人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃篇一

體育課是學校教育的重要組成部分,指明了體育在教學中的地位。高二體育課不僅要為提高全民族的體質打下良好的基礎,更應為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎,增進學生健康,增強學生體質,促進學生德、智、體全面發(fā)展。

1、抓好日常體育教育教學工作

(1)抓好體育教師的師德建設。

(2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習,多方面進行基本功培訓。

(3)加強對新課程標準的學習。

(4)抓好體育教師的備課、上課、聽課,努力創(chuàng)建新的教學模式。

(5)抓好各興趣小組的工作開展。

2、上好體育課做到五重視:

(1)重視課堂教學的安全教育。

(2)重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求。

(3)關注每個學生,充分利用體育課進行思想教育。

(4)合理安排體育課活動內容。

(5)繼續(xù)加強教師角色的轉變,增強安全意識。

略

學期教學計劃篇二

本學期我校繼續(xù)貫徹黨的教育方針，依據(jù)縣教育局的工作計劃，結合我校實際情況，制定一學期工作計劃如下：

在總結上學期各項工作推進與落實的基礎上，本著實事求是，統(tǒng)籌兼顧的原則,肯定成績，查擺問題，調整方向。繼續(xù)以“生本教育理念”為指導，以德育為首，教學為中心，科研為動力，一手抓教師隊伍建設，一手抓學生隊伍建設，一手抓課堂教學改革，一手抓德育教育研究。立足常規(guī)，整體規(guī)劃，精細管理。以國家績效工資改革為契機，加快我?？冃Ц母锏倪M程，優(yōu)績優(yōu)酬，獎優(yōu)罰劣，調動教師向善、向美，積極上進的工作積極性，構建和諧向上的校園文化氛圍。

（一）進一步強化三只隊伍建設

1、建設一只德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?，把干部隊伍建設放在首位。

總體目標建設一支明確教育改革發(fā)展方向，教育理念與時俱進，敢于示范，善于指導，長于指揮，服務于教師的干部隊伍。逐步培養(yǎng)吸納一批優(yōu)秀教師走進這一行列。

基本要求：強化服務意識，提高領導職能，樹立領導權威。

①干部要強化六種意識：責任意識、學習意識、成長意識、實踐意識、調研意識、總結意識、引領與權威意識。

責任意識——明責（找準自己的責任區(qū)、試驗田）、負責（積極主動創(chuàng)新、創(chuàng)造性的完成分管工作）、問責（能夠承擔成績也敢于承受過錯和失誤，少一些推諉 、埋怨、推卸責任）。

學習意識——吸納和學習是現(xiàn)代人不被社會淘汰必備的素質。不學習的干部一定是阻礙學校發(fā)展的干部，所以，做為承擔學校一個領域管理工作的干部，要不斷學習專業(yè)知識，更新管理方法和措施，善于吸納，有能力和資本引領老師們改革和創(chuàng)新。

成長意識—— 做為管理一方的干部，沒有個人成長規(guī)劃和設想，工作就會缺少動力，工作主動性缺失，個人不求進步，既耽誤個人成長也阻礙他人進步。

實踐與調研意識——“己所不欲勿施于人”，做為干部如果自己都不能做到，就不要去要求別人，所以，在提出管理要求時，要先實踐和調研，親自證明提出方法和策略的可行性，方可執(zhí)行，空洞的、泛泛的要求是沒有意義的，長此以往，只會降低領導的威信和職能。

總結與反思意識—— 總結與反思就是在工作的進程中盤點自己的成績和問題，調整方向，減少失誤，保證承擔工作方向正確、方法科學，實現(xiàn)文化的積淀、傳承與提高。

引領與權威意識——業(yè)務部門的領導都要有過硬的專業(yè)能力和素質，才能指揮到位，指導具體，要把自己承擔的教育教學任務當作試驗田，給分管工作提供第一手值得借鑒的資料，給與教師最直接的指導和幫助，實事求是，科學有序的引領專業(yè)發(fā)展，樹立專業(yè)權威。

②培養(yǎng)五種能力：協(xié)調能力、合作能力、表達能力、統(tǒng)籌能力、指導能力。

協(xié)調能力——任何一個團隊，工作環(huán)境是否和諧，是否團結一致，主要取決與團隊主管的協(xié)調和引領，不能協(xié)調團隊關系就難于開展工作。所以，做為領導干部要把提高協(xié)調能力放在首位，要心胸豁達，以大局為重，尊重和包容個性，揚長避短。

合作能力——分工復雜的社會要求每一位公民具有與他人合作的能力，離開相關人和部門的支持，任何人都難以有效高效的完成工作任務。所以，做為領導要心胸開闊，容人容事，善于和有工作關系的任何人合作，特別是與具有反對意見的人合作。說該說的話，做該做的事，補臺不拆臺。

表達能力——會表達、巧妙的表達，都是落實思想與意圖的有利條件。讓下屬明確你的思想意圖，說服他們支持你的工作，樂于實踐你的規(guī)劃，是領導者必備的素質。所以，做為領導要善于學習與積累，厚積薄發(fā)，有效提高表達能力，提高工作效能。

統(tǒng)籌能力：領導要有高遠的職業(yè)價值觀，明確分管工作的目的、意義、核心價值，明確分管工作與相關系統(tǒng)的關系，明確分管工作與全局的關系。整體規(guī)劃，長遠設計，統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展。

指導能力：指導能力決定于專業(yè)權威。領導就是要引領教師永遠向更高、更好、更遠、更快發(fā)展。所以，領導者就要不斷創(chuàng)新，總能站在專業(yè)權威的高度審視分管工作，給予教師最科學、最實際、最前衛(wèi)的指導與幫助。

2、建設一支專業(yè)過硬，教育理念與時俱進的教師隊伍，樹立教師成長第一意識。

（1）建設科學的常規(guī)管理制度，形成校園管理文化。

熱愛學生、團結協(xié)作、規(guī)范執(zhí)教、遵守常規(guī)、善于學習、勇于創(chuàng)新、積極向上、與時俱進。

由此提出下列要求：

① 教師要向學生一樣遵守作息時間，出入校門登記，實行簽到簽出制度，門衛(wèi)管理，帶班領導監(jiān)督簽字生效，并在周末簽字核實后上交辦公室存檔。教師一學期遲到3次以上每次減0.1分，有事請假累計8節(jié)以上每節(jié)課減0.1分，有事出校門一次時間不超過一節(jié)課不累計。門衛(wèi)做好教師出入校門記錄。（特殊崗位出入校門也要登記）

②“靜”化辦公環(huán)境，減少在辦公室內大聲喧嘩。提倡“不敢高聲語，恐驚備課人”

③ 創(chuàng)建團結和諧工作環(huán)境，不利于團結的話不說，不利工作的事不做，尊重個人個性，但反對事事個人利益第一，自我中心，要把自己放在集體全局的角度思考處理問題。用合適的方式反映解決問題，反對嘁嘁喳喳，蠱惑人心，擾亂人際關系。

④家長與我們是教育學生的同伴，尊重家長，有禮貌的與家長進行交流和溝通，學習與家長合作的技能和技巧，主動協(xié)調家校關系，杜絕向家長索要財物。

⑤尊重學生，杜絕體罰和變向體罰。

⑥既遵守教學常規(guī)、教研常規(guī)，又要敢于創(chuàng)新，杜絕工作拖沓，隨意，不負責任。

（2）擴大班主任隊伍，提高班主任素質，打造學者型專家型班主任隊伍。

德育處主要承擔管理、指導班主任工作，要本著尊重班主任的勞動，幫助班主任建樹威望，為班主任提供教育策略支持，賞識班主任的教育成就的原則，長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，形成常規(guī)，科學發(fā)展。

①實行正副班主任合作帶班制度，一方面減輕班主任工作負擔，另一方面培養(yǎng)班主任后備力量。德育處制定正副班主任工作職責和考評辦法。

②加大班主任的培訓力度，德育處每學期組織兩次培訓，（開學初一次，期中一次）。其它各項工作的落實都要提前培訓部主任，由部主任根據(jù)年級部實際進行指導落實，避免工作的隨意性。

③給班主任提供學習上的支持，每周一節(jié)課班主任集中學習時間，由年級部主任組織，德育處統(tǒng)一規(guī)定學習任務，學校將為教師購置相關學習材料。學習方式可以靈活多樣，并記好學習筆記。

④強化班級管理常規(guī)的制定和落實，德育處要在總結上學期工作的基礎上，指導各個年級部制定科學的符合校情的班級管理常規(guī)，并監(jiān)督落實。

⑤改革班主任評價制度，變班主任考核分檔加分為對實得分數(shù)加權賦分，給與副班主任適當?shù)募臃趾徒蜓a貼。

⑥減少班主任文字材料，減輕班主任負擔，保留班主任計劃、總結、學習筆記和一學年一篇案例分析或班級管理論文，。

（3）建設一只善于學習，樂于合作，長于研究，敢于創(chuàng)新的科任教師隊伍。

新課程改革的首要任務就是改變教師的教學行為和學生的學習行為。只有教師的教學行為轉變才能帶動學生學習行為的轉變。而教師的教學行為轉變的切入點不是教學本身，而是首先要轉變教師的學習行為。每位教師要明確我們正處在課程改革的正在進行時。在改革的大潮中，各種改變教學行為的方法與策略不斷涌現(xiàn)，教育形式要求教師必須加強學習。一方面教師在課堂的一言堂地位由于開放的課堂形式的出現(xiàn)受到沖擊，教師的專業(yè)權威受到挑戰(zhàn)，一本教科書打天下的時代已經過去，所以教師要不斷的學習相關的專業(yè)知識，充實自己，以有能力應對今天的課堂。另一方面，我們面臨知識爆炸時期，不可能把學生所需要的所有知識都教會，樹立長遠的教學價值觀，明確現(xiàn)代教師的歷史使命，以課堂教學為載體教會學生學習，是今天教師的使命。所以，教師要不斷的學習業(yè)務理論知識，了解時代的脈搏，與時俱進，擴大視野，敢于否定自己，更有能力改變自己。學習有多種途徑，善于學習的人總能尋找最簡捷的路徑，提高學習效率。比別人善于學習是你永遠的優(yōu)勢。

社會的發(fā)展與進步，社會分工明確已經由一個國家走向世界。任何一項事業(yè)的成功都需要整個系統(tǒng)的通力協(xié)作才能完成。教育擔負著教育學生學會合作的任務，所以要求作為教師的我們首先學會合作。另一方面，教育也是一個系統(tǒng)工程，要求教育者通力協(xié)作，才能保證教育效果的正效應，高效率，好質量。

3、建設一支快樂成長，激揚生命，關愛他人，感恩社會，承擔責任的學生隊伍。

每一個學生都是一個社會人，接受教育就是把人類沉積下來的精神能量轉化為個體能量的過程，為有能力應對疾病、死亡、憂傷、挫折，在惡中的掙扎、對善的承擔等做準備，所以，有效的教育是一種快樂的重負。要通過傳遞的知識、品德、情感態(tài)度、思維方式、智慧等，教育學生“學會做事，學會做人”。

學會做人：做一個不給家庭與社會添麻煩的人（底線）；對社會有用的人（基本目標）；對人類有用的人（高級目標）。學會做事：學會學習、學會合作、學會交流、學會表達、學會收集與處理各種信息（廣義發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，形成做事的能力和品質。

學校開展的一切活動都將以此為出發(fā)點和落腳點。

（二）德育工作基本目標與措施

（1）繼續(xù)把《弟子規(guī)》的學習和落實做為學校德育的核心理念，一切德育活動都圍繞它展開。

（2）狠抓學生一日常規(guī)，并做為落實《弟子規(guī)》的中心任務。

（3）調整德育活動系列，結合“弟子規(guī)”學習與落實，確立每年的九月份為“尊師月”，十月份為“愛國月”，11月份為“孝敬父母月”，12月份“友愛同學月”。德育處制定相應的實施方案，有組織、有步驟、有內容、有檢查、有評比。音樂教師結合本活動每月教三首歌曲，把歌曲的名目報德育處審核,把課前英語朗讀變?yōu)檎n前一首歌。

（4）把家庭教育研究做為我校德育科研的重要課題，總體規(guī)劃，系列研究，積累經驗，形成常規(guī)。

（5）探索符合我校現(xiàn)階段的學生管理獎勵評價機制。

（6）把發(fā)揮團的先鋒模范作用當作課題研究，團委拿出可行性實施方案。把學生會歸于團委管理，制定學生會章程，形成管理常規(guī)。把這兩項工作的開展與落實作為評價團委工作的主要依據(jù)。

（7）改革大課間，提高大課間效率。變學生自由活動為統(tǒng)一的校園健身舞，以后每學期翻新一個花樣，激發(fā)學生主動鍛煉身體的積極性。此項工作德育處組織，體育、音樂教師編配指導完成落實。

（三）教學工作

（1）繼續(xù)深入研究“生本教育”實驗與研究，打磨初二，推進初一。教學條線拿出具體措施。

（2）在初一年級推行“高效閱讀”實驗研究。

（3）對音、體、美、勞、信等課堂教學進行整體規(guī)劃，形成我校特色。

（4）在研究課堂教學操作行為的同時，深入研究教材知識體系（目前對教材編排體系和編排意圖的一知半解，已經成為很多教師發(fā)展的瓶頸），提高課堂教學研究的實效性。

（5）改進、提高、完善上一學期各個學科制定的課堂教學指導細則，抓落實，狠抓落實。

（6）課堂教學研究不可眉毛胡子一把抓，要確定幾個根本的問題進行研究?？蒲惺医Y合學校實際幫助各個學科組設立學科教科研課題，并長遠規(guī)劃課堂研究，提出本學期應該研究的問題。

（1）進一步規(guī)范采買制度，任何采買的物資必須入庫，由使用人員簽字出庫，保管做好監(jiān)督工作。

（2）強化教輔后勤的服務意識，端正服務態(tài)度，提高服務質量。

（3）探索分塊發(fā)放績效工資的辦法。

計劃制定出來了，希望通過我們全體教職員工的共同努力，使學校健康、高速地向前發(fā)展。

學期教學計劃篇三

以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標，認真貫徹落實《水楚實驗學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》，進一步統(tǒng)一思想，更新觀念，求真務實，狠抓管理，加強“三風”建設。以內涵建設為重點，以提升教學質量為核心，以迎接四星復評為抓手，繼續(xù)加強課程建設，推進和實施“自主課堂”，努力促進教師專業(yè)成長，提升學校核心競爭力，提升教學管理水平，全面提高教學質量。

（一）以“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開發(fā)和實施水平，打造我校的課程特色。

1、開全開足開好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關文件精神，嚴格執(zhí)行市教育局課時計劃，杜絕搶占課時、擠占非考試科目教學時間的現(xiàn)象，切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。本學期，學校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。

2、進一步加強選修課程的開發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎上本學期要不斷組織學科精干力量，就我校的基地建設、心理教育等展開研究，系統(tǒng)整合校內外課程資源，結合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設和學校心理教育特色，進一步整合學校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程，以促進我校的內涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。

3、努力創(chuàng)新并完善學生選課指導。編印選課指導意見，通過教務處、年級組、班主任、學科教師等進一步加強學生選科指導，完善在網絡環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導，提高學生選課的科學性和自主性。

（二）加強《“自主課堂”評價標準》的學習，貫徹“本真課堂”教學理念，積極探索與實踐，打造“316課堂教學模式”下的高效的“自主課堂”。

1、加強課堂模式研討。認真學習泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價標準》，在“本真課堂”教學理念指導下，積極研討，努力實踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學模式，形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。

2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學習教育教學理論和考綱以及學科教學要求，轉變教育教學觀念，指導督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動。

3、堅持“教學活動日”教學展示制度。每周每個備課組定期開設公開課，加強教學研討與交流，開課班級與課題提前公示，課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。

（三）明晰教學工作思路，實現(xiàn)精致管理，弘揚優(yōu)良教風，提高教學管理工作水平。主要工作如下：

1、加強集體備課。集體備課每周要定時進行，每周至少二課時，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)。教務處每周督查、每月點評。

備課內容包括以下方面：

①總結前一周的教學得失，提出改進措施。研究后一周教學內容、重點難點、課時進度、教學方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導，重點解決課堂教學模式和課堂效率問題。

②確定后一周的備課任務、主備教師，主備人要針對教學設計的內容，說明設計的意圖、思路，重點闡釋教學過程與教學方法。安排測試命題人員。

③有奧賽輔導的學科確定輔導教師、輔導內容，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。

④二次備課要注重教師個性，區(qū)分學生素質，尤其要克服教學偏難、貪多的現(xiàn)象。

⑤認真編制“教學案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進與提高，使教學案能適應、指導學生的學習。

2、堅持作業(yè)訓練集體編制、審核制度。

①合理規(guī)劃，學期初統(tǒng)一安排，根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量，立足少而精。

②合理分工，備課組全員參與，每份作業(yè)一人主編，集體討論，備課組長最后把關。

③加強批閱、講評環(huán)節(jié)，精評、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

④要建立學生的作業(yè)檔案，控制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導學生使用錯題本。

⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實雙基，提升能力，激勵學生的成功體驗。

3、加強并完善教學常規(guī)檢查。

①教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動。

②教務處強化教學常規(guī)督查，通過教學五認真、月度教學點評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。

③加強調研聽課，對學校內所有年級、所有班級進行調研聽課，聽課情況將作為評價教師教學水平的重要依據(jù)。

④采取多種形式對“教學五認真”的執(zhí)行情況進行檢查，如巡課，抽查學生作業(yè)，學生問卷調查，開座談會等，對教學態(tài)度不認真、教學質量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績效考核評估的重要依據(jù)之一。

⑤全校教師要逐漸形成互相常態(tài)聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節(jié)、行政人員聽課36節(jié)以上，并且列入年度考核。

4、加強考試管理?？刂瓶荚嚧螖?shù)，提高考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間，設置考務辦公室，嚴格各項監(jiān)考規(guī)定，繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質量關，做到范圍適當、難易適度、卷面規(guī)范、校對無誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學效果的作用。考試后要認真進行質量分析，針對教學中存在的問題及時采取改進措施。

學期教學計劃篇四

四年級學生在書法方面基礎一般，有些同學才開始學習用鋼筆寫字，而且學生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，還特別差，大部分學生的字能寫干凈，有個別學生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。要在教師的監(jiān)督下才能寫得稍微好一些。但寫字、練字的積極性較高，有要寫好的愿望，每個學生也能認真對待每一次的練字機會。

為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。全面落實素質教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。 教學內容為鋼筆字和毛筆字兩部分。

（1）上好每周一課的寫字指導課，以此作為提高寫字教學質量的一個重點。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導、有重點，克服盲目性和隨意性。

（2）教學中，要依據(jù)《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。使學生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）加大訓練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認真組織學生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。

（4）、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領，能掌握常見字的書寫要領，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

在教學過程中要注重挖掘學生的各種因素，恰當?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學當中，培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高。 四、提高課堂效率的措施：

1、在課堂中要尊重學生，鼓勵學生，要激發(fā)學生的學習興趣，要因材施教。

2、課余時間里，要多接觸學生，了解其對書法的認識和看法，及時調整。

3、對于好的學生要更上一層樓，對于學生也不能拔高要求，只要讓他們寫的清楚就好了。

4、開展書法活動。讓學生抄寫專欄、板報待，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質。

學期教學計劃篇五

1、確立規(guī)范，抓緊學風建設。

2、開好主題班會，統(tǒng)一思想，樹立目標，激勵斗志，陶冶情操，提升素養(yǎng)。

3、加強家校聯(lián)系，取得學校教育和家庭教育攜手發(fā)展的局面，從而促進學生的全面發(fā)展。

4、加強以班主任為核心的一體化建設，形成班級教育小組，齊抓共管，從而使控流工作取得實效。

高二（1）班

1、夯實基礎，突顯專題，提升作文發(fā)展等級成績。

2、提優(yōu)補差，奪取期末成都市統(tǒng)考的勝利（爭取平均分突破110分）。

3、開展有益活動，提升學生語文素養(yǎng)。

高二（10）班

1、夯實基礎，激發(fā)興趣。

2、加強閱讀和寫作的引導，培養(yǎng)學生的文科素養(yǎng)。

3、突出學生的個性，根據(jù)學生差異性制定培養(yǎng)計劃。

1、抓好常規(guī)工作建設。

2、組織好一次大型活動。

3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

4、引導教師積極參與教學研究與新課程改革工作。

1、組織好區(qū)級課題研究。

2、積極參與并認真完成市級以上課題研究。

3、組織好本備課組教師積極開展小專題研究。

4、認真完成學?？蒲胁肯逻_的有關科研工作。

學期教學計劃篇六

人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發(fā)展小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。

本人擔任三——五年級信息技術課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學生,共中優(yōu)秀生共有108人,中等生共有181人,學困生共有99人,所任班級學生的學習情況不一,學困生較多,在學習上懶惰、怕動動腦。

(1)教材特點

本課程采用安徽省編寫的教材,小學共四冊,三年級用第一冊, 四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決[本文由網站不錯哦收集整理]問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。

4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。

5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

6、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。

1、三年級教學進度及內容:

第一周:熟悉學生

第二周:拜訪“金山畫王”

第三周:學會“金山貼畫”

第四周:描繪“海底世界”

第五周:創(chuàng)建我的畫夾

第六周:單元綜合訓練

第七周:結交鍵盤朋友

第八周:練習鍵盤指法

第九周:練習鍵盤指法

第十周:練習英文打字

第十一周:練習英文打字

第十二周:五一假

第十三周:初識電腦“管家”

第十四周:打開“我的電腦”

第十五周:認識“文件夾”

經典哦 第十六周:整理“文件”

第十七周:使用“電子日歷”

第十八周:單元綜合訓練

第十九周:實踐

第二十周:期末考核

2、四、五年級教學進度及內容:

第一周:熟悉學生

第二周:增添豎排文字

第三周:插入剪貼圖片

第四周:添上文件圖片

第五周:制作藝術刊頭

第六周:畫出自選導讀

第七周:預覽環(huán)保報刊

第八周:單元綜合訓練

第九周:“小小編輯高手”競賽活動

第十周:做母親節(jié)賀卡

第十一周:制作配畫詩刊

第十二周:五一假

第十三周:創(chuàng)作迎奧幻燈

第十四周:感受動感奧林匹克運動會

第十五周:添加香山楓葉運

第十六周: 鏈接香山奧林匹克運動會

第十七周:體驗歡樂奧林匹克運動會

第十八周:欣賞動態(tài)板報

第十九周:動態(tài)奧林匹克運動會板報展示會

第二十周:期末考核

學期教學計劃篇七

這個學期，我主要負責三年級（2）班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

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