為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案策劃篇一

1.能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà)，學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。

2.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫(huà)的樂(lè)趣。

3.大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà)，學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫(huà)，大膽用色。

活動(dòng)過(guò)程：

玩手指游戲：石頭、剪子、布。

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

1.提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫(huà)出來(lái)的(請(qǐng)幼兒講)。

2.師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案叫手型畫(huà)。然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

3.范畫(huà)欣賞。

請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。

1.先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據(jù)你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。

2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。

1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。

幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案策劃篇二

一、活動(dòng)目的：

為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年元旦到來(lái)之際，學(xué)校將開(kāi)展慶元旦聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使全校師生過(guò)上一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：

（1）班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)：20xx年12月31日（周六）下午12：30--14：15

（2）教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì)：20xx年12月31日（周六）下午14：30--15：30

注：20xx年12月31日上午照常上課，每節(jié)課為40分鐘；元旦放假為1、1--1、3日（周日--周二）。

結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況，1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，地點(diǎn)分別在2年級(jí)教室、3年級(jí)教師、5年級(jí)教室；中學(xué)部以班為單位開(kāi)展活動(dòng)。要求如下：

（1）各聯(lián)合班級(jí)要制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案，以茶話會(huì)、學(xué)生表演節(jié)目等形式開(kāi)展此次活動(dòng)，方案上交校團(tuán)委黃老師處。

（2）教室要做適當(dāng)?shù)牟寂Z，班內(nèi)前黑板要有布臵，教室布臵活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

（3）按時(shí)間要求結(jié)束班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作。

（4）學(xué)生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

（5）學(xué)校班級(jí)活動(dòng)程序：

a 12:30--12:35學(xué)校新年祝詞

b12:35-14:15班級(jí)慶新年活動(dòng)（行政下班賀新春）

c 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整（教室及環(huán)境區(qū)）

（1）教職工分組：共分5組

小學(xué)組：小學(xué)教師、七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組 行政后勤組

（2）活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)開(kāi)展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)（兩位老師的節(jié)目表演不參賽），黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。

（3）各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上報(bào)至少2各節(jié)目，節(jié)目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。

（4）活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、個(gè)體節(jié)目：本次活動(dòng)評(píng)選出一等節(jié)目1個(gè)，二等節(jié)目2個(gè)，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè)。

2、團(tuán)體：本次活動(dòng)將評(píng)選出一等最佳組織小組1`個(gè)，二等最佳組織小組2個(gè)。

（5）活動(dòng)程序： 14：30 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞

比賽、游戲開(kāi)始 宣布活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生

幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案策劃篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、引發(fā)幼兒對(duì)信用的關(guān)注和了解，理解含義。

1)導(dǎo)入：

師：老師請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事，名字叫《樂(lè)樂(lè)和波波的約定》，誰(shuí)知道約定是什么意思?(幫助幼兒理解約定就是彼此說(shuō)好的事情)

2)師分段講述故事：

a、欣賞前半段，提問(wèn)梳理故事印象：

故事里波波和樂(lè)樂(lè)約定了什么事?

波波做到了嗎?他這樣做對(duì)嗎?

樂(lè)樂(lè)為什么難過(guò)?你是樂(lè)樂(lè)的話你會(huì)怎么想?(幫助幼兒分析體驗(yàn)不守信用給別人帶來(lái)的不愉快)

什么是守信用?你覺(jué)得波波應(yīng)該怎么做才對(duì)?(引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說(shuō)到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭?zhēng)取別人的原諒。)

b、欣賞后半段，提問(wèn)梳理故事印象：

波波媽媽答應(yīng)了波波什么事?她做到了嗎?

樂(lè)樂(lè)和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏，感覺(jué)怎么樣?(體驗(yàn)到守信用給自己和別人帶來(lái)的愉快。)

2、組織幼兒開(kāi)展討論：為什么要守信用?怎樣做才是守信用?

(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表個(gè)人看法，引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事一定要說(shuō)到做到，懂得守信用的重要性。)

3、教師講述事例，通過(guò)具體生活情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨析，加深對(duì)信用的理解，增強(qiáng)感受。

a、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片節(jié)目，看完就準(zhǔn)備睡覺(jué)，時(shí)間到鬧鈴響了，小玲就自己關(guān)了電視機(jī)。

b、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具----了，可是到了商店，他一定要買----，媽媽不買，還哭鬧。

c、辨析討論：小玲、小明誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)是講信用的孩子?為什么?

4、生活經(jīng)驗(yàn)交流“我喜歡講信用的人”

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活交往經(jīng)驗(yàn)講講自己是怎樣守信用的，有沒(méi)有哪件事情因?yàn)椴皇匦庞靡鹆俗约夯蛘邉e人的不開(kāi)心?

師小結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說(shuō)到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭?zhēng)取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂(lè)?！?/p>

幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案策劃篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，各位同事姐妹，各位小朋友：

大家好！首先，我謹(jǐn)代表藍(lán)天寶貝幼兒園的全體老師和孩子們，歡迎大家的到來(lái)，衷心感謝大家的光臨！謝謝大家！

如果一定要給我今天的演講加個(gè)題目，我覺(jué)得應(yīng)該是《親歷發(fā)展，感恩培養(yǎng)》。

十年經(jīng)驗(yàn)，十年發(fā)展，十年光陰似箭。突然，藍(lán)天嬰兒幼兒園迎來(lái)了她的十周年慶典。今天藍(lán)天寶貝已經(jīng)成長(zhǎng)為民辦學(xué)前教育行業(yè)的一棵大樹(shù)，我是和幼兒園一起長(zhǎng)大的老師之一。幼兒園成立的四年之初，我就來(lái)到了這個(gè)大家庭。六年過(guò)去了，這六年我從未離開(kāi)過(guò)這個(gè)大家庭。見(jiàn)證幼兒園的成長(zhǎng)，和藍(lán)天寶寶一起發(fā)展，是我一生中最有意義的事情。我感到由衷的自豪和幸福。

回顧過(guò)去，我總是感到非常興奮。剛踏進(jìn)幼兒園大門(mén)的時(shí)候，只有幾個(gè)教工，教學(xué)設(shè)備不是很齊全，幼兒園的環(huán)境又舊又簡(jiǎn)陋。但是，去了開(kāi)發(fā)區(qū)的幼兒園，我并沒(méi)有灰心。正是我們校長(zhǎng)的善良給了我留下來(lái)的決心。校長(zhǎng)的拼搏精神給了我極大的信心和無(wú)限的力量。她帶領(lǐng)著我們的幾個(gè)員工姐妹，始終以培養(yǎng)孩子、服務(wù)父母、成為老師為目標(biāo)。要努力提高整個(gè)園區(qū)的師資力量，營(yíng)造優(yōu)越的教育環(huán)境，不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。藍(lán)天寶寶從最初的15個(gè)孩子的幼兒園發(fā)展到縣城的一流幼兒園，一直呆在兒童之家。這一切都離不開(kāi)導(dǎo)演的勇敢拼搏！也離不開(kāi)全園姐妹們的無(wú)私奉獻(xiàn)和努力！

在幼兒園的這六年里，我見(jiàn)證了很多大大小小的事跡，經(jīng)常被身邊的同事感動(dòng)。但是，最讓我感動(dòng)的，是校長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)向上的精神。20__年12月，學(xué)校家長(zhǎng)突然遭遇不幸。從天而降的災(zāi)難給她帶來(lái)了巨大的打擊。不是她沒(méi)有被碾壓，而是她高度的職業(yè)責(zé)任感在背后促使她！只是她知道自己不能崩潰。她在幼兒園把100多個(gè)孩子分解了怎么辦？她崩潰了。十幾個(gè)幼兒園員工呢？她崩潰了。她家最小的呢？除了他自己，沒(méi)有人能為他強(qiáng)大！所以她照常上班，照常對(duì)父母和來(lái)訪者微笑！其實(shí)她在人前堅(jiān)強(qiáng)，在人后遭受著難以想象的痛苦！即便如此，她也沒(méi)有忘記對(duì)員工的關(guān)心，一直重視每一個(gè)員工。用她的愛(ài)，支撐著每年有家庭困難的孩子！她的慈善贏得了父母和朋友的感激！

回首現(xiàn)在，心中充滿了深深的敬意！我感激這六年，感激不惜一切代價(jià)培訓(xùn)幼兒園。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，藍(lán)天寶貝幼兒園是學(xué)習(xí)型幼兒園！幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)非常清楚，只有不斷學(xué)習(xí)，幼兒園才能走得更遠(yuǎn)，飛得更高，我們的孩子才能受益更多！我們的教育基礎(chǔ)可以更穩(wěn)固！所以大部分幼師都參加過(guò)國(guó)培計(jì)劃！其中20___年參加學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)半個(gè)多月，20__年在主任領(lǐng)導(dǎo)下參加武漢主任級(jí)15天學(xué)習(xí)！20__年，假期全園的老師都去宜昌讀書(shū)了！大大小小的有很多，無(wú)數(shù)次出去讀書(shū)。無(wú)論從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、教育技能、服務(wù)水平，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種能量充電，讓我在學(xué)前教育行業(yè)不斷走向成熟。

我熱愛(ài)我的工作，我更熱愛(ài)藍(lán)天寶貝幼兒園，因?yàn)槭撬{(lán)天寶貝幼兒園照亮了我的職業(yè)生涯。有一個(gè)展示自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，有一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新提升素質(zhì)的機(jī)制，有一個(gè)同舟共濟(jì)的和諧氛圍。通過(guò)多年的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)自己在接受幼兒教育！作為一名普通的幼兒園老師，我在自己的工作中做著普通的事情。也許，我們不是最美麗的，而是最可愛(ài)的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有，而是最富有因?yàn)槲覀冇脨?ài)打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗戶；用真情點(diǎn)亮孩子生命中的每一盞燈；用贊美開(kāi)導(dǎo)每個(gè)孩子的心靈；用尊重喚起每個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子在被愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)！

十年耕耘，十年汗水，十年成就，十年回眸，十年藍(lán)天寶貝幼兒園，是十年發(fā)展，十年努力，十年成就。在感動(dòng)和欣喜的同時(shí)，我們更期待未來(lái)。我堅(jiān)信，充滿智慧、求實(shí)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的藍(lán)天寶貝幼兒園全體教職員工，在“愛(ài)與奉獻(xiàn)、潛心研究、全心服務(wù)、真誠(chéng)教育”的精神激勵(lì)下，將緊密團(tuán)結(jié)，努力工作，譜寫(xiě)更加輝煌的新篇章！

期待未來(lái)十年藍(lán)天寶貝幼兒園的輝煌！期待我未來(lái)十年更成功的演講！

幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案策劃篇五

一、活動(dòng)目的：

1、讓每個(gè)幼兒及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用的意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

20xx年12月22日——24日

1、在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，各班教師共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲集體舞蹈《jinhlebells》、《wewishyoumerry_mas》、《santaclausiscomingtotown》。

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。（可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容和圖片，張貼到教室里）

3、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)（操場(chǎng)、門(mén)廳、走廊等）

4、各班布置教室環(huán)境，使其充滿圣誕氣氛。

5、提前教給幼兒一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福和自助餐食物英語(yǔ)名稱，句子ilike……，iwant……，thankyou。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物（包裝好拿到幼兒園來(lái)）和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。

7、提前通知家長(zhǎng)制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。（活動(dòng)當(dāng)天引導(dǎo)幼兒再對(duì)圣誕襪子進(jìn)行裝飾）

8、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。

9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。（各班老師）

1、當(dāng)天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。

2、見(jiàn)人都必須說(shuō)：merrychristmas。

時(shí)間：20xx年12月25日

上午9：30——11：00（托小班）

下午13：30——15：00（中大班）

1、9：15——9：30

早晨幼兒陸續(xù)來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門(mén)口盛情地迎接幼兒的到來(lái)，與幼兒親切地?fù)肀?、握手、說(shuō)merrychristmas，讓幼兒在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9：30——10：00圣誕表演狂歡

1)老師組織幼兒到操場(chǎng)**，分別站在指定圓圈上。

2)主持人致圣誕快樂(lè)詞。

3)圣誕集體舞表演《jinhlebells》、《wewishyoumerry_mas》、《santaclausiscomingtotown》。

4)狂歡，隨著狂歡的音樂(lè)全場(chǎng)舞動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)快結(jié)束時(shí)放禮花。

3、10：00——11：00游園活動(dòng)

開(kāi)展各種英語(yǔ)游戲和表演，英語(yǔ)游戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素，引導(dǎo)幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。

附幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案

（名稱（中英）、游戲方法、游戲材料、參與人數(shù)、場(chǎng)地參與班級(jí)）

貼鼻子

pastethenose家長(zhǎng)站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽(tīng)家長(zhǎng)指揮，穿過(guò)障礙物，貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲貼紙一張。（障礙物、鼻子6人/次、大a班）

釣魚(yú)

幼兒站在圈外用釣魚(yú)竿，釣圈里的詞卡，在指定的時(shí)間內(nèi)完成釣魚(yú)任務(wù)，每釣上來(lái)一條魚(yú)托小班要說(shuō)出詞卡上的英語(yǔ)單詞，中大班要回答老師的英語(yǔ)問(wèn)句。（吸鐵石釣魚(yú)竿、各種圖片[英語(yǔ)詞卡]、5人/次、大b班）

猜謎語(yǔ)

班級(jí)布置4-5棵圣誕樹(shù)，每棵圣誕樹(shù)上掛滿各種謎語(yǔ)，反面為謎底，比較簡(jiǎn)單易懂，托小班和中大班要有難易的區(qū)分。（謎語(yǔ)卡、圣誕樹(shù)4人/次、小a班）

套圈

circlethewords幼兒站在起點(diǎn)，用圈套前方的若干張英語(yǔ)卡片，套中后說(shuō)出英語(yǔ)者獲勝。

每套中一個(gè)并能說(shuō)出英語(yǔ)者可獲勝貼紙一張。

小班：?jiǎn)卧~；中大班：短句小圈12個(gè)（英語(yǔ)卡若干、6人/次、小b班）

占圈

gainyourhoop一名家長(zhǎng)和幼兒為一組，邀請(qǐng)10組家庭，聽(tīng)音樂(lè)圍圈跑，音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語(yǔ)單詞。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。（呼啦圈15個(gè)、音樂(lè)、10人/次、大b班）

圣誕老人回家

santaclausgoesbackhome6人同時(shí)參與，跳格子回家，途中設(shè)置一些障礙（單詞），說(shuō)出單詞直到終點(diǎn)，能按要求完成可獲得一張貼紙。

小班：看圖片說(shuō)單詞。

中班：看圖片說(shuō)1個(gè)句子。

大班：看圖片說(shuō)2個(gè)句子。

（長(zhǎng)木塊12塊、英語(yǔ)單詞若干、6人/次、中b班）

投小球

throwtheball幼兒和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒將手中的紙球投入到家長(zhǎng)手上的筐里，投中超過(guò)3個(gè)以上者獲1張貼紙，未投中者無(wú)貼紙。（紙球若干、框10個(gè)、5人/次、功能廳）

掌上明珠

handletheball家長(zhǎng)和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走，走至終點(diǎn)，球未掉在地上可獲貼紙1張，桌子塑排3張，參賽者沿桌子繞一圈。（乒乓球、乒乓球拍若干，積木若干、桌子4張、5人/次、功能廳）

歡慶鑼鼓

設(shè)置障礙，到達(dá)終點(diǎn)處敲鑼示意，游戲結(jié)束。（裝飾過(guò)的障礙、體育器械、2人/次、功能廳、中大班）

爬爬樂(lè)

鋪好地墊，負(fù)責(zé)老師發(fā)指令，幼兒一起向前爬，爬到終點(diǎn)游戲結(jié)束。（地墊5米左右、5人/次、功能廳、托小班）

親子閱讀

每位幼兒進(jìn)閱讀室選擇一項(xiàng)閱讀任務(wù)，每完成一項(xiàng)任務(wù)獲得一枚印章。（豐富的閱讀材料，英語(yǔ)詞卡、英語(yǔ)短語(yǔ)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)圖書(shū)，供不同年齡段幼兒選擇。10人/次、閱讀室）

圣誕秀

每5個(gè)幼兒一組進(jìn)秀場(chǎng)裝扮并填好節(jié)目名字，在觀眾面前表演完一個(gè)節(jié)目可獲得一枚印章。（準(zhǔn)備豐富的裝扮材料，供幼兒裝扮自己。1人/次、大a班）

美工制作

每位幼兒進(jìn)入美工制作室，選擇一種自己喜歡的圣誕物品進(jìn)行制作，完成一項(xiàng)后結(jié)束任務(wù)獲得一枚印章。（圣誕襪、圣誕帽子、圣誕手套、圣誕樹(shù)的制作材料及裝飾輔助材料。20人/次、美勞室）

迷宮

每個(gè)幼兒從迷宮的入口開(kāi)始，成功走出迷宮者獲得一枚印章。（班級(jí)用彩旗自制迷宮、5人/次、中a班）

圣誕餅

每個(gè)幼兒進(jìn)入生活勞作室，制作一塊自己喜歡的形狀的餅干，完成任務(wù)的幼兒獲得一枚印章。（桃酥制作材料、8人/次、生活勞作室）

11：00——11：15圣誕禮物大派送

幼兒互相交換圣誕節(jié)禮物，班級(jí)發(fā)放圣誕新年禮物及食物，慶祝圣誕節(jié)。

11：15——11：30離園

幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案策劃篇六

1、嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、讓幼兒參與每個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己。

3、幼兒與老師、家長(zhǎng)合作，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

××

××幼兒園

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

(2)準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。

(3)準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

(4)準(zhǔn)備湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂(lè)，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。

(3)各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底提前準(zhǔn)備好)。

(6)收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

(1)幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

1、伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參加活動(dòng)

2、元宵節(jié)常識(shí)介紹

3、觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動(dòng)

(1)班主任需要提前下來(lái)，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底。

(2)幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。

(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

(4)集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)。

(5)兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案策劃篇七

活動(dòng)來(lái)源：

旺仔牛奶是孩子們愛(ài)喝的飲料之一，牛奶筒上旺仔的形象也深得孩子們的喜愛(ài)。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾；但在孩子們眼里卻成了寶貴的玩具，可看可玩可制作由此足可見(jiàn)牛奶筒也蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。何不充分利用這些垂手可得的廢舊物來(lái)促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展呢？為此，產(chǎn)生了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。

2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。

3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

2、制作好的會(huì)唱歌的旺仔寶寶范例一個(gè)（在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音）

3、布置旺仔寶寶的家：鋪地墊，上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊后

4、材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時(shí)貼圓片（紅、黃、綠色）

活動(dòng)過(guò)程：

1、以旺仔寶寶的口吻激趣

①師出示范例，鼓勵(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

②以旺仔寶寶的口吻說(shuō)今天我又來(lái)跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽(tīng)，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴。（教師和幼兒一起走到圓筒寶寶的家里）

2、感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

①鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？幼兒介紹（紅、黃、綠）

②感知1和許多。

讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說(shuō)說(shuō)話。

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