人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最想分享的一件事篇一

可是并不所有人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過，但經(jīng)過一件事后，我對(duì)分享有了新的看法。

記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候，老師給我們?nèi)嗝咳藗€(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊(cè)，還叮囑我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬(wàn)分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號(hào)碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話筒那邊傳來了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開始向她述說我不幸的遭遇。

她聽完后，很隨意？敷衍地安慰了我，之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿地嘀咕：“這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？”

當(dāng)我打開門，我看到門前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的復(fù)習(xí)冊(cè)找回來了！我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊(cè)子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了下來，因?yàn)槲抑赖奈业暮门笥岩欢ㄊ菫榱藥臀艺覐?fù)習(xí)冊(cè)，才匆忙掛電話的，而我卻誤會(huì)了她……奔流的淚水通過分享，沖洗掉了誤會(huì)，綻放了友誼的花朵。

原來，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂的捷徑。

最想分享的一件事篇二

分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴；分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖……

分享“中國(guó)的威尼斯”蘇州；分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔；分享那“四書”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫(kù)”的文學(xué)歷史；分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……

分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境；分享“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負(fù)；分享“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景；分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……

馬克思曾經(jīng)說過：“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。”難道這不是一種偉大的分享科學(xué)的精神嗎？做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自己所發(fā)出的光明。

居里夫人她以她的辛勤發(fā)現(xiàn)了鐳，然而她說：“不是我創(chuàng)造了鐳，因此它不屬于我個(gè)人?！本瓦@樣，她有我們分享了她的偉大成果。

在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂，分享悲傷，分享文學(xué)，分享過去的歷史……如果分享的是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴；如果分享的是快樂的，被給予的人也會(huì)為你而快樂。

在這廣闊的赤縣神州上，我們來去自如，因?yàn)榉窒硎抢杳竦淖杂?。太?yáng)的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。

最想分享的一件事篇三

分享是一種神奇的東西，它能使快樂增大，傷心減少。

那次7歲生日，姑媽來為我慶祝，一見到她，我一眼便瞧見了那拎在姑媽手上的粉色包裝盒，我想：這一定是姑媽給我的禮物。我立刻跑過去，迫不及待地拿著禮物就走，“慢點(diǎn)。”姑媽說道，“哦?！蔽覒?yīng)了聲，拆開包裝盒，“哇！”原來是芭比娃娃，那栩栩如生的娃娃躺在盒里，等待著照顧它的主人，里面裝備齊全，應(yīng)有盡有。看著這些裝備，我想：“妹妹也有，但不全，我要不要給她一點(diǎn)。算了，不給了?！?/p>

就在這時(shí)，妹妹神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我的身后。“呀！好漂漂呀！姐，給我一點(diǎn)吧！”“不能，你不是也有嗎？如果給你了，我就沒了?！蔽曳磳?duì)道。妹妹低著頭依依不舍地離開了，我在心中暗暗竊喜。

當(dāng)我玩芭比娃娃的時(shí)候，并沒有平時(shí)那么盡興，腦子里不停地浮現(xiàn)出妹妹傷心的樣子，我生氣得到處亂打，想發(fā)泄出來。這時(shí)，姑媽問：“怎么了？”我說：“我回絕了妹妹的請(qǐng)求，雖然我受益了，但還是很不開心?！惫脣屄犃耍馕渡铋L(zhǎng)地說：“冉冉，你要懂得分享，相信你如果分享了，會(huì)感到很快樂?！?/p>

我恍然大悟，拿著玩具跑到妹妹房間，拉著她的手安慰道：“妹妹，我們一起玩吧！”妹妹一聽，開心地蹦了起來，我望著妹妹那笑容滿面的臉，心中十分快樂、溫暖。這個(gè)中午，我們玩得很開心。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香！只有和別人分享快樂，才能使自己快樂。

最想分享的一件事篇四

風(fēng)兒又吹過來了，打在臉上涼涼的。

時(shí)間告訴我，筆是用來抒寫人生的，多么淺薄，又多么深?yuàn)W，我陷下去，便再也回不了頭。

燭光一點(diǎn)也不吝嗇，它給我溫暖，陪伴我度過每一個(gè)孤單而清冷的夜晚……蟬鳴的時(shí)候已是深夏，煩躁、干涸，連身上也彌漫著熱氣，我的物質(zhì)世界五光十色，爛漫多姿，可精神世界卻一片空白。

書、筆、本——我每天都與它們交際，快樂嗎？也許吧！是那驕人的成績(jī)。昨天——走了一個(gè)又一個(gè)。

小溪的流水唱著單調(diào)的歌，去年的楓葉又紅了，我還擁有以前嗎？幼稚、無(wú)知、可笑？我情愿擁有它們，也不愿讓心靈天平上的砝碼用世故去衡量。

每一天，每一分，每一秒我都在奔跑，追求著我要的一切，卻怎么也隨不上鐵軌的轟隆……因?yàn)槲业拿肋h(yuǎn)不及躺在上面的海子，軀體是冷的，心卻留著連未來也不會(huì)再有的溫度。

“吹落了思鄉(xiāng)的塵，卻吹不去額頭的紋，走完了天下的路，才想起回家的門……”

風(fēng)兒沙沙地吹，輕輕地吹……我那隨風(fēng)而逝的日子……

最想分享的一件事篇五

今天，我坐在補(bǔ)習(xí)班的教室里，期待著我的新語(yǔ)文老師給我上的第一節(jié)課，可這節(jié)課有點(diǎn)太怪異······

在上課之前，老師先給我們每人發(fā)了一張小卡片，我們一臉疑惑，不知道有什么用處，心里不免犯嘀咕：難道要我們聽寫?不帶這么玩的呀，這可才是第一節(jié)課，剛剛開始就要我們聽寫？難道要我們寫上悄悄話？

“好了，大家看到手上的小卡片了嗎？第一組的同學(xué)寫上時(shí)間，比如，三萬(wàn)年前。第二組的人寫上地點(diǎn)，第三組的人寫上人物，可以是天上的神仙，地上的凡人，水里面的妖魔鬼怪。第四組的人寫上事件，就是干了什么”我們雖然很迷茫，但是還是開心的照做了。

過了一會(huì)兒，老師從每個(gè)組隨機(jī)抽取了一名同學(xué)用開火車的依次報(bào)出卡片的內(nèi)容：一萬(wàn)年前，孫悟空，在火星上，打籃球。周老師說：“那連起來是一句什么話呢？”“一萬(wàn)年前，孫悟空在火星上打籃球。”同學(xué)們頓時(shí)捧腹大笑，房屋的屋頂都快被我們笑翻了，課桌都要被我們給拍爛了。

我們?cè)絹碓脚d奮，爭(zhēng)先恐后地想把自己的答案報(bào)出來，有的同學(xué)的手舉得高高的，好像要摸到天花板似的。不知道到了第幾輪了，終于輪到我了，我終于被抽中了！終于被抽中了！終于被抽中了！重要的事情一定要默念三遍。我寫的地點(diǎn)是在xxx里，最后連起來的話居然是：一年前，趙教官在xxx里看電視。哈哈哈哈，不知不覺，笑聲已經(jīng)蓋過了下課的鈴聲。我們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了課堂游戲。

最后，老師讓我們談一談感想，我們明白了：原來敘事類的作文就是要把時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件寫清楚，寫詳細(xì)。到這里，我終于明白了老師的用心良苦，這真是一堂別出心裁的作文課啊。我相信我們的作文一定會(huì)越來越好的。

最想分享的一件事篇六

今天又可以上學(xué)了，又可以和同學(xué)們一起玩了。今天真開心，沒想到這么快就放學(xué)回家了。時(shí)間過的太快了吧。時(shí)間呀時(shí)間你能不能轉(zhuǎn)慢一點(diǎn)。這么快時(shí)間就到啦。

今天中午我的媽媽回到家和我一起睡覺。下午上學(xué)是我的媽媽送我去的，因?yàn)橐唐偶依镉惺禄乩霞伊?。下午也是我的媽媽來接我放學(xué)的。

今天下午有一節(jié)英語(yǔ)課我太高興了。蔡老師獎(jiǎng)我兩朵小紅花。上完一節(jié)英語(yǔ)課太開心了。第二節(jié)本來是上體育課的，但是郭老師家里有事，另一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的老師來給我們放動(dòng)畫片看。真爽啊，看了一整節(jié)課的動(dòng)畫片。

放學(xué)以后我的媽媽來接我。放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候我看呀看看呀看，一直找我的媽媽，后來我終于找到了。這是開學(xué)以來我的媽媽第一次來接我。今天實(shí)在是太開心了。

今天放學(xué)后爸爸回來了。我和爸爸和我的媽媽一起去練騎自行車。這是我第三次練騎自行車。我已經(jīng)會(huì)了。我已經(jīng)可以平衡了。不用爸爸扶著我我都可以自己騎車了。我最要感謝的人是爸爸，因?yàn)槭前职纸虝?huì)了我騎自行車。我以前怕也是因?yàn)椴荒芷胶猓滤印，F(xiàn)在不會(huì)了。爸爸覺得他自己很有成就感。

姨婆不在明天就是爸爸接送我了。

最想分享的一件事篇七

“我們歡聚，我們分享，我們共贏！”這就是亞殘運(yùn)會(huì)的口號(hào)。廣州2010年亞殘運(yùn)會(huì)是第十屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，定于2010年12月12日開幕，12月19日閉幕，比賽七天在廣州奧林匹克中心隆重上演，亞殘會(huì)開幕式以“愛”作為主題。雖然我不能到現(xiàn)場(chǎng)，但是我能在電視機(jī)前為殘疾人打打氣。

廣州2010年亞殘運(yùn)會(huì)的吉祥物是“芬芬”，廣州亞殘運(yùn)會(huì)的吉祥物“芬芬”是一朵綻放的木棉花。

短短40分鐘的開幕式，讓人們感受到“大愛”的最高境界。

在那么多的表演中，最讓我難忘的是兩個(gè)殘疾人哥哥姐姐表演舞蹈。哥哥失去了腿，姐姐失去了胳膊。我覺得他們跳的舞比誰(shuí)都好看，雖然他們實(shí)際上跳得很差，但他們的精神感動(dòng)了所有的觀眾。

表演結(jié)束后，有幾位殘疾人坐在輪椅上，前面有一名叫何宇軒的盲童拿著一面疊好的國(guó)旗，在媽媽的帶領(lǐng)下走到六位武警戰(zhàn)士面前。當(dāng)打開五星紅旗時(shí)，何宇軒用臉貼著紅旗，用手拿著國(guó)旗，依依不舍得放手，因?yàn)樗幸粋€(gè)愿望，就是：想親自把國(guó)旗高高地升起來。

在亞殘會(huì)的第二天，江蘇盲人門球男隊(duì)以14：9完勝對(duì)手，女隊(duì)也以10：0狂掃上海隊(duì)。我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們所取得優(yōu)異成績(jī)而感到興奮。

我被殘疾人的精神所鼓舞了，我要用我的愛去鼓勵(lì)他們，我會(huì)和他們一起努力，爭(zhēng)取得到優(yōu)異的成績(jī)，讓我們一起為殘疾人加油吧！

最想分享的一件事篇八

一縷陽(yáng)光透過清晨的薄霧，花瓣上閃爍著一顆顆晶瑩的水珠。一陣微風(fēng)吹過，花兒在風(fēng)中搖擺，校園顯得那么的有趣！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣輕快的鈴聲響起，一位年過半旬的老者走進(jìn)教室，教室里瞬間安靜下來。“孩子們，這是我們最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，我們也不講課了，就大家一起好好的玩！”說完，老師那似鷹眸般的雙眼里閃爍著淚水。同學(xué)們?cè)俅纬聊恕?/p>

“快點(diǎn)，把蛋糕推出來。”突然間，班長(zhǎng)喊了一聲。沒過幾分鐘，幾位同學(xué)推著一個(gè)三層的蛋糕出來，蛋糕上面寫滿了我們?nèi)嗪屠蠋煹拿?。老師在那里切蛋糕，我們就在下面吃。吃完了最底下那層，便有一些天天被老師罰站的同學(xué)開始“報(bào)仇”了。他們拿起蛋糕上的奶油，趁老師不注意，便往老師臉上抹去。接著，便有更多的同學(xué)開始往老師臉上惡作劇了！班上傳出一陣陣輕快的笑聲……

忽然一陣微風(fēng)吹過，門外幾只鳥兒大著膽子飛到了擠出奶油上，他們歡快地在上面盤旋，打鬧，傳來一陣愉悅的聲音。

班上每個(gè)人臉上都掛了彩，可最可憐的還是我們的數(shù)學(xué)老師，他就像一個(gè)雪人一樣，全身上下到處都是奶油，雖然他被我們“欺負(fù)”成這樣，但他卻沒有生氣，他那和藹的臉上充滿了從前前所未有過的笑容。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課的鈴聲響起，班里“殘景”也清理好了，同學(xué)們也早就洗掉了身上的奶油，班里仍充滿著歡笑的氣息。

而今空蕩蕩的校園里，似乎還回蕩著我們那時(shí)的快樂，而那一節(jié)數(shù)學(xué)課，便是那令我難忘又有趣的瞬間……

最想分享的一件事篇九

“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們?cè)诟墒裁磫?？那就快隨我來吧。

“親，我們來玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實(shí)習(xí)音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因?yàn)槟撤N原因，我們這節(jié)課暫時(shí)不能上了?！昂?！”同學(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂意，因?yàn)槲矣憛捦嬗螒??！班?。那就`擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說?！昂茫?shù)娜艘?！”某位同學(xué)提議?！斑@主意不錯(cuò)~我放音樂，當(dāng)音樂停下來時(shí)，水瓶傳到誰(shuí)手中。誰(shuí)就要上來唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時(shí)就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦??！我就像坐在針上一樣坐立不安。

“??！一會(huì)傳的時(shí)候要快！”。“怎么辦？我不懂唱”。“耶，太好了。可以玩游戲咯！”同學(xué)們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩游戲而高興。

游戲開始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！

不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開始加快了，身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí)，我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來了。

完全放松后，我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過后才傳了一會(huì)，音樂就停了。是一位男同學(xué)，他唱一首歌后游戲又開始了。

中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué)，我心中暗暗高興?？墒抢蠋煹囊痪湓捑桶盐掖蚧亓说鬲z?！翱偸呛竺娴耐瑢W(xué)，不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧！”老師陰險(xiǎn)的說。我的身體又繃緊了。

漸漸的，同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人?？墒撬麄儾恢篮θ撕喊?！這不，那位拿水瓶好一會(huì)的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂就停了。“哦！”同學(xué)們歡呼。

一直到鈴聲響了，我一次也沒有！太好了！

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