人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
打魚(yú)感受篇一
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，將人員分成兩隊(duì)，一人把乒乓球從一個(gè)碗吹到另一個(gè)碗，后面同學(xué)繼續(xù)，率先吹完者獲勝。
比賽開(kāi)始了，每個(gè)小組的第一個(gè)選手都迅速跑到臺(tái)上，準(zhǔn)備比賽。我們組的李業(yè)滿(mǎn)面笑容，那神情充滿(mǎn)了自信。我也覺(jué)得李業(yè)一定能夠輕松地把球吹進(jìn)碗里——她各方面都很優(yōu)秀?？墒?，我似乎想錯(cuò)了。只見(jiàn)，李業(yè)雙手撐在桌上，兩只眼睛瞪得如銅鈴一般緊緊地盯著那乒乓球，深吸一口氣，“呼”地一聲吹了下去。但是那球像個(gè)頑皮的孩子在碗里直打轉(zhuǎn)，就是不往另一個(gè)碗里跑?！袄顦I(yè)啊，李業(yè)，你可千萬(wàn)別灰心啊，我相信你一定能夠把球吹進(jìn)碗里的?！蔽以谛睦锬钪?，手也不自覺(jué)地緊緊地攥著?！昂?，呼，呼……”李業(yè)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可那球不是因?yàn)橛昧^(guò)猛跳出來(lái)掉到地上，就是因?yàn)橛昧μ?，在碗里直打轉(zhuǎn)玩滑梯。我不禁焦急萬(wàn)分，恨不得跑上去替她吹了。
看得出李業(yè)比我們誰(shuí)都著急，你看她滿(mǎn)臉通紅，密集的汗珠已經(jīng)順著臉頰流了下來(lái)，但她絲毫沒(méi)有放棄，仍然一次又一次的鼓起腮幫，一次又一次的.用力吹去。“加油啊，李業(yè)，你一定可以的！”“李業(yè)，好樣的，用力從下面往上面吹！”我們都在為李業(yè)加油，在為她想方法。
李業(yè)調(diào)整了一下，做了一個(gè)深呼吸，低著頭，貓著腰，鼓足一口氣從球底吹起，那球“呼”一聲，從碗底旋起，一下子到了碗口，我們大家都摒住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯住那球。“哇！進(jìn)了！”大家歡呼起來(lái)，一起為李業(yè)鼓掌。李業(yè)興奮地像一只青蛙一樣，一蹦三尺高。
這一局游戲雖然結(jié)果我們還是輸了，但是我們每個(gè)人都很高興，因?yàn)橛螒蜃屛覀兌昧藞?jiān)持，游戲讓我們學(xué)會(huì)了合作，游戲更告訴我們遇到困難時(shí)要冷靜思考，從容應(yīng)對(duì)。
打魚(yú)感受篇二
今天我來(lái)到作文班，看見(jiàn)講桌上有許多張報(bào)紙，我問(wèn)老師：“這是要做什么?”老師說(shuō)：“讀報(bào)紙?！钡人型瑢W(xué)來(lái)齊，老師說(shuō)：“今天要做一個(gè)游戲?！痹瓉?lái)剛才老師在騙我呀!
老師說(shuō)：“先分組，每三人一組?！蔽液婉R若航、李欣欣一組。
老師又給我們每組八張報(bào)紙，要把一張一張報(bào)紙用膠布粘上，最后一張和第一張首尾相連粘在一起。我們分了工，馬若航把報(bào)紙連接那里壓住，李欣欣負(fù)責(zé)粘，我就負(fù)責(zé)把報(bào)紙拖起來(lái)，因?yàn)樽雷記](méi)有八張報(bào)紙大。很快我們就完成了。
游戲規(guī)則是，參賽選手要把報(bào)紙拿到起點(diǎn)，鉆進(jìn)報(bào)紙里，讓報(bào)紙滾到終點(diǎn)，選手不能離開(kāi)報(bào)紙，超過(guò)三次則淘汰，也不能把報(bào)紙弄斷，斷了直接淘汰。
王碩和董佳寧、孔博文那一組上場(chǎng)了，我覺(jué)得他們成功的機(jī)率很小，因?yàn)樗麄兪堑谝唤M，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。他們走到了廁所旁的時(shí)候，突然，他們的報(bào)紙壞了，孔博文趕緊捏住報(bào)紙，不讓報(bào)紙斷的更大。但是孔博文沒(méi)抓住，報(bào)紙還是斷了。
輪到我們組了。我們到了起點(diǎn)，把報(bào)紙立了起來(lái)，由于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，把報(bào)紙弄歪了，幸虧老師提醒才正過(guò)來(lái)。開(kāi)始走了，馬若航在前面蹲著走，我在中間彎著腰走，李欣欣在后面站直走。每次我要撞到馬若航他就喊停，但是我和李欣欣聽(tīng)不清，因?yàn)閳?chǎng)下太熱鬧了。馬若航大嚷我們才能聽(tīng)清。走到了我哥座位那兒，李一萍就拿著手機(jī)說(shuō)：“來(lái)，看鏡頭，我給你拍照?！蔽蚁耄核龖?yīng)該在吸引我注意力。我就瞟了她一眼，不理她，繼續(xù)走。到了魏婉旭那兒，好像她那里灑的水沒(méi)干，報(bào)紙動(dòng)不了。不知不覺(jué)就斷了，我心里痛苦極了。
老師給勝利者發(fā)了積分，李浩瑄那組因?yàn)槿松贉p了二十積分，王佳琦那組因?yàn)槎嘤昧艘粡垐?bào)紙也減了二十積分。
游戲結(jié)束了，我明白了：做事情要團(tuán)結(jié)一致。
打魚(yú)感受篇三
太陽(yáng)在西邊的天空中盡情地?fù)]灑著無(wú)盡的光和熱。村邊的小路上出現(xiàn)一支小小的“捕魚(yú)隊(duì)”。
我們姐弟三人捕魚(yú)去。提著水桶，一路哼著歌：“走在鄉(xiāng)間的小路上……”浩浩蕩蕩地向村后的山澗進(jìn)發(fā)。穿過(guò)一片小竹林，走過(guò)一座小木橋，很快就來(lái)到山邊的小溪。剛剛還像烤爐似的世界，一下子成了海底宮殿。
我們迫不及待地投入小溪的懷抱。溪水清清涼涼的。“預(yù)備，開(kāi)始!”姐姐一聲令下，我們立刻兵分三路，投入到緊張的“捕魚(yú)競(jìng)賽”之中。我的目光在小溪里仔細(xì)搜索每一寸地方。目標(biāo)出現(xiàn)了，一條小魚(yú)正在不遠(yuǎn)處的石頭下閑著呢。我弓著腰，躡手躡腳地走到它的后面，猛地?fù)淞讼氯?。“抓到?抓到啦!”我手舞足蹈地朝岸邊走去，攤開(kāi)掌心一看，哎呀，除了青苔和幾粒沙子，別的一無(wú)所有。
姐姐們見(jiàn)狀，便哈哈大笑起來(lái)。我氣憤地把手中的青苔和沙子甩出三丈之外。正準(zhǔn)備繼續(xù)捉魚(yú)的時(shí)候，不料腳底一滑，“撲通”一聲，身體和水來(lái)了個(gè)零距離接觸。姐姐倆捧腹大笑：“像你這樣毛手毛腳的，魚(yú)不跑才怪呢?！?/p>
天邊的紅霞漸漸暗下去，夜幕就要降臨了。
啊!我從來(lái)沒(méi)有捕過(guò)這么多魚(yú)：鯽魚(yú)、蝦、泥鰍……我和姐姐得意地欣賞著這些可愛(ài)的魚(yú)?？粗约旱膭趧?dòng)果實(shí)，我們臉上的笑容像鮮花一般綻放開(kāi)來(lái)。
這時(shí)候，隱隱約約聽(tīng)到母親在遠(yuǎn)處喊，如果再不回去，媽媽會(huì)很擔(dān)心的，我們?cè)摶丶伊恕Ｔ倏纯此袄锏聂~(yú)，膽顫心驚的，仿佛發(fā)出哀求：“哥哥姐姐，請(qǐng)放了我們吧，母親一定會(huì)到處找我們的，如果找不到，她一定會(huì)傷心落淚，心如刀割?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)看著水桶里已經(jīng)失去自由的魚(yú)，看著魚(yú)鰓在晚霞輝映下輕輕翕動(dòng)著，心生憐愛(ài)……
我們決定把魚(yú)放回溪里去。
我提起水桶，依依不舍地把它們放回到小溪里。它們興奮地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在清澈的溪水中。
黃昏里，歸途中，我提著一個(gè)空桶，沉甸甸的。
打魚(yú)感受篇四
一個(gè)星期天，我和媽媽來(lái)到一條小溪旁散步。
發(fā)現(xiàn)小溪里面有一兩條小魚(yú)，在游來(lái)游去，又看見(jiàn)旁邊有一個(gè)阿姨在，用饅頭引誘，用塑料袋抓魚(yú)，一條條小魚(yú)是那么可愛(ài)，我心里癢癢的。
我也想抓，便在兜里找到了一片吐司面包，和一個(gè)塑料袋。
我把吐司面包掰成小塊放在塑料袋兒里，又把塑料袋灌上一小部分水，敞開(kāi)袋口，放在小溪邊，怕塑料袋兒隨波飄走，又用一塊石頭壓著袋口的一部分。
做完這些，我和媽媽坐在離小溪遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，靜等請(qǐng)小魚(yú)入袋。
不大一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一些小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)塑料袋兒用涌來(lái)，我想，它們一定有嗅覺(jué)的，這么快就發(fā)現(xiàn)了食物的發(fā)源地。
但它們還是很聰明的，發(fā)現(xiàn)有食物的時(shí)候，它們不會(huì)傻頭傻腦的直接沖上前去吃，而是先觀察一會(huì)兒，徘徊著，試探著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地前進(jìn)。
然后小心翼翼的游到袋子邊，用嘴觸下面包，再迅速的游回來(lái)。
這樣幾次，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多大問(wèn)題的時(shí)候，它們還是不會(huì)直接去吃，而是再次小心翼翼地游到袋子邊吃一口面包，在迅速游回來(lái)，又如此幾次，再次確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候，它們才成群結(jié)隊(duì)的大膽去吃面包。
面包一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，魚(yú)兒們的膽子一點(diǎn)一點(diǎn)變大，袋子里外滿(mǎn)是小魚(yú)，時(shí)機(jī)到了！我悄悄的走到小溪邊，機(jī)靈的魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，四散逃跑，我伸出手猛地把袋子一提，那些機(jī)靈的小魚(yú)都游走了，只剩兩三條又貪吃又笨乎乎的，來(lái)不及游出袋子的小魚(yú)。
看著這三條小魚(yú)，我想：我家里的魚(yú)缸又填新成員啦，我要把它們養(yǎng)大。
我拎著袋子回到家后。
把袋兒里的小魚(yú)一條一條放到魚(yú)缸里，見(jiàn)它們游的很歡快，我特別開(kāi)心。
他們跟我家的小金魚(yú)玩兒的也很好。
我看到這，就拿起了吉利魚(yú)食撒進(jìn)去。
它們一點(diǎn)兒也不陌生還，還跟著起哄去搶吉利魚(yú)食。
這些小魚(yú)好可愛(ài)呀，我特別喜歡他們！
打魚(yú)感受篇五
今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個(gè)有趣的游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的：同學(xué)圍成一個(gè)圈，從中選出一位當(dāng)“警察”，請(qǐng)他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當(dāng)“頭頭”，帶領(lǐng)大家做各種動(dòng)作。這時(shí)，“警察”才能進(jìn)來(lái)，找出“頭頭”。
第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當(dāng)“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來(lái)了。
第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒(méi)想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒(méi)把頭頭找出來(lái)。
最有趣的要數(shù)第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問(wèn)：“哪位同學(xué)想當(dāng)‘警察’的？”教室里炸開(kāi)了鍋，都舉起了肥肥的小手，說(shuō)：“選我，選我?！毙芾蠋熞粫r(shí)拿不定主意了，最后便選了我——單子梁。我被同學(xué)們推出了門(mén)外，在外邊想著美夢(mèng)：說(shuō)不定我剛進(jìn)去，當(dāng)“頭頭”的同學(xué)就會(huì)被我捉到，這個(gè)同學(xué)會(huì)是誰(shuí)呢？我苦思冥想著。
我走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了一個(gè)個(gè)小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯著熊老師看了幾秒，熊老師說(shuō)：“‘頭頭’小朋友，該換動(dòng)作了。”我急忙來(lái)了個(gè)360度大彎，向四周看，把注意力移到同學(xué)身上，只見(jiàn)同學(xué)們和熊老師神出鬼沒(méi)地一會(huì)兒抓耳撈腮，一會(huì)兒張牙舞爪，一會(huì)兒白鶴亮翅，一會(huì)兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學(xué)們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時(shí)選中了熊老師，那我就大獲全勝了！
游戲結(jié)束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著……
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