讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
《我要做好孩子》讀后感300字篇一
這本書是著名作家黃蓓佳寫的,講了個(gè)這樣的故事:“邢老師病的很奇怪,好好的一個(gè)人,本來在辦公室改作文本的,忽然間天旋地轉(zhuǎn),人跟著咕咚一聲跌倒在地上,把額角都磕破了一塊,教英語的景老師,教歷史的申老師,教自然的任老師都嚇的大呼小叫,有的把她扶起來,有的掐她人中和虎口穴,有的飛奔去喊校長(zhǎng),后來到醫(yī)院一查沒病,老師就又開始看作文,結(jié)果一看作業(yè)就頭昏,教自然的任老師恍然大悟,這是"見字發(fā)昏病",金玲是一個(gè)心地善良,天真活潑的孩子,她主動(dòng)去看望老師,幫助老師做了很多事。
金玲整天埋沒在學(xué)習(xí),考試,分?jǐn)?shù)當(dāng)中,她的生活缺少了很多樂趣,她不能多看一會(huì)電視,不能飼養(yǎng)小動(dòng)物,不能做很多快樂的事情。
金玲學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但是她不悲觀,為了做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子,考上一個(gè)號(hào)學(xué)校,她做了很多努力,其中,讓我印象最深的就是強(qiáng)化班的故事,金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏了嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲,但是金玲憑借自己的力量自己解決了這件事。
看完這本書,我覺得我應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她積極向上,永不放棄的精神,我在學(xué)習(xí)和生活中,都有點(diǎn)粗心大意,我要改掉自己的壞一毛一病,做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感300字篇二
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”一本好書蘊(yùn)含著無窮的智慧。最近,我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。
小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個(gè)好孩子”而苦惱。為了做一個(gè)好孩子,她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷,而使兩個(gè)班都陷入了“閉卷風(fēng)波”,因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷,還和老師家長(zhǎng)做了很多“辯論”。
其中,令我印象最深的片段就是:“貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)”“貓這家伙又懶又饞,除了會(huì)抓老鼠之外,別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的。每一個(gè)生命,無論它多么弱小總有生存的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤!”
是啊!就像是班級(jí)里的好學(xué)生,他們走到哪都有人關(guān)注著,下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn),這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的學(xué)生,卻處處被人冷漠,也沒幾個(gè)同學(xué)愿意和他們玩,這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績(jī)不好的學(xué)生就像是丑小鴨,雖然天生條件不好,但是只要努力了就會(huì)變成閃閃發(fā)光的白天鵝,為自己華麗的轉(zhuǎn)身。
讀完這本書,使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感300字篇三
很多人都想做好孩子,《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。
金鈴,十一歲、是個(gè)六年級(jí)學(xué)生,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多"抗?fàn)帲?。最后她憑借自己的努力得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
我最喜歡看得一篇是(好孩子,壞孩子)。金鈴因?yàn)椴恍⌒耐嘎读恕皬?qiáng)化班”的事,害得他們“強(qiáng)化班”的越來越多,刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金鈴和尚海,還罰寫1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉,就因?yàn)檫@件事讓金鈴決定做一個(gè)好孩子。這篇故事讓我深有感觸,覺得不管好學(xué)生,壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要想成為好孩子,就要按好孩子的態(tài)度看自己,讓自己成為一個(gè)真正的好孩子。
這本書給我印象最深的是,主人公金鈴與我有許多很相似的地方,她和我一樣善良,也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物,但有一點(diǎn)我與她最不像的是我的寫作沒她的生動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時(shí)會(huì)不專心…在這本書中映出了我的影子,所以我特別喜歡這本書。
你們喜歡看書嗎?喜歡的話,我推薦這本書給你們,讓我們大家一起來做好孩子!
《我要做好孩子》讀后感300字篇四
在許多大人的眼里,自己的孩子學(xué)習(xí)好,就是自己的驕傲,父母的最大愿望就是望子成龍,望女成鳳,故事的主人公-----金鈴,她的父母也不例外。
金鈴,女,剛過11周歲生日,在新華街小學(xué)讀六年級(jí),她11歲就讀六年級(jí),說明她的爸爸媽媽也像一些人一樣,把孩子提早送進(jìn)了學(xué)校的大門。金鈴身高1.55米,體重50千克,是標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。雖然她胖,但她并不自卑,反而陽光,樂觀。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真與純潔,和家長(zhǎng)、老師進(jìn)行了許多“抗?fàn)帯薄W詈?,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
像金鈴這樣的人很多,雖然自身有缺點(diǎn),但他們?nèi)匀粯酚^向上。我的同座位就是這樣的一個(gè)人:成績(jī)一般,說話有點(diǎn)結(jié)巴,但十分喜歡樂于助人,經(jīng)常為班級(jí)做事,搬水、打掃衛(wèi)生,擦黑板等等,他總是天天咧開那嘴巴憨笑。我認(rèn)為他就是一個(gè)好孩子。
凡是做孩子的,并且上了學(xué)了都是那么討厭作業(yè)、考試、默寫,天天盼著放假的。故事中的楊小麗是金鈴的好朋友,最后一個(gè)兒童節(jié)那天,她來了例假,雖然我不知道什么樣叫例假,但我知道來了例假就是大人了。楊小麗向金鈴哭訴的那段話,是每個(gè)孩子的心聲。
這本書道出了許多孩子的心聲,他們渴望快樂,卻被成績(jī)這塊“大石頭”壓在了下面??沙煽?jī)不代表一切,書中寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一慣出色的研究生因偷竊電腦被人發(fā)現(xiàn),居然喪心病狂殺死了一個(gè)目者,這是多么悲哀的一件事啊。我要做好孩子,不僅要做學(xué)習(xí)好的好孩子,更要做品德好的好孩子!
《我要做好孩子》讀后感300字篇五
做個(gè)好孩子,這應(yīng)該是所有孩子的愿望。有人認(rèn)為,只有取得好的成績(jī),才算是“好孩子”;有人認(rèn)為,只有孝敬長(zhǎng)輩,才算是“好孩子”。其實(shí),這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下,《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴,就是一個(gè)“好孩子”。
金鈴,一個(gè)普普通通的六年級(jí)女孩,雖然她的成績(jī)不是名列前茅,但是她機(jī)智善良,活潑可愛,還是班上的“小作家”呢!當(dāng)有同學(xué)被欺負(fù)時(shí),她“見義勇為”,樂于助人;當(dāng)老師生病時(shí),她給老師送花,并幫助老師組織班級(jí)同學(xué)寫作文。她為了做一個(gè)令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”,付出了許許多多的努力。
金鈴每天都過得自由自在,不過,她的媽媽對(duì)她的要求十分嚴(yán)格,每天都要抱著一大堆練習(xí)題讓金鈴做,真是“望子成龍,望女成鳳”??!我們現(xiàn)實(shí)生活中也有一些這樣的家長(zhǎng),但有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成才呢?但金鈴從來都是樂觀面對(duì),從來沒有抱怨,合理地安排時(shí)間,完成媽媽交給的“任務(wù)”。
這本書中,給我印象最深刻的,就數(shù)《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買一個(gè)漂亮極了的芭比娃娃,為了賺錢,她決定由自己來當(dāng)家,終于嘗到了當(dāng)家理財(cái)?shù)淖涛?,知道了管理一個(gè)家庭是多么不容易。但是,我卻沒有金鈴這么懂事。以前,我飯量比較小,常常把剩下的飯偷偷地倒掉?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”??!要知道每一粒糧食都來之不易?。∥也辉撨@樣浪費(fèi),應(yīng)該要“吃多少,裝多少”,學(xué)會(huì)節(jié)約,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
從今往后,我一定要向金鈴學(xué)習(xí),樂觀向上,發(fā)奮圖強(qiáng),擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈,做一個(gè)懂事孝順,勤勞刻苦的“好孩子”!
《我要做好孩子》讀后感300字篇六
一個(gè)胖胖的,純真的“重量級(jí)選手”,六年級(jí)的女孩金鈴,是這本書的主人公。
這本書主要講了女孩金鈴在六年級(jí)快要升學(xué)的壓迫力下始終保持著她的天真活潑,努力做著好孩子,卻不失孩子的活潑,認(rèn)真學(xué)習(xí),生活,最終帶著家人的期望走進(jìn)考場(chǎng)的故事。
這本書在提醒我們:學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,如果只會(huì)學(xué)習(xí),而不懂放松,那豈不是就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器?就像書里的主人公金鈴,快要初中了,學(xué)習(xí)壓力肯定大,可她卻可以樂觀面對(duì),在學(xué)習(xí)中可以發(fā)生那么多的趣事,什么擅自做主將沒人撫養(yǎng)的幸幸?guī)Щ丶?、做?dāng)家理財(cái)?shù)娜藚s太過于節(jié)省導(dǎo)致第一次的飯只給媽媽一塊錢去買青菜,而一塊錢能買多少青菜呢?結(jié)果可想而知。
而我的生活中,就遇到過因?qū)W習(xí)時(shí)間沒掌控到位反而耽誤了學(xué)習(xí)的事。有一次在暑假,我參加一個(gè)培訓(xùn)班,還有幾個(gè)星期就要考試了,而現(xiàn)在還在上新課,所以上課速度加快了很多,有一些例題快速講了一遍就過了,也不管學(xué)生聽沒聽懂。那時(shí),我很多都沒理解,就經(jīng)常課后進(jìn)行“自我理解”,就是自己去根據(jù)解題思路理解這些題。我的家人都很忙,沒時(shí)間幫我一步步理解,而我又總是理解不了、不懂,就總是反反復(fù)復(fù)琢磨這些題,有時(shí)琢磨出來一點(diǎn),又被新的不懂的例題打斷了,所以我除了吃飯、睡覺等正常作息基本上我都捧著課本。過了幾天,我的眼睛越來越疲勞,而一般我都要比較早起,眼睛實(shí)在堅(jiān)持不住了,上課精神越來越差,看著題目覺得頭昏腦脹的。過了一段時(shí)間,調(diào)整了學(xué)習(xí)時(shí)間,我才慢慢好起來。
雖然學(xué)習(xí)固然重要,但身體才是學(xué)習(xí)的前提,希望我們能勞逸結(jié)合,像金鈴一樣快樂成長(zhǎng)!
《我要做好孩子》讀后感300字篇七
我是個(gè)小書迷,讀過好多好多的書,其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》。捧起這本書我便愛不釋手,看了一遍又一遍,慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引,也想成為像她那樣的好孩子。
金鈴長(zhǎng)得胖乎乎的,成績(jī)不夠優(yōu)秀,卻是個(gè)非常善良、正直、勇敢、樂于助人的小姑娘。她在老師生病的時(shí)候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候,把她帶回家,精心照顧;當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí),她怕被車壓到,便把它帶回家,卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),她用作文的形式批評(píng)他……
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙,她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子,而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生,所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠,想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活,很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候,就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料,一點(diǎn)自由也沒有。因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ覀円步?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班,寫沒完沒了的作業(yè),不能做自己感興趣的事。
看完了這本書,我覺得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀向上的精神,無論發(fā)生多大的事,無論是好事還是壞事,她都積極樂觀地面對(duì),所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂,快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活,健康地成長(zhǎng)。
我會(huì)像金鈴一樣好好努力,做爸爸、媽媽的好孩子!
《我要做好孩子》讀后感300字篇八
今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個(gè)故事發(fā)生在上世紀(jì)90年代。文中的主人公——金鈴,是一個(gè)生活在(什么地方的小學(xué)生,她機(jī)敏善良,人見人愛,正直努力。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,最后,她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。
金鈴的是一個(gè)人見人愛的女孩。因?yàn)樗袀€(gè)特點(diǎn)“自來熟?!辈徽撌悄信嫌祝粨┒寄艽畹蒙显?,聊得上共同的話題,時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。
金鈴是一個(gè)幸福但有點(diǎn)“可憐”的孩子,因?yàn)樗幸粋€(gè)望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫,十分愛金鈴,可是卻不知道怎么愛,所以她常常以僅僅看分?jǐn)?shù)來決定對(duì)金鈴的態(tài)度,不分析其中的原因,以簡(jiǎn)單的辦法教育金鈴,可憐的金鈴面對(duì)媽媽的愛有說不出的委屈,她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面,金鈴不想只是一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”。
金鈴是成績(jī)中等但很有努力的女孩。金鈴有時(shí)很粗心,在寫作文時(shí)錯(cuò)別字多得離奇。一篇作文,即使寫得不錯(cuò),被二三十個(gè)錯(cuò)別字一扣,分?jǐn)?shù)也可想而知。大致說起來,語文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊,高也高不過90,低也低不過80。但金鈴是一個(gè)有志氣的孩子。她想要長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
她有信心要為了媽媽爸爸以后能過上幸福的生活而努力,要為祖國變得繁榮富強(qiáng)而努力。
這部作品不僅豐富了我的課間生活,更讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中,我要以金鈴為榜樣,成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生!在此,祝馬上要迎來畢業(yè)考的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
《我要做好孩子》讀后感300字篇九
這個(gè)暑假胡老師給我們推存了幾本好書,我一下被其中的這本《我要做個(gè)好孩子》吸引住了,去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子,什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子,因?yàn)樽鰝€(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。
這本書的主人公是金鈴,她想做個(gè)好孩子,于是她便努力去做。六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)一般,有時(shí)還有點(diǎn)任性,但她聰明活潑,她喜歡閱讀課外書,興趣廣泛,有思想;她很善良,關(guān)愛鄰居家無人照顧的小孩子,憐惜小動(dòng)物;她為人正直誠實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良,《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心,她非常憐愛幸幸。看見幸幸沒人管的時(shí)候,她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí),金鈴還一直想著幸幸,用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí),要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。
當(dāng)我讀到《小人得起與君子報(bào)仇》時(shí),金鈴的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時(shí)候受了委屈,她選擇不是去告密,但她也不會(huì)就此罷休,而是通過寫日記的方式,把倪志偉的不良行為寫出來了,還讓倪志偉的班長(zhǎng)也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí),遇到事情要冷靜,要機(jī)知勇敢地去面對(duì),想辦法解決問題。
讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章,也讓我明白了:好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但要愛學(xué)習(xí),要正直和善良,懂得關(guān)愛他人,助人為樂,要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感300字篇十
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書,因?yàn)樘柿?,所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩,叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀,數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背,都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中啊,而且還是專門教數(shù)學(xué)的,這人就是他老爸。但是,她理都不理自己的女兒,光顧著自己,老把自己鎖在書房里,戴著耳機(jī)聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的,并在那里做了些作業(yè),她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒有教她什么,只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了,金鈴太感激她了,如果沒有她的細(xì)心教導(dǎo),就沒有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
為了做一個(gè)好孩子,做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦,但她沒有放棄過這個(gè)目標(biāo),沒有半途而廢。最后,她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)
讀著金鈴的故事,我從金鈴的身上學(xué)到了許多,還懂得了一個(gè)道理:無論做什么事,都要有始有終,即使途中遇到很多困難也不能退縮,而是要勇敢地面對(duì)它,征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師,她是個(gè)善良,喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉,不僅沒責(zé)怪金鈴,還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!
讀了這本書,我覺得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子,做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人,畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!
《我要做好孩子》讀后感300字篇十一
今年暑假,我讀了老師推薦的一本書——著名文學(xué)家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》,我深深地被小說里的情節(jié)所吸引,感到收獲很多。
這本小說主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上和生活中遇到的的重重困難,以及她付出了許多努力。雖然,作者最后沒有寫到金鈴期末考試是不是理想,但我相信,只要金鈴付出了努力,即使成績(jī)不理想也不會(huì)使她傷心,因?yàn)樗呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了。這個(gè)故事告訴我們,生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,快樂和煩惱本來就是一對(duì)矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?
讀了這篇小說,我知道了做父母的良苦用心,他們希望我努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,每天,不論刮風(fēng)下雨,都按時(shí)送我上學(xué),每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè),遇到我不會(huì)的問題,一遍一遍的分析給我聽,直到我完全明白為止,我就是他們的一切。我真心的感謝父母對(duì)我的付出,我也要像金鈴一樣,一定要做個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí),讓他們少為我操一點(diǎn)心。
讀了這篇小說,我還知道了老師的偉大,他們平時(shí)工作很辛苦,每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多,以至后來,一見到字就發(fā)暈,雖然回家養(yǎng)病,但心里仍牽掛著學(xué)生們,不知道他們的成績(jī)有沒有下降,作業(yè)有沒有完成。還要對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會(huì)由于老師對(duì)我的嚴(yán)格要求而記恨,而是從內(nèi)心深處敬重她,感謝她,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們——我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始,我一定努力做一個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí),尊重父母、老師,長(zhǎng)大以后,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
【本文地址:http://www.85550.com.cn/zuowen/2305536.html】