讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我要做好孩子》讀后感300字篇一

這本書是著名作家黃蓓佳寫的，講了個(gè)這樣的故事：“邢老師病的很奇怪，好好的一個(gè)人，本來在辦公室改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊，教英語的景老師，教歷史的申老師，教自然的任老師都嚇的大呼小叫，有的把她扶起來，有的掐她人中和虎口穴，有的飛奔去喊校長(zhǎng)，后來到醫(yī)院一查沒病，老師就又開始看作文，結(jié)果一看作業(yè)就頭昏，教自然的任老師恍然大悟，這是"見字發(fā)昏病",金玲是一個(gè)心地善良，天真活潑的孩子，她主動(dòng)去看望老師，幫助老師做了很多事。

金玲整天埋沒在學(xué)習(xí)，考試，分?jǐn)?shù)當(dāng)中，她的生活缺少了很多樂趣，她不能多看一會(huì)電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能做很多快樂的事情。

金玲學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是她不悲觀，為了做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，考上一個(gè)號(hào)學(xué)校，她做了很多努力，其中，讓我印象最深的就是強(qiáng)化班的故事，金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏了嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲，但是金玲憑借自己的力量自己解決了這件事。

看完這本書，我覺得我應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她積極向上，永不放棄的精神，我在學(xué)習(xí)和生活中，都有點(diǎn)粗心大意，我要改掉自己的壞一毛一病，做一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字篇二

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本好書蘊(yùn)含著無窮的智慧。最近，我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個(gè)好孩子”而苦惱。為了做一個(gè)好孩子，她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷，而使兩個(gè)班都陷入了“閉卷風(fēng)波”，因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷，還和老師家長(zhǎng)做了很多“辯論”。

其中，令我印象最深的片段就是：“貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)”“貓這家伙又懶又饞，除了會(huì)抓老鼠之外，別的還會(huì)干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的。每一個(gè)生命，無論它多么弱小總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤！”

是啊！就像是班級(jí)里的好學(xué)生，他們走到哪都有人關(guān)注著，下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn)，這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的學(xué)生，卻處處被人冷漠，也沒幾個(gè)同學(xué)愿意和他們玩，這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績(jī)不好的學(xué)生就像是丑小鴨，雖然天生條件不好，但是只要努力了就會(huì)變成閃閃發(fā)光的白天鵝，為自己華麗的轉(zhuǎn)身。

讀完這本書，使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字篇三

很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。

金鈴，十一歲、是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多＂抗?fàn)帲?。最后她憑借自己的努力得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因?yàn)椴恍⌒耐嘎读恕皬?qiáng)化班”的事，害得他們“強(qiáng)化班”的越來越多，刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因?yàn)檫@件事讓金鈴決定做一個(gè)好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺得不管好學(xué)生，壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個(gè)真正的好孩子。

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，但有一點(diǎn)我與她最不像的是我的寫作沒她的生動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心…在這本書中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書。

你們喜歡看書嗎？喜歡的話，我推薦這本書給你們，讓我們大家一起來做好孩子！

《我要做好孩子》讀后感300字篇四

在許多大人的眼里，自己的孩子學(xué)習(xí)好，就是自己的驕傲，父母的最大愿望就是望子成龍，望女成鳳，故事的主人公-----金鈴，她的父母也不例外。

金鈴，女，剛過11周歲生日，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)，她11歲就讀六年級(jí)，說明她的爸爸媽媽也像一些人一樣，把孩子提早送進(jìn)了學(xué)校的大門。金鈴身高1.55米，體重50千克，是標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。雖然她胖，但她并不自卑，反而陽光，樂觀。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真與純潔，和家長(zhǎng)、老師進(jìn)行了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

像金鈴這樣的人很多，雖然自身有缺點(diǎn)，但他們?nèi)匀粯酚^向上。我的同座位就是這樣的一個(gè)人：成績(jī)一般，說話有點(diǎn)結(jié)巴，但十分喜歡樂于助人，經(jīng)常為班級(jí)做事，搬水、打掃衛(wèi)生，擦黑板等等，他總是天天咧開那嘴巴憨笑。我認(rèn)為他就是一個(gè)好孩子。

凡是做孩子的，并且上了學(xué)了都是那么討厭作業(yè)、考試、默寫，天天盼著放假的。故事中的楊小麗是金鈴的好朋友，最后一個(gè)兒童節(jié)那天，她來了例假，雖然我不知道什么樣叫例假，但我知道來了例假就是大人了。楊小麗向金鈴哭訴的那段話，是每個(gè)孩子的心聲。

這本書道出了許多孩子的心聲，他們渴望快樂，卻被成績(jī)這塊“大石頭”壓在了下面?？沙煽?jī)不代表一切，書中寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一慣出色的研究生因偷竊電腦被人發(fā)現(xiàn)，居然喪心病狂殺死了一個(gè)目者，這是多么悲哀的一件事啊。我要做好孩子，不僅要做學(xué)習(xí)好的好孩子，更要做品德好的好孩子！

《我要做好孩子》讀后感300字篇五

做個(gè)好孩子，這應(yīng)該是所有孩子的愿望。有人認(rèn)為，只有取得好的成績(jī)，才算是“好孩子”；有人認(rèn)為，只有孝敬長(zhǎng)輩，才算是“好孩子”。其實(shí)，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個(gè)“好孩子”。

金鈴，一個(gè)普普通通的六年級(jí)女孩，雖然她的成績(jī)不是名列前茅，但是她機(jī)智善良，活潑可愛，還是班上的“小作家”呢！當(dāng)有同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，她“見義勇為”，樂于助人；當(dāng)老師生病時(shí)，她給老師送花，并幫助老師組織班級(jí)同學(xué)寫作文。她為了做一個(gè)令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。

金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對(duì)她的要求十分嚴(yán)格，每天都要抱著一大堆練習(xí)題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”??！我們現(xiàn)實(shí)生活中也有一些這樣的家長(zhǎng)，但有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來都是樂觀面對(duì)，從來沒有抱怨，合理地安排時(shí)間，完成媽媽交給的“任務(wù)”。

這本書中，給我印象最深刻的，就數(shù)《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買一個(gè)漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當(dāng)家，終于嘗到了當(dāng)家理財(cái)?shù)淖涛?，知道了管理一個(gè)家庭是多么不容易。但是，我卻沒有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”??！要知道每一粒糧食都來之不易?。∥也辉撨@樣浪費(fèi)，應(yīng)該要“吃多少，裝多少”，學(xué)會(huì)節(jié)約，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

從今往后，我一定要向金鈴學(xué)習(xí)，樂觀向上，發(fā)奮圖強(qiáng)，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個(gè)懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”！

《我要做好孩子》讀后感300字篇六

一個(gè)胖胖的，純真的“重量級(jí)選手”，六年級(jí)的女孩金鈴，是這本書的主人公。

這本書主要講了女孩金鈴在六年級(jí)快要升學(xué)的壓迫力下始終保持著她的天真活潑，努力做著好孩子，卻不失孩子的活潑，認(rèn)真學(xué)習(xí)，生活，最終帶著家人的期望走進(jìn)考場(chǎng)的故事。

這本書在提醒我們：學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果只會(huì)學(xué)習(xí)，而不懂放松，那豈不是就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器？就像書里的主人公金鈴，快要初中了，學(xué)習(xí)壓力肯定大，可她卻可以樂觀面對(duì)，在學(xué)習(xí)中可以發(fā)生那么多的趣事，什么擅自做主將沒人撫養(yǎng)的幸幸?guī)Щ丶?、做?dāng)家理財(cái)?shù)娜藚s太過于節(jié)省導(dǎo)致第一次的飯只給媽媽一塊錢去買青菜，而一塊錢能買多少青菜呢？結(jié)果可想而知。

而我的生活中，就遇到過因?qū)W習(xí)時(shí)間沒掌控到位反而耽誤了學(xué)習(xí)的事。有一次在暑假，我參加一個(gè)培訓(xùn)班，還有幾個(gè)星期就要考試了，而現(xiàn)在還在上新課，所以上課速度加快了很多，有一些例題快速講了一遍就過了，也不管學(xué)生聽沒聽懂。那時(shí)，我很多都沒理解，就經(jīng)常課后進(jìn)行“自我理解”，就是自己去根據(jù)解題思路理解這些題。我的家人都很忙，沒時(shí)間幫我一步步理解，而我又總是理解不了、不懂，就總是反反復(fù)復(fù)琢磨這些題，有時(shí)琢磨出來一點(diǎn)，又被新的不懂的例題打斷了，所以我除了吃飯、睡覺等正常作息基本上我都捧著課本。過了幾天，我的眼睛越來越疲勞，而一般我都要比較早起，眼睛實(shí)在堅(jiān)持不住了，上課精神越來越差，看著題目覺得頭昏腦脹的。過了一段時(shí)間，調(diào)整了學(xué)習(xí)時(shí)間，我才慢慢好起來。

雖然學(xué)習(xí)固然重要，但身體才是學(xué)習(xí)的前提，希望我們能勞逸結(jié)合，像金鈴一樣快樂成長(zhǎng)！

《我要做好孩子》讀后感300字篇七

我是個(gè)小書迷，讀過好多好多的書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》。捧起這本書我便愛不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。

金鈴長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)不夠優(yōu)秀，卻是個(gè)非常善良、正直、勇敢、樂于助人的小姑娘。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他……

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料，一點(diǎn)自由也沒有。因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ覀円步?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班，寫沒完沒了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事。

看完了這本書，我覺得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀向上的精神，無論發(fā)生多大的事，無論是好事還是壞事，她都積極樂觀地面對(duì)，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，健康地成長(zhǎng)。

我會(huì)像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！

《我要做好孩子》讀后感300字篇八

今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個(gè)故事發(fā)生在上世紀(jì)90年代。文中的主人公——金鈴，是一個(gè)生活在（什么地方的小學(xué)生，她機(jī)敏善良，人見人愛，正直努力。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。

金鈴的是一個(gè)人見人愛的女孩。因?yàn)樗袀€(gè)特點(diǎn)“自來熟?！辈徽撌悄信嫌祝粨┒寄艽畹蒙显?，聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。

金鈴是一個(gè)幸福但有點(diǎn)“可憐”的孩子，因?yàn)樗幸粋€(gè)望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫，十分愛金鈴，可是卻不知道怎么愛，所以她常常以僅僅看分?jǐn)?shù)來決定對(duì)金鈴的態(tài)度，不分析其中的原因，以簡(jiǎn)單的辦法教育金鈴，可憐的金鈴面對(duì)媽媽的愛有說不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面，金鈴不想只是一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”。

金鈴是成績(jī)中等但很有努力的女孩。金鈴有時(shí)很粗心，在寫作文時(shí)錯(cuò)別字多得離奇。一篇作文，即使寫得不錯(cuò)，被二三十個(gè)錯(cuò)別字一扣，分?jǐn)?shù)也可想而知。大致說起來，語文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。但金鈴是一個(gè)有志氣的孩子。她想要長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

她有信心要為了媽媽爸爸以后能過上幸福的生活而努力，要為祖國變得繁榮富強(qiáng)而努力。

這部作品不僅豐富了我的課間生活，更讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生！在此，祝馬上要迎來畢業(yè)考的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

《我要做好孩子》讀后感300字篇九

這個(gè)暑假胡老師給我們推存了幾本好書，我一下被其中的這本《我要做個(gè)好孩子》吸引住了，去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子，什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子，因?yàn)樽鰝€(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。

這本書的主人公是金鈴，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良，《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸。看見幸幸沒人管的時(shí)候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí)，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

當(dāng)我讀到《小人得起與君子報(bào)仇》時(shí)，金鈴的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時(shí)候受了委屈，她選擇不是去告密，但她也不會(huì)就此罷休，而是通過寫日記的方式，把倪志偉的不良行為寫出來了，還讓倪志偉的班長(zhǎng)也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí)，遇到事情要冷靜，要機(jī)知勇敢地去面對(duì)，想辦法解決問題。

讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但要愛學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字篇十

今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書，因?yàn)樘柿?，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。

書中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中啊，而且還是專門教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機(jī)聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的，并在那里做了些作業(yè)，她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。

為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦，但她沒有放棄過這個(gè)目標(biāo)，沒有半途而廢。最后，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)

讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。

這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢！

讀了這本書，我覺得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛！我要天天向上！

《我要做好孩子》讀后感300字篇十一

今年暑假，我讀了老師推薦的一本書——著名文學(xué)家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引，感到收獲很多。

這本小說主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上和生活中遇到的的重重困難，以及她付出了許多努力。雖然，作者最后沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使她傷心，因?yàn)樗呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了。這個(gè)故事告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對(duì)矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?

讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè)，遇到我不會(huì)的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對(duì)我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，讓他們少為我操一點(diǎn)心。

讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學(xué)生們，不知道他們的成績(jī)有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會(huì)由于老師對(duì)我的嚴(yán)格要求而記恨，而是從內(nèi)心深處敬重她，感謝她，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們——我敬愛的老師。

從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，尊重父母、老師，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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