每一個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的行為和思維方式，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。寫好總結(jié)需要我們清楚地了解總結(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇一
同學(xué)們，我們昨天剛剛結(jié)束了13課《釣魚的啟示》，課文最后一個(gè)自然段大家還記得嗎?(出示，齊讀)在這里，我想考考大家：在這里，“永久的回憶”指的是什么?(學(xué)生回答)“終生的啟示”指的又是什么?(出示文字，齊讀)。
(背景音樂(lè)—高山流水起)是啊，道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！?/p>
崇尚道德是我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?jiàn)，道德早已深入人心。那就讓我們一起來(lái)(課件)“告別不良行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生”，讓道德的花蕾綻放！袁莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班道德講堂開(kāi)講了！
我們?cè)谶@個(gè)大講堂，一起聆聽(tīng)道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓我們積小善為大善，積小德為大德，一起構(gòu)建袁莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)濃厚的道德氛圍。本次的道德講堂有九個(gè)環(huán)節(jié)，問(wèn)自己、做點(diǎn)評(píng)、唱歌曲、看短片、談感受、誦經(jīng)典、講故事、做承諾、送吉祥。
首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——問(wèn)一下自己：同學(xué)們，我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，文明禮貌用語(yǔ)你知道多少呢?你又會(huì)用多少呢?(學(xué)生回答，課件出示)那么，請(qǐng)同學(xué)們自測(cè)一下：你是個(gè)文明人嗎?(出示自測(cè)題，學(xué)生自測(cè)，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))。
過(guò)馬路時(shí)，是紅燈，但沒(méi)有車，你會(huì)怎么做?
在公眾場(chǎng)合，你手上拿著剛擦完?yáng)|西的紙巾，你會(huì)怎么做?
課室很安靜，你有問(wèn)題想問(wèn)別人，你會(huì)怎么做?
從同學(xué)們的回答我們可以感受到，道德就在我們的面前，我們可以從身邊的小事做起，去成為一個(gè)有道德的人。
下面，我們進(jìn)入本次道德講堂的第三個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)唱一首歌。用歌聲傳播道德，讓文明永駐心間。下面就讓我們?cè)趦?yōu)美的伴奏聲中，一起唱響這首《咱們從小講禮貌》，請(qǐng)大家起立，請(qǐng)放音樂(lè)。
好，謝謝大家，請(qǐng)坐?！霸蹅儚男≈v禮貌”伴隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，這首歌也唱出了我們每個(gè)人的心聲，更是唱出了我們對(duì)文明道德的深切感悟，讓我們將這首歌唱給身邊的人聽(tīng)，讓更多的人感受到道德的力量。
接下來(lái)，我們進(jìn)入道德講堂的第四個(gè)環(huán)節(jié)——看一部短片。讓我們一起來(lái)觀看杜集區(qū)教育局下發(fā)的電視短片《舍身執(zhí)教的堅(jiān)強(qiáng)者——李長(zhǎng)?！?播放ppt)。
看完了短片，李長(zhǎng)海老師的音容笑貌和他的光輝事跡還久久地浮現(xiàn)在我們的腦海，此時(shí)此刻，大家不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(進(jìn)行第五個(gè)環(huán)節(jié)——談一下感受)。
善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這是三國(guó)時(shí)期的劉備，留給后人的至理名言，它的.意思是說(shuō)，“不要因?yàn)檫@件壞事很小就去做它，也不要因?yàn)檫@件善事很微不足道就不去做，只有端正賢明、品德高尚的人，才能讓人信服”。
相信大家已經(jīng)理解了這句話的意思，那么請(qǐng)大家跟我一起分句朗讀這段經(jīng)典：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”好，下面我給大家起個(gè)頭，請(qǐng)大家一起誦讀。
“一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。”同樣的道理，我們隨便的一句話，一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神，都展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)。
因此，遵守社會(huì)道德，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為文明禮貌、助人為樂(lè)的好學(xué)生！下面，我們一起進(jìn)入本次道德講堂的第七個(gè)環(huán)節(jié)——講一個(gè)故事。(指名講故事)。
接下來(lái)，我們進(jìn)行道德講堂的第六個(gè)環(huán)節(jié)---作一個(gè)承諾。讓我們大家舉起右拳一起承諾：(出示)。
我們承諾：
我以少先隊(duì)員的名義承諾，在家做一個(gè)有道德的孩子，在學(xué)校做一個(gè)有道德的學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)有道德的公民，我要做到以下幾點(diǎn)：
二、懂得感恩，尊重師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩;。
三、用心體悟，真情行動(dòng)，爭(zhēng)做美德少年。
我承諾，我宣誓，我行動(dòng)！
承諾人：
一支獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議——做一個(gè)有道德的小學(xué)生。(出示倡議書)。
最后，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己精心制作的卡片，寫下自己的美好祝福，美好祝愿，把它交給我們身邊的朋友，聽(tīng)課的老師，然后向他真誠(chéng)的說(shuō)一句：祝福你！(播放音樂(lè)《感恩的心》)。
行為比知識(shí)更重要，良好的行為是人生幸福的基本保障。希望廣大同學(xué)從小事做起，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我約束能力，努力改正不良習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生，做一個(gè)有道德的人。讓道德的花蕾出美麗的花朵，讓文明之花永駐我們?cè)f實(shí)驗(yàn)小學(xué)。(背景音樂(lè)——公民道德歌)。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇二
首先我想說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，也是奢侈的，因?yàn)檎\(chéng)信的空氣圍繞著你我，踩著誠(chéng)信的氣息，我們的腳步在校園里響著，我們的口號(hào)在城市的上空回蕩著，曾經(jīng)在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我們高喊：“誠(chéng)信是我們心靈的寄托，我們必須用自己的行動(dòng)證明誠(chéng)信在我們心中”。我們?cè)谀抢锖芨挥?，這種財(cái)富不僅是當(dāng)時(shí)難得的勇氣，也是我們內(nèi)心深處的一種信念——誠(chéng)信與我們同在。此時(shí)此刻，在這種真摯的氛圍中，我要奏出一曲誠(chéng)信與靈魂和諧的曲子——《誠(chéng)信與我們的心靈同在》。在這個(gè)蕭瑟的秋風(fēng)季節(jié)，我校的誠(chéng)信教育顯示出旺盛的生命力。權(quán)衡利益是一個(gè)博大、向往、自豪的話題。
我們校園里不斷出現(xiàn)拾荒者。誠(chéng)信為本，同學(xué)之間坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)日益濃厚。誠(chéng)信教育洗心革面，誠(chéng)信陪伴我們前行!在誠(chéng)實(shí)的光照下，我們會(huì)呈現(xiàn)出挺拔的身材。在走向社會(huì)的路上，我們會(huì)挺直腰板昂著頭迎接生活，因?yàn)槲覀儧](méi)有什么可擔(dān)心和遺憾的。在現(xiàn)實(shí)的口袋里，已經(jīng)有滿滿一口袋誠(chéng)實(shí)的果實(shí)在祝福我們，給我們力量。我們有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠(chéng)實(shí)的力量，這就是誠(chéng)實(shí)的偉大。同學(xué)們，請(qǐng)用這種無(wú)限的力量，戰(zhàn)勝困難，讓你的人生從此燦爛不一樣!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇三
提高農(nóng)村教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，這是我的一點(diǎn)感悟。下面，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的幾點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹(shù)立職業(yè)理想。
思想是行為的先導(dǎo)，我們要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段，更應(yīng)是一種價(jià)值追求”。只有這樣，教師才能真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我校是一所距縣城較遠(yuǎn)的農(nóng)村初中，隨著我市兩所改制學(xué)校的興建，我校的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師被抽調(diào)。新分配的青年教師素質(zhì)參差不齊，原有的教師思想波動(dòng)也很大。面對(duì)這一情況，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在廣大教師中開(kāi)展弘揚(yáng)以“崇尚責(zé)任”為核心的學(xué)校精神。在學(xué)校精神的感召下，廣大教師心往一處想，勁往一處使，校園又煥發(fā)了勃勃生機(jī)。
二、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
我校根據(jù)青年教師居多的特點(diǎn)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，開(kāi)展教學(xué)比武，要求教師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，每個(gè)教研組都有自己的研究課題，人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中，不僅提升了理論素養(yǎng)，而且錘煉了教學(xué)技能。
三、政策傾斜，提高農(nóng)村教師的待遇。
隨著績(jī)效工資的實(shí)施，原來(lái)農(nóng)村教師享受的提高一級(jí)工資的待遇也取消了。農(nóng)村教師和城市教師相比，從目前情況來(lái)看，無(wú)論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距，我認(rèn)為這也是農(nóng)村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在。盡管目前，各地教育主管部門在政策上出臺(tái)了晉升高級(jí)職稱需要有農(nóng)村工作的經(jīng)歷、評(píng)選各級(jí)各類骨干教師農(nóng)村教師予以照顧等相關(guān)政策，但現(xiàn)實(shí)情況是這些政策沒(méi)能從根本上幫助農(nóng)村教育擺脫困境，而且農(nóng)村教師也未能從這些政策中得到實(shí)惠。作為教育主管部門，如果在經(jīng)濟(jì)上不能大幅度提高農(nóng)村教師待遇，我認(rèn)為可以從新教師分配、教師培訓(xùn)、表彰等方面給予政策傾斜。這樣的做法，一方面有利于提高廣大農(nóng)村學(xué)?；ù罅馀囵B(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性，另一方面，也有利于平衡各校的師資水平。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
提高農(nóng)村教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，這是我的一點(diǎn)感悟。下面，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的幾點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)。
思想是行為的先導(dǎo)，我們要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段，更應(yīng)是一種價(jià)值追求”。只有這樣，教師才能真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我校是一所距縣城較遠(yuǎn)的農(nóng)村初中，隨著我市兩所改制學(xué)校的興建，我校的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師被抽調(diào)。新分配的`青年教師素質(zhì)參差不齊，原有的教師思想波動(dòng)也很大。面對(duì)這一情況，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在廣大教師中開(kāi)展弘揚(yáng)以“崇尚責(zé)任”為核心的學(xué)校精神。在學(xué)校精神的感召下，廣大教師心往一處想，勁往一處使，校園又煥發(fā)了勃勃生機(jī)。
我校根據(jù)青年教師居多的特點(diǎn)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，開(kāi)展教學(xué)比武，要求教師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，每個(gè)教研組都有自己的研究課題，人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中，不僅提升了理論素養(yǎng)，而且錘煉了教學(xué)技能。
隨著績(jī)效工資的實(shí)施，原來(lái)農(nóng)村教師享受的提高一級(jí)工資的待遇也取消了。農(nóng)村教師和城市教師相比，從目前情況來(lái)看，無(wú)論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距，我認(rèn)為這也是農(nóng)村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在。盡管目前，各地教育主管部門在政策上出臺(tái)了晉升高級(jí)職稱需要有農(nóng)村工作的經(jīng)歷、評(píng)選各級(jí)各類骨干教師農(nóng)村教師予以照顧等相關(guān)政策，但現(xiàn)實(shí)情況是這些政策沒(méi)能從根本上幫助農(nóng)村教育擺脫困境，而且農(nóng)村教師也未能從這些政策中得到實(shí)惠。作為教育主管部門，如果在經(jīng)濟(jì)上不能大幅度提高農(nóng)村教師待遇，我認(rèn)為可以從新教師分配、教師培訓(xùn)、表彰等方面給予政策傾斜。這樣的做法，一方面有利于提高廣大農(nóng)村學(xué)?；ù罅馀囵B(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性，另一方面，也有利于平衡各校的師資水平。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇五
親愛(ài)的老師們，大家下午好!
歡迎來(lái)到外國(guó)語(yǔ)小學(xué)“道德講堂”。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，講述身邊故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量。道德是中華瑰寶、是文明之光，數(shù)千年來(lái)，它一直是激勵(lì)華夏兒女砥礪奮進(jìn)的精神支柱。我們今天道德講堂的主題是“敬業(yè)愛(ài)崗，做人民滿意好教師”，共有六個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲、學(xué)模范、省自身、誦經(jīng)典發(fā)善心、談感悟、送吉祥。
【一】唱歌曲。
首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：大家一起來(lái)聆聽(tīng)并合唱歌曲《公民道德歌》。請(qǐng)大家起立。請(qǐng)放視頻。
請(qǐng)坐下，謝謝大家!
【二】學(xué)模范。
接下來(lái)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。有一位老師，她被稱作冰雪為容玉作胎，這是何等的圣潔!2019年感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)詞這樣描述她：別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。讓我們重溫張麗莉的感人事跡。(看視頻)。
有人把張麗莉的事跡用沙畫的形式演繹出來(lái)，請(qǐng)欣賞短片《沙畫—最美女教師》(看沙畫)。
總結(jié)：張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她心靈深處的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生的價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。她用剎那間綻放的大善大愛(ài)、大勇大美，詮釋了人民教師的高尚師德。
【三】省自身。
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?！办o坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”，讓我們進(jìn)入第三個(gè)流程“省自身”。我們是敬業(yè)愛(ài)崗，人民滿意的好教師嗎。我想請(qǐng)?jiān)谧魑缓臀乙黄痨o靜的反思一下，請(qǐng)閉上眼睛思考：
我在教學(xué)中是否做到了不譏諷、斥責(zé)、侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生;是否存在隨意停學(xué)生課、趕學(xué)生出教室的現(xiàn)象;是否尊重學(xué)生人格，給予他們快樂(lè)、熱愛(ài)、鼓勵(lì)和智慧，堅(jiān)持正面教育，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。是否存在利用職責(zé)謀取私利、違規(guī)向?qū)W生亂購(gòu)濫發(fā)教輔資料、亂收費(fèi)現(xiàn)象，是否存在索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物;是否存在組織、要求、或暗示、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課等。
對(duì)學(xué)校分配的工作，是積極承擔(dān)還是抱怨?遇到問(wèn)題，是積極思考解決還是擱置推托?是否對(duì)同事微笑、支持、分擔(dān)和互助，在工作和生活中傳遞正能量。
問(wèn)問(wèn)自己，我是一個(gè)優(yōu)秀的、盡職盡責(zé)的、洋溢著美好向上氣質(zhì)的教師嗎?
好，睜開(kāi)眼睛。
請(qǐng)聽(tīng)《慈悲的心路》。(放歌曲)。
靜思之后我們又重新認(rèn)識(shí)了自己，歌曲聆聽(tīng)給我們的心靈注入正能量。在今后的工作中要學(xué)而不厭，誨人不倦，砥礪操守，甘于奉獻(xiàn)，用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)做黨和人民滿意的好老師。
【四】誦經(jīng)典發(fā)善心。
下面我們就進(jìn)入第四個(gè)流程：誦經(jīng)典發(fā)善心。
今天我們要學(xué)習(xí)的是《荀子.勸學(xué)篇》中的經(jīng)典名言。請(qǐng)大家跟我一起朗讀：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！?/p>
這句話的意思是說(shuō)千里之路，是靠一步一步地走出來(lái)的，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之途的。引申開(kāi)來(lái)，就是做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅(jiān)韌不拔地干下去，才能最終達(dá)到目的。這句話充分體現(xiàn)了古人對(duì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的理解和感悟。“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”體現(xiàn)的不僅是敬業(yè)精神，也體現(xiàn)出來(lái)一種默默奉獻(xiàn)精神、在這個(gè)興師重教的年代,作為一名教師,意味著我們應(yīng)當(dāng)在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)家教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
道德的力量不僅僅在于精神品質(zhì)的提升，更在于落實(shí)，在于行動(dòng)的實(shí)踐。我們更要從自身做起，熱愛(ài)我們的教育崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
請(qǐng)老師們?nèi)w起立，右手握拳，舉至耳邊，跟我再次一起宣讀河南教師誓詞。
我志愿做一名光榮的人民教師，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)崗;教書育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生;傳承文明，勇于創(chuàng)新;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，啟智求真;為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!
【五】談感悟。
下面我們請(qǐng)幾位老師和我們分享一下今天的學(xué)習(xí)感悟。有請(qǐng)x老師。(王曉娟)還有哪位老師愿意和我們分享。(崔楠)。
【六】送吉祥。
現(xiàn)在進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)，送吉祥。
心中有多少感恩，就有多少福。心中有多少怨恨，就有多少苦。感恩教育事業(yè)，感恩一年年遇到的學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，感恩所有的遇見(jiàn)，使他們讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。老師們，讓我們走過(guò)的每一教育路上，都散發(fā)著善意的芬芳，寫著努力和希望與，寫著智慧喜樂(lè)，讓我們的生命盡情怒放，讓世界因我們而美麗。
送給大家一首歌《怒放的生命》。(放歌曲)。
道德講堂是一個(gè)讓人存好心、做好人的地方。老師們，道德講堂是屬于大家的講堂，希望我們通過(guò)道德講堂，洗滌心靈、感悟道德，成為道德的傳播者、踐行者和受益者。下面請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。
本期道德講堂到這里就全部結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，我們下次道德講堂再見(jiàn)，謝謝大家!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇六
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！
歡迎來(lái)到望謨一小“道德講堂”。我是今天活動(dòng)的主持人xx。道德講堂，講述身邊好人的道德故事。讓我們一起聆聽(tīng)道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長(zhǎng)。
今天的道德講堂有五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、傳精神、送祝福。
首先讓我們走進(jìn)第一個(gè)環(huán)節(jié)——唱歌曲。全體同學(xué)齊唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，請(qǐng)音樂(lè)老師上臺(tái)指揮。（學(xué)生唱）
雷鋒，一個(gè)普通戰(zhàn)士的名字，幾代中國(guó)人的共同記憶。隨著時(shí)代的發(fā)展，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)成為今天雷鋒精神的價(jià)值內(nèi)核。在科學(xué)跨越發(fā)展的今天，讓我們追尋他們的足跡，并以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)當(dāng)雷鋒傳人，弘揚(yáng)雷鋒精神，為建設(shè)“美麗望謨”盡自己一份力！
下面進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)模范。
道德模范是時(shí)代的道德典范，道德榜樣是社會(huì)的巨大精神財(cái)富。下面我們以熱烈的掌聲歡迎老師為我們作道德宣講。
非常感謝xx老師的宣講。模范的事跡感動(dòng)了我們，其實(shí)在我們的生活中身邊很多朋友的故事也讓我們感動(dòng)，下面掌聲有請(qǐng)六年級(jí)（2）班的高仕奇同學(xué)為我們講一講他身邊的道德故事。
非常感謝高仕奇同學(xué)的生動(dòng)的講述。
下面進(jìn)入我們活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——誦經(jīng)典。讓我們匯入燦爛文化的歷史長(zhǎng)河中，誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨。今天我們誦讀《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》教我們感恩父母，教我們學(xué)會(huì)做人。今天我們誦讀的內(nèi)容是《弟子規(guī)》——《入則孝》部分吧?。ǜ改负簟?yīng)勿緩、父母命、行勿懶）起！
孝是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。下面進(jìn)入我們的第四個(gè)環(huán)節(jié)：傳精神。
古往今來(lái)，道德是一個(gè)古老而永恒的話題。在任何時(shí)代里，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重。怎樣做一個(gè)有道德的人呢？比如：在生活中：我們要互相體諒、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)實(shí)守信，注意自己的一言一行，主動(dòng)為他人提供幫助；在家庭中：我們要孝敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)鄰里，主動(dòng)為家長(zhǎng)分擔(dān)家事；在學(xué)校里：我們要尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦努力，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境。今天，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，讓我們鄭重地承諾：在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好少年！請(qǐng)同學(xué)們舉起右手、拳握，宣誓：在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好少年！
同學(xué)們，想做一個(gè)有道德的人是不是很很簡(jiǎn)單呢？只要做每一件事都用心想一想，多為他人考慮，道德就會(huì)伴隨在你的身邊！
唱了一首道德歌曲，聽(tīng)了兩個(gè)道德故事，誦讀了一段道德經(jīng)典，傳承了道德精神，相信大家一定有很多的收獲吧。下面進(jìn)入我們活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：送祝福。
請(qǐng)將祝福的話說(shuō)給或?qū)懡o你身邊的同學(xué)、父母、老師聽(tīng)吧，讓我們每一個(gè)人成為道德的傳播者。
同學(xué)們，道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅(jiān)持，我真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。本期道德講堂到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與！
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我叫xxxx，是xxxx小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師，我的家鄉(xiāng)在美麗的xxxxxxxx。
然而，想象永遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)豐滿許多。當(dāng)我拖著大包小包的行李從家坐車到xxxx汽車站，再?gòu)膞xxx汽車站到xxxx，然后又搭車行駛幾十分鐘坎坷不平的水泥路，一路顛簸，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到xxxx小學(xué)。接下來(lái)的日子我需要克服更多。由于自己畢業(yè)于離家很近的xxxx師院，于是克服沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孤獨(dú)；克服學(xué)校沒(méi)有食堂自己不會(huì)做飯的艱難；克服學(xué)校沒(méi)有住家戶單獨(dú)住在只有十平米簡(jiǎn)陋的門衛(wèi)室里的恐懼；克服要吃飯就得買材料的不便?？墒沁@里交通不便，自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)又沒(méi)有交通工具，哪怕是一棵蔬菜也得去十里開(kāi)外的集市去買。工作日沒(méi)有時(shí)間，我只能在周末去備貨，而且只能選擇容易儲(chǔ)存的菜種，所以肉類食物幾乎與我無(wú)緣了。那么遠(yuǎn)的路又沒(méi)有車子，幸好同事們都很熱心愿意載我一程或陪我購(gòu)置。除了買菜，我還得去幾十米的地方打水，由于身體瘦弱，我只能多跑幾趟。最麻煩的要數(shù)今年秋季了，打水處的樹(shù)上時(shí)不時(shí)會(huì)掉下許多毛毛蟲，天生對(duì)蟲子極度敏感的我此時(shí)必須要退避三舍，更別提洗衣服了。這意味著我得提更多的.水回家，多虧了同事們的熱心幫助，我才能平靜的過(guò)著自己的日子。由于房間小，又是平房，屋里每天都是熱氣烘烘，尤其是夏天，整個(gè)房間就是一個(gè)大蒸籠。由于心中有愛(ài)。這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都顯得那么微不足道，因?yàn)槲矣?6個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，我有時(shí)時(shí)刻刻貫穿到我內(nèi)心的一個(gè)信念——既然做了，就一定要做好。所以我要盡自己最大努力盡快的從一個(gè)新教師成長(zhǎng)起來(lái)，我要對(duì)得起孩子們掛在嘴邊“老師好”這個(gè)神圣的稱呼，對(duì)得起他們期待的目光。
教學(xué)是苦澀而又幸福的。每備一課，我都要精心專研教材教參很多遍，我經(jīng)常一邊看教參一邊思考：以什么樣的教法讓學(xué)生更易接受課堂內(nèi)容，怎樣攻破孩子們薄弱的地方……每次上課前，我都要將自己精心設(shè)計(jì)好的教案再在腦海里過(guò)一遍，看看還有沒(méi)有需要修改的地方，如此來(lái)來(lái)回回總要進(jìn)行四到五次。每次課程結(jié)束之后，我都要對(duì)自己上課的效果進(jìn)行打分反思，如果哪一次課沒(méi)達(dá)到滿意效果我就會(huì)覺(jué)得很對(duì)不起學(xué)生。工作似乎繁瑣而辛苦，但時(shí)光在被充分利用的日子里，我感受著，享受著這一份份充實(shí)感和幸福感。然而自己這么在同志們面前的陳述是蒼白無(wú)力的。新學(xué)期的校長(zhǎng)會(huì)上中心校把全鄉(xiāng)上期成績(jī)測(cè)試統(tǒng)計(jì)表發(fā)了下來(lái)，我所帶的六年級(jí)語(yǔ)文以平均分78.36的成績(jī)位居第一，面對(duì)成績(jī)我很欣慰，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)及全體教師的厚望。但我在心里時(shí)刻提醒自己，成績(jī)只能代表過(guò)去，我要把這學(xué)期取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)作為今后成長(zhǎng)的墊腳石，在今后教育教學(xué)的路上“更上一層樓”。
我在用心享受幸福的時(shí)候，卻在20xx年xx月xx日的早晨被徹底打破了——父親出了車禍。那天是星期六由于路途遙遠(yuǎn)我?guī)缀跏且粋€(gè)月回家一次，當(dāng)接到消息時(shí)我正在學(xué)校。從小到大，父親都是家里的頂梁柱，就是我們娘兒幾個(gè)的天，當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)父親已經(jīng)不醒人事了，瞬間，我感覺(jué)天都要塌了。醫(yī)生告知我們病人必須進(jìn)行開(kāi)顱手術(shù)，而且手術(shù)過(guò)程隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。我的心像被抽空了一般，眼前浮現(xiàn)的是那個(gè)聰明能干，永不停歇的父親，是他以往早上健健康康出門時(shí)的情形，眼淚馬上要涌出眼眶，我突然意識(shí)到我還攙扶著媽媽，我清晰的感覺(jué)到媽媽的手臂變的沉重。爸爸倒下了，兩姐姐又出嫁在外，此刻最無(wú)助的是媽媽，我是媽媽的依靠了，這個(gè)家需要我，需要堅(jiān)強(qiáng)，想到這里我只能按捺住眼窩的淚水假裝有信心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我爸肯定會(huì)沒(méi)事的?！?/p>
手術(shù)雖然成功了，醫(yī)生把父親從鬼門關(guān)拉了回來(lái)。但術(shù)后能恢復(fù)到什么程度，能不能恢復(fù)植物人的那種地步他們也不敢保證。結(jié)束后我們又被告知雖然爸爸暫時(shí)脫離危險(xiǎn)，但還有一周的危險(xiǎn)期，而且即使度過(guò)了危險(xiǎn)期至于以后能恢復(fù)到什么程度，就連能不能恢復(fù)成植物人那種地步他們也不能保證。作為一個(gè)本科畢業(yè)的教師，深深知道這種病人的護(hù)理和喚醒需要科學(xué)的方法。而媽媽是一個(gè)農(nóng)村婦女不明白這方面的知識(shí)和道理。但我又不能長(zhǎng)時(shí)間的把學(xué)生放在一邊不管，又不能丟下父親不護(hù)理，怎么辦？怎么辦？于是我和姐姐死磨硬纏讓姐姐留下來(lái)照顧一段時(shí)間，第二天一大早默默辭別不醒人事的爸爸。便匆忙搭最早的班車返回學(xué)校。
之后的每個(gè)周末再輾轉(zhuǎn)于醫(yī)院和學(xué)校之間。雖然辛苦但我不怕，父親是給了我生命，補(bǔ)充我血液的人。而孩子們正是推動(dòng)我血液循環(huán)的張力，二者缺一不可。
放暑假了，昏迷了二十多天的父親還是躺在床上不能言語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間的流食讓本就干瘦的身體變成了真正的皮包骨。醫(yī)生告訴我們照顧父親將是長(zhǎng)久的事情，這就使我不得不考慮目前的家庭狀況：兩姐姐已出嫁，孩子都還不滿兩歲，我長(zhǎng)大了，家庭的擔(dān)子得我來(lái)扛，我在心里默默的告訴自己。所以我必須得換個(gè)離家更近的地方多盡些孝心，而回來(lái)的唯一方式是參加考試。于是，我便在醫(yī)院邊照顧爸爸邊復(fù)習(xí)考試。我以所報(bào)地區(qū)第一名的好成績(jī)被錄取了。一想到自己即將要脫離那個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村來(lái)到xxxx這樣的城區(qū)工作，暑假所有的苦惱和無(wú)助都煙消云散了，我感到無(wú)比的幸福。
眼看著九月一號(hào)就到了，xxxx馬上就要開(kāi)學(xué)了，一想到到即將離開(kāi)我曾經(jīng)親愛(ài)的學(xué)生，善良純樸的同事，我的心開(kāi)始忐忑不安，考上時(shí)那種激動(dòng)和興奮一掃而光，內(nèi)心真實(shí)的情感告訴我我舍不得他們。可是轉(zhuǎn)念一想，考上xxxx區(qū)招教是多少人眼紅的事情，當(dāng)初自己頂著沉重的壓力鐵了心的要回xxxx，做的這些努力不就是為了要有更好的工作環(huán)境，更高的待遇，離家更近的路更好的盡孝么？如果自己放棄了，以后再想回來(lái)又要付出艱辛的汗水，何必呢？于是去或留，內(nèi)心開(kāi)始進(jìn)行復(fù)雜的斗爭(zhēng)……我輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜又一夜。
最終，我決定走，這讓家人很開(kāi)心。9月6日的下午，我來(lái)到xxxx小學(xué)，這次我是來(lái)提檔案的，可是同事們見(jiàn)我來(lái)到都熱情的與我打招呼對(duì)我家庭的情況噓寒問(wèn)暖。學(xué)校暫時(shí)給我分的是五年級(jí)語(yǔ)文，想到去年帶英語(yǔ)課和她們友好相處的一幕幕我覺(jué)得有些興奮，因?yàn)槲蚁嘈沤衲晡覀儠?huì)更融洽，再想到因?yàn)樽约旱膿u擺不定耽誤了孩子們將近三天的語(yǔ)文課，一股股內(nèi)疚之情涌上心頭。我決定給他們上幾天課，最后一天再去提檔案。當(dāng)我走進(jìn)新教室時(shí)，同學(xué)們一片歡呼聲又一次將我內(nèi)心的拔河繩拉向了xxxx。
9月9日早上，同事幫我屋里收拾東西，我準(zhǔn)備帶著行李提完檔案離開(kāi)。同事突然對(duì)我說(shuō)：“xxxx，你知不知道，你走了，咱學(xué)?？删陀稚倌贻p教師了，今年的五年級(jí)語(yǔ)文都沒(méi)有人代了，學(xué)校人手不夠，根本調(diào)不開(kāi)?！闭f(shuō)著，突然聽(tīng)到有人敲門，我拉開(kāi)門一看，這不是昨天我夸她寫字漂亮的xxxx么？只見(jiàn)她雙眼紅紅，欲言又止的樣子。“怎么了，xxxx？”我趕緊把她讓進(jìn)屋，焦急地問(wèn)，“是不是誰(shuí)欺負(fù)你了？”我話音剛落，她就跑過(guò)去按住我的行李箱哭著說(shuō):“老師，您別走！我愛(ài)上你的課，你還教我們好么？”望著她那真誠(chéng)的雙眼，我再也忍不住了，一把摟住她，哭了。那一刻，我的心被徹底融化了，孩子的一句話點(diǎn)醒了我：我不能走，我走了，孩子們?cè)趺崔k，大家都往市區(qū)走，那鄉(xiāng)下的這一大堆留守兒童怎么辦，她們更需要愛(ài)，更需要幫助！我走了誰(shuí)來(lái)愛(ài)護(hù)他們？至于爸爸，總會(huì)有辦法的。想到這我堅(jiān)定地回答：“誰(shuí)說(shuō)老師走，老師還教你們語(yǔ)文?！甭?tīng)到我這么說(shuō)她立馬停止哭泣。有些懷疑地問(wèn)我：“真的？”我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻我看到了她臉上燦爛的笑容，蹦著跳著跑了出去。我轉(zhuǎn)過(guò)身給了同事一個(gè)大大的擁抱！兩天后，我把自己的決定告訴了父母，我想對(duì)他們說(shuō)聲對(duì)不起。有些糊涂的小大人父親說(shuō)無(wú)論我做什么決定他都支持！
父母是支持我的，學(xué)生是愛(ài)我的，我對(duì)未來(lái)充滿期待，我想說(shuō)：
也許我不美麗，但我想努力打造美麗的你；誰(shuí)說(shuō)我不幸福，我要用心享受你我的幸福！
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇八
同學(xué)們，下午好！歡迎來(lái)到前埔南區(qū)小學(xué)道德講堂。道德講堂是中央文明辦在全國(guó)推廣、旨在提升道德素養(yǎng)的重點(diǎn)活動(dòng)。道德講堂是一個(gè)讓人長(zhǎng)好心的地方，只有長(zhǎng)好心，才能做好人，只有做好人，才能有好報(bào)。所以，這是一個(gè)送平安、送吉祥的地方。我們用身邊的人講身邊的事，讓身邊的事教身邊的人，用這些善良的人和事洗滌我們的心靈，讓我們從小就做一個(gè)有道德的人。
今天，我們道德講堂的主題是：傳承孝道，學(xué)會(huì)感恩。一共有七個(gè)環(huán)節(jié)：唱首歌、看短片、誦經(jīng)典、講故事、談感想、送吉祥、行善舉。
同學(xué)們，我們的一生中值得我們感恩的人和事有許多許多，但我們最應(yīng)該感恩的是我們的父母。是他們賜予了我們寶貴的生命，是他們給予了我們生活的能力。感恩父母，感謝有你，讓我們一起唱響《感恩的心》。
（全體起立。前面一排學(xué)生帶領(lǐng)唱并且比手語(yǔ)，其他同學(xué)跟著比手語(yǔ)唱歌）
謝謝孩子們，請(qǐng)坐。
常言道：百善孝為先。說(shuō)起孝敬父母，我國(guó)山西師范大學(xué)，就有這樣一位女學(xué)生，從她8歲起，照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母整整12年。如今她上大學(xué)了，不放心母親的她，決定帶著母親上大學(xué)。下面就讓我們來(lái)看一下她的道德短片。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，你的心里一定跟我一樣，為孟佩杰同學(xué)的行為感動(dòng)著。面對(duì)家里突如其來(lái)的災(zāi)難，年僅8歲的她扛起了家庭的重?fù)?dān)。8歲，8歲的我們還在父母懷里撒嬌，還在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。而8歲的孟佩杰卻要起早貪黑買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、抹藥復(fù)健。她12年如一日地照料養(yǎng)母，任勞任怨，不離不棄。讓我們用最熱烈的掌聲，向這位孝敬父母的最美女孩致敬。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》開(kāi)篇就講到了孝，下面就讓我們伴著優(yōu)美的旋律一起吟誦入則孝。
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無(wú)變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷
親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去
謝謝同學(xué)們，請(qǐng)坐。其實(shí)孝順并不難，它在我們生活的點(diǎn)滴中。就像弟子規(guī)中寫到的，父母叫喚我們，我們及時(shí)地答應(yīng)，這就是孝順；每天早晨向父母問(wèn)聲早安，這也是孝順；對(duì)父母說(shuō)話的態(tài)度要溫和，這都是孝順。老師相信，我們每個(gè)孩子都可以做到。
同學(xué)們，你們知道嗎？在我們廈門，在我們身邊，也有這樣孝敬父母的美德少年。下面就請(qǐng)黃維佳同學(xué)為我們講述一段真實(shí)的故事。
謝謝維佳同學(xué)的真情講述。聽(tīng)了孟佩杰和涂馨予同學(xué)的故事，相信大家一定有許多感觸，許多的心里話。那就讓我們打開(kāi)心扉，問(wèn)問(wèn)自己，和他們相比，你在對(duì)待父母和長(zhǎng)輩時(shí)有過(guò)愧疚嗎？以后你會(huì)如何做到孝順父母孝敬長(zhǎng)輩？又或者你有做得好的地方嗎？也可以跟大家分享分享。請(qǐng)舉手。
雖然我們和孟佩杰、涂馨予同學(xué)的家庭情況不同，但是我們孝順父母和長(zhǎng)輩的心意是相同的。孝順父母從小事做起，好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，幫忙做些力所能及的家務(wù)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)擁抱，這些都是孝順父母。接下來(lái)，胡副校長(zhǎng)將為我們每位同學(xué)送上一份神秘禮物，并帶來(lái)他對(duì)我們殷切的期盼和美好的祝福，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)上胡副校長(zhǎng)。
胡：謝謝任老師，謝謝孩子們，剛才在臺(tái)下，聽(tīng)了這堂課我的心情也是非常激動(dòng)的，這里我只想送給孩子們一句話：樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止。子欲養(yǎng)，而親不在。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每個(gè)同學(xué)能珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，去感恩你的父母和長(zhǎng)輩。下面我將給每個(gè)孩子送上一張小書簽，希望這張小書簽?zāi)苊銊?lì)在座的每個(gè)同學(xué)，成為一個(gè)講道德、傳播道德、實(shí)踐道德的南小人。
謝謝，謝謝胡副校長(zhǎng)的祝福。是的，孝敬父母不能等?，F(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，感恩父母吧。不知大家注意到?jīng)]有？剛才校長(zhǎng)送的書簽，正面是一句道德警語(yǔ)，在書簽的背面，還有一件你能為父母做的小事。如果你做到了，就請(qǐng)你在上面簽名，并與其他同學(xué)交流交流，讓更多的人加入到傳承孝道，學(xué)會(huì)感恩的行列中來(lái)，讓孝字深植每個(gè)南小人的心中。
今天，我們四年（8）班的道德講堂到這里就結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們：厚德善行，吉祥相伴。
最后，請(qǐng)同學(xué)們伴著《讓愛(ài)傳出去》的歌聲，依次上臺(tái)領(lǐng)取書簽，并且從前門離開(kāi)。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
歡迎來(lái)到“道德講堂”!講述身邊好人的道德故事，我是主持人成高峰。
央視著名主持人白巖松在他的一本新書《幸福了嗎?》中寫道：如果是簡(jiǎn)單的壞，或是極端的好，也就罷了，可惜，這是一個(gè)人性最復(fù)雜的時(shí)代。
醫(yī)生一邊拿著紅包，一邊接連做多臺(tái)手術(shù)，最后累到在手術(shù)臺(tái)上;教師一邊體罰著學(xué)生，堅(jiān)持著應(yīng)試教育，另一邊多年顧不上家，顧不上自己的孩子，一心撲在工作上;官員們，也許有的一邊在腐敗貪污著，另一邊卻連周末都沒(méi)有，正事也干得不錯(cuò)，難怪有時(shí)候百姓說(shuō)：“我不怕你貪，就怕你不干事!”
幸福在哪里暫且不說(shuō)，痛苦卻是隨時(shí)可以感受得到。
這個(gè)社會(huì)的底線正在不斷地被突破，奶粉中可以有三聚氰胺;蔬菜中可以有傷人的農(nóng)藥;僅僅因?yàn)樽约翰皇娣憧梢詩(shī)Z走與自己無(wú)關(guān)人的性命。
沒(méi)有辦法，缺乏信仰的人，在一個(gè)缺乏信仰的社會(huì)里，便無(wú)所畏懼，就會(huì)忘記千百年來(lái)先人的古訓(xùn)，就會(huì)為了自己的利益，讓自己成為他人的地獄。所以，提高全體公民的道德修養(yǎng)和道德水平迫在眉睫，時(shí)不我待。
著名哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂燦爛的星空。”
道德可能很大，大到可以胸懷天下，博愛(ài)萬(wàn)物;道德可能很難，難到身陷逆境，甚至付出生命;道德可能很小，小到一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一個(gè)友好的舉動(dòng)都可以感受到它的存在。中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國(guó)家豐厚的文化寶藏之一。數(shù)千年來(lái)，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)身邊人的故事，講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。通過(guò)身邊看得見(jiàn)、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”,宣傳助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛(ài)親的道德品質(zhì)。我們用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，不斷提升道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)敬奉賢人的社會(huì)風(fēng)氣。
我們今天的道德講堂有六個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)唱一首歌曲、誦讀一段經(jīng)典、觀看一部短片、講述兩個(gè)故事、暢談一番感悟、做出一個(gè)承諾。
一、聽(tīng)唱一首歌曲。
人人唱響道德歌曲，用道德的歌聲洗滌心靈，滋潤(rùn)心田。
首先，讓我們進(jìn)入今天道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)“聽(tīng)唱一首歌曲”。大家一起來(lái)聽(tīng)唱《公民道德歌》。請(qǐng)侯中原老師播放音樂(lè)。(大屏幕播放)。
謝謝大家，請(qǐng)坐。
二、誦讀一段經(jīng)典。
中華文明，崇德尚禮。五千年的悠久歷史積淀出中華文明的道德史詩(shī)。下面讓我們一起感受中華古典文化帶給我們的美感和啟迪。
(學(xué)生朗誦)。
主持人：各位老師，讓我們常懷崇敬之心，走進(jìn)圣人的世界，凈化自己，提升自己，成為有德之君子，讓我們常讀圣賢《論語(yǔ)》，潤(rùn)澤幸福人生。
三、看一段短片。
平凡和偉大之間，庸碌和高尚之間，距離并不遙遠(yuǎn)。濟(jì)源市開(kāi)展了首屆最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)，她們用信念詮釋理想，用生命點(diǎn)燃希望。她們讓我們重新看到了“教師”兩個(gè)字的萬(wàn)丈光芒和“師德”兩個(gè)字應(yīng)有的沉甸甸的分量。她們，就是濟(jì)源市首屆最美鄉(xiāng)村教師。下面請(qǐng)各位老師認(rèn)真觀看他們的感人事跡。
播放視頻。
四、講述兩個(gè)故事。
1、兩位最美鄉(xiāng)村教師讓我們看到了職業(yè)精神的崇高力量，是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣。雖然我們不可能每個(gè)人都成為英雄，但是作為普通教師，我們有理由拒絕平庸，應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，我們都能成為先進(jìn)、成為模范。其實(shí)模范離我們并不遙遠(yuǎn)，他就在你我身邊，在平凡的崗位上，在平凡的面容后，他們有著不平凡的堅(jiān)守，不平凡的付出，他們?cè)谟米约旱母冻龈姓僦鐣?huì)，用自己的堅(jiān)守詮釋著道德的真諦。我們的身邊就有許多這樣的楷模，像連永強(qiáng)老師、崔玉朵老師等等?，F(xiàn)在有請(qǐng)連永強(qiáng)老師來(lái)講講他的故事。
(連永強(qiáng)發(fā)言)。
主持人點(diǎn)評(píng)：連永強(qiáng)老師以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地態(tài)度對(duì)待工作，以父母一樣寬厚博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生，他不愧是我們身邊的道德模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、接下來(lái)，有請(qǐng)崔玉朵老師來(lái)講述她的故事。
(崔玉朵發(fā)言)。
點(diǎn)評(píng)：身為班主任，她愛(ài)生如子，把班中的每個(gè)孩子時(shí)刻掛在心上;作為學(xué)科教師，她虛心好學(xué)，創(chuàng)新實(shí)干，成績(jī)斐然。她用自己的真誠(chéng)與努力，詮釋了教育的真正內(nèi)涵。
五、暢談一番感悟。
我們。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十
同學(xué)們，大家好。
歡迎來(lái)到廈門一中初二7班道德講堂。道德講堂是一個(gè)講道德、長(zhǎng)好心、送吉祥的地方。
有人說(shuō)生命如畫，或五彩斑斕，或清麗素雅，都應(yīng)是最美的精神畫卷；有人說(shuō)生命如詩(shī)，或激情澎湃，或從容靜謐，都需有翩然的道德情懷。這正如康德所言世上最奇妙的是我頭上的燦爛星空和內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。
今天讓我們一起走進(jìn)道德講堂，通過(guò)聆聽(tīng)、觀察、思索、完善，與雷鋒同行
（一）唱一首歌：感受奉獻(xiàn)情懷
主持人：
首先，請(qǐng)同學(xué)們跟著節(jié)奏，唱一首歌，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的感動(dòng)。
歌曲：《相信愛(ài)》
女：當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀
當(dāng)彩虹還沒(méi)映照你臉龐
伸出手它代表你想要的溫暖
相信愛(ài)會(huì)有無(wú)限的希望
男：用微笑回答所有的迷茫
用眼睛串成友愛(ài)的光芒
不孤單當(dāng)我知道你就在身旁
相信愛(ài)就是改變的力量
合：相信愛(ài)是永恒不變的期待
相信愛(ài)是幸福的主宰
相信愛(ài)把最美的心愿連起來(lái)
愛(ài)天長(zhǎng)愛(ài)地久愛(ài)同在
主持人：
非常好聽(tīng)的一首歌曲。老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，演唱時(shí)，你有怎樣的感受？
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答：
主持人：
歌曲中傳達(dá)出的無(wú)私付出，是奉獻(xiàn)；困難中的鼓勵(lì)，是關(guān)愛(ài)。奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)就是雷鋒精神的具體展現(xiàn)。
（二）看一部短片：留住生命中的感動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)（播放剪輯視頻）：
這些視頻是我們從央視走基層尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生和感動(dòng)中國(guó)人物中節(jié)選的。李前鋒叔叔舍己為人，把自己的知識(shí)、青春扎根在了農(nóng)村，奉獻(xiàn)給了無(wú)數(shù)病人，卻無(wú)力拯救自己；張麗莉老師正值花樣年華，卻不顧生命危險(xiǎn)，為救學(xué)生挺身而出，失去了雙腿。他們從事著不同的職業(yè)，卻有著同樣的奉獻(xiàn)情懷。
出處 XuEFEN.Com.CN
主持人：
真如羅丹的那句名言生活中，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。視頻中的最美鄉(xiāng)村醫(yī)生，最美教師所展示出的人性美，奉獻(xiàn)美，道德美決不是靠激情和沖動(dòng)能達(dá)到的，而是長(zhǎng)期的理解、信念和承受厚德載物，仁德無(wú)私，這其中的秘密就是愛(ài)。
（三）誦一段經(jīng)典：重溫道德力量
主持人：
他們的大愛(ài)，踐行著圣賢古書上的教誨，比如這樣的三句古話
以愛(ài)己之心愛(ài)人，則盡仁。
《正蒙中正》
君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。
《論語(yǔ)里仁》
古人行善者，非名之務(wù)，非人之為；心自甘之，以為己度；阨易不虧，始終如一。
《誡子》
第一句告訴我們對(duì)待他人，要將心比心；第二句告訴我們哪怕是在緊迫、困頓之時(shí)，都要重視仁德；最后一句告訴我們做好事應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心，堅(jiān)持到底。
現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，有感情地誦讀經(jīng)典，重溫道德力量。
（四）講一個(gè)故事：雷鋒就在身邊
主持人：
平凡，并不意味著平庸，奉獻(xiàn)不一定要轟轟烈烈，而時(shí)常在平凡中體現(xiàn)。當(dāng)你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒就在身邊。下面請(qǐng)調(diào)查組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們尋找的身邊活雷鋒。
學(xué)生活動(dòng)：
1、圖片展示：
廈門一中教師及學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、公益活動(dòng)照片
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：
20xx年被評(píng)為廈門市美德少年的袁豪成
3、真情人生：
講述音樂(lè)教師王佑杰，患肝癌長(zhǎng)達(dá)14年間，仍堅(jiān)持奉獻(xiàn)在音樂(lè)教育一線的故事。
（五）談一番感想：與雷鋒同行
主持人：
奉獻(xiàn)，就在身邊；雷鋒，就在身邊。心懷大愛(ài)的`一中人用奉獻(xiàn)詮釋著文明城市的人性溫暖。讓我們把最誠(chéng)摯掌聲，獻(xiàn)給這些可親可敬的一中人！
在生活中我們應(yīng)該如何奉獻(xiàn)自我，關(guān)愛(ài)他人呢？
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交流回答：
（六）送一份吉祥：向?qū)W雷鋒標(biāo)兵學(xué)習(xí)
主持人：
近期，全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及老師為同學(xué)們頒發(fā)與雷鋒同行愛(ài)心徽章。
（七）行一次善舉：發(fā)出倡議
主持人：
雷鋒精神永不過(guò)時(shí)，重在奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是范仲淹筆下的先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，是魯迅口中的橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，更是懷著真誠(chéng)而毅力的心，不計(jì)回報(bào)、不怕委屈地幫助別人，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，讓需要幫助的人感到溫暖，讓生活處處都有溫情。
今天的道德講堂，是對(duì)我們這段時(shí)間學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié)，更是雷鋒精神延續(xù)的又一個(gè)開(kāi)始。高山仰止，景行行止，我們?cè)跒槌绺呙C然起敬時(shí)，一定也能在自己身上尋找到奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的力量。在此，讓我們發(fā)出與雷鋒同行倡議。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十一
我有幸于11月3日參加小百戶鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí)，通過(guò)從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā)，談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。個(gè)人以為，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，智力還未開(kāi)發(fā)，就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，如果用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話說(shuō)：“攻城為下，攻心為上“，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我更加熱愛(ài)學(xué)生了，更加認(rèn)識(shí)到教育工作是一門藝術(shù)，是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十二
一份愛(ài)，一份承諾，一名普通的教師。面對(duì)自己心愛(ài)的學(xué)生，她用心中那份愛(ài)，用自已的肩膀背起了愛(ài)人最后的信念和希望。雖然沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事，但是她這份對(duì)學(xué)生的執(zhí)著和用愛(ài)支撐起的承諾，讓我們相信這個(gè)世界上一定還有真愛(ài)的存在。這就是在我校道德講堂上連秀琴老師的故事給我的感悟，一名普通教師一生的平凡故事，她的事跡感動(dòng)了“道德講堂”現(xiàn)場(chǎng)所有教師。
6月14日下午，慶陽(yáng)湖鄉(xiāng)小學(xué)舉辦了“崇德向善，愛(ài)心傳遞”道德講堂活動(dòng)，，本次“道德講堂”按照“唱一首道德歌曲、看一部道德短片、講一組道德故事、誦一段道德經(jīng)典、作一番現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、背一句格言、送一份吉祥”的“5+2”流程進(jìn)行，在全校教師一首和諧的《讓愛(ài)傳出去》的歌聲中，“道德講堂”拉開(kāi)了帷幕，一部數(shù)字故事的短片，讓我們熱淚盈眶，母親離世了，才知道母愛(ài)的偉大，但作為兒子，能明白這一切，雖然晚了點(diǎn)，但也難能可貴。連秀琴老師平凡的故事，讓我們感慨了許久，我們的教師就是這樣，用自己的愛(ài)默默地奉獻(xiàn)著，主持人領(lǐng)誦的內(nèi)容，讓我們?cè)俅胃形虻綈?ài)的博大精深，校長(zhǎng)送的菊花，讓我們?cè)谑⑾膹男牡桌锔杏X(jué)到了一絲清涼。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十三
我校非常重視教師的師德建設(shè)，組織全校教師開(kāi)展道德講堂，并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動(dòng)，提高了我校教師的職業(yè)道德水平，樹(shù)立了良好的教師群體師德形象。下面我就開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、師愛(ài)為魂，關(guān)愛(ài)無(wú)限。
師德中，最重要的是必須有愛(ài)心。“師愛(ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，即“師魂”。
1、春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)無(wú)限。愛(ài)是人類永恒的話題，是人類的基本情感，愛(ài)更是教育的靈魂和生命，愛(ài)是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。陶行知先生說(shuō)得好：“愛(ài)滿天下，愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，愛(ài)可以產(chǎn)生巨大的教育力量，教師的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是敬業(yè)。教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任，是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛(ài)心使我們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，使我們樂(lè)意做出奉獻(xiàn)。愛(ài)心使我們時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)心他們的一切，關(guān)心他們的成人、成才、成就未來(lái);愛(ài)心使我們?cè)诠ぷ髦?，始終熱情洋溢、細(xì)致入微!
二、學(xué)高為師，終身學(xué)習(xí)。
1、終身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。“學(xué)高為師，德高為范”時(shí)刻激勵(lì)著我們。是的，教師職業(yè)要成為個(gè)人永久職業(yè)，必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭，教不倦?！边@也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！?/p>
2、潛心鉆研，勇于創(chuàng)新?？茖W(xué)不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要，我們?cè)诮虒W(xué)中，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷完善自我，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，能做到與時(shí)俱進(jìn)，精心施教，并形成了自己的特色。
三、德高為范，示范表率。
1、愛(ài)國(guó)守法，師德高尚。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。
通過(guò)開(kāi)展道德講堂的活動(dòng)，我們的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺(jué)性增強(qiáng)了，廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動(dòng)了，以良好的教師群體師德形象樹(shù)立在社會(huì)公眾面前。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十四
尊敬各位老師：
大家下午好!
歡迎大家來(lái)到我們混子小學(xué)?道德講堂?，我是本期講堂的主持人×××。我們本堂的主題是：愛(ài)崗敬業(yè),爭(zhēng)做?四有?教師。
20xx年9月9日，到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話，號(hào)召全國(guó)廣大教師做黨和人民滿意的好老師。好老師應(yīng)該有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心。
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：?一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人都難用知識(shí)去彌補(bǔ)?。道德將改變?nèi)说囊簧?，是永恒之美，是任何東西都無(wú)法彌補(bǔ)的。
今天我們大家先來(lái)自我反省一下。今天社會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)教師的師德要求越來(lái)越高。老師們,號(hào)召全國(guó)廣大教師做黨和人民滿意的?四有?好老師，你準(zhǔn)備好了嗎?從事教育事業(yè)你有理想信念嗎?教師應(yīng)該具有崇高的道德情操,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，你做到了嗎?教師應(yīng)該有一顆仁愛(ài)之心，你有嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真自我反省一下(閉上眼睛反省)。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非?，自省是一種自律，一種修養(yǎng)，更是一種節(jié)操，一種追求。希望自省成為我們終身受益的習(xí)慣。
今天的?道德講堂?將按照程序分為：?唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥?五個(gè)環(huán)節(jié)。
下面，我們進(jìn)入?道德講堂?的第一個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲。
大家一起來(lái)高唱《公民道德歌》《好人歌》。先看著屏幕跟唱一遍(放音樂(lè))。
請(qǐng)大家起立(放音樂(lè))，放聲高唱《公民道德歌》《好人歌》。請(qǐng)坐下。道德講堂，是一個(gè)靜心、洗心、養(yǎng)心的心靈驛站，是一個(gè)長(zhǎng)好心、當(dāng)好人、有好報(bào)、得吉祥的神圣地方，到這里就是來(lái)長(zhǎng)好心的。長(zhǎng)好心做好人，好人有好報(bào)，會(huì)給家人帶來(lái)平安、吉祥。長(zhǎng)好心得真心實(shí)意，讓我們一起觀看道德短片，聆聽(tīng)道德故事，沐浴道德陽(yáng)光，感悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長(zhǎng)，積小善為大善，積小德為大德。
接下來(lái)，讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)模范。
請(qǐng)看大屏幕……(觀看20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物：格桑德吉老師的視頻)。
格桑德吉老師，為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)的格桑德吉，就像懸崖邊上的一朵格?；ǎB強(qiáng)又不屈服。她當(dāng)選為?20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物?。給她的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的：不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火。
用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人，通過(guò)?道德講堂?的形式，厚德善行，內(nèi)化于心、外化于行。
下面有請(qǐng)宣講員×××老師為我們講述20xx感動(dòng)中國(guó)朱敏才、孫麗娜的道德故事。他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。其精神和品德，足以動(dòng)天地、泣鬼神，令人敬慕、值得學(xué)習(xí)。
普通人，普通事，然而能夠堅(jiān)持下來(lái)就是不普通的。平凡人，平凡事，然而他們所閃耀的品格與信念是不平凡的。
經(jīng)典是人類文明的瑰寶，是精神世界的財(cái)富，是歷久彌新的杰作，是一個(gè)民族的文化源泉。它能指引我們的方向，啟迪我們的心智，規(guī)范我們的言行，鼓舞我們的士氣。學(xué)習(xí)經(jīng)典需要反復(fù)品讀、用心感悟，學(xué)習(xí)經(jīng)典需要持之以恒、世代傳承。
接下來(lái)，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：誦經(jīng)典。
甚愛(ài)必大費(fèi)多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久?！兜赖陆?jīng)》。
【譯文】：過(guò)分愛(ài)惜名聲必帶來(lái)大的損傷，過(guò)多的積聚財(cái)物，必定給自己帶來(lái)不幸。知足的人就不會(huì)遭受恥辱，知道適可而止，就不會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)，這樣才可以長(zhǎng)久平安。
子曰：?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。?——《論語(yǔ)》。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記》。
【譯文】：?雖然天地很大，萬(wàn)物品類很多，我只注意蟬翼的動(dòng)靜?。這體現(xiàn)了佝僂丈人捕蟬時(shí)候全神貫注專心致志的樣子。當(dāng)一個(gè)人的注意力完全集中于某一個(gè)事物時(shí)，他的精神就會(huì)與物合而為一，佝僂丈人粘蟬的手藝說(shuō)明，人要想做好任何事情，都必須擺脫名利的束縛，全身心投入進(jìn)，就能把事情做得很好。
其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。?——孔子《論語(yǔ)〃述而》。
【譯文】：他這個(gè)人，發(fā)奮用功，連吃飯都忘了，快樂(lè)得把一切憂慮都忘了，甚至連自己快要老了都不知道，如此而已。發(fā)憤忘食就是我們通常所說(shuō)的廢寢忘食的精神，但孔夫子廢寢忘食不是為了玩耍娛樂(lè)，而是為了學(xué)習(xí)?？鬃右簧t虛謹(jǐn)慎，唯有對(duì)自己學(xué)習(xí)的態(tài)度毫不自謙，一旦學(xué)習(xí)，就一定達(dá)到忘我的境界。
一日不做事，一日不吃飯。?——百丈禪師〃唐。
【譯文】：百丈禪師每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此，用自己的身體力行影響身邊的人。百丈禪師的這句名言不僅告訴我們，有業(yè)?是做人之本，人人都要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，人人都要不斷勞作，只有忠于職守，持之以恒，才能到達(dá)成功的彼岸。
下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)善心。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十五
主持人：同學(xué)們，在這個(gè)充滿愛(ài)意的下午，歡迎大家走進(jìn)尤溪中學(xué)“道德講堂”。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，分享身邊好人的道德感悟。中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，道德的思想燦爛輝煌?！鞍偕菩橄取薄ⅰ靶榈轮尽?，孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。今天，我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)身邊人的故事，講述身邊的孝老愛(ài)老的事跡，宣揚(yáng)孝老愛(ài)親的道德品質(zhì)。今天的道德講堂分“唱首歌、學(xué)模范、誦經(jīng)典、講故事、談感受、送吉祥、做承諾”七個(gè)規(guī)定環(huán)節(jié)。
主持人：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“唱首歌”。
請(qǐng)大家起立，讓我們一起來(lái)唱《感恩的心》。
接下來(lái)，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。
首先，讓我們通過(guò)屏幕觀看20xx年感動(dòng)中國(guó)人物陳斌強(qiáng)的事跡。請(qǐng)放視頻。主持人：剛才這段視頻，為我們?cè)佻F(xiàn)了陳斌強(qiáng)的感人孝敬故事。陳斌強(qiáng)付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國(guó)人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，真是社會(huì)的良藥，深深地讓我們感動(dòng)。
接下來(lái)，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”。
今天我們學(xué)習(xí)《勸孝歌》的經(jīng)典片段。請(qǐng)看大屏幕。
接下來(lái)，讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”。
生：講述《天亮了》。
接下來(lái)，讓我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)“談感想”。
學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。
現(xiàn)在，我們進(jìn)入本次講堂的第六個(gè)環(huán)節(jié)“送吉祥”。
(合)今天，站在青春的交界線上的我們，在這里莊嚴(yán)宣誓：
親愛(ài)的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想上，讓你們安心!在學(xué)習(xí)上，讓你們放心!在生活上，讓你們省心!
我們進(jìn)入本次講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)“做承諾”。
主持人：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，有時(shí)候，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，希望大家常懷一顆感恩的心，隨時(shí)回報(bào)于父母。我們要永遠(yuǎn)記住，在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)虧欠的人是——父母，不要讓我們都后悔，抱怨時(shí)間不夠，而不問(wèn)自己時(shí)間都去哪兒了?最后我提議，今后的每一天讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母。我們本期的道德講堂到此結(jié)束，祝愿天下所有的父親、母親身體安康!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十六
我有幸于11月3日參加xx教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí)，通過(guò)從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā)，談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師。
打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)。
力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)使我不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的。
教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，這次教師職業(yè)道德講堂讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一個(gè)歷程碑。
總之，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。個(gè)人以為，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，智力還未開(kāi)發(fā)，就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，如果用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話說(shuō)："攻城為下，攻心為上"，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我更加熱愛(ài)學(xué)生了，更加認(rèn)識(shí)到教育工作是一門藝術(shù)，是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十七
疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。
“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼耍處煾鼞?yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。而師德的核心是“師愛(ài)”，即“師愛(ài)為魂”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有無(wú)私的關(guān)愛(ài)、廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設(shè)，組織全校教職工開(kāi)展道德講堂，并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)、師德演講、師德表彰等一系列活動(dòng)，提高了我校教職工的職業(yè)道德水平，樹(shù)立了良好的教師群體師德形象，我校教職工銘記著“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，德高為范”師德內(nèi)涵，并以此為準(zhǔn)繩，時(shí)刻鞭策自己?，F(xiàn)談?wù)勎倚＝處熼_(kāi)展“道德講堂”后的體會(huì)：
師德中，最重要的是必須有愛(ài)心?！皫煇?ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，即“師魂”。
1、春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)無(wú)限。愛(ài)是人類永恒的話題，是人類的基本情感，愛(ài)更是教育的靈魂和生命，愛(ài)是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。陶行知先生說(shuō)得好：“愛(ài)滿天下，愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，愛(ài)可以產(chǎn)生巨大的教育力量，教師的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
我校的教師正是持著一顆關(guān)愛(ài)之心投身于教學(xué)中：唐書記在女生梁某與家人產(chǎn)生矛盾，情緒激動(dòng)，欲跳樓自殺，連夜趕去耐心勸道直到深夜，使其放棄輕生念頭，并持續(xù)做工作，幫助她學(xué)會(huì)理解家人，與家人和睦相處;初三年級(jí)的孤兒張某家貧，冬天中午吃冰冷的隔夜剩飯菜，她把該生領(lǐng)回家吃午飯，直到畢業(yè)，給她一個(gè)溫暖的家;家訪發(fā)現(xiàn)陳某家境特困，父親年邁，母親殘廢，姊妹多，家徒四壁，衣裳單薄，她送去衣物和臘肉;張某腿殘疾，自暴自棄，性格怪癖火爆，她堅(jiān)持幫助其學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，克服自卑心理和畏難情緒，參加省殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)吳教師在特困學(xué)生冼同學(xué)腦出血和胃出血住院的共二十多天期間，每天堅(jiān)持燉不同的補(bǔ)湯親自送到醫(yī)院，還為他捐款、幫忙照顧他、幫他補(bǔ)習(xí)黃老師在住院期間，醫(yī)院走廊站滿了探望她的學(xué)生，手機(jī)也滿載學(xué)生對(duì)她的問(wèn)候，可見(jiàn)，這就是她對(duì)學(xué)生無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)的回報(bào)還有，八中還有很多教師都有著這樣一顆關(guān)愛(ài)之心。
2、愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是敬業(yè)。
教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任，是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛(ài)心使我們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，使我們樂(lè)意做出奉獻(xiàn)。自學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我校處處洋溢著教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。開(kāi)學(xué)初，張老師不幸扭傷，她不顧疼痛，挺著腫得像菠蘿似的腳堅(jiān)持為學(xué)生上課;潘老師不幸摔傷，腳上的整塊肉都被割掉，她不顧醫(yī)生的勸告，冒著破傷風(fēng)的危險(xiǎn)，每天在兒子的攙扶下吃力地走進(jìn)課室，為的是不讓學(xué)生落下功課;唐書記更是在住院期間邊打吊針邊備課不但如此，我校有些教師的不良現(xiàn)象已有改變：某教師原來(lái)上課經(jīng)常遲到、有時(shí)還趴在講臺(tái)上睡覺(jué)、甚至?xí)绻さ?，現(xiàn)在變了，變得愛(ài)崗敬業(yè)，有責(zé)任心了，大家看到的是另一個(gè)充滿熱情、充滿愛(ài)心、充滿責(zé)任感的他。
愛(ài)心使我校教師踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從現(xiàn)在做起;愛(ài)心使我校教師時(shí)為學(xué)生著想，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)心他們的一切，關(guān)心他們的成人、成才、成就未來(lái);愛(ài)心使我校教師在工作中，始終熱情洋溢、細(xì)致入微!
1、終身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。
“學(xué)高為師，德高為范”時(shí)刻激勵(lì)著我校教師。是的，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！安粩鄬W(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭，教不倦?！边@也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！蔽倚＝處煼浅Ｖ匾曌陨碇R(shí)的更新，積極參加《創(chuàng)新案例》《加快轉(zhuǎn)變廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式讀本》等各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)《規(guī)范》后，認(rèn)為自己已經(jīng)到頂、無(wú)須再學(xué)習(xí)的大部分高級(jí)教師也主動(dòng)參加各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，不斷開(kāi)拓、更新自己的知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地為教學(xué)服務(wù)。
2、潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。
科學(xué)不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要，我校各科教師在教學(xué)中，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷完善自我，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，能做到與時(shí)俱進(jìn)，精心施教，并形成了自己的特色。
我校市級(jí)教改項(xiàng)目取得較好實(shí)效：其中有語(yǔ)文學(xué)科盧艷教師的《讓語(yǔ)文課題美起來(lái)》，數(shù)學(xué)學(xué)科潘炎教師的《三案六環(huán)節(jié)》，英語(yǔ)學(xué)科歐永明教師的《英語(yǔ)課堂問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)的研究》，歷史學(xué)科周靖教師的《新課標(biāo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究》、謝東華教師的《初中歷史教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化在我校的應(yīng)用》我校教師勇于承擔(dān)了市級(jí)教學(xué)研討課：曾偉堅(jiān)、朱水秀、張麗嬋等一批教師分別承擔(dān)了市公開(kāi)課，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)效果好，獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)我校教師教育教學(xué)論文成果豐碩：2019到2019這一年來(lái)，全國(guó)一等獎(jiǎng)1人;省一等獎(jiǎng)1人，省二等獎(jiǎng)2人;市一等獎(jiǎng)4人，市二等獎(jiǎng)6人，市三等獎(jiǎng)4人，區(qū)一等獎(jiǎng)2人，區(qū)二等獎(jiǎng)3人，區(qū)三等獎(jiǎng)3人教學(xué)共同體的工作取得初步成效：物理、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科組和大為中學(xué)共同進(jìn)行教改課題探討，我校教師給予他們熱情指導(dǎo)，兩校課題組成員共同備課、互相聽(tīng)課、相互探討，共同提高。在學(xué)習(xí)《規(guī)范》后，我校教師潛心鉆研業(yè)務(wù)的精神，勇于探索創(chuàng)新的熱情空前高漲，并時(shí)刻以《規(guī)范》來(lái)鞭策自己。目前，周良、張莉等7位老師正在申報(bào)市的教改項(xiàng)目(還未批)，超過(guò)了前兩年教改項(xiàng)目的總數(shù);要求承擔(dān)市、區(qū)級(jí)研討課的教師更多;積極撰寫教育教學(xué)論文的教師更多;物理、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科組與大為中學(xué)的教改課題探討更深入。
1、愛(ài)國(guó)守法，師德高尚。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。我校非常重視教師的師德建設(shè)，在開(kāi)學(xué)的第一次教職工大會(huì)上，鐘勇校長(zhǎng)作了關(guān)于廉潔自律的承諾和師德承諾;在第二次教職工大會(huì)上，華關(guān)勇主席組織全校教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全校教職工還進(jìn)行了宣誓和。
承諾書。
簽約儀式;教師節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校也表彰了一批師德先進(jìn)教師;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還簽約了廉潔從教的承諾書;另外，學(xué)校還組織教師讀一本有關(guān)師德或教書育人方面的書籍，寫。
這一系列活動(dòng)，提高教師遵守《規(guī)范》的自覺(jué)性和主動(dòng)性，杜絕了從事不良家教、在學(xué)生面前吸煙等不良行為，使《規(guī)范》要求轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為，掀起了全校教職工師德創(chuàng)優(yōu)的高潮，把我校教職工的師德提升到更高的階段。
2、以身作則，示范表率?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃鴱?其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻處?，既要言教，又要身教，身教重于言教。這無(wú)疑是對(duì)教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。
我校教師能模范履行《規(guī)范》，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，成為學(xué)生追求真才實(shí)學(xué)的榜樣，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。例如：他們要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自己首先認(rèn)真?zhèn)湔n、潛心鉆研教材;要求學(xué)生帶好?？?，自己首先帶好校卡;要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，自己首先按時(shí)批改作業(yè)這一切，都在潛移默化中影響著學(xué)生，起著以身作則、示范表率的作用。
總之，通過(guò)開(kāi)展道德講堂的活動(dòng)，我校教職工的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺(jué)性增強(qiáng)了，廣大教職工實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動(dòng)了，以良好的教師群體師德形象樹(shù)立在社會(huì)公眾面前。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十八
本學(xué)期，我校開(kāi)展了“道德講堂”，以傳播身邊先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)為目標(biāo)，以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人為形式，讓學(xué)生在互動(dòng)參與中感悟、認(rèn)知、接受，進(jìn)而提升內(nèi)在修養(yǎng)而轉(zhuǎn)化外在行為。
道德講堂內(nèi)容豐富，寓教寓樂(lè)，形式多樣，開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，教師和學(xué)生感受很深。
一、學(xué)唱一首歌。公民道德歌通俗易唱，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》歌詞反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在人生的道路上有德才能行，有愛(ài)世界才會(huì)變得更加美好。
二、吟誦一首詞?！豆竦赖陆ㄔO(shè)》節(jié)選，朗朗上口，讀來(lái)意義深遠(yuǎn)，讓我們?cè)跐撘颇懈惺苤袊?guó)的道德文化。
三、看一段短片。通過(guò)20xx年感動(dòng)中國(guó)人物——郭明義的事跡介紹，使我們體會(huì)什么叫大愛(ài)大德，什么才叫精神的強(qiáng)者。
四、聽(tīng)一個(gè)小故事。用身邊的人和事教育身邊的人，“撥亮一盞燈，照亮一大片”。讓學(xué)生欣賞古冶區(qū)美德少年周皓雨的事跡以及本校文婕同學(xué)的誠(chéng)信美文，讓學(xué)生感受美德，體會(huì)誠(chéng)信。
1、我認(rèn)為“道德講堂”是城市文化的一張名片，是一項(xiàng)全新的社會(huì)主義精神文明建設(shè)的載體。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，這對(duì)激發(fā)全體公民的愛(ài)國(guó)熱情，宏揚(yáng)民族文化，加強(qiáng)道德修養(yǎng)起著波瀾助推的作用。
2、多形式、多渠道開(kāi)展豐富的“道德講堂”系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
3、其實(shí)在我們的生活中處處有亮點(diǎn)，希望有更多的人去捕捉亮點(diǎn)，從而在亮點(diǎn)中啟迪人的心靈。“道德講堂”能促進(jìn)公民，社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德的養(yǎng)成。能促進(jìn)每一位公民“盡責(zé)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)”。能幫助學(xué)生提高自己的思想覺(jué)悟，更好地樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀。
我想我應(yīng)當(dāng)發(fā)揮余熱，在道德講堂中當(dāng)好一名宣傳員，做好一位踐行者，帶領(lǐng)學(xué)生，為世界更美好的明天添磚加瓦。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教師的角色變得愈發(fā)重要。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。然而，隨著社會(huì)價(jià)值觀的多元化和變革，教師的職業(yè)道德面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了引導(dǎo)教師更好地定位自己的職業(yè)道德，提升道德水平，我參加了一次由學(xué)校組織的教師職業(yè)道德講堂。通過(guò)這次講堂的學(xué)習(xí)，我深感道德教育的重要性，并且受益匪淺。
首先，講堂傳達(dá)了教師的職業(yè)責(zé)任和使命感。在講堂上，我們被提醒教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和靈魂的啟迪者。作為一名教師，要始終牢記自己的職責(zé)，并將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。教師要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，使其成為有道德、有思辨能力、有公民責(zé)任感的社會(huì)成員。這次講堂喚起了我內(nèi)心對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任感，讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的信念。
其次，講堂深入探討了教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，對(duì)教師的道德要求也極高。在講堂上，我們學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，如尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、公平公正地對(duì)待學(xué)生等。同時(shí)，講堂還分析了現(xiàn)實(shí)中教師職業(yè)道德的問(wèn)題，并提出相關(guān)的解決方法。例如，在面對(duì)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，教師應(yīng)該堅(jiān)持公正原則，既不能縱容學(xué)生的錯(cuò)誤，也不能武斷地懲罰學(xué)生，而是要思考如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤。通過(guò)這些討論和實(shí)例分析，我認(rèn)識(shí)到了道德規(guī)范的重要性，也學(xué)到了解決實(shí)際問(wèn)題的策略。
第三，講堂提出了教師職業(yè)道德教育的根本原則。作為一名教師，要提高職業(yè)道德水平，必須明確道德教育的根本原則。這個(gè)原則就是榜樣的力量。講堂中強(qiáng)調(diào)，教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。只有自己具備了道德素養(yǎng)，才能將正確的道德價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們?cè)诘赖陆ㄔO(shè)中變得主動(dòng)。我通過(guò)這個(gè)原則，深刻認(rèn)識(shí)到了教師對(duì)學(xué)生的影響力是無(wú)可替代的，也意識(shí)到了教師應(yīng)該具備的高尚品德和專業(yè)能力。
第四，講堂探討了教師職業(yè)道德的發(fā)展趨勢(shì)。在社會(huì)的變革中，教師職業(yè)道德必然跟隨著時(shí)代的步伐不斷發(fā)展。講堂上，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教師職業(yè)道德關(guān)注的焦點(diǎn)，如教師的倫理道德、專業(yè)道德和創(chuàng)新道德。講堂還指出，教師的職業(yè)道德是與時(shí)俱進(jìn)的，需要教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，適應(yīng)時(shí)代的需求。作為現(xiàn)代教師，要不斷提升自我素養(yǎng)，關(guān)注教育的前沿理論，積極創(chuàng)新教育方式方法，使自己的職業(yè)道德與時(shí)俱進(jìn)。從這個(gè)講堂中，我看到了教師職業(yè)道德發(fā)展的前景和出路。
總之，在這次教師職業(yè)道德講堂中，我受益頗豐。通過(guò)講堂的學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德的重要性和發(fā)展的必要性。作為一名教師，我將牢記講堂中傳達(dá)的使命感和責(zé)任感，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的期望。同時(shí)，我也將不斷提升自身的道德素養(yǎng)，不斷探索教育的新理念和新方法，積極響應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。相信通過(guò)這樣的努力，我會(huì)成為一名品德高尚、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)新意識(shí)的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇二十
接待各人來(lái)到xx社區(qū)道德講堂。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，我是主持人xxx。
各人知道，隨著社會(huì)的不停生長(zhǎng)，人們的思想看法和價(jià)值取向日趨多元化，文化生活和精神需求越發(fā)多樣化。為了主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)生長(zhǎng)變化，鼎力大舉弘揚(yáng)中華民族道德力量，我們開(kāi)設(shè)了道德講堂，通過(guò)這個(gè)載體，讓老黎民有一個(gè)地方交流交流，有小矛盾能夠化解化解，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從群眾中來(lái)，又到群眾中去，所以越發(fā)可親、可敬、可信、可學(xué)，從而為社會(huì)營(yíng)造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好民風(fēng)，不停提升市民文化素質(zhì)。
道德講堂有“唱歌曲、看短片、聽(tīng)故事、誦經(jīng)典、做一番感悟、送祥瑞”六個(gè)劃定環(huán)節(jié)。下面，我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)，各人一起來(lái)高唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。請(qǐng)各人起立，請(qǐng)音響老師放音樂(lè)。
請(qǐng)坐下，謝謝各人。
接下來(lái)，我們進(jìn)入學(xué)模范環(huán)節(jié)。首先，我們來(lái)寓目一部短片。請(qǐng)看7月份中國(guó)好人榜的“90后”消防官兵王強(qiáng)的感人事跡。王強(qiáng)是重慶市消防總隊(duì)石柱縣大隊(duì)雙慶中隊(duì)?wèi)?zhàn)士。201x年5月21日，在當(dāng)?shù)佚埡影哆?，年僅19歲的他為了營(yíng)救遇險(xiǎn)群眾，不幸被路旁山上墜落的.滾石擊中頭部，壯烈犧牲。王強(qiáng)的事跡感動(dòng)、震撼了了在場(chǎng)的每一位人，各人不由得為這位年輕的戰(zhàn)士而落淚、惋惜。下面請(qǐng)各人仔細(xì)寓目。好的，看完短片之后，下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)聽(tīng)一段故事，有請(qǐng)居民趙麗為我們講述!xx的丈夫15年前不幸病逝，留下年幼的女兒和癱瘓?jiān)诖驳钠牌拧?5年來(lái)，趙麗既要上班，又要領(lǐng)導(dǎo)女兒。雖然生活艱辛，但從未委屈過(guò)婆婆，她對(duì)婆婆的孝心街坊四鄰都看在眼里。好，請(qǐng)各人熱烈接待趙麗走上講臺(tái)。
好的，很是謝謝趙麗為我們的講述，讓我們用熱烈的掌聲再次向道德模范致敬!
下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，誦一段經(jīng)典。請(qǐng)各人打開(kāi)手中的資料，我們今天誦讀的經(jīng)典是--摘孔子《大學(xué)》，我們一起來(lái)高聲朗讀。
孔子語(yǔ)錄：君子有諸已，爾后求諸人。--摘孔子《大學(xué)》(自己有善德，才氣要求別人行善。)。
好，我們?cè)僖黄饋?lái)朗讀一遍道德經(jīng)典。
唱了一首歌，看了一個(gè)短片，聽(tīng)了一個(gè)故事，誦讀了一段道德經(jīng)典后，相信各人一定有許多感想，下面我們進(jìn)行一下互動(dòng)，想請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾談一談自己的感想。
好，有請(qǐng)xxx上臺(tái)做一番感悟，各人拍手。
真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們，在今后的日常生活中，做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人。勤勞是我們的立身之本，善良是我們的處事之道。讓我們以真懇切情，齊聲誦讀“做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人”
積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個(gè)千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)，有因必有果，好人必有好報(bào)，讓我們配合祝福我們各人：厚德善行，祥瑞相伴。
好，我們進(jìn)入本次講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，送祥瑞。有請(qǐng)事情人員給各人送上一份祥瑞。
本期道德講堂到這里就結(jié)束了，衷心謝謝各人的熱情加入!謝謝各人，再見(jiàn)!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇二十一
人們常說(shuō)，教師是神圣而崇高的職業(yè)。作為八年教齡的我，時(shí)常會(huì)對(duì)自己的職業(yè)道德進(jìn)行反思和思考。不久前，我有機(jī)會(huì)參加了一次有關(guān)教師職業(yè)道德的講堂，今天我就分享一下這次講堂給我?guī)?lái)的體會(huì)和感悟。
首先，講堂強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人對(duì)教師的職業(yè)道德存在誤解。但在這次講堂中，我聽(tīng)到了一種新的聲音，這是一種全新的觀念。講堂中指出，教師職業(yè)道德不僅僅是指教師遵守一些規(guī)章制度，更重要的是教師應(yīng)該具備的一種自覺(jué)自律的精神。只有具備了這種精神，教師才能真正成為學(xué)生的榜樣和引路人，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。
其次，講堂強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)一些教師對(duì)待學(xué)生態(tài)度冷漠，缺乏同理心。而在這次講堂中，我明確地感受到了良師益友關(guān)系的重要性。教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)身處地地理解他們，給予他們溫暖與支持。只有尊重學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)溝通，才能建立起良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
再次，講堂強(qiáng)調(diào)了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù)。而屢屢發(fā)生的學(xué)校欺凌事件以及不良行為的出現(xiàn)，表明了一些教師在這方面未盡到責(zé)任。在講堂中，我深感作為教師應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)學(xué)生道德品行的教育責(zé)任。教師應(yīng)該成為學(xué)生良好品行的榜樣，教育學(xué)生明辨是非，堅(jiān)守道德底線，從小培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。只有這樣，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
再次，講堂強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。教師職業(yè)需要一輩子的學(xué)習(xí)和提升。講堂中的講師強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該多參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí)。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師才能不斷提高自己的教育水平，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。同時(shí)，講堂中還提到了教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同行交流研究，共同提高教育質(zhì)量。這讓我深感作為教師，我應(yīng)該不斷追求教育的藝術(shù)，讓自己成為一名更好的教育工作者。
最后，講堂以一個(gè)小故事作為結(jié)束。故事中的主人公是一位教師，他將自己的心得寫成一本書送給了一位學(xué)生。在那本書中，教師向?qū)W生展示了自己多年來(lái)對(duì)教育的理解和思考，也展示了自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心與付出。這個(gè)小故事深深地觸動(dòng)了我，讓我明白教師應(yīng)該用行動(dòng)去影響學(xué)生，而不僅僅是口頭上的教育。只有用心與愛(ài)去教育學(xué)生，才能讓他們真正受益。
通過(guò)這次教師職業(yè)道德講堂，我對(duì)自己的職業(yè)道德有了更加明確的認(rèn)知。我明白了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性，明白了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系的重要性，明白了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù)，明白了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升的必要性。我愿將這些體會(huì)融入到自己的教育工作中，不斷努力成為一名更好的教師。只有這樣，才能更好地服務(wù)學(xué)生，教育下一代。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇二十二
最近，我校在全體教師中開(kāi)展了道德大講堂活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā)，談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)：“愛(ài)之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，作為學(xué)生都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)使我不僅可以促使我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
總之，教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利，老師作為學(xué)生思想上重要的引路人，如果用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話說(shuō)：“攻城為下，攻心為上“，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我們攜起手來(lái)，為了學(xué)生的明天，學(xué)生的將來(lái)而努力奮斗吧。
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