人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好新年好!此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表我校班主任隊(duì)伍，向全校的廣大教職員工致以新年問(wèn)候，祝大家新學(xué)期新風(fēng)貌、新起點(diǎn)新成就。

在盧龍職教中心這個(gè)龐大的班主任隊(duì)伍中，我常?？吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限信任，家長(zhǎng)們的殷殷期盼和同學(xué)們的信任與依靠。班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心?？墒抢悟}過(guò)后，大家依舊坦然沐浴晨曦踏入學(xué)校，看看有沒(méi)有偷懶沒(méi)出早操的同學(xué)，提醒他們記得去吃早餐。學(xué)生宿舍、學(xué)校衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道更是班主任們的主要活動(dòng)陣地。班主任工作不僅僅是對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理，我想更多的是培養(yǎng)他們樹(shù)立良好行為習(xí)慣和做人準(zhǔn)則。

兄弟姐妹們，既然我們選擇了這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在一齊。過(guò)去的日子里，我們以往用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫忙學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中，相信我們會(huì)繼續(xù)捧著這顆“愛(ài)心”，為了學(xué)生、為了職中，精誠(chéng)合作，全力以赴。僅有學(xué)生提高了，我們才會(huì)欣慰；僅有學(xué)生成功了，才能彰顯我們的優(yōu)秀。

在此，我謹(jǐn)代表全體班主任做出如下承諾：

第一，處處以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。

重視自我的一言一行，尊敬和維護(hù)任課教師，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，積極鉆研教育管理業(yè)務(wù)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，提升自身人格魅力。每一天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出此刻學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣。

班主任是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的家長(zhǎng)，我們有職責(zé)和義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀，帶領(lǐng)班級(jí)構(gòu)成強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。

第三，平等的對(duì)待學(xué)生，合理處理違紀(jì)學(xué)生。

平等公正地做好班主任工作的首要前提，我們真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，不論他們成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不偏見(jiàn)、不搞特殊化。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生，態(tài)度端正，不激化矛盾，配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)，積極妥善處理。

第四，要有足夠的耐心、信心和毅力。

擁有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老班主任們或許不存在這些疑惑，但對(duì)于像我這樣經(jīng)驗(yàn)尚淺的青年班主任來(lái)說(shuō)，有時(shí)我們認(rèn)為自我接手的班級(jí)成績(jī)或紀(jì)律相對(duì)差一些，但其實(shí)這些都不是主要問(wèn)題，只要我們態(tài)度端正，班級(jí)管理方式方法正確，勤督促勤溝通，比其他班主任付出更多的耐心、信心和毅力，我相信勤能補(bǔ)拙，一段時(shí)間后我們自身的管理本事和班級(jí)管理效果必定會(huì)有所提升。

新的學(xué)期又開(kāi)始了，相信我們這個(gè)隊(duì)伍會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任。在新的起點(diǎn)上，新的層次上，以更高昂的姿態(tài)更扎實(shí)的干勁展示全新的德育風(fēng)采。

多謝！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位同學(xué)們：

大家下午好!

前兩天空剛剛下了人們盼望已久的能給人帶來(lái)吉祥的白雪，仿佛要把整個(gè)大地都清洗一遍，然后穿上素妝以嶄新的面貌迎接新年的到來(lái)。這更讓我們有一種“新年將始、萬(wàn)象更新”的美好感覺(jué)，值此辭舊迎新的時(shí)刻，我祝大家新年愉快、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬(wàn)事如意!

同學(xué)們，即將過(guò)去的20xx年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得回憶和驕傲的一年。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們勤奮努力，腳步穩(wěn)健，使新生的七年級(jí)七班一路走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，各項(xiàng)工作有序有效地開(kāi)展;一學(xué)期來(lái)，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛(ài)，營(yíng)造了溫馨和諧的'學(xué)習(xí)生活工作的校園環(huán)境;一學(xué)期來(lái)，我們虛心好學(xué)，勇于進(jìn)取，知識(shí)、能力與水平在探索中得以迅速提高;一學(xué)期來(lái)，我們善于合作，敢于拼搏，兩次月考和期中考試均獲得了令人鼓舞的成績(jī)，我班在全校的競(jìng)賽中均獲得語(yǔ)文數(shù)學(xué)單科第一名，作文競(jìng)賽獲得單科第二名的好成績(jī)，這和同學(xué)們的努力和老師們的辛勤的培育分不開(kāi)，這所有大大小小的成績(jī)讓我們每個(gè)人頻頻體驗(yàn)到了辛苦付出后的成功喜悅，也促使我們的心連得更緊了，信心更足了，決心更大了。

本學(xué)期大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性空前高漲，大部分同學(xué)都能7：20來(lái)到教室讀書(shū)，隨時(shí)隨地不忘學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)樂(lè)觀向上，在學(xué)習(xí)遭遇的坎坷中沒(méi)有失去信心，而是自強(qiáng)自立，永遠(yuǎn)向前看!在這個(gè)集體中，我們一無(wú)所有，只有關(guān)愛(ài)和友誼，這就足夠了。愿今后我們能一如既往和和睦睦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共享成功。今天在20xx年即將過(guò)去的時(shí)刻，作為班主任我衷心地感謝大家，并真誠(chéng)地道一聲：同學(xué)們辛苦了!同時(shí)也請(qǐng)你們轉(zhuǎn)告你們的家人，我感謝他們一年來(lái)對(duì)我們工作的支持、關(guān)心與幫助。

20xx年，新的一年，美好的一年，充滿希望與期待的一年。在新的一年里，我們要腳踏實(shí)地，樂(lè)觀向上，迎接新的挑戰(zhàn)，打好開(kāi)年的第一仗，期末考試，并祝大家能夠成功。

最后，讓我再一次祝福大家，祝愿同學(xué)們及所有的親人在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!

祝大家元旦快樂(lè)!也祝愿這次元旦晚會(huì)能夠圓滿的成功。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

我是xx班的班主任、也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師.我姓x，聯(lián)系電話是xxxxxxxxxxx，我們的另外一個(gè)老師也姓x，就是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì).在此、我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程、同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任.我們都知道、那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬、作為教師、我們一定會(huì)盡自己最大的努力、使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng).在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里、孩子們有了很大的進(jìn)步、從第一天來(lái)的時(shí)候、讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)、他們只是愣愣的把我盯著、不知道要干嗎、到現(xiàn)在、他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么、書(shū)、筆該怎么放、下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位、將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信、我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子、我們和各位家長(zhǎng)走到了一起、我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)、將來(lái)成為有用的人.作為一(3)班的班主任、我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心、悉心的呵護(hù)您的孩子、讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)、與他們一起學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持、讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展.

我想在這之前大家都看到了家長(zhǎng)會(huì)通知單，上面明確寫(xiě)了此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，那么我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣.

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀、對(duì)習(xí)慣不夠重視、其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步、至關(guān)重要".首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣.

1、寫(xiě)的習(xí)慣、盡量避免一邊作業(yè)、一邊吃東西或玩耍、久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐、握筆、距離等)，這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2、聽(tīng)的習(xí)慣、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)、怎樣把話聽(tīng)明白、說(shuō)清楚是十分重要的這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式、給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.

3、讀的習(xí)慣、平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)、一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)、作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng).

4、說(shuō)的習(xí)慣、家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況、一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)、二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力、為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ).

其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣.

1、早睡早起、生活有規(guī)律.(8:30分前要睡覺(jué).)

2、生活自理能力的培養(yǎng)、孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆、上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲.)，平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地??！抹桌子

3、要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣.入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾、?；?，星期一舉行升旗儀式要穿好校服

4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機(jī).(周五、周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目、不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇.)第三，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè)，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益.誠(chéng)然、習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來(lái)、從現(xiàn)在開(kāi)始、督促他們、使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差、起碼他們的言行舉止、有規(guī)有距、很有教養(yǎng).

下面我給大家提幾點(diǎn)建議:

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子、由于受年齡特點(diǎn)的影響、注意力較容易分散.因此、家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)、一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.例如、孩子用活動(dòng)鉛筆、筆芯非常細(xì)容易斷、孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字、力量各方面都不能很好控制、筆心很容易折斷、筆心一斷、他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯、所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校、避免不安全隱患.另外、文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的、只要能裝上5支鉛筆、兩塊橡皮就夠了、一

個(gè)功能繁多的文具盒、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)、不亞于一樣玩具、很容易分散學(xué)生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具帶的來(lái)學(xué)校，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的、專(zhuān)門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅、有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)、全是油漬、可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的、也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌、有的在飯桌上完成、有的甚至是趴在地上完成的、一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼、以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間、要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示、看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意、花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意、讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意、同時(shí)、也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力.

(3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通.一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況、如:和孩子聊聊課堂上講了些什么、了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)、課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲、沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好、老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成.

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響、盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)、有兩個(gè)極端要指出、我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比、老夸別人的孩子什么什么好、要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心、而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)、造成孩子驕傲、人際關(guān)系差、哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi)、這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)、一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好、也不可能樣樣都差、要和孩子溝通真正了解孩子.

(5)有事應(yīng)該和孩子商量著干、要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、雖說(shuō)是一個(gè)孩子、但也不能樣樣包辦、孩子會(huì)做的事、能做的事、愿做的事就讓他自己做、做得不好也讓他試試、從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程.另外、要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情、家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬、以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒(méi)有了、孩子就會(huì)哭鬧、而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求、久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格!

補(bǔ)充

①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送、以免發(fā)生意外情況.若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子、要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家、應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子.提醒大家不要過(guò)早的來(lái)校、學(xué)校在7:20分開(kāi)校門(mén).

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校、有事可以打電話、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;

③孩子有病不能來(lái)學(xué)或者有事需要外出的、要向老師請(qǐng)假.

④家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師有什么疑問(wèn)可以及時(shí)提出建議和看法

⑤不要讓孩子穿拖鞋來(lái)學(xué)校&

⑥別讓孩子帶零用錢(qián)來(lái)學(xué)校，可以給他買(mǎi)個(gè)儲(chǔ)蓄罐，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

⑦請(qǐng)家長(zhǎng)抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會(huì)他們認(rèn)識(shí)上面的字，以便下課后準(zhǔn)備課本。

⑧作業(yè)家長(zhǎng)要檢查并簽字，如果不放心可以問(wèn)問(wèn)同班同學(xué)確認(rèn)一下孩子記得是否正確。

下面我再講講學(xué)科上的

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

這學(xué)期、語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母、韻母、拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)、認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字、會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字、讀、背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí)、我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作、回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點(diǎn))

1、寫(xiě)字

大家都知道、現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高、就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)、不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置、還要把字寫(xiě)美觀.也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了、但是我還是要提醒家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端、如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了、所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě).

2、口頭作業(yè)

剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的、接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè)、也就是回家讀的作業(yè)、讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等、復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞、背誦課文、這些預(yù)復(fù)習(xí)工作、每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成、能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)、他的孩子在知識(shí)的掌握上、肯定要超出其他孩子.

3、筆頭作業(yè)

一年級(jí)的小孩子、他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做、練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題、領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留、家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背、以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)、保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量、您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤、有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正、這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累、自己也累、但希望各位家長(zhǎng)體諒、因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別、僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的、希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間、扶一扶你的孩子、讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端、為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間、和孩子一起看書(shū)、看報(bào)、這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書(shū)香家庭、讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等(帶拼音的).因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言、還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn).所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭

5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

1.口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來(lái)越出色。

2.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮?shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。

最后我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話，我從教近18年，低、中、高段都教過(guò)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺(jué)得教一年級(jí)的老師是比較偉大的！同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū)、指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

作為小學(xué)教育、它是起點(diǎn)教育、也可以說(shuō)是終身教育.說(shuō)它是起點(diǎn)教育、因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育、因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻、它決定發(fā)展的方向.因而、一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴.相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情、讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上、因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽、孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考、都是最好的財(cái)富!

我們工作的原則是尊重孩子、珍視孩子、享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途、明天、給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格、不溺愛(ài)孩子、不挫傷孩子、也不包裝孩子.讓我們齊心協(xié)力、從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起、從關(guān)注孩子的言行舉止做起、從遵守日常行為規(guī)范做起、播種好習(xí)慣、收獲好性格、享受好人生.

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

1.德育工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、知與行的統(tǒng)一，是進(jìn)行德育工作的一個(gè)重要原則。班主任要把學(xué)生的道德觀念、理想觀念轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐知行，這是進(jìn)行德育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)學(xué)生道德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

2.要明確德育工作的復(fù)雜性

德育過(guò)程是從提高思想認(rèn)識(shí)開(kāi)始的，通過(guò)提高道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德知行等途徑，最后形成了道德習(xí)慣。但由于道德品質(zhì)要素之間具有相對(duì)的獨(dú)立性和相互的滲透作用，再加上不同年級(jí)、不同學(xué)生、不同環(huán)境和不同的教育內(nèi)容，德育各要素呈現(xiàn)出不平衡性。班主任教育學(xué)生時(shí)不應(yīng)用粗暴的語(yǔ)言傷害學(xué)生的人格，使學(xué)生產(chǎn)生反感、灰心、悲觀、失望的情緒。

3.德育工作具有廣泛的社會(huì)性

開(kāi)展德育工作，離不開(kāi)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，離不來(lái)社會(huì)生活各方面的影響。特別是當(dāng)今社會(huì)是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人與社會(huì)的結(jié)合更加緊密，受社會(huì)的影響更加直接和深刻。從社會(huì)生活環(huán)境來(lái)看，影響學(xué)生品德的，有家庭、學(xué)校和社會(huì)。從直接的社會(huì)成員來(lái)看，有家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、親友以及各種校外教育機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體等。

4.德育工作具有長(zhǎng)期性、曲折性和反復(fù)性的特點(diǎn)

學(xué)生的品德形成過(guò)程充滿著矛盾和斗爭(zhēng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的、曲折的、有反復(fù)性的矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程。長(zhǎng)期性主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想和前途上，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的塑造和影響。曲折性和反復(fù)性，主要體現(xiàn)在社會(huì)各種影響的多元性和學(xué)生各種思想品德的不穩(wěn)定性上。

1.生活化原則

班主任要把培養(yǎng)學(xué)生日常知行習(xí)慣放在德育工作的首位來(lái)抓，教育的方法和教育的方式可以是多樣的、具體的、可操作的。過(guò)去的做法，往往只是重視學(xué)生的思想政治方面的教育，而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育；重視了德行的修養(yǎng)，忽視了基礎(chǔ)教育的文明，也就是平常所說(shuō)的日常知行規(guī)范。事實(shí)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育應(yīng)是德育的主要內(nèi)容，政治教育和思想教育只有有機(jī)地結(jié)合起來(lái)并與德育緊密相連，德育工作才顯得充實(shí)。所以，德育的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生文明修養(yǎng)的教育上，因?yàn)榈掠齺?lái)源于生活，這就是德育工作生活化原則。

2.個(gè)性化原則

班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)其發(fā)展負(fù)責(zé)。由于平時(shí)的德育模式教師以權(quán)威者的身份，以訓(xùn)誡的口吻，要求學(xué)生一味服從、忍讓、遵守，忽視了學(xué)生在德育過(guò)程中的主體作用。學(xué)生沒(méi)有德育情感的體驗(yàn)和品德意志的.鍛煉，更談不上自我判斷、自我選擇、自我評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。

3.科學(xué)化原則

德育教育要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，要有明確的科學(xué)體系。班主任要注意德育內(nèi)容的連續(xù)性，德育內(nèi)容隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的發(fā)展在不斷的變化，還要注意德育工作的有序性。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，確定連續(xù)的、循環(huán)的德育訓(xùn)練措施和策略。根據(jù)德育工作的動(dòng)態(tài)性，正確地把握德育的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我教育、自我的管理、自我的激勵(lì)、自我的反省，實(shí)現(xiàn)自我的提高。

4.人性化原則

“以人為本”就是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的人性的回歸。德育不能強(qiáng)制于人，而必須符合青少年學(xué)生的發(fā)展需要。應(yīng)該研究青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，研究每一個(gè)人如何做工作才能收到最好的效果，以此來(lái)促進(jìn)他們的自信心、發(fā)掘他們的潛能，走持續(xù)發(fā)展的路線?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟?，體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人的尊重。班主任要從人格平等的基礎(chǔ)觀念出發(fā)，不把學(xué)生看作容納知識(shí)的容器、單純接受灌輸?shù)膶?duì)象。要把情感的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上，與學(xué)生同呼吸、共命運(yùn)，并以足夠的耐心來(lái)承受學(xué)生的質(zhì)疑和批評(píng)。為他們良好品質(zhì)的形成、法制觀念的建立、認(rèn)知興趣的激發(fā)、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生能夠生動(dòng)活潑、身心健康地發(fā)展。

1.加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉

在開(kāi)展德育過(guò)程中，班主任要加強(qiáng)學(xué)生知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)良好知行是班主任德育工作中的重要內(nèi)容。由于人的知行從來(lái)都是一種有目的的實(shí)踐活動(dòng)，是把人的主觀世界與客觀世界聯(lián)系起來(lái)的橋梁，更是德育內(nèi)化的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，必須切實(shí)加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。

2.采取多種形式，寓德育于活動(dòng)中

班主任要優(yōu)化德育的形式，變“灌輸”為“滲透”。目前德育工作存在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的誤區(qū)，主要表現(xiàn)在重灌輸、輕啟發(fā)，重堵、輕疏。班主任進(jìn)行德育工作時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要，采取多種形式，寓德育于活動(dòng)中。

3.班主任要提高自身修養(yǎng)

班主任是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)者，教師自身的思想品德素質(zhì)狀況是影響學(xué)生德育培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。教師職業(yè)是道德含量最高的職業(yè)，教師的一言一行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。

班主任抓好德育工作的方式是多種多樣的，在現(xiàn)行的教育過(guò)程中還需要不斷地總結(jié)和提煉，采取最佳的方法，努力把德育工作抓好，從而更好地為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師父，為我們進(jìn)一步做好班主任管理工作提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這對(duì)于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級(jí)管理工作的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表年輕班主任，向?yàn)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我們不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表年輕班主任向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。

學(xué)校不僅為我們提供了極高的教育起點(diǎn)，同時(shí)，為我們開(kāi)拓了廣闊的發(fā)展空間。為此，我們?cè)诟惺艿叫疫\(yùn)與幸福的同時(shí)，更體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學(xué)生溝通和班級(jí)管理方面，因此，我們迫切地期望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

為此，我們保證做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師父?jìng)儛?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)師父精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。將他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

其次，我們要虛心向師父學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師父請(qǐng)教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，提升我們自身的能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的方向。為此，我們會(huì)多聽(tīng)?zhēng)煾附虒?dǎo)，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，成為有創(chuàng)造能力和管理能力的新型班主任。

第三，“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在師父的帶動(dòng)影響下，我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)鉆研班級(jí)管理方法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)，形成自己鮮明的管理風(fēng)格。

“三人行，則必有我?guī)煛保挥锌炭嗲笏?、不斷?chuàng)新、自臻完善才能報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對(duì)我們的期待。我們一定會(huì)在師父的帶領(lǐng)下越飛越高！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的視頻見(jiàn)面，我們終于又面對(duì)面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開(kāi)學(xué)上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對(duì)面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨(dú)自一人孤單的聽(tīng)網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了??！

據(jù)我了解，很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績(jī)是呈下滑趨勢(shì)的。這部分同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間，我也沒(méi)有特別要求大家的成績(jī)要達(dá)到什么樣。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開(kāi)學(xué)了，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對(duì)返校開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)生活！我不希望返校開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間之后，大家又來(lái)向我埋怨說(shuō)“我又不習(xí)慣在教室上課了?！毕Ｍ覀儼嗟耐瑢W(xué)，都不要出現(xiàn)這樣的情況，都不要以這樣的借口來(lái)懈怠自己的學(xué)習(xí)。你們也都是高中生了，不要再拿著自己的未來(lái)開(kāi)玩笑了，學(xué)習(xí)好不好，對(duì)于現(xiàn)在的你們來(lái)說(shuō)，真的可以讓你們彼此之間拉開(kāi)巨大的差距。大家們?cè)囅胍幌?，未?lái)我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí)，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí)，或者在一個(gè)地方打工，你們?cè)敢饨邮苣菢拥牟罹鄦幔磕銈冊(cè)敢庾约鹤兂梢粋€(gè)連自己都看不起的人嗎？如果我的同學(xué)們不想的話，那就好好的聽(tīng)從我的安排，在本學(xué)期以及未來(lái)的每一個(gè)學(xué)期里，都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不把自己的未來(lái)交給命運(yùn)，不把自己的理想生活交給命運(yùn)，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運(yùn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)！

同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開(kāi)心又擔(dān)心的。開(kāi)心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上，我害怕你們把自己的聰明都用來(lái)了“投機(jī)取巧”，如果真是那樣的話，你們長(zhǎng)大了又怎么辦呢？同學(xué)們，請(qǐng)相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說(shuō)的這個(gè)，聽(tīng)懂老師我說(shuō)的這個(gè)，你們的未來(lái)一定是屬于你們自己的！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

我國(guó)的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：“按照德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作，全面實(shí)施教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。，相信每一位班主任都會(huì)圍繞這一基本任務(wù)來(lái)工作學(xué)習(xí)。在此，筆者淺談一下自己擔(dān)任班主任的心得體會(huì)，希望對(duì)大家開(kāi)展以后的班主任工作有所借鑒。

班集體不僅是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，活動(dòng)的基地，自我教育的課堂。所以，構(gòu)建和諧的班集體尤為重要。和諧班集體是一個(gè)集體成員對(duì)集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力的班集體；是一個(gè)滿足于學(xué)生想學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的班集體；是一個(gè)做事高效率、懂得真善美的班集體。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)樹(shù)立“與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)”的理念。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)生在成長(zhǎng)，我們只有緊跟時(shí)代的步伐，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的心理和生理變化來(lái)開(kāi)展班主任工作，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的心理和生理要求，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷提升，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)日益發(fā)展變化的社會(huì)。

其次，我們應(yīng)重視學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的心理狀態(tài)。每位孩子的內(nèi)心都有屬于自己的一片空間，那是最初理想誕生的地方。我們要做的就是針對(duì)每一位孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行具體指導(dǎo)，從心靈深處讓孩子們懂得理想的真正意義，讓孩子們學(xué)會(huì)如何堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想的決心。例如，有的學(xué)生好動(dòng)，腦子比較靈活，想法充滿新意，但也許不擅長(zhǎng)集中精力去聆聽(tīng)，我們?cè)诮逃臅r(shí)候就應(yīng)該注意保護(hù)孩子的靈活性和創(chuàng)新性，采用靈活的方式讓他們真正產(chǎn)生對(duì)事物的興趣，從而讓他們可以從內(nèi)心里集中精力學(xué)習(xí)；而有的孩子比較好靜，對(duì)周?chē)氖挛镉斜容^高的洞察力，但也許不善交往，不夠活躍，我們可以舉行一些課外活動(dòng)增強(qiáng)這些孩子對(duì)周?chē)说男湃?，從而鼓?lì)他們積極與人交往，靈活學(xué)習(xí)。

第三要做好與其他任課教師的溝通。班主任是學(xué)生與其他任課老師溝通的紐帶，在日常的學(xué)習(xí)中，班主任可以聽(tīng)從學(xué)生的意見(jiàn)和老師的建議，從而與各任課教師改進(jìn)相應(yīng)課程的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分了解每門(mén)課程的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)理解課程的目的，力爭(zhēng)讓他們可以根據(jù)課程的目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法，最終做好各門(mén)課程之間的貫通。

第四，要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)災(zāi)難的適應(yīng)性。不管是汶川地震還是玉樹(shù)地震，都值得我們反思。我們?cè)跒闉?zāi)區(qū)同胞哀悼和積極捐款捐物的同時(shí)還應(yīng)該在學(xué)校健全相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制。所以，我們?cè)趥魇谡n本知識(shí)的時(shí)候，還應(yīng)該教孩子們學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急方法，并通過(guò)演習(xí)加以實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)難的心理自信心和應(yīng)急能力。

第五，在作業(yè)的布置上要讓學(xué)生明確目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都不喜歡做太繁瑣的作業(yè)，其中的一個(gè)原因就是他們不了解做這些作業(yè)的價(jià)值所在。所以，我們布置作業(yè)的時(shí)候，可以告訴他們布置作業(yè)的目的和意義，以及要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，讓他們更透明的了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而鼓勵(lì)他們獨(dú)立地去督促自己學(xué)習(xí)。

第六，要積極做好與父母的溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取的教育的成功是很難的，還必須力爭(zhēng)學(xué)生家長(zhǎng)的支持。面對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)的學(xué)生，在家還是要靠家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)，經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生的有關(guān)情況，一方面，可以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解；另一方面，老師可以讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育和管理。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都很高，他們都非常想知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也非常想把孩子在家里的表現(xiàn)講給老師聽(tīng)。所以作為班主任多與家長(zhǎng)交流，無(wú)論是對(duì)自己的班主任工作還是對(duì)學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)都是很有益的。

構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體，需要讓學(xué)生在健康的集體輿論和和諧舒暢的心理氣氛中通過(guò)多種多樣的人際交往，豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)友善、民主、平等、互相進(jìn)取的班集體，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展，使學(xué)生的自我教育、自我管理能力得到充分培養(yǎng)和發(fā)揮。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。以后我將以此為目標(biāo)，認(rèn)真探索，摸索出適合自己班級(jí)的管理方法，以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一位學(xué)生，構(gòu)建和諧的班集體！

“親其師，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。

總之，良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班級(jí)體的重要標(biāo)志，老師的關(guān)心是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障。我們每一位班主任都應(yīng)該為學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)不遺余力，努力為中華民族培養(yǎng)更多的社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享這一年來(lái)的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道xx小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個(gè)集體中，感到無(wú)比榮幸。

今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學(xué)，來(lái)到中心學(xué)校，開(kāi)始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師，我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來(lái)班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動(dòng)員原班學(xué)生到xx來(lái)上學(xué)，自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校、不同班級(jí)的四十三名學(xué)生組成的新的班級(jí)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象，我知道有這樣那樣的問(wèn)題等著我去解決，等著我去適應(yīng)。有一位家長(zhǎng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“王老師，現(xiàn)在這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴?！蔽覍?duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)相信我，請(qǐng)相信學(xué)校，一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力?！?/p>

1、解決班級(jí)的融合問(wèn)題，形成向心力。剛開(kāi)始，學(xué)生們嘴里說(shuō)的都是原班級(jí)，就是沒(méi)有我們這個(gè)三年四班，嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的班級(jí)，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個(gè)集體中的一員，要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題，因?yàn)槲矣X(jué)得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢(shì)待發(fā)，等待著時(shí)機(jī)成熟，也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳；平時(shí)的大課間、上課前一起說(shuō)我們的班級(jí)口號(hào)，使學(xué)生逐步對(duì)三年四班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí)，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。

2、與家長(zhǎng)溝通，建立家長(zhǎng)的信賴(lài)感。剛開(kāi)始，有部分家長(zhǎng)對(duì)我不了解，帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，家長(zhǎng)的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比較支持。4月18日，家長(zhǎng)到校溝通訂校服的事情，我順便開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié)。家長(zhǎng)說(shuō)：“很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)。我們后來(lái)的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的，現(xiàn)在終于有了自己班級(jí)的感覺(jué)了?！蓖跛加钸€說(shuō)“老師，我爸說(shuō)他相中你這個(gè)老師了?！睆哪且院?，班級(jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行，各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長(zhǎng)的心里，我應(yīng)該是過(guò)關(guān)的班主任了。

3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理，建立良好秩序。開(kāi)始的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來(lái)的學(xué)生，不知道學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差，沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí)，在走廊里亂跑，不戴紅領(lǐng)巾，亂扔垃圾，。我們班鋪的是地板，臟一點(diǎn)馬上就能看出來(lái)，被大隊(duì)部多次扣分。沒(méi)有別的辦法，我只能加強(qiáng)管理，形成制度，規(guī)定學(xué)生自備鞋套，天天督促那幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問(wèn)題，要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求，說(shuō)明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求，但我覺(jué)得還是有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大部分同學(xué)都能做的到，每周的三評(píng)比檢查單我也在留意，扣的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少，我想這就是好的發(fā)展趨勢(shì)吧。

4、教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式，作為班主任我也在積極實(shí)踐，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體基礎(chǔ)太差，有12名學(xué)生的成績(jī)?cè)?分到四五十分之間。我多次和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們?cè)诩依锝o孩子補(bǔ)習(xí)，我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí) 。我相信勤能補(bǔ)拙，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)感到心血沒(méi)有白費(fèi)。

這就是我的工作，沒(méi)有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會(huì)毫無(wú)怨言，做好一名教師的工作。以后，我會(huì)一如既往，爭(zhēng)取進(jìn)步。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

xx年的中考已結(jié)束,咱們學(xué)校中考成績(jī)又上了一個(gè)新臺(tái)階，我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是a+的有4人,4個(gè)a+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績(jī)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開(kāi)，特別是在困難情況下，咱們030班全體師生精誠(chéng)合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心，或給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會(huì)覺(jué)得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，咱們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力量把本來(lái)希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：

一、把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)學(xué)生

高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)踐中，我深深體會(huì)到，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì)，臨近考試，或多或少都會(huì)有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵(lì)和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛(ài)，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會(huì)煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個(gè)學(xué)生需要，我都會(huì)給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊帯１M量不要讓學(xué)生對(duì)老師有偏心的感覺(jué)，老師是愛(ài)他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的一切都是為他們好。對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時(shí)，學(xué)生都會(huì)說(shuō)老師你休息一下吧，咱們自己會(huì)看書(shū)，晚上回去休息經(jīng)過(guò)我辦公室，看到我，他們也會(huì)說(shuō)老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負(fù)老師的期望，為做好班級(jí)管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心

對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個(gè)班級(jí)一成立后就開(kāi)始有計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績(jī)都不是很理想，學(xué)生成績(jī)時(shí)上時(shí)下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開(kāi)了，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對(duì)待學(xué)生。學(xué)生的知識(shí)水平到此時(shí)已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的情況下，想來(lái)想去只有從非智力因素上再加努力了。我國(guó)著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認(rèn)為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識(shí)的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績(jī)可以提高60---100分的考試成績(jī)。為此，我便利用班會(huì)課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場(chǎng)？”等待，教會(huì)并要求學(xué)生堅(jiān)持做心理健康操。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生信心。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無(wú)減，中考前他們就有人敢這樣說(shuō)：二年級(jí)時(shí)覺(jué)得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺(jué)得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對(duì)像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場(chǎng)前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們?cè)谝黄疠p松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵(lì)送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果中考他們也如愿以償了。

三、重視考試技巧指導(dǎo)

方法是船，是橋，沒(méi)有這些，在知識(shí)的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí)，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時(shí)間不夠、或看錯(cuò)題目、或粗心寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)？應(yīng)負(fù)中考有哪些訣竅？如何安排考試時(shí)間？如何審題？如何答題？答題過(guò)程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待，同時(shí)各科任老師針對(duì)各科的情況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場(chǎng)，獲勝的幾率就增大了。

四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度

在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對(duì)學(xué)生該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，該寬的時(shí)候盡量寬，要把握好尺度。對(duì)學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí)，對(duì)有違紀(jì)的學(xué)生，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機(jī)會(huì)，并容許他們有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變的過(guò)程。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理，能不通知家長(zhǎng)的就不通知家長(zhǎng)，這種區(qū)別對(duì)待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱(chēng)得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對(duì)此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué)。

成績(jī)代表過(guò)去，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是咱們教師不老的話題，讓咱們?cè)谛碌臍q月里面對(duì)新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

在整個(gè)校園我最喜歡的花是薔薇花，但是每年到薔薇花開(kāi)的時(shí)候就離高年級(jí)同學(xué)離校實(shí)習(xí)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，作為老師我們總是感嘆時(shí)光匆匆，但更在意你們的成長(zhǎng)。

在準(zhǔn)備今天的演講稿之前，我把12年你們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的照片都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，四年的時(shí)間你們告別青澀走向成熟，從嬌氣的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀學(xué)生。

作為12平面的班主任，我非常珍惜這四年時(shí)間，也為這四年間你們?nèi)〉玫某煽?jī)而感到自豪：你們是常州市先進(jìn)班集體，是學(xué)校的優(yōu)秀青年志愿者集體，在常州市職業(yè)技能大賽中獲得一次二等獎(jiǎng)一次三等獎(jiǎng)，在20xx年江蘇省職業(yè)技能大賽中獲得三等獎(jiǎng)，同時(shí)班級(jí)還有多位同學(xué)獲得了省市級(jí)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

作為公益特色班級(jí)你們參加江蘇省婦聯(lián)"春蕾計(jì)劃"關(guān)愛(ài)貧困兒童的捐助活動(dòng)，用愛(ài)心一對(duì)一資助資助泗洪峰山中心小學(xué)陳先麗小朋友，給她寄出書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，同時(shí)在校內(nèi)也參與尊師敬老等青年志愿者活動(dòng)，通過(guò)這些有意義的活動(dòng)你們比以前更加懂事，也比以前更加努力學(xué)習(xí)。

在逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀班集體的這幾年，你們積極的組織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，有優(yōu)秀的主題班會(huì)活動(dòng)：主題團(tuán)日活動(dòng)，手上的青春，我們的創(chuàng)意生活……有意義的市場(chǎng)調(diào)研：中國(guó)美院南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)展，無(wú)錫宜家，誠(chéng)品書(shū)店……快樂(lè)的班級(jí)拓展活動(dòng)：西太湖燒烤，踏青活動(dòng)，以及給我準(zhǔn)備的驚喜生日趴……這些活動(dòng)將同學(xué)間師生間的關(guān)系拉近，也讓我們堅(jiān)信我們是一個(gè)溫暖的大家庭。在文化學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上你們都有自己的目標(biāo)，我知道很多同學(xué)準(zhǔn)備繼續(xù)深造，向著自己的理想而努力，老師祝賀你們。也希望你們?cè)诮窈蟮娜松缆分袌?jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持努力，堅(jiān)持做最好的自己。

有很多同學(xué)曾經(jīng)在周記中寫(xiě)到：感慨時(shí)光走的太快，感慨就要離開(kāi)學(xué)校了，不管你過(guò)去四年是怎樣度過(guò)的，在未來(lái)的日子里你會(huì)無(wú)數(shù)次的懷念在常高藝和同學(xué)結(jié)下的友誼。著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)："讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。"有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊！

不管是即將踏上實(shí)習(xí)崗位還是繼續(xù)求學(xué)，希望每位同學(xué)保持在學(xué)校時(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷努力用自己的實(shí)力和成績(jī)證明自己。未來(lái)的路很長(zhǎng)，也許你們踏上人生旅途發(fā)現(xiàn)前路并非平坦還可能荊棘叢生，但是請(qǐng)相信你經(jīng)歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏。青春只有一次，沒(méi)有倒退鍵，希望你們好好努力，不負(fù)青春，不負(fù)自己。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是xxx，今年擔(dān)任了265和266、258（暫時(shí)幫助xx老師上課）語(yǔ)文教學(xué)，而且還擔(dān)任了266班的班主任。

我始終認(rèn)為自己就是個(gè)搞教育的，所以高老師談到讓我來(lái)接任班主任工作并且266班沒(méi)人來(lái)帶，我就義無(wú)反顧地接任了266班的班主任工作。當(dāng)時(shí)我的一句話是“挑戰(zhàn)極限吧”。我不認(rèn)為有我教育部了的學(xué)生，只要是來(lái)二中的每一個(gè)學(xué)生我們就有教育他們的責(zé)任和義務(wù)。我問(wèn)心無(wú)愧。不過(guò)等我真正接上266班看到一片散沙的局面我是又急有悔，學(xué)生真的讓你很失望?？偟膩?lái)手是不比努力比享受，不比學(xué)習(xí)比吃穿，不比成績(jī)比消費(fèi)。無(wú)理想無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃無(wú)進(jìn)取之心無(wú)集體意識(shí)無(wú)良好的習(xí)慣。早自習(xí)沒(méi)有書(shū)聲朗朗，晚自習(xí)沒(méi)有安靜自學(xué)，課堂上沒(méi)有聚精會(huì)神、勤做筆記，文具在這里都是玩意兒，知識(shí)在這里不存在歸納整理，紀(jì)律在這里知識(shí)擺設(shè)。三閑的人多：說(shuō)閑話的，做閑事的，閑得無(wú)聊的。教室有四多：塑料瓶多、手機(jī)多、挎時(shí)尚包的多、壞習(xí)慣的多。四少：書(shū)本少、真正學(xué)習(xí)的人少、按時(shí)到教室的少、能吃苦的人少。

我當(dāng)時(shí)是想到了總理那句深情、真誠(chéng)、擲地有聲的話。它不僅深深地感動(dòng)著全國(guó)人民，也是震撼了我的話，那便是他面對(duì)中外記者時(shí)的莊嚴(yán)宣誓：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前、義無(wú)反顧、鞠躬盡瘁、死而后已?！蔽覜](méi)有理由推托更沒(méi)有理由退縮，我只能想辦法向前走，推著學(xué)生也要推到他們高考考場(chǎng)上。

但是我常常有這樣三個(gè)擔(dān)憂：

１、我擔(dān)憂我們的學(xué)生如何才能做到齊頭并進(jìn)。

2、我擔(dān)憂我們的學(xué)生在短時(shí)間之內(nèi)能不能改掉壞的習(xí)慣。

3、我擔(dān)憂在我們的集體中如何能豎起幾桿旗來(lái)，專(zhuān)業(yè)課和文化課都十分優(yōu)異的學(xué)生，讓他們來(lái)示范和引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。

后來(lái)我就開(kāi)始了富有激情的工作。我引用了許多教育他們的話。我記得最深刻的是魏書(shū)生的《和創(chuàng)業(yè)者比》這篇校短文：一個(gè)眼睛總盯著寄生蟲(chóng)的人，明明自己每天只干一小時(shí)的工作，他也覺(jué)得吃了無(wú)限大虧，牢騷滿腹、怨氣沖天；一個(gè)總和創(chuàng)業(yè)者比的人，明明自己每天做16個(gè)鐘頭的工作，也覺(jué)得問(wèn)心有愧，自勵(lì)自責(zé)、自珍自重、埋頭苦干；引導(dǎo)學(xué)生個(gè)常和創(chuàng)業(yè)者比，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，學(xué)生就會(huì)身在苦中不知苦。對(duì)會(huì)自覺(jué)地參照他人而激勵(lì)自己了。我做了一下工作：

第一是組建班集體，建立班級(jí)博客。班名：“未來(lái)號(hào)”“未來(lái)號(hào)”是266班的別稱(chēng)。因?yàn)橛辛宋磥?lái)我們這個(gè)集體而嶄新；因?yàn)橛辛宋磥?lái)我們開(kāi)始不倦的追逐?！拔磥?lái)號(hào)”是就是一首凝聚力量、綻放青春、收獲成功的戰(zhàn)艦。班訓(xùn)：追求卓越的心有多遠(yuǎn)，演繹成功的舞臺(tái)就有多大。班主任寄語(yǔ)：讓我們每一個(gè)藝術(shù)的細(xì)胞都能綻放成激情的花朵、智慧的花朵、快樂(lè)的花朵。

266新解釋?zhuān)骸?”就是專(zhuān)業(yè)課和文化課；“66”不僅是一帆風(fēng)順，前途無(wú)量，更是兩個(gè)“六種素養(yǎng)”。第一個(gè)“六種素養(yǎng)”是屬于個(gè)人氣質(zhì)的：健康的體魄，個(gè)性的魅力、痛苦的磨煉、成功的體驗(yàn)、超越自我的暗示和追求卓越的快樂(lè)。第二個(gè)“六種素養(yǎng)”是屬于學(xué)習(xí)品質(zhì)的：幸福的閱讀、不倦的演算、反復(fù)的朗讀、嚴(yán)密的框架、瑣碎的記憶和不斷的糾錯(cuò)。

書(shū)法標(biāo)語(yǔ)：

非淡泊無(wú)以寧?kù)o，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望的地方，痛苦也稱(chēng)快樂(lè)。

成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做。

智者用行動(dòng)構(gòu)筑夢(mèng)想的肌骨，庸者用嘆息目送夢(mèng)想的遠(yuǎn)去。

成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。環(huán)境不是阻力而是展示我們的舞臺(tái)。

266一定能成功的，未來(lái)號(hào)也一定會(huì)駛的更遠(yuǎn)。相信我們每一個(gè)人，相信你，相信我，相信他。我們會(huì)在勝利的彼岸歡慶聚會(huì)的熱烈、傾訴盛宴的豪情。

另外我們博客上的《讓我輕輕地告訴你》《其實(shí)，你們很了不起》《贈(zèng)給勇敢的水手》《上大學(xué)不能少了我一個(gè)》《也來(lái)學(xué)習(xí)“亮劍精神”》等博文也鼓勵(lì)他們讓他們確立了自信，有了集體的觀念，為以后的工作和教學(xué)帶來(lái)了便利。

第二是分組談心和鼓勵(lì)。了解學(xué)情鼓勵(lì)學(xué)習(xí)樹(shù)立自信心和遠(yuǎn)大的理想。有美術(shù)16、舞蹈10、編導(dǎo)2、體育9、音樂(lè)6、非專(zhuān)業(yè)5和復(fù)習(xí)生14共60人。每天談的內(nèi)容不同而且每個(gè)人的情況還不同。我體驗(yàn)到的是快樂(lè)而不是復(fù)雜和嫌棄。鼓勵(lì)他們確立目標(biāo)，教育他們要痛毆努力來(lái)改變自己。

第三是召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了教育。并對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)正確來(lái)對(duì)待266這個(gè)集體。許多學(xué)生家長(zhǎng)改變了看法，統(tǒng)一到了“拼搏一年考上大學(xué)”的目標(biāo)上來(lái)。

第四引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣和做人的一個(gè)基本的準(zhǔn)則。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。其實(shí)有時(shí)候知識(shí)的獲得也許就是多看了一本書(shū)，多看了一篇文章，多看了別人的一次筆記本；多聽(tīng)了老師一節(jié)課，多問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，多和別人交流了一次，多幫助和理解了別人一次，多用了一點(diǎn)時(shí)間，多學(xué)習(xí)了一會(huì)兒等等。

可以說(shuō)有了這樣的工作266班發(fā)生了大的變化。但是畢竟是一群特殊的孩子，而且他們也在不斷的變化著，現(xiàn)在我們266班有面臨著新的問(wèn)題：如何學(xué)的更有效，如何把簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了掌握了，如何能夠堅(jiān)持下來(lái)等等。但我相信266班一定是一個(gè)有希望的班集體讓我們拭目以待吧。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

對(duì)班主任工作各位教師都有很深的了解和體會(huì)，說(shuō)班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，畢竟是塑造人類(lèi)靈魂的工程師;說(shuō)班主任工作重要，更是實(shí)事求是，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育的主陣地。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。我是學(xué)歷史的，戰(zhàn)國(guó)時(shí)百家爭(zhēng)鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先在暑假，當(dāng)我得知將要做班主任時(shí)，就找了一些文章看，在開(kāi)學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個(gè)一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實(shí)踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因?yàn)槭遣怀晌牡?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此,我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進(jìn)行規(guī)范化。寒假時(shí),我擠時(shí)間打了草稿;新學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就主持全班討論,經(jīng)反復(fù)修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的初一(6)班班規(guī),并且自己打印出來(lái),家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,督促學(xué)生執(zhí)行。見(jiàn)附頁(yè))我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、背書(shū)組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng),每天有值日班長(zhǎng),聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核;值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育;

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，我自己制作了介紹學(xué)習(xí)方法的powerpoint軟件，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放，讓家長(zhǎng)門(mén)督促學(xué)生。當(dāng)然，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前，我會(huì)查一些書(shū)，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來(lái)，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見(jiàn)。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是談?wù)劶倨谏钍臍q所想到的某社會(huì)事件的啟示等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：談?wù)劶刀饰铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象生活與挫折我最喜歡什么樣的同學(xué)等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓

2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;

關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開(kāi)說(shuō)，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。

在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。

從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫(xiě)下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密。

要豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)

對(duì)班主任心靈造成傷害的有時(shí)常來(lái)至于自己學(xué)生的“反一擊”--公開(kāi)與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來(lái)的競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不滿意，不領(lǐng)情，甚至公開(kāi)叫板“唱對(duì)臺(tái)戲”，這的確叫人無(wú)法忍受這窩囊罪。那怎樣才能咽下這不平之氣呢?其實(shí)，只要我們意識(shí)到學(xué)生畢竟是十六七歲的高中生，是不暗世事的未成年人，而自己卻長(zhǎng)他們十幾歲甚至幾十歲，這樣便什么都想得通、睡得著了。既然是學(xué)生，處于血?dú)夥絼?、青春年少之際，必然不成熟，“胸?zé)o誠(chéng)府”，認(rèn)識(shí)片面，思想偏激，說(shuō)話直來(lái)直去，他對(duì)我們提出意見(jiàn)，即使不太實(shí)事求是，一般都不是因?yàn)閹熒那楦形C(jī)，更不會(huì)是惡意的，居心叵測(cè)的。覺(jué)得不滿意就說(shuō)出來(lái)，想到什么說(shuō)什么，這就是青春期學(xué)生的顯著特征，也是他們思維方式?jīng)Q定的。如老師有時(shí)偶爾讓學(xué)生站到辦公室反醒一下，但若不與其它學(xué)生解釋清楚，學(xué)生可能就會(huì)在下一次的學(xué)校的評(píng)教活動(dòng)中說(shuō)老師經(jīng)常體罰學(xué)生。因?yàn)樵趯W(xué)生看來(lái)老師不應(yīng)該讓學(xué)生站的。凡是類(lèi)似與這些情況，我們不要與學(xué)生斤斤計(jì)較。當(dāng)然也有可能個(gè)別學(xué)生因常挨教師的批評(píng)，而報(bào)復(fù)班主任或故意出亂子。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，也不屑計(jì)較這些的。我們要相信學(xué)校，要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。

教師的治學(xué)作風(fēng)棚大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情;從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書(shū)面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。

3、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，我來(lái)黃都六年，當(dāng)了六年的班主任，我總覺(jué)得我所做的事情太平常，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jī)有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里我作為六年級(jí)的班主任要對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝!

下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

我班有73人，班額大。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我開(kāi)學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班級(jí)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來(lái)寫(xiě)，然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任具體實(shí)施。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用，學(xué)生才沒(méi)有抵觸情緒。所以，我覺(jué)得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，需要一個(gè)健全的班級(jí)制度和一個(gè)完整的班委成員。

作為一名教師，首先是關(guān)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。所以，為了公平，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位，滾動(dòng)地坐。老師只有愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。

我班之所以能取得較好的成績(jī)，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅(jiān)信，我們班的同學(xué)不會(huì)那么差，因此，在全體老師的努力下，我們六年級(jí)這次在全縣都取得了好成績(jī)。這次成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。

學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我常從思想上鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要鼓勵(lì)他們，肯定他們所取得的成績(jī)。比如我班的呂奕樹(shù)同學(xué)，大家都覺(jué)得他就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來(lái)在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過(guò)他自己的努力，他取得了較好的成績(jī)。而且，我利用他好動(dòng)的特點(diǎn)，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目，通過(guò)他的出色表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。

最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師。

我的發(fā)言完了，謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

寒冷的冬天已銷(xiāo)聲匿跡，迎來(lái)了暖暖的春天。在這樣一個(gè)春天里，站在國(guó)旗下發(fā)言，我感到非常的榮幸和激動(dòng)！

感謝政教處給我們××班這次升國(guó)旗的榮譽(yù)。感謝××班的全體任課教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤教導(dǎo)，是您們帶領(lǐng)××班的孩子們遨游在知識(shí)的海洋。感謝××班這個(gè)家庭里51個(gè)可愛(ài)的孩子，是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂(lè)。

在班級(jí)管理方面，我繼承了原班主任許××老師的學(xué)生自主管理理念，把權(quán)力下放讓班干部負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作。開(kāi)學(xué)初修訂了上學(xué)期制定《××班自主管理評(píng)分細(xì)則》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他等四個(gè)方面做了詳細(xì)的劃分，以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班13個(gè)小組循環(huán)考核計(jì)分，每周五放假前進(jìn)行匯總，選出前兩名為優(yōu)秀小組，后兩名為趕超小組并分別寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思總結(jié)。在周日的班會(huì)課上班干部代表從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)，優(yōu)秀小組和趕超小組每個(gè)成員上臺(tái)談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思總結(jié)。

開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，××班的每個(gè)孩子都在努力著，他們不甘落后，互相趕、幫、超，在班級(jí)里形成了一股良好的氛圍，每個(gè)孩子都在努力地上好每一節(jié)課，都在盡力做好自己的衛(wèi)生值日工作，都在以一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的言行。我也真正地把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子，和他們一起喜怒哀樂(lè)，努力做好這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，為每個(gè)孩子最強(qiáng)有力的保護(hù)，給每一個(gè)孩子送去幫助和溫暖，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓他們能為××班驕傲和自豪！

親愛(ài)的同學(xué)們，理想的校園生活，應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現(xiàn)實(shí)的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節(jié)奏，嚴(yán)明的紀(jì)律，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中，同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個(gè)道理：沒(méi)有默默的耕耘，就沒(méi)有讓人喜笑顏開(kāi)的收獲；希望同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期遠(yuǎn)離浮躁，親近生活，親近書(shū)本，認(rèn)真做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名追求進(jìn)步、超越自我、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

萬(wàn)木復(fù)蘇，春草吐綠，春天來(lái)了！尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)，一同走進(jìn)春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創(chuàng)造新初的輝煌。

最后恭祝全體師生，身體健康！祝愿我們的學(xué)校明天更美好！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班群眾，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，構(gòu)成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

1、要有一顆愛(ài)心?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是透過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每一天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生是否有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好情緒投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，務(wù)必先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的潛力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

3、完善班級(jí)管理。班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每一天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一齊上早操，做眼保操，手語(yǔ)操，布置教室，出黑板報(bào)，各種群眾活動(dòng)等。每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較簡(jiǎn)單而又出色地做好班主任工作呢作為班主任務(wù)必具有必須的組織管理學(xué)生的潛力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。此刻我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自持續(xù)好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每一天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。此刻班里的衛(wèi)生十分干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的構(gòu)成起著重要作用。

4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣貌是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能透過(guò)其他方式教育學(xué)生呢這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多思考學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。做一名班主任不容易，但無(wú)論如何我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣就成功了一半。我們每一天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

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