光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇一

1、和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經驗，立項出現的問題。

2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。

1、 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。

3、進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。

1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網網上培訓活動和研究生網上學習活動。

2、組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用，這是學校科研處工作計劃范文。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇二

為了促進學校的教育教學研究工作，系統做好學校的教師培訓工作，為學校的教育教學工作提供精神動力和智力支持，特擬定此計劃。具體如內容如下：

在學?？傮w指導思想“以人為本、民主決策、科學發(fā)展、創(chuàng)新教育”的指引下，堅持“立足校本、扎根課堂、服務師生、引領發(fā)展”的教研思想，堅持“從師生中來，到師生中去”的基本工作方針,為學校高效課堂的深入發(fā)展和自主管理的全面開展提供可行性指導方案，為學校的特色品牌建設做出應有貢獻。

1、成立并完善學校教科研處組織機構(文章轉自實用文檔頻道20xx09)

以學校中小學部教務主任為主要負責人，以各科教研組長和德成名師為骨干力量，系統推進學校的教科研工作。

2、完善“3611”高效課堂教學模式，形成自己的獨特教學風格。

根據前兩年高效課堂實踐成果，去粗取精，去偽存真，使3611教學模式更加科學、合理、高效。

3、全面做好小考、中考的復習指導工作確保第一名總體目標不動搖

從學校實際出發(fā)，制定更加系統化、精細化的小中考復習備考方案，最大限度的挖掘師生工作學習的積極性，確保我們在海豐縣小中考的領先優(yōu)勢。

4、做好學校的文化出版工作

在搞好《德成校報》的出版工作前提下，著手創(chuàng)刊《德成教育》，為德成教育思想與智慧的沉淀提供一個有效的平臺。同時，做好學校的管理文化等系統校本教材的匯編工作。

5、做好學校培訓工作

通過多種形式、多種途徑做好教師的業(yè)務培訓工作，在實現教師志業(yè)的發(fā)展的同時，實現學生的終身發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。

（一）成立校長室指導下教科研處組織機構

1、以校長室為領導機構，以中小學部兩位教務主任為主要負責人，以科組長和德成名師為骨干力量構成學科委員會，成立一個具有文化根基、遠見思想、創(chuàng)新意識、整合能力、團隊精神、認真負責高效教科研組織，為教科研工作的開展奠定重要的組織基礎。

2、制訂教科研組織內部成員職責、工作計劃和工作常規(guī)，使各項教科研工作能夠有序地、有法有章可依地開展。同時制訂靈活的激勵機制，使真正的優(yōu)秀的教科研人才脫穎而出，充分發(fā)揮其主動性、積極性和創(chuàng)造性，為學校教科研工作的開展注入更多的活力。

3、加快教師學習共同體建設，培育“勤業(yè)＋智慧”的優(yōu)秀教師群體：

（1）提升教研組文化，推進教師專業(yè)發(fā)展：

重新定位教研組職能。教研組不能局限于事務管理，單純地組織與實施教研活動，而應該站在更高的視角，承擔起自身的文化使命，要把重心放在對每一個教研組成員的解讀和發(fā)展空間的營造上，使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的主要陣地。

提升教研組長的文化領導力。教研組長不只是教研活動的策劃者，更應是教研組文化的引領者的評價者。要從單純的管理統籌型逐步成為引領研究型；要學會把原本似乎縹緲不實的文化轉為具體可見、可操作、可量化的文化，把抽象的文化愿景內化為教師的日常思維方式和行為方式。

確立新的價值觀念?，F代型學校文化要培育的教師，不只是知識和理論的傳授者，更是自我發(fā)展的承擔者。只有具有自我發(fā)展意識與能力的教師，才會不斷享受學習、研究的樂趣，其專業(yè)發(fā)展才有源源不絕的內驅力。本學期，要根據學校文化戰(zhàn)略綱要精神，制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、制定教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，并有行動方案跟進。

進一步規(guī)范教研組活動的管理。認真反思，提高校本教研活動有效度；精細組織、周密安排，確保每次活動有序有效進行；加強理論學習，努力做到有針對性、系統性，提高教研活動含全量；繼續(xù)推進教科研學分折算辦法，提高評估導向功能；完善教師專業(yè)發(fā)展檔案建設，各個教研組都要有專人負責組內文化產品的管理，學校要及時將它加以提煉，總結、包裝、宣傳，并納入學校整體文化之中。

教務處要為教研組文化建設提出具體的指導意見。

（2）加快學科帶頭人隊伍建設，推動教師專業(yè)發(fā)展：

要強化學科帶頭人的內功修煉和形象塑造，對學科帶頭人的管理要“精在事前，細在過程”，充分發(fā)揮其在校內外的示范和輻射作用，推動教師專業(yè)發(fā)展。具體要求：

①以每月例會為抓手，鞭策他們當好學校教師的“領頭雁”：

學科帶頭人不僅是一種榮譽，更是一種責任，不僅要在本學科上起帶頭人作用，還要像一只領頭雁一樣引領著同行一起飛翔。本學期，學校要組織學科帶頭人開好每月例會，唱好例會的“六步曲”：學習分享、工作交流、計劃打算、議題討論、現場檢查、工作布置。

②以師徒結對為平臺，鼓勵他們當好年輕教師的“輔導員”：

學科帶頭人是學校的一種品牌，更是一種資源。為了充分發(fā)揮這種資源，我們要為此建好平臺，做好三件事：一是給學科帶頭人派擔子，給壓力，定標準，所帶的徒弟一學期要進行一次教學成果展示活動；二是加大聽課力度，一學期師徒雙方互相聽課要在20節(jié)以上，師徒雙方要分別開出一節(jié)示范課與展示課；三是建立以學科帶頭人為核心的多級師徒指導網絡。期末舉行一次師徒結對工作總結評比活動。

③以課題研究為突破，要求他們成為品牌學科的“奠基者”：

要讓學科帶頭人在品牌學科建設中挑重擔，突出他們在品牌課題研究中的主角地位；要結合學校實際情況，進一步提高學科帶頭人的學術待遇和經濟待遇；要加大學科帶頭人在課題研究中的示范引領和聚焦整合作用。一學期，學科帶頭人至少要主持或協助課題組長進行一項課題研究，并經常性地在教研組活動中加以指導、示范、引領。

④以學以致用為原則，督促他們成為勤于筆耕的“思想者”：

學科帶頭人不僅是實踐的帶頭人，更是思考的帶頭人。光有思考還不夠，還要把思考形成思想。要實現這個過程，最好的方式就是寫作。本學期，我們要求學科帶頭人，每周寫1-2篇反思，每月寫1篇含金量較高的論文，或敘事，或案例，或讀書心得，一學期要有1—2篇作品在學?；蚣瘓F刊物上發(fā)表。

（3）創(chuàng)建“教師發(fā)展學?！保龠M教師專業(yè)發(fā)展：

借鑒國內外教育改革的先進經驗，創(chuàng)辦教師發(fā)展學校。重點做好以下兩個方面工作：

①學校安排一個“教師發(fā)展學?；顒蛹俺晒故緩d”，作為發(fā)展學校成員平時學習、活動、交流、娛樂、體閑的主要場所，同時，安排一個活動固定時間，為活動的正常開展提供保障。

②教師發(fā)展學校要加強自身建設，本學期主要做好：7個自主活動點負責人評選；加大自培機制力度；進一步開展創(chuàng)造性活動，真正做到以樂促學、以學促研、以研促教；開設“教師發(fā)展學?；顒诱故緦凇?，建立學員博客平臺，刊出1—2期教師發(fā)展學校?？?。

（4）充分利用、合理整合學校內外各種資源優(yōu)勢，指導與引領教師專業(yè)發(fā)展：

啟動學科專業(yè)委員會引領學科建設工程，建立以學科專業(yè)委員會成員為領軍，以學科帶頭人為中堅力量，以品牌教師、資深教師、名星教師為基本力量的“德成學校名師講師團”，以“教師發(fā)展學校”為校本培訓的重要載體，有針對性地開展“學術沙龍”和“教師論壇”活動，讓這些活動成為教師思想放飛的空間，心靈成長的沃土。

學科專業(yè)委員會要制訂《引領學科建設工程實施方案》，教務處要制訂《教師繼續(xù)教育規(guī)劃》（20xx年2月—20xx年2月），要修訂、完善《教師專業(yè)發(fā)展評價制度》。

要組織開展校“品牌教師、名星教師”等評選工作，期末要對品牌教師、名星教師進行全面的考核評估。

（5）構建以班主任（中隊輔導員）為核心由各學科教師組成的學習型班級團隊組織：

這個學習型組織，必須樹立全新的學習理念，以學生的發(fā)展為本，做到發(fā)展性、創(chuàng)造性、自主性的學習；必須建立起一個互動系統，成員之間相互啟迪，資源共享，實現“心靈的交流與融合”；必須營造團結協作寬拓和諧的氛圍；全體成員都能胸懷大志，齊心協力為實現班級團隊的發(fā)展目標而奮斗；全體成員必須以開放求實的心態(tài)互相切磋，不斷積累知識與經驗，不斷進行創(chuàng)新，同時，能從整體、動態(tài)、本質上進行思考，按照系統的方法觀察、分析、管理、協調每一項工作，逐步形成系統思考的習慣和能力。

期末開展“優(yōu)秀班主任”評選活動。

（6）強化教師職業(yè)道德建設，提高家長及社會對學校的滿意度：

所有教師要做到愛生如子，感恩學生、感激家長、感謝社會；繼續(xù)開展創(chuàng)無體罰年級組、教研組、備課組、班級、教師個人等活動；在教師中開展“不收受家長禮品，不接受家長宴請，不搞有償家教”等“三不”活動，提高家長及社會對學校的滿意度。

（7）加強生活教師和舍管老師學習共同體建設，為學生生活提供優(yōu)質服務：

作為寄宿學校的生活教師和舍管老師，既是學生的服務員，又是學生的教育者、組織者、引導者。要具有教師的管理能力，較強的組織能力和分析問題、解決問題的能力，以教育、管理、生活并重的原則做好工作中的各個環(huán)節(jié)、各個流程，豐富生活教師的業(yè)余文化生活，努力提升生活教師的幸福指數。

堅持開好生活教師學習交流會，努力提升生活教師的素質與水平。

期末開展“優(yōu)秀生活教師和舍管老師”評選活動。

（8）加強后勤隊伍學習共同體建設，為師生工作、學習提供堅實保障：

要在后勤人員中增強一個意識：服務育人的意識，加強“二為”學習：為教學服務，為師生生活服務；提高兩項能力：業(yè)務能力和教育能力。工會要通過開展一些活動，增加后勤隊伍的凝聚力。后勤部要規(guī)范各個崗位的工作流程，提高后勤保障力。

期末開展“優(yōu)秀員工”評選活動。

（二）完善“3611”高效課堂教學模式，形成自己的品牌特色。

1、進一步明確3611高效課堂模式

“3”即語文課堂教學的三個基本程序：目標導學、互動展示、當堂反饋。

“6”即一般語文課型教學的六個基本環(huán)節(jié)：明確目標、自學指導、自主學習、互動展示、總結建構、當堂反饋。

兩個“1”分別是，以學生為主體和以教師為主導。

2、進行3611高效課堂研究內容的分解與細化

（1）探討不同年段的高效課堂教師講授時間

擬分為小學1-2年級、3—4年級、5—6年級、7-8年級、9年級，其中小學六年級與初中九年級的復習階段將作為一個特殊時段進行專門研究。

（2）探討不同學科下的3611高效課堂具體模式

在3611總體模式的指導下，根據不同學科自己的學科特點，創(chuàng)設切合本學科的高效課堂最佳模式。

（3）探討每個學科下不同課型的3611高效課堂具體模式

不同課型必須有不同的具體課堂模式，比如預習課、展示課、復習課、試卷講評課、閱讀課、作文課、活動課、體育課等都要形成更加細化自己的課堂模式，確保各種課型課堂模式的科學、合理、高效。

3、編制《高效課堂操作手冊》

在以上對高效課堂的細致深入研究后，將研究成果匯編成《高效課堂操作手冊》，使老師們特別是新老師有一個明確的課堂操作依據與辦法。

（三）加強畢業(yè)班工作

1、抓好班級管理，及時把握學生思想狀況，調動學生學習積極性，充分發(fā)揮非智力因素積極作用。各畢業(yè)班教師應對學生兩端的學習情況加以掌控，能了解學生的優(yōu)勢和弱勢，在此基礎上加強提優(yōu)輔導工作，通過分層教學，提高小學、初中畢業(yè)班的全科合格率和初三畢業(yè)生的普高上線率。具體措施：a、實行班子成員包班制，把所包班級的中招業(yè)績與班子的考核掛鉤。b、定期找學生談話，傾聽學生對教師及學校管理方面的意見和建議，發(fā)現問題及時解決。c、抓班風建設，思想建設，營造良好的學習氛圍。

2、在畢業(yè)班學生素質培養(yǎng)方面：a、對于尖子生進行動態(tài)把握，及時跟蹤，確保尖子生不掉隊。b、瞄準尖子生，更關注邊緣學生，對于有薄弱學科的學生實行包教制。c、定期召開畢業(yè)班學生會議，樹立學生的拼搏意識。d、各學科組加強對學生的研究、學法的研究和各學科協調問題的研究，對存在問題比較大的學科組要及時幫助，給予指導。e、加強體育訓練，全員參加與訓練管理，目標明確。

3、成立初三畢業(yè)班學科研究小組和小學六年級畢業(yè)班領導小組。替代原來的備課組。職責是研究課程標準，解讀課程標準；研究20xx、20xx年考試說明，解讀考試說明；研究汕尾市和海豐縣近三年中考試卷及命題趨勢；研究鎮(zhèn)可是說明；研究畢業(yè)班課堂教學效率，切實做好集體備課，同伴互助工作，實行資源共享；落實尖子生的弱項學科輔導；落實邊緣生個性輔導；研究每次月考，分析質量，尋找差距，及時提出整改措施。

（四）做好學校的文化出版工作

1、擬創(chuàng)刊服務于德成教職工的刊物《德成教育》，對學校的教育教學工作進行智慧的學沉積與文化的傳播，使學校的文化得以更深入人心，教學經驗得以更快的推廣與積累，并為創(chuàng)立品牌學校進行文化的積淀。

2、做好校本課程的開發(fā)與匯編

推進校本課程開發(fā)，完善校本課程開發(fā)與建設制度，用課程意識審視各類教育資源，整合各類教育資料，使校本課程逐步形成系列，形成精品。

對所有的校本課程予以分類，形成以下五大類：①教育管理類：如校長辦公會議制度；②德育教育類：如家校共導活動，一班一品建設；③教學類：如品牌學科建設、教學月考核、培優(yōu)輔差、中考考點專訓；④才藝活動類：如學校六大節(jié)活動；⑤學校媒體類：如校報，校園網。

重點加強品牌學科的建設，增加學科內涵和品位，做到名副其實、加強校本考試課程建設，編印《初中五大學科中考考點訓練》，提升學科含金量；加強班級或學科或教師個人的微型校本課程建設，期末舉行微型校本課程展示活動。

編印《校本課程系列叢書》。

（五）全方位做好各級培訓工作

本學期校本培訓以各類學習共同體為主要載體實行培訓。分行政干部、學術干部（教研組長、專業(yè)委員會成員、學科帶頭人）各類教師（學科專任教師、班主任、生活教師、后勤員工）

主要措施有：

1、建立教師學習問需制，為教師提供切實符合教師發(fā)展需求的校本培訓內容。

2、制定分層次教師培訓方案，形成以下培訓網絡：即學科專業(yè)委員會成員——學科帶頭人——品牌教師、資深教師——名星教師——全體教師；推進本校的“師徒結對工程”、“青藍工程”建設。

3、建立“教師發(fā)展手冊”，手冊記錄教師培訓的內容與形成，體現教師學習、教師研究與實踐活動的相結合情況?？蒲邪l(fā)展部通過對它的檢查來定性分析和定量統計教師參與培訓的程度和效果，實現校本培訓的長效性。

4、開展自我找優(yōu)點，同伴互找優(yōu)點活動，讓教師的智慧在校園內得以充分流動，借此作為學校發(fā)展新的驅動力與增長點。

（六）從細從小做起，做好課題研究工作

本學期的市級以上課題研究有：①協助校長室加強國家級管理主課題《養(yǎng)成教育》的研究；②協同德育部、生活部，深入開展德育主課題《家校共育教育實驗活動》的研究；③協同教務處全面開展教學主課題《構建高效課堂教學模式》研究。

學校、幼兒園協作體共同研究課題：做好《新課程理念下家、園、校三位一體的幼小銜接教育模式》的研究。

學校級小課題研究，要重視五個強化：①強化教研組即課題組意識，充分發(fā)揮教研組在課題研究中的主體作用；②強化課題研究與課堂的有機結合，深入開展以小課題進課堂為主要載體的校本教研活動，每個備課組都要確立1個《高效課堂教學模式子課題》研究項目。要強調項目研究落實、落地、有效、實用。要制訂《小課題主題化校本教研精細化管理方案及制度系列》；③強化學法研究和指導，促進學生學習習慣與學習方式的轉變。要積極創(chuàng)設有利于學生合作互助機會，引導學生在學習上合作交流，共享學習資源，培養(yǎng)學生合作意識、團隊精神、科學的學習方法，良好的學習習慣，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。④強化個體研究與集體研究的有機統一。要求本組成員上課同組必聽，聽課之后必評課，要求每一節(jié)展示課必須是集體備課的展現。⑤強化打造“生命課堂”“活力課堂”，上好每一堂課，備好每一節(jié)課。要求做到：“腦中有綱（標準）”、“胸中有本（教材）”、“目中有人（學生）”、“心中有數（差異）”、“手中有法（方法）”。

千里之行，始于足下。我將從搞好自己的課堂開始，力行各項教研規(guī)定，并把成功的經驗推而廣之，與全體教師共同把德成的教科研工作推向一個新的高潮。

教科研處

20xx-10-6

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇三

本學期本處室工作繼續(xù)以“陽貴一中第四屆三次教代會、十四屆工代會三次會議”中的《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《學?！笆濉?（20xx——20xx）發(fā)展規(guī)劃綱要》為統領，以建設智慧校園、促進學?？蒲泻徒處熇^續(xù)教育為發(fā)展目標，將“以數字化校園系統的使用推進學校教育教學和管理發(fā)展”、“深化我校教師“十二五”繼續(xù)教育工作，推進課題研究為核心的科研興校戰(zhàn)略”為發(fā)展方向，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”為處室工作出發(fā)點，在總結過去經驗與教訓的基礎上，把提高管理水平、提升服務質量落實到具體工作環(huán)節(jié)，確保學期工作目標的全面完成。

1、加強崗位管理，提升服務質量

嚴格執(zhí)行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行公開辦公、師生監(jiān)督的工作機制，按照本處室的“目標考核辦法”，完善常規(guī)工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率，確保有效的工作效果。嚴格執(zhí)行處室人員工作周志填報制度，落實績效考核辦法。

2、提升處室人員技能

盡可能為處室專業(yè)人員創(chuàng)造機會，使他們及時了解信息技術方面的科技前沿，為學校信息技術建設提供決策參考。加強本處室專業(yè)隊伍培訓，促使本處室專業(yè)人員崗位意識、專業(yè)技能得到提升。本學期要求處室專業(yè)人員在完成本人工作的前提下，了解并學習其它人員的工作內容與技能，盡量使處室專業(yè)人員掌握第二種專項業(yè)務。

3、處室檔案管理及信息報送

加強處室檔案管理，包括處室相關制度、設備維修記錄、設備合同等，做到電子檔案、紙質檔案雙存檔；嚴格按照學校要求，及時填報并報送處室信息。

1、全面推進課題研究的常規(guī)化與過程化管理

加強申報課題的管理，切實執(zhí)行管理制度，做到每月召開一次教科研例會。課題進展情況嚴格執(zhí)行“月反饋、月公示”制度，做到有目標、有內容、有記錄、有檢查。對新課題上網管理，形成過程性資料，以課題研究促進教師專業(yè)成長。加強課題交流，本學期擬召開一次全校課題交流會，或外請專家對全校教師進行教科研培訓。完成本輪校級課題的結題工作。啟動新一輪校級課題指南的收集編撰工作。完成市教科所市級課題研究招標工作。

1、進一步完善全校教職工繼續(xù)教育檔案。使教職工繼續(xù)教育工作做到制度清晰、計劃明確、項目明細、個檔完整。在網站上完善教師“繼續(xù)教育”專欄。嚴格執(zhí)行并完善教師繼續(xù)教育進度的反饋與報告制度，強化教職工繼續(xù)教育意識。

2、以“三名工作室”為抓手，積極推進教師繼續(xù)教育工作；以“毓翠工程”為契機，扎實推進學校教師隊伍建設。

3、完成全校教師“班班通”使用技能培訓，并分多次對高一、高二教師進行強化培訓，提升教師信息化教學水平。

1、做好設備入賬與出賬登記

嚴格執(zhí)行各種設施設備管理制度、日常電子用品出入庫制度。繼續(xù)完善教室多媒體設備、音響設備、電視臺設備等申購入賬記錄與領用出賬記錄，并做到入賬與出賬分人記錄。確保學校相關設備的正常運行。

2、嚴格電教值班制度

進一步加強教室多媒體設備及電視系統的管理。完善報修制度，以更人性化的方式提供維修服務。

3、完善數字化校園建設

本學期將重點投入精力在建設學校服務平臺上。計劃更新、改版現有的“招生報名系統”平臺，推廣試運行“校園辦公平臺”，使我校的數字化辦公系統真正服務于學校的教育教學管理，提高與規(guī)范行政辦公。進一步推進學生平安卡的使用，實現學校、老師與家長的便捷溝通。推進閱卷系統的使用，啟動教學診斷系統和數據分析系統的使用，使其服務于教學工作。進一步引導教師增加對錄播教室的使用，提升教師教學質量。

4、完成本學期校園信息化建設改造

完成本年度學校信息化建設的招標工作。根據招標情況，力爭在10月前完成高二、高三年級“班班通”項目的建設，盡力減少因設備缺失和老化對教育教學帶來的影響。9月內完成學生計算機教室的改造和教師辦公電腦的配發(fā)工作。完成學校網絡系統的改造和部分交換機設備的更換工作，確保網絡系統更好地為教育教學工作服務。

確保學校各類消息、新聞與通知在校園網上及時發(fā)布，使學校網站成為學校宣傳的重要陣地。

1、為課堂教學做好服務工作

2、配合教學處，做好各級公開課、示范課的服務工作，確保教室多媒體設備與錄播教室的設備使用。

3、為學校開展的各項活動做好服務工作。如大型慶祝活動、校園文化節(jié)、學生家長會等，確保設備正常使用，直播與轉播順利進行，保證活動的圓滿完成。

如配合教務處進行上填報志愿、配合教學處進行會考與學業(yè)水平考試、配合校辦進行臨時活動的攝錄等。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇四

本學期信息科研處將在總結過去經驗與教訓的基礎上，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”為出發(fā)點，以“全面推進數字化校園系統在教育教學和管理中的使用，推動學?，F代化發(fā)展的進程，提高學校的辦學水平”為目標，進一步抓好如下工作：

常規(guī)管理和建設

繼續(xù)推行本處室專業(yè)隊伍培訓和學習目標管理，逐步實現培訓學習的規(guī)范化，制度化，促使本處室專業(yè)人員崗位意識、專業(yè)技能有較大提升。

嚴格執(zhí)行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行網上服務、公開辦公、師生監(jiān)督的工作機制，形成本處室的“目標考核辦法”，完善常規(guī)工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率；確保有效的工作效果。

1月25日前將完成班班通、計算機網絡教室的建設。

不斷補充學校上課視頻資源庫，豐富學校資源庫，為老師們提供更多的課例交流條件。

完善教室多媒體及教師報修制度，及時完成多媒體檢查和維修工作；保證完成學校安排的大型活動及會議；認真及時采集學校相關事件編輯成校園新聞進行全校播放；保證校園網的暢通及上傳我校相關新聞。

2月21日將對高一年級教師進行班班通使用培訓。

二、教師繼續(xù)教育工作

進一步規(guī)范教職工繼續(xù)教育培訓檔案，理順并分清各類培訓的組織者、責任人，使教職工繼續(xù)教育工作進一步規(guī)范化、制度化（制度明確、計劃單列、項目明細、個檔完整）。逐步實現檔案電子化，管理平臺化。

三、科研工作

1、嚴格執(zhí)行課題研究“月反饋、月公示”制度，強化課題研究的過程管理，建立科研管理的兼職管理制度、科研組長例會制度、課題研究的定期檢查制度，促進個人課題研究的有序、有效進行。（每月一次科研專題教研，專題性，有目標、有內容、有記錄、有檢查）。

2、完成本處室科研課題，編制《陽貴一中數字化校園管理和使用手冊》（暫定）。

3、擬定《陽貴一中科研課題指南》，啟動下一輪校級課題課題的申報和開題。

4、出臺和試行《陽貴一中科研課題經費管理辦法》。

四、抓好與校報、?？ぷ?/p>

?？笫菍W校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設的重要陣地。承擔著向學生、教師、家長、社會宣傳學校辦學理念與特色、展現校風校貌與師生風采的重要任務。為了積極配合學校各項宣傳工作，豐富學生課余生活，開拓學生視野，全面提高學生素質，本學期校報?？瘜⑦M一步圍繞學校中心工作，傳遞教育教學改革信息，反映工作成就，展現師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活。堅持充實內涵、重點發(fā)展的思路；堅持服務師生為主，提升?？笮麄髋c輻射功能。擬編輯發(fā)行?？?期，校報4期。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇五

一、指導思想

學習和發(fā)揚2008北京奧運會精神,向全體教師提出更高、更快、更強的教學要求,即教學效率更高、教學創(chuàng)新更快、教學能力更強。激勵全體教師自覺學習和貫徹先進教學理念的主動性,激發(fā)全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實地的責任感,調動全體教師完善自我發(fā)展自我的積極性,繼續(xù)抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,進一步深化“三法”(教法、學法、考法)研究,為創(chuàng)造學生和家長滿意的教學成果而努力奮斗。

二、工作目標:

著力追求高考、中考和高中會考有良好的成績,初中學生后20%的人數比例進一步減少,有更多的教師在各級各類教學比賽、論文評比中獲獎,有更多的學生在各級各類的學科比賽中獲獎,學校獲得更多的教育教學先進榮譽。精心打造更多的各級教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將、教學骨干、名師,爭取有更多的教師獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等各種教育教學榮譽。努力實現家長和學生對于學校教學質量滿意度的進一步提高,奮力爭取學校教學質量、社會美譽度的進一步提升。

三、工作措施

1、加強校長室對教學的領導。

(1)學校行政會議要多討論教學問題。

(2)堅持校長和主管副校長、教研處正副主任每周聽課制度,加強對教學問題的調研工作。

(3)堅持每月一次的教研組長例會制度,加強對教研組工作的領導。

2、完善教師評價與激勵制度。

(1)在調查研究的基礎上,進一步修改教師綜合評價方案。

(2)實施xx年通過的高考、中考獎勵方案,并且根據實施過程中的實際情況予以補充完善。

(3)堅持和完善學生評價教師教學情況書面問卷調查制度。

(4)試行家長評價教師教學情況書面問卷調查制度。

3、堅持和加強校本教研活動。

(1)堅持每兩周一次的教研組校本教研活動。要求每次活動都有一個立足校本的教研主題。教研處負責檢查活動情況。

(2)堅持和改進每兩周一次的備課組活動。在一般情況下,每次活動都應有一個組員作中心發(fā)言。教研處負責平時的抽查和期末的記錄本檢查。

(3)堅持和完善公開課制度。

繼續(xù)要求所有的教師每學年至少開設一節(jié)公開課。教研組要在第三周內上報所有教師開設公開課的安排計劃。教研處將公布全體教師開設公開課的安排表。

(4)努力推行教師之間的推門聽課風尚。

(5)認真組織教學研討會。準備召開二次教學研討會,分別探討校本教研相關問題。

(6)要求全體教師以認真的態(tài)度繼續(xù)推進我校的興趣化教學課題研究和教學實踐工作。各種校本教研活動都要與本課題相結合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結和興趣教學論文(案例)一篇。

4、加強和完善教學常規(guī)管理。

(1)改進作業(yè)檢查制度。

對教師批改作業(yè)情況實施抽查和普查相結合的措施,每學期抽查二次,普查一次。

(2)加強考試工作管理。

繼續(xù)堅持命題交換和審核制度、重要考試實行試卷交換與流水批閱制度。

各個年級段根據各自特點采取不同的測試和考試方式,有條件的年級段實行月考制度。

(3)繼續(xù)堅持課堂教學秩序檢查巡視制度。

(4)推行學校領導、教研處負責人和教研組組長推門聽課制度。

(5)實行對教師教案或者教學課件不定期抽查的措施。

(6)實行教師參加校外各種教學活動情況書面反饋制度。

5、打造教師專業(yè)發(fā)展平臺。

(1)開展教學對外開放周活動。本學期以高中中青年教師為對象,選擇一周時間,開出興趣化教學展示課。邀請教研院對初中課堂教學進行調研。

(2)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”活動。繼續(xù)選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像,并要求教師本人寫好反思文章。

(3)認真組織校級教育教學論文(案例)評比,編輯校級優(yōu)秀教育教學論文(案例)集。

(4)積極組織教師參加上級各種教學論文(案例)評比、教學競賽。

(5)努力完成本年度各級規(guī)劃課題的研究、結題工作和各級課題立項工作。

(6)堅持校本培訓。積極組織校內外優(yōu)秀教師、專家對全體教師進行先進教育理念、教學方法的培訓指導工作。計劃安排三場專題培訓。

(7)促進教師教學基本技能和專業(yè)素質(包括粉筆字、普通話、教學課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發(fā)展。

(8)繼續(xù)開展師徒結對活動,認真做好過程檢查和總結

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇六

本學期根據學校工作的總體思路和要求，經認真討論決定，科研處將從以下幾個方面開展工作：

（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。

1.加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

2.充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。

3.進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。

1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3.組織教師參加市教師課件制作評比活動。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

1.加強對現有立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。

2、組織開展省“十一五”規(guī)劃課題立項研究工作。

3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個，三年內必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網網上培訓活動。和研究生網上學習活動。

2.組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

每一個月的月底將各個教研組的.科研成果進行統計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。

項城一高科研處

20xx年9月一、指導思想：在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業(yè)基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹執(zhí)行上級和本校相關規(guī)定，走輕負擔、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發(fā)現、研究，解決教育教學中出現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。

二、主要工作：

（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

1、理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學理念。

3、開展聽評課活動。評出教學能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質課。

(二)抓好教學管理，保證教學規(guī)范執(zhí)行。只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質量穩(wěn)步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點：1、強化教學常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學質量。強化、細化教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考核與評定。

2、嚴密組織各年級的質量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點，使其發(fā)揮作用?！傲J真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩周一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進度一致。

（三）搞好教學科研，力求教學效率提高

1、加強教研組建設，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質量分析。

2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源，把平時搜集的優(yōu)秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

（四）九月份為“學習規(guī)范月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規(guī)范訓練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規(guī)范的養(yǎng)成。

（五）、以創(chuàng)新的方法，激勵學習困難生進步。

關心學習困難生，轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉化與否，關系到保學控輟的任務，關系到教學質量的高低，關系到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。

1．結合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學困生檔案。

2．要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優(yōu)良的傳統，我們要發(fā)揚這種傳統，并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。

3．要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關系。尤其是課內，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導，激勵來引導他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差。

4．提倡互幫互學。互幫互學是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應積極提倡這種方法。

（六）、規(guī)范管理學籍，做到數字準確，記錄詳細。

（七）、繼續(xù)做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

（八）、各職能部門充分發(fā)揮優(yōu)良傳統，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃并監(jiān)督落到實處。

總之，本學年豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，中考一定會取得好成績。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇七

深入貫徹執(zhí)行科學發(fā)展觀,深化教育教學改革,牢固樹立促進全體學生全面發(fā)展的思想,扎實推進素質教育。

根據《州溫市教育教學研究院20xx年工作要點》精神,結合我校工作實際,切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,不斷深化“三法”(教法、學法、考法)研究,為校長室行政決策當好“參謀”,為廣大教師教學科研做好服務,為實現學校教學工作的飛躍,建設學生和家長滿意的學校做出應有的貢獻。

努力爭取高考、中考和高中會考有良好的成績、初中學生后20%的人數比例有所減少、有更多的教師在各種各類教學比賽、論文評比中獲獎、有更多的教師獲得各種各類的教育教學榮譽、有更多的學生在各種各類的學科比賽中獲獎、學校獲得更多的教育教學先進榮譽。

1、加強教學領導,完善教研制度

(1)在校長室的領導下,繼續(xù)堅持行政會議專題討論教學問題制度,一般情況下,召開二次專題討論會。其他行政會議多數情況下也要把教學問題列入議事日程。

(2)校長和主管副校長堅持聽課制度,加強對教學問題的調研工作。

(3)認真修改教師綜合評價方案、教學科研獎勵制度、高考中考獎勵制度。爭取在本學期召開的教代會上討論通過新修訂的教師綜合評價方案。

2、大力開展興趣教學課題研究,堅持走特色校本教研之路。

(1)認真準備召開專門的興趣教學研討會,探討實施興趣教學法過程中的共同問題,交流實施興趣教學法的成功經驗。

(2)積極編撰興趣教學為主題的論文集,努力在教師中進一步推廣成功的興趣教學教研成果。

(3)要求所有的校級教研活動都要把興趣教學作為主題或者評判標準之一,努力形成全校性的興趣教學氛圍。

(4)在初三等段開展分層教學。

(5)鼓勵有條件的教師在自愿的基礎上嘗試和“異步教學法”,鼓勵教師積極創(chuàng)新符合課程改革要求的教學方法、教學模式,提高課堂教學的有效性。

3、加大教學反思力度,自我提升教學水平

(1)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”的活動。爭取在本學期內完成所有高級教師的課堂教學錄像和教師本人寫教學反思工作。

(2)堅持教學單元反思和學期教學總結制度。堅持把教師撰寫單元反思和學期教學總結作為檢查考核內容之一。

(3)推廣優(yōu)秀教學單元反思和學期教學總結,將優(yōu)秀教學單元反思和學期教學總結編輯成冊,并且在校園網和?？习l(fā)表。

4、高度重視初中后20%學生教育工作,努力提升學校社會美譽度。

(1)要通過教師會議和校本教研活動等,使全體初中教師從思想上認識到把降低初中后20%學生的人數比例作為教育教學目標的重要性和緊迫性,牢固樹立促進全體學生全面發(fā)展的思想。

(2)要組織初中教師認真分析初中后20%學生的現狀,探討降低初中后20%學生人數比例的具體方法。

(3)學校要從教學常規(guī)管理、校本教科研、教師考核和評比等多方面調整具體做法,促進初中教師高度重視減少初中后20%學生人數比例的工作。

5、加強教學常規(guī)管理,保障正常教學活動。

(1)積極開展公開課開課活動,堅持聽課評課制度。

繼續(xù)堅持所有教師每學年至少開一次公開課的規(guī)定。從考核制度上鼓勵教師多上公開課。繼續(xù)堅持教師必須完成一定的聽課節(jié)數的規(guī)定,提倡同學科教師互相之間多聽課,實行“推門聽課”制度。

繼續(xù)堅持公開課課后及時評課的規(guī)定,努力幫助開課教師全面提高自己的教學水平。

(2)認真開展教研活動,深入探究教學實際問題

繼續(xù)堅持每周一次的校本教研活動,爭取每次的校本教研活動都有一個立足學校實際,針對本學科特點的校本教研主題。改進和加強備課組活動。

(3)堅持和改進作業(yè)、備課檢查制度。

期中進行作業(yè)抽查,期末進行作業(yè)普查。及時將檢查情況反饋給教師本人。

改進備課檢查制度:初級教師繼續(xù)送查所有手寫詳案;中高級教師提供手寫簡案;公開課施教者均要出示手寫教案;所有教師提供教學課件備查。及時將檢查情況反饋給教師本人。

6、加強研究性課程、校本課程、地方課程、綜合社會實踐課程教學工作,做好高中新課程模塊選修教學工作。

(1)要改進和加強高初中學生研究性課程教學工作,積極組織學生參加市中學生研究性課題評比活動。

(2)要認真做好高二學生新課程模塊選修課程教學工作,為09年新課程高考奠定良好基礎。

(3)加強對校本課程、地方課程、綜合實踐活動課程的調研,及時改進工作。

7、高度重視高初三復習教學,努力提升復習水平。

(1)要加強高初三年級段的教學調研,及時做好教學協調工作。

(2)積極組織好月考、模擬考工作,認真分析學生成績,改進教學方法。

(3)加強對學生的心理疏導、復習方法指導,積極做好與家長的溝通工作。

8、堅持走出去,請進來,加強校際聯系,學習外校經驗。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇八

（一）規(guī)范日常教學管理，保證教學秩序穩(wěn)定。主要工作包括：教學計劃修訂、教學任務安排、教學過程管理、考務、教學資料和檔案的完善、實習實訓的組織、管理等。

（二）加強教學質量監(jiān)控，不斷提高教學質量。主要工作包括：教師聽評課、日常教學檢查、教學觀摩、教學信息反饋等。

（一）教學規(guī)范

1、加強教師聽評課、說課、（集體）備課、教研室活動。

2、規(guī)范教師教學行為，根據教師工作手冊，完成各項教學工作。

（二）專業(yè)建設

1、深入調研和研討，明確我院專業(yè)拓展和整合方向。

2、制定專業(yè)建設標準， 修訂人才培養(yǎng)方案。

3、優(yōu)勢專業(yè)建設：會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、藥物制劑等。

4、特色培育項目。

（三）課程建設

1.進一步加強課程組建設，積極開展課程建設與研討。

2. 加強主干課程資源庫建設。

3. 加強實踐實訓。以課程組為單位修訂課程標準，將實訓內容與相關技能大賽和職業(yè)資格證書考試內容、崗位規(guī)范銜接，編寫修訂課程實訓手冊。

4. 修訂和編寫主干課程特色教材。

（四）技能大賽

1. 以競賽項目為單位，成立技能競賽指導小組，不斷提高技能競賽指導效果。

2. 積極組織和指導學生參加技能競賽，力爭參加省賽、國賽并取得好成績。

（五）教科研

1. 鼓勵和指導教師積極參與各級項目的申報，特別是鼓勵青年教師參加校本研究。

2. 加強各級各類項目的建設監(jiān)督與檢查，加強教學研究的實際應用。

（六）校企合作

1. 進一步拓展校企合作的廣度。加強與政府主管部門、行業(yè)協會和大中型知名企業(yè)合作。

2. 進一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、組建特色班等。

（七）引領示范

鼓勵教師參加行業(yè)內教學和學術會議。

具體工作見附表。

附件1

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇九

根據學校發(fā)展總體規(guī)劃要求，以學校相關精神為指導，現將暑期及下學期科研處工作做如下安排：

(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。

(二)做好“臺長論壇”的策劃和聯絡、宣傳等前期準備工作。

(三)收集和整理好申請專業(yè)碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。

(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續(xù)性與穩(wěn)定性。

(一)突出重點工作

1.召開全?？蒲泄ぷ鲿h。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關規(guī)章制度。

2.組織全國臺長論壇。為了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定于11月27日至28日舉辦“臺長論壇”。

3.繼續(xù)推進專業(yè)碩士點申報工作。組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業(yè)學位設置與授權審核辦法》文件精神，掌握了解申報專業(yè)碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優(yōu)秀經驗。結合各自專業(yè)特色，整合學科力量，發(fā)揮合力優(yōu)勢，確保申碩工作順利進行。

4.加強重點學科建設。對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優(yōu)勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨干的培養(yǎng)，加大政策、資金的投入。

5.培育學術力量。鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學術科研提供良好環(huán)境。根據學校統一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，為學?？蒲辛α吭鎏硇禄盍?。

(二)抓好日常工作

1.做好本階段科研立項宣傳、統計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。

2.做好本階段科研成果的統計和整理工作。根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規(guī)定，定期做好科研成果統計和獎勵工作。

3.做好研究基地、重點學科、創(chuàng)新團隊等學術科研團隊的管理工作。目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創(chuàng)新團隊為發(fā)展平臺的學術隊伍和科研力量?，F有研究基地15個，有重點學科11個，有創(chuàng)新團隊9個，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考核等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續(xù)完善相關制度，優(yōu)化管理，提升水平。

4.繼續(xù)舉辦品牌學術活動?！安┦恐v壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續(xù)推進并加強這些活動的建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業(yè)聯合舉辦大型學術活動。

(三)抓好制度建設

1.完善科研部門內部管理制度。認真執(zhí)行《科研處行風建設公開承諾》，并對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研秘書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。

2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法?？|清科研處與各研究基地、重點學科、創(chuàng)新團隊等的關系，從立項、結題、考核、評估、經費等方面著手制定詳細的管理規(guī)定，優(yōu)化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。

3.完善經費管理制度。認真執(zhí)行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，并深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。

我們堅持以“服務優(yōu)先，管理優(yōu)化”為工作原則，扎實、勤奮的推進科研處的各項工作，為全校師生營造良好的學術科研氛圍，為學校的科研發(fā)展提供良好環(huán)境。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇十

如果我能競職成功，我將認真履行職責，協助處長，做好以下工作。

在崗位工作中做到“五抓五跟進”。

1、抓好“十一五”規(guī)劃落實，制訂科研行動計劃、分步驟實施跟進；

2、抓好為“三農”服務，搭建工作平臺、開展項目活動跟進；

3、抓好機制、政策創(chuàng)新，實行項目負責制、創(chuàng)造寬松環(huán)境跟進；

4、抓好科研體系建設，確保教學中心地位、強化科研服務職能跟進；

5、抓好促進教師素質提高，完善科研招標立項、推動團隊合作跟進。

實行工作例會制度，保持與各教學系部和廣大師生的溝通交流。

做到：盡職業(yè)責任、講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、懂職業(yè)技能。經過不懈努力，在任期內圓滿完成重點工作責任目標，為學院強有力的持續(xù)發(fā)展提供科研服務保障。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇十一

緊跟教育改革的時代步伐，結合我校教育科研發(fā)展實際，以課堂教學改革和校本研修為主政地，發(fā)揮現代信息技術在教學中的先導作用，發(fā)揮教育科研在教育教學中的引領作用,加強教育科研隊伍建設，進一步提升我校教師的育人水平和學校教育教學質量，著力打造十八中特色教育模式，推動我校教育科研工作再上一個新臺階，特制定本校教育科研及培訓工作計劃。

科研處圍繞學校xxxx年春季工作要點提出的目標和任務，認真落實以現代信息技術服務于教學的校本研修計劃，與學校教務處精誠協作，認真落實上級部門布置的“一師一課”活動，繼續(xù)開展符合我校實際的行之有效的課堂教學改革模式研究；從教師專業(yè)發(fā)展的角度，開展讀書活動和教研心得交流、教研論文寫作等教研活動，圓滿完成各級各類培訓任務。

1、以現代信息技術為背景的課堂創(chuàng)新技術學習，是本學期校本研修的重中之重的一項工作，關系到我校廣大教師和教學工作能否緊跟時代步伐，也關系到學校的生存與發(fā)展。

加強微課開發(fā)的培訓與管理，有條件地嘗試翻轉課堂的實施，與教務處合作開展微課比賽和“一師一課”比賽。

2、課堂教學改革研究圍繞“科學加實效”的總體策略，圍繞三條主線進行：①、繼續(xù)“五二五”課堂教學模式的研究與實踐，使之更加科學合理；②、注重校園特色發(fā)展和文化建設，開展豐富多彩的課外活動；③、開展多樣化的教學比武活動，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。

3、廣泛開展讀書活動，持續(xù)開展有效校本教研活動。

積極籌建我校自己的名師工作室，引領并培養(yǎng)青年骨干教師迅速成長，把我校的校本教研推上一個新的水平。把讀書活動與課堂教學改革研究、校本研修相結合，以教研組、備課組為基層實施單位，確定方向、制定計劃、明確分工，通過開展讀書活動，學習理論，掌握動態(tài)；積極跟上時代步伐，積極參與各級各類研修活動，鼓勵教師積極參加xx市名師工作室研究活動，積極爭取立項課題研究活動；通過實踐探索，積累全新的素材，通過反思總結，撰寫有價值的研究文章。定期開展現代信息技術、有效教學及課改新模式研討會、課堂教學比武活動（含“一師一課”活動骨干教師引領青年教師示范課）、導學案教學研討活動；在條件許可下，開展名師輔導講座。

4、深入研究學校特色建設，打造校本課程和特色體育的精品課程。

本學期，將把握住有利契機，在我校過去探索校本課程、特色體育和社團活動的前提下，科研處協同教務處、學工處等相關部門，全面總結特色建設工作，在過去成功經驗與暴露問題的基礎上，構建校本課程資源開發(fā)的理論架構和建立初步的校本課程資源庫；擇優(yōu)開課，使學生有機會、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團活動；課程能夠各盡其妙，學生能夠各得其宜，各盡其才，最終實現“人人有特長、班班有特色”，學校能成為培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高、個性特長突出的拔尖人才的特色學校；還要建設一支經驗豐富的品牌教師隊伍，提升學校辦學特色的認同度和影響力。

5、實施青藍工程，推進名師培養(yǎng)工程。

致力于教師專業(yè)發(fā)展，搭建促進中青年骨干教師專業(yè)成長的平臺，引領教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好青年教師“傳幫帶”的計劃與安排，科學評選、推薦、考核管理教學能手、課改先進、骨干教師、學科帶頭人、省市級名師等各級專業(yè)榮譽；要讓那些為學校穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻的教師得到應有的待遇。打造一支在教育教學領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。

6、完成各級各類培訓計劃。

教師的培訓要致力于教師教育水平和綜合素質特別是教育信息化水平的提高，校本培訓工作要與課改研討、教學相長相結合。同時完成兩大部門培訓項目（人力資源公需科目培訓、教師專業(yè)培訓），力爭合格率達100%。

教育科研制度化，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。學校以教育科研作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的增長點和提高素質教育的著力點，深化課堂教學改革研究常規(guī)管理、教學質量管理和教育科研管理。

1、抓好課堂教學改革管理和教科研管理的同時，充分建立和完善考核制度，通過在全體教師中開展基本功大賽、優(yōu)質課聯評等活動，促進教師專業(yè)成長。

2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理條例》。

從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學案例或反思和課題研究、參與“教學比武”活動、等方面對教師的教科研工作進行全方位的考核。每年年底根據考核情況，評比優(yōu)秀教研組和先進科研工作者，并獎勵取得科研成果的教師。

3、對各教研組和教師落實執(zhí)行教科研任務的情況及時進行監(jiān)督和指導。如個人課題和集體課題實施過程情況，教學實驗開展情況、教研組研討情況等等。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇十二

本學年度科研處圍繞學校中心工作，以自身職責為依據，為搞好教育科研的各頂活動，特擬定科研處工作計劃。

以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現“科研強師，科研強?！倍^續(xù)努力。

繼續(xù)深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。

(一)、加強教研組管理

1、督促各教研組按學?？傮w規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。

2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。

3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。

(二)、加強教師隊伍建設

1、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業(yè)務素質的不斷提高。

2、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。

3、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流

擬定于11月中旬，邀請知名學者、專家、教師到我校做學術或經驗報告;同時將組織部分教研組長及學科骨干教師到課改先進學校觀摩、學習。

4、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動;組織教師參加校內外各項教學評比活動。

9月下旬開展“優(yōu)質課展示”活動?？蒲刑?、教務處合作，安排在上學年優(yōu)質課比賽中獲一、二等獎教師做校內公開課展示。

10月下旬，計劃與蕭城中學開展一次校際公開課活動。

11月下旬在全校范圍內開展一次以教研組為單位、以“高效課堂”為主題的校級公開課活動。

12月上旬舉行全市范圍的“公開課開放日”。

通過以上活動，持續(xù)推進課堂教學改革的實踐、反思、交流、研討，促進我校教師教育教學水平的提高。

5、做好新教師崗前培訓工作，繼續(xù)完善和實施導師制方案。

舉辦為期14天的新教師崗前培訓。通過培訓，幫助新教師轉變角色，樹立正確的教育教學觀念，盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。

進一步完善“導師制”制度和措施，促進活動健康有序地進行。并擬定新的工作計劃，推動教學科研工作的進一步開展，提高學校教學科研的水平。

6、加強骨干教師隊伍建設

(1)、做好校級骨干教師的培養(yǎng)和推薦工作。

(2)、配合學校整體工作，對教科研骨干教師進行校本培訓，努力促使更多的教師向骨干、研究、專家型教師轉變。

(三)、其他方面工作

1、抓好學科競賽和輔導工作

深化相關學科競賽和輔導的管理，加強對競賽輔導小組的監(jiān)督和管理。組織、督促相應年級相應學科制定輔導計劃，落實輔導內容和輔導時間，采取校內輔導與校外輔導相結合的辦法，務求收到實效各競賽學科要做到：早計劃，早安排，早輔導，力爭取得優(yōu)秀成績。

2、做好新學期省市級課題開題、結題準備工作。督促課題組落實開題、結題方案，使工作有序開展。

在學校教科研工作中，科研處將在學校的領導和指導下，組織和依靠全體教師，創(chuàng)新思路，扎實工作，為實現“科研強師，科研強校”的目標而努力。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇十三

1、突出重點，全面推進課堂變革項目。

2、著眼轉型，探索重構教師研修新體系。

3、緊扣質量，強化師生學習的過程評價。

4、尋求途徑，推進學校課程規(guī)劃建設。

5、大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。

1、以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優(yōu)化，以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。

2、利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確?；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質”的教學愿景。

（一）注重常規(guī)建設。

1、開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。

2、備課（解放教師）和改作。教師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復習課備課量不能少于課時數的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

3、綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設，關注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設七八年級共開設40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。

（二）強化過程評價

1、繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。

2、建立常態(tài)教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，了解一線教學的現狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質量監(jiān)測數據分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學科規(guī)范與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數據的科學分析與正確反饋，尋找提高學業(yè)質量的增長點，優(yōu)化教學管理，發(fā)現新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。

3、針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。

4、關注學生發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目，促進學生個性發(fā)展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。

5、輔優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導工作在教學中的重要作用，促進特長生和后20%學生及留守兒童的發(fā)展，讓每位學生做最好的自己。

1、為促使教師進一步更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，繼續(xù)推進教師的“讀好書、看好片”活動，引導教師自主研修，養(yǎng)成讀書習慣，享受讀書快樂。

2、深入學習新版義務教育課程標準，促使教師準確把握第二輪新教材。關注新課程教學實施過程中的疑難焦點問題，尋找解決問題的方法；以“精品百課”設計為基礎，引導教師研究教材、研究設計、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例，提高新課程實施的實效性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，把課堂教學研究和“減負提質”有機整合，探索體現開放有效、具有學科特色的課堂教學實踐策略。

3、立足學校、立足學科、立足課堂，探索“學為中心”課堂教學，探索有效課堂教學研究的長效機制；并重視教師學科命題能力的培養(yǎng)，繼續(xù)以“磨卷”、“磨題”等方式，加強對命題技術的研究、調控；同時，讓教師學會梳理教育教學的真實問題，運用“關鍵教育事件”模式進行研究，改進具體工作，提升教師學科素養(yǎng)。

4、積極探索骨干教師個性化研修的實施策略，激發(fā)骨干教師的專業(yè)自主發(fā)展意識，通過教師講壇、開放課堂，進一步促進高級教師與學科團隊骨干教師的專業(yè)發(fā)展方向，挖掘自身特長優(yōu)勢，加速骨干教師的成長進程，加大引領作用。

5、做好區(qū)三星級教研組的申報工作，發(fā)揮示范引領作用；倡導“真實的研修”，不斷豐富研修內容和形式，突出質量意識。

6、講求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”，不斷提高研究水平與研修工作能力，通過研修活動引領教師專業(yè)發(fā)展。

7、進一步完善學校教科研制度建設，以研究和解決教育教學中的實際問題為導向，倡導“做真實的研究”。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學、教研、科研”，提高課題研究的實效性，并重視做好開題論證、中期研討、與結題指導，繼續(xù)落實“提倡主題教學課題化、課題研究主題化”。加強課題的規(guī)范化管理，促進課題研究與校本研修、課堂教學的融合，構建實踐與研究的橋梁，讓研究融入教師常態(tài)的職業(yè)生活。

1、積極搭建教師的成長平臺。依托校本培訓、骨干教師開放周等平臺，發(fā)揮名師的引領、示范和輻射作用，促進我校教師的專業(yè)成長。

2、加強教研組長、備課組長的隊伍建設。以科研促指導，強化活動的策劃意識，努力提高對校本研修的策劃水平和實施能力。

4、繼續(xù)開展教師結對活動，類型分為青藍結對和同伴互助結對，加強對年輕教師的指導和培訓工作；關注中老年教師群體的專業(yè)發(fā)展，促進教師整體素質的提高，并在期末進行有效的教師考核。

5、強化校際交流活動，通過聯誼會、研討會、論證會、專題培訓會、外出考察學習等活動，提高教師的學科素養(yǎng)。強調合作交流，邀請專家、學者來校講座指導。

1、加強信息化建設，建設數字化校園。進一步完善德育評分、網上選課系統、學科專題網站等模塊的使用率，努力豐富和充實校園網站的內容和內涵。

2、做好信息技術管理工作，提高服務教學水平。執(zhí)行《田梧一中計算機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》，保證每臺計算機的正常運行和校園局域網、inter寬帶網的暢通，保證學校信息技術教育工作在探索中實踐，在創(chuàng)新中發(fā)展。

3、加強學校內外網管理建設。進一步完善校園網絡系統，提高校園網絡的使用效率，使校園網絡為教學提供更好的服務，推行網絡化辦公，提高工作效率。

加強實驗室、圖書室等教學輔助處室的管理。提高教學設備的利用率。要想方設法提高現有的教學輔助設備和器材及資料的使用率。積極與上級有關部門聯系，爭取使我校的教學儀器設備達到?、☆悩藴?，生均年圖書增量達到2冊。實驗開出率要達到100%。

加強實驗工作，重視實驗室建設。加強對圖書資料的管理，提高流通率。規(guī)范多媒體教室、實驗室和圖書室檔案建設，充分發(fā)揮功能教室對教學的輔助作用。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇十四

嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導,以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《xxxx小學三年發(fā)展規(guī)劃》，進一步提高校本教研質量，規(guī)范教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優(yōu)化教育教學質量，全面提高教師素質，為xxxx小學教育改革與發(fā)展作出努力。

(一)強化教育教學管理，規(guī)范辦學行為

嚴格按照《xxxx市教育局關于課程改革試驗義務教育階段課程設置及課時安排的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區(qū)教育局關于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20xx〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執(zhí)行《區(qū)中小學教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節(jié)。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業(yè)負擔征求意見》， 建立《家校聯動制度》。

(二)以《xxxx小學教師教學常規(guī)要求》為標準，規(guī)范教學常規(guī)管理

繼續(xù)以《xxxx小學教師教學常規(guī)要求》為標準，加強教學常規(guī)管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發(fā)、利用課程資源、確定教學目標、整合 優(yōu)化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規(guī)范。作業(yè)與輔導要富有針對性，切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

學校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動，每周四下午第二節(jié)為數學組活動，進一步健全中小學教學質量動態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網絡研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。

(三)進一步加強完善學籍檔案管理。

健全電子學籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學生注冊、轉學、借讀、復學等手續(xù)，做到學籍管理科學規(guī)范。根據中心校有關要求，學生的電子學籍管理要規(guī)范、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續(xù)，準確地統計各種數據。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區(qū)學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規(guī)定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。

(四)以科研為載體，全面提升教師素養(yǎng)

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓。本學期，學校繼續(xù)鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓活動等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實現資源共享。

2、發(fā)揮學校骨干教師的領頭作用，做到每學期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。

3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。

4.教壇新秀、新苗的開放周。

5、每位教師在業(yè)務學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗總結或教學案例。

(五)參加16學時培訓，提升教學實踐能力

1、每位教師每學期都參加相關學科的16學時的學習，提升自己的教學能力。

2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動形式。

(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數學、綜合組組長，繼續(xù)抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節(jié)，數學組為每周四下午第二節(jié)，綜合組為周二下午。

(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質量分析納入教研組計劃之內)、實施與總結，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設。

(3)教研組內的各成員要認真制定個人自培計劃，并注重計劃的實施和階段性總結，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人發(fā)展記錄。

(4)學校教研組活動要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。

3、積極參加區(qū)里、街道里舉行的各類研討會等。

(六)以學生的發(fā)展為核心，全面推進素質教育

1、鼓勵學生參加各級各類傳統比賽項目，協助大隊部開展藝術節(jié)等活動。

2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數學競賽。

5、繼續(xù)開展文體2+1活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長。

為促進我?！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規(guī)范化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施?，F制定本學期工作計劃：

1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。

2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創(chuàng)建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。

3.同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。

4.督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“xx”課題組織開始研究，并做好新的申報。

5.關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。

6.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。

7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學期的兩期《課改快訊》。

8.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。

9.加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯系和溝通，相互協作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學?？蒲?、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。

中小學科研處工作計劃 科研處工作目標篇十五

一、落實好教學教研常規(guī)工作,健全完善各項制度

1.按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學習、組內公開課等集體研修情況,每月匯總集體備課教案或教學設計、觀點發(fā)言材料及公開課記錄材料,及時反饋落實情況,提出改進意見。

2.加強學本課堂的研究,每組每學期舉行一次學本課堂展示活動,總結推廣優(yōu)秀教研組的經驗。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負責。

3.做好命題組織工作和各級各類的考務工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題,由教研組負責,要求提前兩周完成命題任務,內容要求每個備課組交兩份卷,形式上可單人或多人共同命題,卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評卷和成績統計工作,及時反饋成績,及時發(fā)布成績;期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務工作;

本學期開始,取消月考制度,改為單元模塊測試,由各年級各備課組根據自己學科教學實際來安排考試,時間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課,試卷由備課組自行命題,教務處統一打印,評卷由備課組自行組織,分數統計后交教務處備案分析。

4.抓好教學質量的監(jiān)控、分析和評估;

①修訂《灣龍中學學生學業(yè)成績評價方案》,完善評價指標體系,將指標分解為平均分、a率,后20%率,并將三項指標按同一學科不同班級、同一學科不同時間段和同一班級不同學科進行比較分析,全面評價班級、學生、任課教師的學業(yè)成績。②如期召開期中、期末測試的質量分析,撰寫分析報告,提出教學改進意見和措施。③落實備課、作業(yè)、聽課、教學常規(guī)管理,不定期組織學生座談會和評教活動;及時向教師反饋教學過程中和學生評教中反映的問題;

5.加強早晚自習和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語文早自習、周三五英語早自習考核語英教師的到位及指導朗讀等情況;檢查人員:李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習采取抽查形式,不定期地抽查老師們晚自習有無遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報。

6.加強勞動紀律的管理;認真審查和報批老師的請假、調課、換課,核準學生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓的審核制度,克服工學矛盾,為全體教師的發(fā)展提供平臺。

二、積極開展立足于改進教學過程的校本課題研究

1.第三周完成校級小課題的立項工作,做到人人有課題;學年進行課題成果評選。落實課題檔案袋管理,加強課題研究的過程管理,及時收集教師課題研究計劃,階段研究成果及存在問題,指導教師切實落實課題研究計劃。指導省市區(qū)立項課題的研究,建立月研究制度,每月舉行一次課題研究匯報或展示活動

2.依托課題,穩(wěn)步推進微課程資源建設。以課題為依托,完成微課程學習的平臺建設;并在高一、高二年級分別選取一個實驗班,在加大培訓力度,不斷完善機制、提供經費、人員保障基礎上,逐步推進微課程在實際教學中應用的探索,加大微課程資源庫建設。并在全員培訓的基礎上,通過精心組織,加大宣傳,組織灣龍中學首屆教師微課程大賽。

3.組織一次課題研究立項論證、課題研究展示活動和課題成果匯報會,帶動全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進校園網絡辦公平臺的使用。開展灣龍中學第四屆科技節(jié)之實驗活動周專題活動。

三、做好學校課程規(guī)劃的頂層設計,積極推進校本課程建設

1.在校長室的指導下,按省指導綱要修改《灣龍中學選修課程建設方案》,召開討論會征求專家和廣大教師的意見。9.15以后,省課改指導小組專家來校指導。

2.在學校課程評審委員會的領導下,合理設置學校的必修課程和選修課程,并加強對學生特別是高一學生選課的指導。對校本課程實施過程進行多監(jiān)控。

3加強選修課程的建設,與政教處一起整合學校的綜合實踐類選修課程,指導教師修訂知識拓展類的選修課程教材,出版發(fā)行《高中數學知識拓展》、《高中物理知識拓展》、《高中化學知識拓展》、《高中生物知識拓展》等教材,指導教師編寫職業(yè)技能類和興趣特長選修課程教材。

4.每學期組織一次選修課程論壇活動,及時總結選修課程建設的經驗和成果。

5.加強學分認定管理,按規(guī)定程序及時、準確地把學分錄入學籍系統。

四、有效開展基于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修

1.每月組織一次教研組長、備課組長主題研修活動;本學期五次研修主題為:學習活動的優(yōu)化、學本課堂的構建、課堂觀察技術、課程資源的開發(fā)、作業(yè)的優(yōu)化。

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