每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中小組評價篇一

為統(tǒng)一、規(guī)范，班級小組評價管理工作、按班主任指示精神，經(jīng)班委會研究決定，特修訂本規(guī)定；本規(guī)定圍繞“以人為本、標本兼治，獎懲并施”的宗旨、本著依規(guī)量化“懲前毖后，治病救人”的原則，采取公平、公正、公開的方式，實施考評量化。

一、小組評價機制：

1.各組，各組員、日基礎分為100分，在100分的基礎上按其表現(xiàn)綜合情況獎懲加減分。

2.各組組長負責本組組員量化積分，值日班干部會同值日組長負責各組量化積分。

3.實行一天一量化、一周一小結、一月一評比。

4.小組之間實行值日輪天打分制，每月積分匯總，小組總積分最前一名為最佳學習小組，第二名為優(yōu)秀學習小組。

5.每小組總積分最前二名小組，獎勵辦法（物質經(jīng)濟標準）、由全體同學共同商議參與制定，班主任參考。

6.各組，均需編制三名，組內(nèi)管理人員（組長、副組長，學科代表）組長應主持嚴格分工，各負其職。

7.小組積分和個人（組員）積分，評分標準完全同步統(tǒng)一，全班、各組一律遵循本規(guī)定。

8.各組可根據(jù)本組實際制定相應組規(guī)，但不得在任何形式上或名義、體現(xiàn)上與本規(guī)定和《班規(guī)》發(fā)生沖突。

9.各組組長，務必確實履行職責、如發(fā)現(xiàn)有；玩忽職守，瀆職，掛名、嚴重失職等情況。一律給予集體行政警告一次【行政警告一次；處以罰款40元，人均擔負、扣20分】。

10.各組實施民主自治制度，及各組需統(tǒng)一服從于班委會領導、監(jiān)察，統(tǒng)一服從、遵循本班《班規(guī)》和本規(guī)定。各組內(nèi)政由組長自行規(guī)定，自行管理，高度自治。

11.各組、組內(nèi)實行組長負責制。組長統(tǒng)籌全組各項工作，主抓行政工作，并對本組高度負責。副組長抓紀律，學科代表抓學習。全體組員須統(tǒng)一服從于各組長。

未定事宜、日后逐一完善。

二、評分細則：

㈠、課堂互動（50分）：

1，上課主動參與教師，教學互動或答問（思路清晰、答案基本正確）、獎5分/次。被動參與教學互動或答問、獎3分/次，以一節(jié)課為單位、同一節(jié)課同一組員參與教學互動或答問三次以上，不累計記分。

2，上課主動上臺演板、展示或其它形式答案（板書工整、答案基本正確）、獎5分/次。被動上臺演板，展示答案、獎3分/次。同上三次以上不累計記分。

3，上課主動參與評講試卷，題目和各科作業(yè)，復習資料（條理清晰，答案基本正確）、獎5分/次。被動、獎3分/次，同上三次以上不累計記分。

4，上課主動對他人展示，答問答案，提出對抗質疑、并糾正其錯誤給予正解、獎5分/次。同上三次以上不累計記分（未給予正解，則不記分）。

5，月考、期中期末等各種考試進入年級總分前十名的、獎20分，平時測驗進入單科前五名的.、各獎8分。

【補充說明】：

①、講解題目，評講試卷；按其囗頭表達+思路+技巧（三項滿足一項，則在5分基礎上加3分/項）。

㈡、晨讀（10分）：

6，早讀按讀書參與人數(shù)累計記分，即；讀加分/人、全組讀加10分。

7，早讀過程中、違紀玩手機扣5分/人。睡覺扣3分/人。

8，早讀過程中，說閑話扣3分/人，每不讀或少讀、扣5分/人。

9，全組無人讀書，扣10分/人，小組扣5分。

注：小組晨讀打分必須在、早自習最后三分鐘內(nèi)完成。

㈢、紀律（20分）：

10，上課（早、晚自習，午休）遲到，早退的、扣5分/次。

11，未經(jīng)請假，無故缺操或學校集會，集中缺勤、不聽指揮站隊的，扣5分。

12，打架斗歐（含助威未動手），辱罵教師和拒不服從班干部及其它值日人員管理，或與之發(fā)生沖突，阻礙其領行正當職權的、扣10分。

13，上課違紀（講話、嘻戲，打鬧，搞怪，起哄，隨意換座位、睡覺、玩手機等其它課堂違紀行為）被教師點名批評、罰站的、扣5→10分/次。

14，未經(jīng)請假，無故缺課（早、晚自習，午休）曠課的、扣20分?！静⑻幰?0元為基礎單位的經(jīng)濟制裁。視其情節(jié)性質而定，分別給予100元以下的經(jīng)濟罰款】。

15，拒不服從組長管理和工作安排，或公然無故頂撞，謾罵、惡意人身攻擊等其它有蓄意攻擊、報復組長行為的，扣10分?！静⑻幰?0元經(jīng)濟罰款】。

初中小組評價篇二

今天是黨訓班第一天，組織科長就給我布置任務，作為我院的代表，明天學習班上臺交流心得體會。

哎，真是一件苦差事!平時的思想?yún)R報是一拖再拖，最不善長的就是說政治、講政治。

向君真是一位好同志，我就隨口一說，晚上她竟真給我發(fā)來了一篇她的心得給我借鑒。

翻翻培訓教材，想起開班第一課市委組織部王處長的話：作為入黨積極分子，要認真思考四個方面的問題?

一、中國xxx是一個怎樣的政黨?

二、你為什么要入黨?(入黨動機)

三、對照黨員標準，你還有怎樣的差距?

四、你將以怎樣的姿態(tài)接受黨組織對你的考驗?

呵呵，我就以這四個問題搞定了我的黨訓班心得體會。

哇塞，好佩服自己耶!

初中小組評價篇三

小學小組單位評價的實施方案

為更好地對學生進行學習、生活等各方面的管理，經(jīng)過調(diào)查研究，結合學校實際情況，決定對學生實行班級、小組捆綁式考核管理制度，達到事事有人管，人人有事做。特制訂本實施方案。

一、指導思想。

為了切實推進高效課堂改革建設，構建“一主三元”幸福教育工程，凸顯小組整體提升的重要性，體現(xiàn)小組成員之間的團結互助，增強學生的集體榮譽感，提高學生學習、日常行為規(guī)范等各方面的自控能力，通過實施小組管理，培養(yǎng)學生的合作意識和主體意識，促進學生主體精神、實踐能力、紀律自我約束能力等多方面素質的全面發(fā)展。

二、實施內(nèi)容。

學生小組捆綁式考核適用于學生在校是所有行為，重點分為兩部分，一是課堂管理，二是課下行為。

（一）課堂管理。

1、班主任結合科任教師根據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別、組織紀律等方面的差異，綜合學生的整體素質和學生的實際情況，對學生實施分組，使各組之間達到相對平衡，其目的是根據(jù)學生差異，真正達到“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的小組合作模式。

2、課堂上所有的評價均以小組為單位進行，每個組員的成績就是本組成績的一部分，如學生預習方面：教師對學生預習提出具體要求及考核目標，根據(jù)教師的考核目的，隨機抽取每個小組的同一層次的組員進行考核，考核結果即為本組所有成員的分值并記錄在案。

3、質量檢測也是以小組為單位來記錄成績，每次結果以小組的.平均分來加以衡量。目的是激發(fā)組員的集體榮譽感，激勵小組之間成員的相互鼓勵和鞭策、幫助與合作，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標。即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。從而達到共同進步的目的。

無論哪一種考核都要有相應的積極的激勵機制，對于每周處于第一的小組，科任教師要對于小組長一定的獎勵，如果連續(xù)處于第一的位置，不但要給予小組長獎勵，還要對本組的組員進行獎勵，以此類推，為避免此類現(xiàn)象的連續(xù)發(fā)生，要設置進步獎，對于進步的幅度要根據(jù)實際情況來進行設定，以達到獎勵機制的平衡性。

（二）課下行為。

課下行為內(nèi)容繁多，就目前而言，應該主抓學生的重點行為，包括：校園內(nèi)吃零食、亂扔垃圾、說臟話、衛(wèi)生區(qū)打掃、教室衛(wèi)生、玻璃、門窗、內(nèi)外墻壁等，班主任要根據(jù)本班的小組個數(shù)和本班應該承擔的衛(wèi)生任務來進行合理的責任劃分，由統(tǒng)一的檢查組織，對于發(fā)現(xiàn)存在不符合以上要求的班級要對于班主任進行量化扣分，班主任根據(jù)學校反饋的結果查找被扣分項目的責任小組，也進行相應的評價，致使小組組長加強對本組組員的管理。

1、亂吃零食。

對于這個問題，一直是困擾我校衛(wèi)生不好的主要原因，要充分發(fā)揮家長會的作用，在檢查中，如發(fā)現(xiàn)具體的某一學生有吃零食現(xiàn)象，要及時通知其家長到校進行交流溝通，要讓家長明白學生吃零食的危害性（食品安全），重要的是培養(yǎng)學生良好的生活習慣（節(jié)約、不攀比、大眾化），不隨便給學生零花錢（減輕家庭經(jīng)濟負擔），從而得到家長對學校的工作制度的認可，學生吃零食的問題就會得到解決。

2、亂扔垃圾、說臟話。

這種問題的解決主要是通過班級量化考核，對班主任進行量化，在班主任評優(yōu)、評先以及模范班集體評選中作為重要依據(jù)。

3、衛(wèi)生。

對于班級的衛(wèi)生（衛(wèi)生區(qū)打掃、教室衛(wèi)生、玻璃、門窗、內(nèi)外墻壁等）仍然采取與班主任量化考核掛鉤的方法，對于每次檢查的結果要及時公布，班主任也有相應的量化，出現(xiàn)問題的（衛(wèi)生區(qū)打掃不到位、教室后有垃圾等）班主任要及時進行重復打掃，班主任還要對負責的相應小組進行量化扣分，以起到督導效果。

三、實施過程。

1、宣傳動員階段。

本階段是學校對全體師生做宣傳動員的階段，歷時兩周，學校通過召開全體教師會議、學生班干部會議、小組長會議、國旗下的講話、班主任召開隊會等形式，讓全體師生轉變思想，認識到學校的事情就是自己的事情，自己是學校大家庭中的一份子，自己要為學校添光彩，增強全體師生的集體榮譽感，把宣傳工作做到位。

2、問題整改階段。

這個階段是所有環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，歷時一個月，主要的針對實施過程中出現(xiàn)的問題要及時進行調(diào)整，及時整改，對制度需要完善的環(huán)節(jié)及時補充。實施重在落實，落實重在堅持，要把在整改過程中出現(xiàn)的問題落實到位、及時解決。

3、建章立制階段。

本階段的重點工作是根據(jù)前段工作的經(jīng)驗，對小組評價進行規(guī)章制度的重新制訂，要統(tǒng)籌兼顧，從大局出發(fā)，制訂出切實可行的制度。

4、總結表彰階段。

重點工作是對前面活動開展的總結，并對在活動中表現(xiàn)突出的班級（根據(jù)班級量化結果）和小組進行表彰，本次表彰要在年終總結表彰大會上進行，要大力表彰，要凸顯其重要性。

四、保障措施。

1、成立組織。

為使這項工作得到順利開展并穩(wěn)步推進，學校成立小組單位評價工作領導小組：

組長：xx。

副組長：xx。

成 員：全體教師。

2、制定制度。

沒有規(guī)矩不成方圓，學校根據(jù)實際情況要制訂出與之相應的規(guī)章制度，使之為學校的小組單位考核服務，做到有章可依，對檢查結果要及時記錄并存檔，做到查之有據(jù)。

3、責任到人。

對于每項檢查工作，學校要有專人負責，在檢查中不拘束于某一兩個人，要做到這項檢查中有你，那項檢查中有我，相互檢查，相互制約，相互監(jiān)督，相互促進，要體現(xiàn)公平、合理、透明的原則。

通過此項活動的開展，使我校的學生良好的行為習慣得到進一步的培養(yǎng)，營造良好的學習環(huán)境，使我校的文化品位得到質的提升。

初中小組評價篇四

小組合作學習評價考核方案

一、指導思想

1.評價主體要多元：自我評價、小組評價和教師評價相結合。

2.總結性評價與過程性評價相結合。

3.評價內(nèi)容要多樣：課堂發(fā)言、小組討論、自主學習、測試成績、作業(yè)情況等方面內(nèi)容都要有所涉及。

二、學習小組的建立制度

1、異質原則

依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間達到相對平衡。

2、集體原則

小組是一個高度凝結整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。

3、建立學習小組的目標

學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。

4、小組的編制

以性別、性格、學科優(yōu)勢互補（與科任教師進行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，2人一小組，4人一大組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。

三、學習小組的規(guī)范

（一）組長職責

組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。

1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。

2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內(nèi)預習，學習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。

3、分配小組學習任務，如探究活動、展示活動等，組長應對組員進行分工，以便更好的完成任務，應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務，是每個組員得到鍛煉。

4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。

5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。

（二）合作學習要求

各小組長應本著對每個組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。

1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協(xié)作。

2、遵守課堂紀律。

3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現(xiàn)學習自主性。

4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。

5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發(fā)言，再由成績好的補充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機會；平常還可根據(jù)學生的特長劃分成語文討論組和數(shù)學討論組。

6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行，通過交流取長補短，共同受益。

（三）小組評價

1、小組捆綁式評價方法

每日作業(yè)小組成員全部交回，小組總分加5分

小組成員活動積極并有成效，小組總分加5分

小組成員互幫互助、合作協(xié)調(diào)、人人進步，小組總分加5分

考試成績較上次有進步，提高5分以上者加5分

個人得分與小組得分之和為小組總得分。

2、小組得分統(tǒng)計表

3、評價結果

每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長一名。下周歸0，從新計算。每一個教學月匯總一次。下個教學月歸0,從新計算。每個教學月將評出四個優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。學期末將評出年度優(yōu)秀小組長、年度小組合作優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。

初中小組評價篇五

xx鎮(zhèn)有行政村xx個，自然村xxx個，在籍人口xxxx人，其中常住人口xxxx人。全鎮(zhèn)黨支部xx個，其中農(nóng)村黨支部xx個，黨員xxx人，其中農(nóng)村黨員xxx個。近年來，在上級黨委領導下，我們堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅決貫徹落實黨的xxx精神，認真對照基層黨校規(guī)范建設的要求，堅持正確的辦學方向，堅持政治建校的原則，堅持學以致用的思路，結合實際，扎實推進黨校各項工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將近年來的工作情況匯報如下：

一、強化組織領導，完善工作格局

基層黨校的發(fā)展是加強和改進新形勢下黨員教育工作的需要。我們堅持把基層黨校建設成為基層黨員干部學習理論的課堂、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的陣地。為此，鎮(zhèn)黨委十分重視黨校的組織領導，始終注重完善黨校工作格局。

1、思想上高度重視。教育現(xiàn)代化建設離不開黨的領導，鎮(zhèn)黨委把基層黨校建設作為加強黨的思想建設、全面提高黨員理論水平、增強黨的組織建設的一項重要任務來抓，把基層黨校規(guī)范化建設與教育現(xiàn)代化建設緊密結合起來，抓黨校建設促工作推進，抓教育發(fā)展促黨校上水平。

2、組織上落實到位。由鎮(zhèn)委書記任校長，黨委委員任副校長并負責黨校日常工作，制定工作計劃、工作目標，校務委員會成員負責組織協(xié)調(diào)教育教學工作，形成了齊抓共管的工作格局。兩年多來，黨校工作研究及時，共召開校委會12次，黨委專題研究黨校工作4次，保證了基層黨校各項教學工作的正常開展和教學任務的圓滿完成。

3、師資上配備齊全。為了進一步提高黨校的教學質量和教學水平，我們確定黨校專職教員3名，聘請鎮(zhèn)校校長為黨校的兼職教師，邀請縣委黨校卓旭英、周愛飛等老師專題授課，形成精良教師隊伍。實行鎮(zhèn)黨政班子領導和專職教師上課為主，兼職教師上課為輔，領導、專家作為補充的授課制度，保證了教學效果。

4、經(jīng)費上投入到位。我們嚴格按規(guī)范化建設的標準，保障資金、物質的投入。據(jù)統(tǒng)計，xxx年至今，黨校學習活動經(jīng)費為元，每位黨員年平均教育費用達元，超過基層黨校規(guī)范化人均經(jīng)費15元的標準。

二、強化基本建設，規(guī)范日常管理

幾年來，我們始終以發(fā)展的眼光、用發(fā)展的思路和辦法，來做好基層黨校這一份事業(yè)，不斷加強黨校的各方面建設，規(guī)范日常管理。

1、加強硬件設施建設。黨校有專用教室，并配備了多媒體投影儀、電腦、影碟機、音響等電教設備，創(chuàng)造了一個現(xiàn)代化的教學環(huán)境。同時還加強教學資料建設，設專門圖書閱覽室，藏書1500多冊，訂閱了《黨建》、《求實》、《xxx》等10多種刊物，作為黨校教材和參考資料。

2、加強教學制度建設。黨校工作做到年初有計劃、平時有督促、年終有總結，健全了《校委會例會制度》、《教師職責》、《學員守則》等工作制度，規(guī)范了黨校的日常工作。此外，我們還建立了考核制度，將黨員的學習與黨委對各支部的考核相掛鉤，作為推選優(yōu)秀黨員和先進黨支部的一個重要依據(jù)。

3、狠抓日常教育教學。精心設計黨課，堅持把中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策教育作為主要內(nèi)容，在抓好政治理論教育的同時，積極開展使用科技知識、經(jīng)濟知識和法律知識等教育。加強學習培訓，20xx年至20xx年黨校開展集中36次，規(guī)模約2880人次;各支部開展分校培訓384次，規(guī)模約5760人次;展開“黨旗領航提素養(yǎng)”專題黨課7次，規(guī)模約1440人次。

三、強化活動創(chuàng)新，提高辦校成效

創(chuàng)新是我們黨校開展教育并取得實效的靈魂。幾年來，我們努力在創(chuàng)新上做文章，以xx鎮(zhèn)“黨旗領航提素養(yǎng)”工程為重要載體，推進教育取得實效。

1、創(chuàng)辦xx鎮(zhèn)“黨旗領航提素養(yǎng)”學校，建立12個村級分校，鎮(zhèn)黨委書記親自擔任校長，黨政班子分別擔任各分校指導員，通過定期授課、老干部經(jīng)驗交流、專家指導、先進示范、“身邊的人講身邊的事”等多種方式開展教學活動，鼓勵群眾學習先進，遵紀守法，積極配合上級黨委政府工作。20xx年來，全鎮(zhèn)黨旗領航提素養(yǎng)工程每月組織授課10余次，受教育群眾累計達2500多人次。

2、創(chuàng)新教育形式，打造學習亮點。針對農(nóng)民白天務農(nóng)繁忙，無暇學習的實際，提出下村上夜課制度，教員利用晚上休息時間下村上黨課，學習內(nèi)容以群眾感興趣的惠農(nóng)政策、農(nóng)技知識為主，穿插政治教育和黨建宣傳。針對庫周群眾居住分散，出行依靠輪渡的實際，又提出把庫區(qū)運營的6艘“水上巴士”打造成“紅色宣講船”，船頭掛黨旗、船身拉橫幅、船尾貼標語、船艙設資料窗和留言臺，定期安排教員上船宣講，傳達中央精神、講述黨史故事、交流干群心聲。針對庫區(qū)村莊零散偏遠、消息閉塞的實際，開通短信平臺和方言廣播，發(fā)布各類政策公告、農(nóng)業(yè)服務、產(chǎn)品供需等信息。

3、開展先進標兵評選活動。每年開展“黨旗領航.和諧xx”標兵評選，選出好班子、好黨員、種養(yǎng)能手、調(diào)解能手等十類先進，專門召開大會進行表彰。利用各種媒體和宣傳手段，集中宣傳先進典型事跡，擴大社會影響力。建立標兵聯(lián)系制度，鎮(zhèn)黨員干部結對標兵，標兵結對群眾，層層帶動，擴大效應。

3、黨建活動進一步豐富。

一是扎實推進學習型黨組織建設，成立組織，落實責任，每個支部有計劃、有制度、有總結、有激勵辦法，獲得20xx年縣“十佳學習型黨組織”榮譽。

二是認真學習《廉政準則》等法律法規(guī)，嚴格落實黨風廉政建設責任制，去年獲得黨風廉政建設單項工作考核先進。

三是開展關愛活動，今年“七〃一”期間，走訪慰問老黨員、困難黨員、老交通員等33人，慰問金額及生活補助共63300元。四是以慶祝中國xxx成立__周年為契機，先后開展了漢畬聯(lián)唱頌黨恩、灘坑紅船宣講周、田間支農(nóng)授黨課、紅色尋訪傳精神、“百日助推”、一句話承諾等系列活動，營造出熱烈的紅色華誕氛圍，受到廣大群眾歡迎。

近年來，通過黨校的學習教育，使我鎮(zhèn)廣大基層黨員教師進一步提高了執(zhí)行黨的教育方針政策的自覺性和責任感，始終堅持忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記辦人民滿意的教育。兩年期間，涌現(xiàn)出縣先進黨支部3個、優(yōu)秀黨員8名。

雖然我們雖然我們的黨校工作取得了一定的成效，但冷靜回顧，還是存在著許多不足，比如：自身理論水平的深度和廣度還不夠、農(nóng)村黨員素質還不高、黨支部學習主動性還不強、基層調(diào)研較少等。今后，我們將在鎮(zhèn)黨委的領導下，進一步解放思想，以更謙虛的態(tài)度、更務實的作風，努力做好黨校工作。

1.黨小組對入黨積極分子的評議意見

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