時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫(huà)的良好習(xí)慣。

本教材的編寫(xiě)注重同學(xué)審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級(jí)小同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚(yú)樂(lè)園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤(pán)子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè)園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹(shù)》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫(huà)畫(huà)親近的人〉〈夏日〉。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè)園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

1、 知識(shí)教育要點(diǎn)

（1） 感知各種隨意形狀。

（2） 認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3） 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

（4） 學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

（5） 欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

（2） 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

（3） 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4） 提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、 審美教育要點(diǎn)

（1） 培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

（2） 讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

3、讓同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)感到興趣。

4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題。

1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

略

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中篇二

經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級(jí)段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見(jiàn)解，該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。 但也有不足之處：

1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。

2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。

3、工藝制作上不夠認(rèn)真。

4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。

3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。

4、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。

6、觀賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。

2、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。

3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。

2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。

3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識(shí)，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。

課時(shí)課題內(nèi)容

1 幽默的形象

2 我編斗笠送親人

3 花園果園

4水墨畫(huà) 5熱鬧的養(yǎng)殖場(chǎng)

6 中國(guó)畫(huà)臨摹

7 今天我值日

8瓶瓶罐罐

9 比賽場(chǎng)上

10戲劇臉譜

11巧思妙貼

12 民族服飾

13 巧鑲妙嵌

14 快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)

15 巧編妙織

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃初中篇三

新學(xué)期，新的開(kāi)始。我們又要開(kāi)始新的篇章。本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)美術(shù)老師，二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始擁有繪畫(huà)的方向和基礎(chǔ)。而三年級(jí)繪畫(huà)內(nèi)容也逐漸開(kāi)始變向有趣化。不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繪畫(huà)，而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù)。為了能適應(yīng)不同化的美術(shù)內(nèi)容，用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生自由討論，選出學(xué)生自己最喜歡的課文來(lái)進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2，通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

1，用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2，制作簡(jiǎn)單的拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3，欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。

1，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

2，本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)使用鉛筆構(gòu)圖，后用簽字筆勾邊。以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。

3、教具準(zhǔn)備齊全，可以多樣化教學(xué)。

4、保留繪畫(huà)作品，可以通過(guò)對(duì)比感受到自己的進(jìn)步。

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