，我們應(yīng)該熱愛讀書，用知識武裝自己。

主持人2：對。請同學(xué)們熱愛讀書吧!為中華之崛起!

主持人1：下面請聽故事

周恩來：《為中華崛起而讀書》

徐悲鴻：《為祖國而學(xué)習(xí)》

主持人2：周總理、徐悲鴻發(fā)奮讀書，是為了國家的自強(qiáng)自立。 主持人1：我們這一代的勤奮學(xué)習(xí)，是為了祖國的明天更加絢麗。

表揚先進(jìn)

主持人2：我們班也有一批勤學(xué)習(xí)的同學(xué)，下面就給你們一個機(jī)會，表揚這些同學(xué)，讓全班同學(xué)都以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。(學(xué)生上臺表揚身邊的好同學(xué))

主持人1：我們六(4)班的確存在一批勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的同學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。再一次把掌聲送給這些優(yōu)秀的同學(xué)。

主持人2：在本次月考里，我班的總體成績落后了，但我們并不氣餒，讓我們一起來找出落后的原因，在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，考取自己應(yīng)有的成績。

立下誓言

主持人1：清末，改良主義者梁啟超有云：今日之責(zé)任不在他人而全在我少年。少年知則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，浙進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。問主持人2，你明白這句話的含意嗎?

主持人2：我當(dāng)然知道了，我相信在座的每一位同學(xué)也明白。在世界上各國都要振興騰飛的今天，技術(shù)革命的浪潮一次又一次地沖擊著地球的今天，科學(xué)、文化、技術(shù)向人類提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中國要改革，誰挑重?fù)?dān)?同學(xué)們說，靠誰?靠我們

主持人1：說得好!同學(xué)們，我們要勇于肩負(fù)起建設(shè)祖國的歷史重任，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，我們要讓祖國更加燦爛輝煌。

主持人2：作為六年級畢業(yè)班的同學(xué)，在距畢業(yè)考試只有30天的時間里，你將怎么做?談?wù)勀愕南敕ā?給予同學(xué)時間討論)

主持人1：我們是未來的創(chuàng)造者，我們要用青春熱血去托起祖國大地的一片金黃。

主持人2：我們是民族的脊梁，我們要用知識與智慧描述祖國未來的篇章。 主持人合：刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，我們要讓祖國更加燦爛輝煌。全體起立，緊握右拳，讓我們莊嚴(yán)宣誓：以我所能，愛祖國勤學(xué)習(xí)，為祖國盡責(zé)任，時刻牢記，人民利益高于一切，時刻準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！?/p>

六、愛勞動：創(chuàng)造幸福的根本途徑 勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現(xiàn);我們遇到的各種難

題，只有通過勞動才能____;生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。包括青少年在內(nèi)的全體人民，都有自己的夢想，都希望過上更幸福的生活。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現(xiàn)夢想，擁有幸福生活，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！翱照?wù)`國，實干興邦”。實干首先就要腳踏實地地勞動。我們距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

主持人1：請我們的輔導(dǎo)員李老師給這次主題活動做總結(jié)。

主持人2：六(4)班的主題班會到此結(jié)束。

主持人：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位教師。

結(jié)束語： 中國五千年的絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強(qiáng)大，祖國繼續(xù)的繁榮昌盛，靠的是先進(jìn)的科學(xué)力量作后盾，而你們，就是這個后盾的重要構(gòu)成元素。祖國的未來，就要靠你們?nèi)?chuàng)造了。 在此，教師希望你們，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識，用你們的知識和智慧去開拓祖國美好的明天。

在我們即將面臨人生第一個轉(zhuǎn)折點的時候，若大家攜手共進(jìn)，努力拼搏，在創(chuàng)出人生第一段輝煌的時候，也就是你們?yōu)樽鎳蛳乱粔K堅實的基石。締造明天，絕非空喊口號就可以，努力吧!同學(xué)們。

一年級愛勞動寫一句話篇五

一、目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。

2、懂得愛勞動，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備：

1、小盆子、肥皂、涼衣夾。

2、自備一雙干凈襪子。

3、洗襪子的音樂。

4、配班老師扮演兔姐姐。

三、過程：

1、動物舞會

師：“今天有一位客人來到我們班?！?/p>

兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”

師：“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動物舞會吧!”(幼兒脫鞋，跟著音樂早草地上跳舞)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。

師：“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法

兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長大了，自己的事情自己做，襪子臟了就自己洗。”邊說邊演示洗襪子

師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈啊?”教師介紹材料提出注意事項。

3、幼兒洗襪子。(音樂)

4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

一年級愛勞動寫一句話篇六

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、表演《洗手絹》

2、聆聽《勞動最光榮》

3、聆聽《三個和尚》

4、表演《大家來勞動》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。

4、通過圖譜“走哦”的與實踐，掌握二拍子的時值。

三、教材分析：

1、歌曲《勞動最光榮》

《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。開始有器樂描繪天漫漫亮起來，引出孩子活潑而有生氣的歌聲。

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

2、民樂合奏《三個和尚》

《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂。樂曲以民族樂器的獨特音響描繪出：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的故事經(jīng)過。音樂主題是從寺院的經(jīng)聲調(diào)演變而來的：11222222|33335555|66612222|使人聯(lián)想到寺院的鐘聲，詠經(jīng)聲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。

樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動景象，學(xué)生可以從中體會音樂所表達(dá)的不同情緒，想象所表現(xiàn)的基本內(nèi)容。生動、有趣。

3、歌曲《洗手絹》

《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運用襯腔等勞動特點的歌曲。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動的表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。

4、歌曲《大家來勞動》

《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍子，五聲宮調(diào)式，四樂局一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法描繪勞動號子的音調(diào)，生動地描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力，努力勞動的情景。孩子門要通過演唱來體會這種音樂情緒。

四、教學(xué)重點：

五、教學(xué)難點：

六、教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.發(fā)聲練習(xí)

2.欣賞歌曲《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

2.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想

教學(xué)重難點：

1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等。

教學(xué)過程：

1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。

2.導(dǎo)入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉

師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了?

3.發(fā)聲練習(xí)

①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?

②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)?

③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了?

④〈請學(xué)生單獨或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動作等〉

4.欣賞歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧!

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉

師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的?〈生〉

如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢?為什么?〈生〉

③〈將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的?

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉

師：小動物準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)?為什么?〈生〉

師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?

5.課堂小結(jié)

師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉

師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!

〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

一年級愛勞動寫一句話篇七

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、表演《洗手絹》

2、聆聽《勞動最光榮》

3、聆聽《三個和尚》

4、表演《大家來勞動》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。

4、通過圖譜“走哦”的與實踐，掌握二拍子的時值。

三、教材分析：

1、歌曲《勞動最光榮》

《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。開始有器樂描繪天漫漫亮起來，引出孩子活潑而有生氣的歌聲。

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

2、民樂合奏《三個和尚》

《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂。樂曲以民族樂器的獨特音響描繪出：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的故事經(jīng)過。音樂主題是從寺院的經(jīng)聲調(diào)演變而來的：11222222|33335555|66612222|使人聯(lián)想到寺院的鐘聲，詠經(jīng)聲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。

樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動景象，學(xué)生可以從中體會音樂所表達(dá)的不同情緒，想象所表現(xiàn)的基本內(nèi)容。生動、有趣。

3、歌曲《洗手絹》

《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運用襯腔等勞動特點的歌曲。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動的表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。

4、歌曲《大家來勞動》

《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍子，五聲宮調(diào)式，四樂局一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法描繪勞動號子的音調(diào)，生動地描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力，努力勞動的情景。孩子門要通過演唱來體會這種音樂情緒。

四、教學(xué)重點：

五、教學(xué)難點：

六、教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.發(fā)聲練習(xí)

2.欣賞歌曲《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

2.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想

教學(xué)重難點：

1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等。

教學(xué)過程：

1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。

2.導(dǎo)入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉

師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了?

3.發(fā)聲練習(xí)

①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?

②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)?

③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了?

④〈請學(xué)生單獨或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動作等〉

4.欣賞歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧!

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉

師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的?〈生〉

如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢?為什么?〈生〉

③〈將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的?

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉

師：小動物準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)?為什么?〈生〉

師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?

5.課堂小結(jié)

師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉

師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!

〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《勞動最光榮》，理解勞動最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對待勞動。

2、聆聽《三個和尚》，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，并體會勞動的愉快心情。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、聆聽《勞動最光榮》

1、聽故事：勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。

2、聆聽《勞動最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。

3、復(fù)聽，討論：為什么小動物們愛勞動?為什么勞動最光榮?你還知道哪些小動物們怎樣勞動?

三、聆聽《三個和尚》

1、初聽，音樂講述了怎樣的一個故事?為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?

2、復(fù)聽，請你為自己選擇一個角色來表演。

3、完整聆聽，邊聽邊表演。

四、教唱《大家來勞動》

1、聆聽歌曲，說說你的感受。

2、指導(dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。

3、討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動力感?

4、根據(jù)音樂，創(chuàng)造勞動的聲響。

五、復(fù)習(xí)唱名。

六、小結(jié)。

一年級愛勞動寫一句話篇八

一個愛讀書的你，一個愛勞動的我，我們互相幫助，便成為了最好的朋友。

杜心語是我小學(xué)同學(xué)，她很喜歡看書。

記得有一次，我們班的老師讓我們?nèi)ニ臉菆D書室打掃衛(wèi)生，圖書室不太大，可是書卻有很多。我們都在打掃圖書室，惟獨只有杜心語在一旁看書，我走過去問：“你看的書好看嗎？”她說：”當(dāng)然好看?！蔽野褧昧诉^來翻了翻，又說：”這本書一點也不好看，而且字還小?！彼f：”之所以你覺的書不好看， 不光是因為字小，主要是你沒有仔細(xì)閱讀， 體會這本書的樂趣。”隨后，我在書架上拿下一本書，沒想到，我竟被書的內(nèi)容吸引了，使我喜歡上了讀書。

因為還要打掃圖書室，所以看一會就放回去繼續(xù)打掃。過了沒多久，杜心語對我說：”我不想打掃，你幫我吧，好嗎？”我說：”你為什么不干活呀？”她說：”我不喜歡勞動，因為勞動很累，還很臟?！蔽艺f：”你得勞動，因為我們要為我們的集體著想。”聽了我的勸告后，她不怕臟地用手拿著抹布放到水里沾濕，之后也開始和我們一起干活了。

這就是愛讀書的你，愛勞動的我。

【關(guān)于愛勞動作文四篇】

一年級愛勞動寫一句話篇九

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、表演《洗手絹》

2、聆聽《勞動最光榮》

3、聆聽《三個和尚》

4、表演《大家來勞動》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。

4、通過圖譜“走哦”的與實踐，掌握二拍子的時值。

三、教材分析：

1、歌曲《勞動最光榮》

《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。開始有器樂描繪天漫漫亮起來，引出孩子活潑而有生氣的歌聲。

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

2、民樂合奏《三個和尚》

《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂。樂曲以民族樂器的獨特音響描繪出：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的故事經(jīng)過。音樂主題是從寺院的經(jīng)聲調(diào)演變而來的：11222222|33335555|66612222|使人聯(lián)想到寺院的鐘聲，詠經(jīng)聲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。

樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動景象，學(xué)生可以從中體會音樂所表達(dá)的不同情緒，想象所表現(xiàn)的基本內(nèi)容。生動、有趣。

3、歌曲《洗手絹》

《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運用襯腔等勞動特點的歌曲。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動的表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。

4、歌曲《大家來勞動》

《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍子，五聲宮調(diào)式，四樂局一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法描繪勞動號子的音調(diào)，生動地描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力，努力勞動的情景。孩子門要通過演唱來體會這種音樂情緒。

四、教學(xué)重難點：通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。

以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。

通過圖譜“走哦”的與實踐，掌握二拍子的時值。

五、教具：電子琴、錄音機(jī)

六、教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.發(fā)聲練習(xí)

2.欣賞歌曲《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

2.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想

教學(xué)重難點：

1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等。

教學(xué)過程：

1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。

2.導(dǎo)入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉

師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了?

3.發(fā)聲練習(xí)

①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?

②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)?

③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了?

④〈請學(xué)生單獨或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動作等〉

4.欣賞歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧!

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉

師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的?〈生〉

如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢?為什么?〈生〉

③〈將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的?

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉

師：小動物準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)?為什么?〈生〉

師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?

5.課堂小結(jié)

師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉

師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!

〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

6.教學(xué)反思：本課歌曲同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，都能掌握。效果很好。

7.板書設(shè)計：

第五課愛勞動

發(fā)聲練習(xí)

欣賞歌曲《勞動最光榮》

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

表演《洗手絹》

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)唱歌曲《洗手絹》，感受并能表現(xiàn)勞動的快樂，表達(dá)“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望。

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌荨?/p>

3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動作，進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)用具：cai課件，掛圖，錄音。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。

教學(xué)難點：通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗勞動的樂趣。

教具:電子琴、錄音機(jī)、手絹

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

用游戲方式導(dǎo)入疊手絹：大家看，老師手里拿的是什么?對，這是一只用小手絹疊成的小老鼠。那小手絹是怎樣的呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征，說說喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。)同學(xué)們講得真好。手絹的用途的確大，時時處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它大，時時處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它。

二、手絹游戲

你看，小手絹，四方方，疊來疊去變花樣。

[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠，那你的小手絹呢?

別告訴我，用你的小手來說話。

請拿出你的小手絹，快快讓它變花樣。

引導(dǎo)學(xué)生在音樂中玩疊手絹游戲。[放錄音]

有的小朋友動作非?？?，來，你們互相交流一下……。其他的小朋友可要加油嘍!你愿意為誰加油?請喊出它的名字來為他加油。一二，xxx快快快，xxx快快快。(靈活掌握)

三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》

為了表揚大家的巧巧手，老師想請大家來看一副美麗的圖畫，我們來看看是什么?

1、邊念歌詞，邊布置畫面：

紅太陽，白云彩，

媽媽洗衣我也來。

白手絹，花手絹，

自己洗來自己曬。

2、誰能學(xué)著老師的樣來介紹一下這副畫的內(nèi)容?(可分段進(jìn)行念歌詞模仿)

3、全班同學(xué)來念。

4、勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下明明洗手絹的情景。

5、初聽歌曲。

讓我們一起來聽一首動聽的《洗手絹》吧。

學(xué)生一邊聽，老師一邊出示多媒體歌詞。

6、這么好聽的歌，老師也忍不住想來唱唱，大家想不想聽?如果你愿意你可以跟老師一起做動作，如果老師唱得好大家就給我點掌聲好嗎?

7、生學(xué)唱。

跟唱過程中，指出錯誤之處，比較法糾正或由學(xué)生自己糾正。

a、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時候心情怎么樣?

在演唱前面幾個“哎啰”的時候要有勞動的感覺，可能會有點累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺。

b、第一、二樂句的一字多音處。

8、學(xué)會后，有感情地完整演唱。

9、請個別表現(xiàn)出色的同學(xué)上來帶領(lǐng)全體同學(xué)演唱歌曲，并加上動作表演。

四、拓展，創(chuàng)編歌詞

看著大家表演得這么逼真，是不是平時經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活啊?都干些什么?引導(dǎo)學(xué)生交流。

1、你能把你干的家務(wù)活用歌曲唱出來嗎?(1—2個回答)

2、為了能讓所有的小朋友都上臺表演，老師請每組的小組長組織小朋友一起討論，一起表演幫家長干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色。

3、請小組分別進(jìn)行表演。

五、總結(jié)

通過這節(jié)課，讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動能手，希望以后能經(jīng)常聽大家唱這首歌，唱著不同的歌詞，會做越來越多家務(wù)，人人都做愛勞動的好孩子，好嗎?

六、播放音樂(《勞動最光榮》)邊表演邊離開教室

七、教后記：

歌曲表演的很好，效果不錯。

八、板書設(shè)計：

第五課愛勞動

表演《洗手絹》

紅太陽，白云彩，

媽媽洗衣我也來。

白手絹，花手絹，

自己洗來自己曬。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

聆聽《三個和尚》

教唱《大家來勞動》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《勞動最光榮》，理解勞動最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對待勞動。

2、聆聽《三個和尚》，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，并體會勞動的愉快心情。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、聆聽《勞動最光榮》

1、聽故事：勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。

2、聆聽《勞動最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。

3、復(fù)聽，討論：為什么小動物們愛勞動?為什么勞動最光榮?你還知道哪些小動物們怎樣勞動?

三、聆聽《三個和尚》

1、初聽，音樂講述了怎樣的一個故事?為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?

2、復(fù)聽，請你為自己選擇一個角色來表演。

3、完整聆聽，邊聽邊表演。

四、教唱《大家來勞動》

1、聆聽歌曲，說說你的感受。

2、指導(dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。

3、討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動力感?

4、根據(jù)音樂，創(chuàng)造勞動的聲響。

五、復(fù)習(xí)唱名。

六、小結(jié)。

七、教后記：歌曲欣賞的很好，大家聽后都表示愿意今后自己的事情自己做，熱愛勞動。

八、板書設(shè)計：

第五課愛勞動

聆聽《三個和尚》

教唱《大家來勞動》

一年級愛勞動寫一句話篇十

愛勞動

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《勞動最光榮》

2、唱、表演《洗手娟》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。

2、用歡快的情緒表演歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

教材分析：

《勞動最光榮》是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。

《洗手娟》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)，運用襯腔等勞動歌曲的特點，全曲使用素材旋律易唱易記，輕松活潑。

課時安排：

二課時（第一課時）

教學(xué)重點：

有感情的表演歌曲。

教學(xué)難點：

木魚伴奏

教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、打擊樂

教學(xué)過程：

一、聆聽《勞動最光榮》

（導(dǎo)語）在美麗的樹林中，小動物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎？

1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，說一說小動物們的心情是怎樣的？

2、復(fù)聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。

3、再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。

二、學(xué)習(xí)歌曲《洗手娟》

1、人們也需要幸福的生活，那么我們也要自己學(xué)習(xí)做很多事，今天我們一起來“洗手娟”。

2、教師有感情的范唱歌曲，學(xué)生體會歌曲的情緒。

3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，句末的三度拐彎輕唱，歌詞輕唱。

4、學(xué)生完整的演唱歌曲。

5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生，尤其是歌詞部份，結(jié)束句要干凈利索。

6、學(xué)生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。

7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。

木魚的伴奏是個難點，可先用稍慢的速度練習(xí)，能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié)奏。

8、教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進(jìn)行演唱，進(jìn)行創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演興趣。

三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《三個和尚》

2、表演《大家來勞動》

教材分析：

《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂，樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動情景，學(xué)生從中可體會音樂所表達(dá)的不同情緒，想像的表現(xiàn)的不同內(nèi)容，生動、有趣。

《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，一段體，歌曲節(jié)奏整齊，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法，模仿勞動號子的音調(diào)，描繪了大家喊號子努力勞動的情景。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的`形象，體會本課主題。

2、通過學(xué)習(xí)“走歐”并實踐，掌握二拍子的時值 。

3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。

課時安排：

二課時（第二課時）

教學(xué)重點：

堅定有力、整齊的演唱勞動號子

教學(xué)難點：

準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音、卡片、木魚、碰鐘

教學(xué)過程：

一、聆聽民樂合奏《三個和尚》

1、老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。

2、聽歌曲錄音（vcd）《三個和尚》，會唱的可以一起唱，聽后簡單的復(fù)述情節(jié)。

3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？

4、初聽樂曲―感受樂曲的情緒，并聽曲中是用幾種樂器來代表這三個和尚的？（一種還是幾種）

5、分別聽辨代表三個和尚的音樂及代表樂器的音色，

小和尚―板胡 胖和尚―管子 瘦和尚―墜胡

6、再聽樂曲，請學(xué)生選擇表演的對象（某個和尚），合上節(jié)拍，隨音樂表演（用自己創(chuàng)造的動作來表現(xiàn)勞動時快樂的心情）。

二、認(rèn)識“走歐”創(chuàng)造勞動節(jié)奏。

1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識的音符、節(jié)奏（卡片）

2、老師掃地，請學(xué)生聽一聽音的長短，并認(rèn)識

3、對比，認(rèn)識時值（卡片）。

4、試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動節(jié)奏。

例如：掃地、釘釘子、擦桌子

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多少）。

三、表演《大家來勞動》

1、老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會堅定有力的音調(diào)。

2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請學(xué)生能完整的演唱下來。

3、討論：“勞動時大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱（f）體會拔河時是怎樣用力的―心里一使勁不一定是大聲喊。“

4、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來演唱（開始時學(xué)生可能體驗不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）。

5、啟發(fā)學(xué)生劃船時怎樣用力―第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點練習(xí)）。

6、學(xué)生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。

7、加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作）。

8、跟老師唱唱名。

四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況

一年級愛勞動寫一句話篇十一

愛勞動作文

當(dāng)清里露出微笑的金黃，每個人的世界都不一樣，用自己的方式張開翅膀，或是飛向藍(lán)天，或是擁抱海洋，愛勞動的作文800字。

常常一人在夜晚中遠(yuǎn)望，那燈火通明的世界，，微風(fēng)輕拂過耳旁，如果說這感覺找不到詞語形容，那就微笑吧!也許圾及多的事不可以一笑而過，人也總要有自己的理想，對于困難的把握，只有自己最清楚。

微笑，不是大笑。

只要淺淺一笑，那如涌泉般的清涼就會讓你擁有。品味，不一定去體會他人的微笑，只要自己擁有，這就是一種品味的方式。

笑一笑，沒什么大不了。

當(dāng)透過明凈的天空，你是否也一樣，或許心里在微笑，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實活在兩個世界，笑的芳香，是帶你走出虛幻的解藥。在面對時，選擇微笑，在逃避時，笑一笑。就算心是布滿烏云的，也可用微笑的陽光將它驅(qū)散。

曾多少人，因為微笑，所以釋懷了，因為了解了，所以接受。不是有人常說：我們不能改變什么但我們可以讓自己融入這個社會用微笑去照亮自己的前程，800字作文《愛勞動的作文800字》。

微笑改變命運，改善生活。

莎士比亞說：人們可以控制自己的命運，若我們受制于人，那錯不在命運，而在我們自己是的，命運的自己手中。遠(yuǎn)如一個靈魂，你可以讓它悲傷，也可以讓它快樂。也許只有微笑的人可以感受生命的意義，那種美滿笑出的感覺，真的讓我詞窮得找不到一個詞去形容。也許，不一不定期放在臉上的才叫微笑，那種味覺可以藏在心里，像咖啡，須要口口品味。

微笑是放在心上的。

日日夜夜，總是不能一直的笑下去，但把它放在心靈合適的位置，是一種愛自己的方式。只要需要時，給它一個出口，它會讓人忘記煩憂。把微笑放在心上，是最平凡的浪漫。就會像推開心的窗，感受到了久違的.明亮。通向幸福的旅途，微笑是你心中走過的困境的寶物。

微笑無價。

微笑是無價的，但它幫你擁有的卻是寶貴的，一個會微笑的人，也就學(xué)會了品味生活，一個會微笑的人，也就懂得了品味生活，一個會微笑的人，也就懂得了感受人生。

就微笑吧，不去想明天的路有多遠(yuǎn)，現(xiàn)在就定義永遠(yuǎn)因為微笑，溫暖了你的每一個日日夜夜……

一年級愛勞動寫一句話篇十二

班上有幾個男生經(jīng)常在輪到他們打掃衛(wèi)生時，偷偷溜走。對此，其他同學(xué)很有意見。為此，我在班會課上不止一次的向全體同學(xué)提出要求：必須認(rèn)真打掃教室，不允許逃避責(zé)任。

接下來，我都要求勞動委員每天仔細(xì)觀察，等全班同學(xué)都輪完一遍之日后，在班會上召開“新聞發(fā)布會”，表現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生，批評不負(fù)責(zé)任的學(xué)生。

一次班會課上，勞動委員向全班同學(xué)公布了調(diào)查結(jié)果后，那幾個男生仍然不為所動，還是逃避值日。

在我和這幾個男生談話都沒辦法解決的情況下，我和幾個班干部幾經(jīng)商量，最終又確定出了辦法，對于“他們”，我們不能操之過急，要讓他們看到別人打掃衛(wèi)生時的做法，“以身試法”，希望能改變他們的態(tài)度，于是，我宣布：班上成立兩個小組，一為打掃衛(wèi)生示范小組，另外一位打掃衛(wèi)生觀摩小組。示范小組，成員必須是最熱愛勞動、最負(fù)責(zé)的同學(xué)，并且要求主動報名參加，觀摩小組成員就是那些經(jīng)常不打掃衛(wèi)生的幾位男生。當(dāng)我宣布這個方案后，其他同學(xué)連聲稱贊，而那幾個男生有的不好意思的低下了頭。

放學(xué)以后，示范小組成員各負(fù)其責(zé)，一絲不茍地打掃衛(wèi)生，我?guī)е坝^摩小組”，讓他們逐個“學(xué)習(xí)”，地怎么掃，拖，玻璃怎么擦，課桌怎么擺，講臺怎么整理……勞動結(jié)束之后，我和這幾位觀摩男生又進(jìn)行了一次交流，這時他們臉上再也沒有那種滿不在乎、嬉皮笑臉的表情，他們慚愧地低下了頭。個個默不作聲，可能是從心里認(rèn)識到自己的與別人的差距了吧！

班主任工作是極其瑣碎而耗神的，現(xiàn)如今獨生子女幾乎都是被家長的全方位服務(wù)所伺候長大的，不會疊被子、不會洗衣服、不會掃地拖地、不會整理個人的學(xué)習(xí)用品等等都不足為奇。學(xué)生勞動意識的.缺失不能不引起我們每一個教育者包括班主任的高度重視。

未來世界的競爭是“人才素質(zhì)”的競爭，人才素質(zhì)包含內(nèi)容甚廣，其中勞動素質(zhì)是極其重要的一個方面。人類離不開勞動，社會發(fā)展離不開勞動。即使國家進(jìn)入到現(xiàn)在化程度很高的階段，也同樣離不開勞動。所以對于一個國家、一個民族來講，勞動是立國之本；對于個人來說，勞動是成人之本，成才之本。因此，我們有責(zé)任正確引導(dǎo)孩子，使之認(rèn)識到勞動的重要性，懂得勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，教育孩子樹立正確的勞動觀，熱愛勞動，學(xué)習(xí)一些最基本的最初步的勞動知識和技能，珍惜勞動果實。

其實我們要做的最關(guān)鍵的一點是要與家長、社會密切配合，共同提高孩子的勞動素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展的人才打好基礎(chǔ)。

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