做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃表怎么畫篇一

以黨的十八大精神為指導，以建立和諧企業(yè)為目標，抓住迎接集團公司成立30周年和公司成立10周年的有利契機，充分發(fā)揮工會組織貼近職工、組織職工的優(yōu)勢，在公司內廣泛開展“輝煌十周年、歷史新跨越”職工文化體育系列活動，團結員工，凝聚力量，引導廣大員工關注、支持和參與公司企業(yè)文化建設，活躍企業(yè)文化，為集團公司添彩、為平桂飛碟增輝，爭做企業(yè)文化建設的創(chuàng)造者，爭當企業(yè)和諧的促進者，爭做企業(yè)又好又快發(fā)展的推動者。

成立由公司領導和公司工會系統(tǒng)有關負責人組成的活動領導小組，統(tǒng)一領導協(xié)調活動的實施。

（一）教育性、科學性、趣味性原則。堅持以人為本的宗旨，寓教于樂，寓動于樂。

（二）群眾性原則。主題活動的資料與形式堅持豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次員工的需求，促進員工的身體素質、文化素養(yǎng)和審美素質的全面提高，并在普及與提高的基礎上構成良性發(fā)展的局面。

（三）堅持自主自愿與用心引導相結合原則。在組織開展活動的過程中，充分體現(xiàn)員工自主發(fā)展意識，透過鼓勵、引導，為員工搭建文化體育活動的平臺。

“輝煌十周年、歷史新跨越”職工文化體育活動分組織準備、組織實施和總結表彰三個階段進行，時間安排原則上從20xx年3月份開始至20xx年4月份結束。

（一）組織準備階段（20xx年3月～20xx年4月）

1、認真學習和領會公司20xx20xx年企業(yè)文化建設三年方案的總體要求、總體思路、總體目標以及公司黨委關于企業(yè)文化建設的有關要求，理清思路，提高認識。

2、公司工會組織調研和座談，廣泛征求意見和推薦，結合公司實際，研究制定主題活動實施方案。

3、召開公司20xx-20xx年職工文體活動建設方案研討會，調整、充實職工文體活動建設領導體系，明確指導思想、任務和要求，部署、落實全年主題系列活動。

4、進行宣傳發(fā)動，營造氛圍，動員和組織廣大職工用心參與，在公司系統(tǒng)全面啟動主題活動。

（二）組織實施階段（20xx年4月～20xx年3月）

1、開展“輝煌十周年、歷史新跨越”文化宣傳系列活動，陶冶員工情操，展示員工風采，弘揚和諧企業(yè)文化理念和“團結、務實、勤勉、奉獻”的企業(yè)精神，教育職工樹立主人翁思想，激發(fā)和動員廣大職工為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。

（1）20xx年春節(jié)前后，開展“歡天喜地迎新春”系列活動，舉辦有獎猜燈謎、為職工送春聯(lián)等活動。

負責部門：公司工會

配合部門：公司文藝協(xié)會書法愛好者分會、各基層工會

（2）在20xx年第三屆職代會期間，舉辦以展示一線員工風采為主要資料的平桂飛碟“靚麗風采”人物攝影展。

負責部門：公司工會

配合部門：文藝協(xié)會攝影愛好者分會、各基層工會

（3）在20xx年“五一”前后，組織開展勞動模范、崗位標兵演講活動，宣傳勞模先進事跡，弘揚勞模精神。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會

（4）在20xx年“七一”前后，開展以“和諧、團結、奮進”為主題的傳統(tǒng)歌曲大家唱活動，動員和組織廣大職工高唱歌頌黨、歌頌祖國的革命歌曲，慶祝黨的生日。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會

（5）20xx年8月底組織職工開展“活力杯”氣排球比賽。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會

（6）20xx年9月底，舉行“公司十周年慶“攝影書畫展。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層工會、文藝協(xié)會攝影愛好者、書法愛好者分會

（7）20xx年10月上旬，舉行“飛碟杯”籃球比賽，邀請平桂管理區(qū)各單位組隊參加比賽，擴大公司影響力。

負責部門：公司工會

配合部門：公司各部室

（8）20xx年12月舉辦中國象棋比賽。

負責部門：公司工會

配合部門：各基層分會

2、開展“我型我秀、展現(xiàn)風采”女職工系列活動，發(fā)揮女職工在奉獻愛心、促進家庭和諧、企業(yè)和諧中的重要作用，激發(fā)女職工的用心性和創(chuàng)造性，為建設成為一流的資源型科技加工企業(yè)建功立業(yè)。

（1）組織開展形式豐富的“慶三八”系列活動：休閑游、趣味競技活動、才藝展示、讀書活動、運動競技活動、女性健康知識講座等等。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

（2）舉辦第二屆女職工服裝秀比賽。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

（3）舉辦女職工才藝作品展。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

（4）舉辦“我秀我家”攝影作品展。

負責部門：女職工委員會

配合部門：各基層分工會

3、組織開展以“閃亮青春我做主”為主題的首屆青年文化節(jié)活動，展示青年職工風采。

（1）開展“我心中的平桂飛碟”青年dv大賽

負責部門：公司團委

配合部門：各基層團組織

（2）組織飛碟青年自助之旅

負責部門：團委

配合部門：各基層團組織

（3）舉辦“綠色出行、青春風采”自行車出行活動

負責部門：團委

配合部門：各基層團組織

（4）舉辦“青年講壇”活動

負責部門：團委

配合部門：各基層團組織

（三）總結表彰階段

召開“輝煌十周年，歷史新跨越”職工文化體育活動表彰大會，認真總結經(jīng)驗，交流體會，表彰活動中涌現(xiàn)出的先進群眾和個人。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織

公司各級工會組織和公司文體協(xié)會及所屬分會要充分認識開展“輝煌十周年，歷史新跨越”文體活動的重要好處，切實加強領導。要把活動與和諧企業(yè)建設結合起來，與精神禮貌建立活動結合起來，與各項工作結合起來，周密部署，狠抓落實。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

各級單位要充分運用公司報紙、網(wǎng)站、墻報、板報、宣傳欄、專題活動等多種形式和載體，做到廣泛動員，全面、及時宣傳“輝煌十周年，歷史新跨越”職工文體活動，擴大影響，構成人人皆知、人人參與的局面。在活動中要注意總結經(jīng)驗，構成特色。及時推廣好的經(jīng)驗和做法，推動主題活動的深入開展。

（三）明確職責，分類組織。

在活動中，公司工會和文體協(xié)會主要組織承辦大型的文化體育活動，為廣大職工搭建文體活動“大平臺”；各基層分工會要堅持“以我為主”，主動作為，結合本單位實際，因地制宜開展小型多樣的文體活動，滿足員工精神和文化需求。

（四）整合資源，發(fā)揮陣地作用。

公司各級單位要抓住本次活動的機遇，加強職工活動中心建設，根據(jù)本單位員工的喜好，設置活動功能，增加活動設施，方便員工活動；同時透過引導或聘請教練等形式，有意識地培養(yǎng)一批具有較高水平和必須社會影響力的文化體育骨干，提升企業(yè)形象。

（五）放開思路，拓展形式。

公司工會和公司文體協(xié)會各分會要根據(jù)本方案，提出本單位活動計劃或方案，努力拓展活動的形式和資料。

活動計劃表怎么畫篇二

培養(yǎng)孩子的想象力和表演能力。

可以用來扮演稻草人的物品如一頂草帽、一件大人衣服、一把椅子等，蘿卜玩具十個(也可以孩子自己畫一些)。

方法：家長給孩子介紹故事線索：老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜，小白兔太想吃它了，趁老爺爺不在，吃了一個蘿卜。老爺爺想了個辦法，在稻草人的幫助下捉住了小白兔，并教育它以后想要別人的東西一定要得到別人的同意。然后鼓勵孩子大膽想象，和孩子一起根據(jù)故事線索豐富故事內容(包括角色的語言、對話、動作、心理活動等)。最后根據(jù)編的故事內容，孩子和家人一起商量、分配角色，準備場地、道具，從中鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力。

老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜。一天，老爺爺來到菜地，一邊給蘿卜澆水(做手拿水壺彎腰澆水的動作)，一邊說：“蘿卜長得真快，都長大了，讓我來數(shù)一數(shù)——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，不多不少正好十個，哈哈……”(做用手指蘿卜1、2……表示點數(shù)，仰頭摸胡子大笑等動作)，然后回家了。

一只小白兔邊唱邊跳來到菜地，發(fā)現(xiàn)了蘿卜：“啊，老爺爺種的蘿卜已經(jīng)長大了，綠綠的葉子大又壯，紅紅的蘿卜地下藏，我真想嘗一嘗!”(小兔子可以哼著歌出來，看見蘿卜高興得拍手，說到嘗一嘗時可以做張嘴吃的動作)。

小白兔叫：“老爺爺，老爺爺”(雙手上舉叫喊)，發(fā)現(xiàn)老爺爺不在，自言自語說：“老爺爺不在，我可不能吃”(搖搖頭)。接著又說：“我真想嘗一嘗呀，怎么辦a?”(來回走表示為難的樣子)

老爺爺回來了，數(shù)數(shù)菜地里的蘿卜，1、2、3、……9，“咦，怎么少了一個?是我數(shù)錯了嗎?”老爺爺又數(shù)了一遍，還是少了一個，“這會是誰干的?”(做思考的樣子)老爺爺彎下腰仔細查看地上的腳印，“嗯，是小兔子干的。我要想辦法捉住它?！?可以做彎腰看地上，然后一邊摸胡子，一邊點頭肯定的樣子。)

老爺爺搬來了稻草人，躲在稻草人的后面。小兔子又來了，發(fā)現(xiàn)稻草人，邊朝后退邊問：“喂，你是誰?在那干什么?”看看沒有動靜，小兔子就壯起膽子走近稻草人，用手摸摸它說：“哈哈，原來是個假人，沒什么好害怕的，我還想再吃一個蘿卜，真好吃呀!”

小兔子正要拔地里的蘿卜，老爺爺一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起來：“哎呀，老爺爺，放了我吧，我錯了。”老爺爺放了小兔子，說：“錯了要改正，想吃蘿卜要得到我的同意?！毙⊥米与y為情地低下了頭。

老爺爺對小兔子說：“來，幫我一起拔蘿卜?！?做拔蘿卜的動作。)最后老爺爺給了小兔子一個大蘿卜，小兔子連忙說：“謝謝您，老爺爺?！比缓蟊е}卜高高興興地回家了。

指導與建議：一開始可以分一小段、一小段來表演，降低難度。等孩子熟悉了以后，可以把整個故事串起來表演，有條件的還可以用攝像機把表演拍下來，讓孩子觀賞、改進，體驗表演帶來的快樂，并鼓勵孩子大膽參加電視臺有關這方面的表演。

活動計劃表怎么畫篇三

按照學期工作安排，學校將在20xx年元旦前舉行校園藝術節(jié)傳統(tǒng)項目兒童劇表演?，F(xiàn)將具體情況通知如下：

全校所有班級，每班準備一個節(jié)目。

1、兒童劇的類型可有：童話劇、小話劇、寓言劇、英語劇、音樂劇等。

2、兒童劇的選擇可在課外閱讀材料、繪本故事、名著中產(chǎn)生，提倡自編自創(chuàng)，同年級盡量避免內容雷同。（禁止從現(xiàn)行教材中選擇）

3、劇本內容應健康向上，格調高雅，有較強的藝術感染力。

4、每個課本劇表演時間為5-8分鐘，參與表演人數(shù)不能低于班級人數(shù)的一半，提倡教師及家長參與，視參與情況將酌情加分。（特別提醒，劇本表演時間請嚴格控制好，超時過長將扣分。）

5、參賽劇目要求每班的合作團隊共同合作參與。節(jié)目所需服裝、布景、道具、音樂等由各班級各顯神通，所需彩色卡紙到總務處領取。

6、節(jié)目將設置如下獎項：

最佳演員獎（每班最多3名） 最佳導演獎（教師、學生都可申報，限1名）

最佳劇本獎（原創(chuàng)可申報 ）最佳道具獎（教師、學生都可申報，限2名。無需填寫推選理由，只需要把道具照片或表演時照片發(fā)給王惠琴老師，將組織專人評選）

最美團隊獎（以班級為單位進行申報，需寫清申報理由，視上報情況進行評比）

最佳表演獎（將根據(jù)評委打分選取一半班級）

時 間年級 評 委 負責人 負責人負責現(xiàn)場表演班級的銜接、秩序的維持、全員投票的組織、投票結果的統(tǒng)計等工作。當天如有課，請自行調整。

12月27日下午13:00—15:10 一、二 現(xiàn)場全體學生

12月28日下午13:00—15:10 三、四 現(xiàn)場全體學生

12月29日下午13:00—15:40 五、六 現(xiàn)場全體學生

由全體學生參與投票，本年級段內相互投票，一年級投二年級，二年級投一年級，以此類推，評出一、二等獎，并選取優(yōu)秀節(jié)目的視頻組織全校師生于恰當時間集中觀看。

為保證節(jié)目能按時演完，在演出當天，請班主任老師與負責人共同做好節(jié)目間的過渡協(xié)調工作，確保流暢、高效，不拖沓。如果班主任沒空，一定要將此事托付給副班主任或者蹲點老師。

xx小學大隊部

20xx年12月5日

活動計劃表怎么畫篇四

為了對學生進行環(huán)境教育，增強環(huán)保意識。學校決定在全校各班開展以環(huán)境教育為主要內容的學習活動。主要圍繞環(huán)境教育在情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標，現(xiàn)針對我校學生的具體情況，特提出學生在各學段的學習內容與活動建議。

在教研活動與教學實踐中，希望教師應依據(jù)實際情況，對學生的活動加以選擇或改編，使之適合本地條件和學生需要。同時注意聯(lián)系本地的實際情況,以學生感興趣的方式引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學知識做出分析和判斷，進而采取負責任的行動。

情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，重在創(chuàng)設情境和機會，使學生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內化。

內容與要求

活動活動建議

欣賞自然的美，尊重生物生存的權利。

觀看日出、日落、藍天、白云、碧水、綠草，傾聽小鳥的歌唱、溪流的歡笑……

誦讀描寫自然環(huán)境的古詩詞，認識人與自然的和諧之美。

角色扮演：體驗動植物在健康生境中的快樂生活。

尊重、關愛和善待他人，樂于和他人分享。

以“假如我是……”為題，體會討論尊重和善待不同地域、社會、經(jīng)濟和文化背景的人們的重要性。

開展各種集體活動，如合作創(chuàng)作一幅“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學?！钡碾娔X漫畫。

意識到需求與欲x的差別，崇尚自然簡樸的生活。

了解父母小時候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。

尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認識和保護自然的方式與習俗。

以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學會欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關系。

認同公民的環(huán)境權利和義務，積極參與學校和社區(qū)保護環(huán)境的行動，對破壞環(huán)境的行為敢于批評。

搜集學校有關環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設的規(guī)章制度及國家環(huán)境法規(guī)，了解公民環(huán)境權利和義務的內容和實現(xiàn)途徑。

組織并實施學?；蛏鐓^(qū)的垃圾減量行動。

環(huán)境教育幫助學生全面地理解環(huán)境系統(tǒng)，獲得識別、解決和預防環(huán)境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、制訂調查方案、搜集和整理信息、采取行動、反思和評價、交流和表達等。

內容與要求

活動建議

運用各種感官感知環(huán)境，學會思考、傾聽、討論。

通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲，運用各種感官感知自然，并講述各自的感受。

就身邊的環(huán)境提出問題。

在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境，一邊互相提問。

依據(jù)自身經(jīng)歷，對當?shù)丨h(huán)境的調查報告、媒體報道等材料進行分析，提出問題。

搜集有關環(huán)境的信息，嘗試解決簡單的環(huán)境問題。

設計保障上下學途中交通安全的方案。

運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環(huán)境狀況。

運用地圖冊、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境、進行社會調查等方式搜集有關環(huán)境的信息。

評價、組織和解釋信息，簡單描述各環(huán)境要素之間的相互作用。

用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關系。

在實地考察基礎上，通過統(tǒng)計圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。

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