在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇一

黨的報(bào)告指出，“共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！?/p>

一、堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)“精神”之鈣

從《居安思危》看蘇共興衰，列寧等革命戰(zhàn)士對(duì)理想信念的弘揚(yáng)與堅(jiān)守，贏得了“十月革命”的勝利;而新生一代對(duì)理想信念的背叛與缺失，成為了顛覆政權(quán)、蘇聯(lián)解體的導(dǎo)火索和中堅(jiān)力量。由此可見，理想信念的背離，造成的危害不可估量。對(duì)于我們中國(guó)，正是由于不同時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的堅(jiān)守，成就了偉大中國(guó)的不斷輝煌。

在xx屆中央政治局第一次集中學(xué)習(xí)時(shí)，就明確指出，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。理想信念動(dòng)搖了，防線就崩潰了。當(dāng)下，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在理想信念上，是經(jīng)得住考驗(yàn)的，但還是有些干部經(jīng)不住考驗(yàn)，諸如，貧富差距、食品安全、土地糾紛等引發(fā)的深層次矛盾集中顯現(xiàn)，少數(shù)黨員干部對(duì)這些伴隨改革開放的“陣痛”沒有忍受力，認(rèn)為形勢(shì)發(fā)展了，理想信念太遙遠(yuǎn)，不如多講現(xiàn)實(shí)、求實(shí)惠，辦了損害群眾利益的事情，違反了黨紀(jì)國(guó)法，甚至鋃鐺入獄。

領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和理想信念，始終與黨中央和省、市、縣委保持高度一致，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，才能在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)，真正把黨的事業(yè)、自己的工作和群眾的幸福緊密聯(lián)系在一起。

二、堅(jiān)定理想信念，除“作風(fēng)”之弊

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著重解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，查找“軟骨病、冷漠病、浮躁病、享樂病、梗阻病、懶散病”等“六病”，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，集中整治這四種違背黨的性質(zhì)和宗旨、群眾深惡痛絕、損害黨群干群關(guān)系的不良之風(fēng)，去除“六病”。而“四風(fēng)”的形成，“六病”的存在，正是源于理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離了正確軌道，思想道德滑坡，個(gè)人至上、享樂至上占據(jù)了頭腦。因此，要想解決“四風(fēng)”、去除“六病”，歸根結(jié)底還是要解決理想信念是否缺失和堅(jiān)定的問題。

通過理想信念教育，使全體黨員干部真正認(rèn)識(shí)到，只有牢牢把握?qǐng)?jiān)定理想信念這個(gè)關(guān)鍵，自覺加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性鍛煉，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，矢志不移，振奮精神，克難前行，才能不斷的實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我革新、自我提高;才能真正成為所要求的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的“黨和人民需要的好干部”，讓崇高的理想信念和人生追求產(chǎn)生巨大的力量。

堅(jiān)定的理想信念，是我們每個(gè)黨員干部終身必修課，必須從理想信念這個(gè)源頭抓起，正本清源，貫穿始終。必須嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、中央“八項(xiàng)規(guī)定”，正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，不徇私情、不謀私利。必須始終堅(jiān)守住理想信念這個(gè)精神家園，遠(yuǎn)離精神懈怠的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)和消極腐敗的危險(xiǎn)，以實(shí)際行動(dòng)樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。

三、堅(jiān)定理想信念，成“事業(yè)”之功

觀《苦難輝煌》，看清了中國(guó)百年發(fā)展變遷;學(xué)《同志在正定》，讀懂了始終不忘正定人民的一份堅(jiān)守。讓我深深感受到，無論一個(gè)國(guó)家、還是一個(gè)縣的發(fā)展與輝煌，都與無數(shù)堅(jiān)定理想信念的推動(dòng)者密不可分。堅(jiān)定的理想信念是各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)和一切工作的行動(dòng)先導(dǎo)、力量源泉和政治保障。再比如焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等一心一意帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、脫貧致富、銳意改革的人民公仆，他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻(xiàn)精神，正是源于對(duì)黨和國(guó)家無比忠誠(chéng)、對(duì)人民群眾深情厚愛的理想信念。對(duì)本職崗位盡職盡責(zé)，就是對(duì)理想信念的堅(jiān)守。

當(dāng)前的永清，正面臨一個(gè)崛起振興、加快發(fā)展的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期。年初的縣委全會(huì)、縣“兩會(huì)”，對(duì)今年的工作思路和目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了全面部署，重任只爭(zhēng)朝夕，發(fā)展時(shí)不我待。我們唯有把堅(jiān)定理想信念，融入到如何推進(jìn)永清實(shí)現(xiàn)更大、更快、更好發(fā)展中來，學(xué)習(xí)榜樣精神，立足本職崗位，堅(jiān)持群眾路線、民主決策，以“功成不必在我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以?shī)^發(fā)有為、積極進(jìn)取的工作狀態(tài)，像釘釘子一樣抓落實(shí)，搶抓機(jī)遇、創(chuàng)新突破，才能加快實(shí)現(xiàn)永清“綠色崛起、高端發(fā)展，建設(shè)京南中軸秀美永清”的目標(biāo)。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇二

理想信念作為人們世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是人對(duì)現(xiàn)實(shí)或觀念抱有深刻信任感的精神狀態(tài)?？茖W(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)民族復(fù)興的旗幟，是增強(qiáng)國(guó)家凝聚力的源泉。理想信念的堅(jiān)定來自政治上的清醒和理論上的成熟。理想信念只有建立在科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，才能牢固、穩(wěn)定和持久。指出：“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！眻?jiān)定理想信念，就是要求我們切實(shí)把馬克思主義作為政治信仰來樹立、作為崇高理想來追求、作為思想武器來掌握，以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題，毫不動(dòng)搖、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

始終貫穿“永不動(dòng)搖信仰”這條紅線，努力提高馬克思主義理論水平，不斷強(qiáng)化科學(xué)理論武裝

科學(xué)理論武裝越徹底，理想信念就越堅(jiān)定，思想就越敏銳，行動(dòng)就越自覺。指出：“只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會(huì)了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能始終堅(jiān)定理想信念，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對(duì)路，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)?！眻?jiān)持對(duì)馬克思主義的信仰，是共產(chǎn)黨人的崇高追求和強(qiáng)大精神支柱，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，也是共產(chǎn)黨人的政治本色。堅(jiān)定理想信念，就是要牢固樹立馬克思主義的科學(xué)信仰，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問題，自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

為此，我們必須加強(qiáng)對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果構(gòu)筑強(qiáng)大的精神支柱。同時(shí)，自覺地把學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論同深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神結(jié)合起來，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際自覺結(jié)合馬克思主義經(jīng)典理論融會(huì)貫通地學(xué)，學(xué)立場(chǎng)、學(xué)方法、學(xué)精神實(shí)質(zhì)，原原本本地學(xué)，學(xué)原文、讀原著、悟原理，真切地理解其信仰追求，真實(shí)地體會(huì)其理論關(guān)切，真心地領(lǐng)悟其百姓情懷，努力提高黨員干部的馬克思主義理論素養(yǎng)和理論水平，使黨的理論創(chuàng)新成果逐漸深入人心，贏得人心。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷提高運(yùn)用馬克思主義這一看家本領(lǐng)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。

始終堅(jiān)守“永不脫離黨性”這條底線，牢固樹立正確的黨性立場(chǎng)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)

黨性是一個(gè)政黨固有的本性和特性，是階級(jí)性最高和最集中的體現(xiàn)，也是黨的性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)、作風(fēng)等各方面要素的綜合反映。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員的立身之本，是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)屬性的內(nèi)化，也是共產(chǎn)黨員自律和自勉的統(tǒng)一。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是把黨性要求內(nèi)化于心、外化于行，并不斷加以錘煉、提升。具體地講，就是要徹底地改造自己的主觀世界，使自己的政治立場(chǎng)、思想觀點(diǎn)、理想信念、道德情操、精神境界和言論行動(dòng)更加符合客觀世界發(fā)展的根本規(guī)律，符合自己樂于獻(xiàn)身的黨和人民群眾的偉大事業(yè)的客觀需要。正如所言：共產(chǎn)黨員要“自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)”。

現(xiàn)階段，我們必須明確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力做到理論上清醒、政治上清明、作風(fēng)上清正，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)問題，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制錯(cuò)誤思想和腐朽思想的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，永葆信念堅(jiān)固、意志篤定、方向清晰，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力。

始終抓住“永不背叛靈魂”這條主線，緊緊圍繞共產(chǎn)黨人的信仰命脈，不斷加強(qiáng)理想信念教育

理想信念的堅(jiān)定，源于思想認(rèn)識(shí)的清醒和自覺。理想信念是我們黨的立黨之本、興黨之要，是黨員干部的立身之魂、力量之源、率眾之基，也是生命意義的真實(shí)寫照。統(tǒng)一人們的思想和行動(dòng)，以及排除各種干擾社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的消極因素，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想和腐朽思想的侵蝕都需要加強(qiáng)理想信念教育。理想信念教育的巨大作用，就在于通過馬克思主義理論、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想以及集體主義和愛國(guó)主義等的教育，引導(dǎo)黨員干部樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、歷史觀和道德觀，樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信念，進(jìn)而認(rèn)清自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代責(zé)任和歷史使命，明確自己的奮斗目標(biāo)，在行動(dòng)上自覺地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

理想信念教育主要是指馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的教育，以及黨的歷史和黨的群眾路線的教育等等。要通過理想信念教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，充分發(fā)揮黨員干部的模范表率作用，在工作實(shí)踐中提升和錘煉黨員干部的黨性修養(yǎng)。同時(shí)，教育形式要靈活多樣，教育內(nèi)容要科學(xué)務(wù)實(shí)。為此，要根據(jù)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教育形式，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，增強(qiáng)黨員干部對(duì)理想信念的認(rèn)同感和責(zé)任感，提高教育活動(dòng)的吸引力、感染力和影響力。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇三

理想信念是我們精神上的“鈣”。沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。鄧小平同志曾指出，“對(duì)馬克思主義的信仰，是中國(guó)革命勝利的一種精神動(dòng)力”。從井岡山精神到長(zhǎng)征精神，從大慶鐵人精神到載人航天精神，崇高信仰、遠(yuǎn)大理想發(fā)揮著巨大激勵(lì)和鞭策作用，讓我們穿越90多年艱辛歷程，寫下讓世界矚目的“中國(guó)震撼”。無論是革命年代還是建設(shè)時(shí)期，黨的理想信念都是激勵(lì)黨員干部的精神動(dòng)力。在新形勢(shì)下如何堅(jiān)定黨的理想信念，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

第一，帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人、一個(gè)政黨、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展的源泉和幼力。當(dāng)今世界，科技日新月異，信息，知識(shí)、技術(shù)不斷發(fā)展。作為具有高度政治黨悟的共產(chǎn)黨員，要改變過去的那種把人生簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)階段和工作階段的理念和認(rèn)識(shí)，自覺地把學(xué)習(xí)作為整個(gè)人生的第一需要，堅(jiān)持全天候、全過程的學(xué)習(xí)，做到活到老，學(xué)到老，奮斗到老，使自己的人生更加豐富，更加精彩。特輯是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，一不定期要在建立全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中起表率示范作用，做勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，敢于創(chuàng)新的帶頭人。要帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，帶頭學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，帶頭學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科技文化知識(shí)，帶頭學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和一切反映當(dāng)今世界先進(jìn)水平的新知識(shí)。要通過學(xué)習(xí)和思考、掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，為斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，不斷提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，不斷提高總攬全局的能力，總之一句話，不斷提高為人民服務(wù)，為人民謀利的能力。

第二，要強(qiáng)化黨性鍛煉，堅(jiān)定正確的黨性立場(chǎng)。隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，我們黨面臨的形勢(shì)更趨復(fù)雜，某引起腐朽思想也乘機(jī)而入，封建主義殘余沉渣泛起，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)警示我們，在新的歷史條件下，作為一名黨員干部，必須始終堅(jiān)持講政治，明確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力做到理論上清醒，政治上堅(jiān)定，作風(fēng)上清正，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，更好地帶領(lǐng)群眾 力于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。

第三，要立足當(dāng)前，腳踏實(shí)地，參加實(shí)踐是根本。在強(qiáng)調(diào)為建設(shè)中國(guó)特色社主義而奮斗的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)立足本職，胸懷全國(guó)、放眼世界、放眼未來，只人這樣，我們才能有比較、才能腳踏實(shí)地、從我作起、從現(xiàn)實(shí)做 起，從每一件具體事做起，才能把崇高的理想，遠(yuǎn)大的目標(biāo)，作為具體的實(shí)踐和當(dāng)前時(shí)代結(jié)合起來。立足當(dāng)前，是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前的事，堅(jiān)定不移地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。共產(chǎn)黨員的遠(yuǎn)大理想，要落實(shí)在這里;衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員信念是否堅(jiān)定，著眼點(diǎn)也要放在這里，立足本職崗位，扎實(shí)地從小事做起，從自己做起，干好每一天，做好每一的、件，積小勝為大腳，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，在回憶發(fā)展的實(shí)踐中展示先進(jìn)性、實(shí)踐先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性。

第四，要立足本職，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是關(guān)鍵。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。①是要有從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起的求實(shí)精神。千里之行，始于足下，實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)過程，如果將這一過程化作一條漫長(zhǎng)曲折坎坷的路，實(shí)干就必須從第一步開始，從本職工作開始。無論多么遠(yuǎn)大的理想，它的實(shí)現(xiàn)都要從小事作起。我們每個(gè)共產(chǎn)黨從事的本職工作，也許看上去是不起眼和無足輕重的，但它都是實(shí)現(xiàn)理想的過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，小事并不因共頻繁而沒意義，相反，我們的宏偉事業(yè)正是建筑在無數(shù)平凡小事的基礎(chǔ)上的。②是要有實(shí)事求是和高度負(fù)責(zé)的科學(xué)精神。實(shí)干不是蠻干，而是在科學(xué)的方法指導(dǎo)下的實(shí)干。信念只有在掌握科學(xué)方法，不斷取得成功進(jìn)才更為堅(jiān)定。事業(yè)心和責(zé)任心的結(jié)合是實(shí)干中堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度的基礎(chǔ)，沒有科學(xué)的態(tài)度，實(shí)干，苦干就會(huì)事倍功半。③是要在克服困難和挫折的進(jìn)取精神。共產(chǎn)黨人正是在不斷戰(zhàn)勝困難和挫折中開拓前進(jìn)之路，實(shí)現(xiàn)理想的。在現(xiàn)實(shí)生活中，只有那些敢于正視并勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的共產(chǎn)黨人，才能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨的人的人格和信念的力量，也才能擁有美好的理想。 第五，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是億萬(wàn)人民的事業(yè)。

只人廣大人民群眾積極投身到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中來—全民族的共同理想才能實(shí)現(xiàn)。要自覺地把個(gè)人理想融入中國(guó)特色社會(huì)共同理想之中，把個(gè)人奮斗融入實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化共同奮斗之中在實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、社會(huì)和諧的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，要對(duì)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者的關(guān)系，做到局部利益服從整體利益、個(gè)人利益服從國(guó)家利益。要有實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念和百折不撓的進(jìn)取精神，關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖，危難關(guān)頭挺得住，始終經(jīng)受住困難和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想不懈奮斗。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇四

共產(chǎn)黨員的理想信念是什么，為什么要堅(jiān)定理想信念，怎樣堅(jiān)定理想信念，這是“三嚴(yán)三實(shí)”教育的重要內(nèi)容，也是共產(chǎn)黨員的終身必修課。

什么是理想信念?

理想信念，既是一個(gè)政治問題，也是一個(gè)哲學(xué)問題;既是一個(gè)理論問題，也是一個(gè)實(shí)踐問題，但歸根到底是一個(gè)世界觀、人生觀和價(jià)值觀問題。

理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。

理想是信念的根據(jù)和前提，信念則是實(shí)現(xiàn)理想的重要保障。在很多情況下，理想就是信念，信念就是理想。當(dāng)理想作為信念時(shí)，它是指人們確信的一種觀點(diǎn)和主張;當(dāng)信念作為理想時(shí)，它是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的一種向往和追求。

共產(chǎn)黨員的理想信念是什么?黨章第三十四條規(guī)定的黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件之一是“具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念”。

共產(chǎn)黨員的遠(yuǎn)大理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，現(xiàn)階段共產(chǎn)黨員的信念是走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，這是共產(chǎn)黨員的遠(yuǎn)大理想在現(xiàn)階段的集中體現(xiàn)和現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。

共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想決定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道理信念的方向和基礎(chǔ)，而走中國(guó)特色社會(huì)主義道路信念決定了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)方法和程度。

為什么要堅(jiān)定理想信念?

——堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨員的政治本色。堅(jiān)定的理想信念始終是共產(chǎn)黨員站穩(wěn)政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑的決定性因素。一個(gè)政權(quán)的瓦解往往從思想領(lǐng)域開始。蘇聯(lián)解體、蘇共垮臺(tái)，一個(gè)重要原因是理想信念動(dòng)搖。戈?duì)柊蛦谭蛩较戮驮f過：共產(chǎn)主義思想對(duì)我已經(jīng)過時(shí)。由此可見，理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。因此，強(qiáng)調(diào)，看一個(gè)干部是否合格，第一位的就是看理想信念是否堅(jiān)定。如果理想信念不堅(jiān)定，能耐再大也不是黨需要的好干部。在蘇聯(lián)解體、東歐劇變的國(guó)際背景下，我們黨能夠經(jīng)受住國(guó)際風(fēng)云變幻，就在于我們黨吸取一些社會(huì)主義國(guó)家改變顏色的慘痛教訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)共產(chǎn)黨員的理想信念教育。比如，1999年的“三講”、20xx年的保先教育、20xx年的科學(xué)發(fā)展觀教育、20xx年的群眾路線教育，在一定程度上堅(jiān)定了共產(chǎn)黨員的理想信念。20xx年8月22日，中央政治局會(huì)議審議通過了《20xx—20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。在會(huì)上指出：干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)是抓好理想信念教育，確保我們的江山不易色、政權(quán)不丟失、道路不改變。

——堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨員的精神支柱。報(bào)告指出:“共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！蔽覀凕h從誕生之日起就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義確立為最高理想。回顧我們黨歷史，一代又一代的共產(chǎn)黨人不惜流血犧牲，靠的是對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，為的是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大理想。一個(gè)共產(chǎn)黨員如果理想信念動(dòng)搖了，思想就庸俗了，立場(chǎng)就不堅(jiān)定了，做事就可能不堅(jiān)持原則了，甚至作奸犯科，逐步走向罪惡深淵。有些人往往把自己走上犯罪道路的原因歸結(jié)于制度有漏洞。制度確實(shí)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。鄧小平同志也說過，制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事。但是，在同樣制度下，為什么有些人兩袖清風(fēng)、一身正氣，而有些人卻貪污受賄呢?說到底還是理想信念出了問題。制度使人不敢腐敗，信仰使人不愿腐敗。這就是堅(jiān)定理想信念的力量!堅(jiān)定信仰始終是共產(chǎn)黨員站穩(wěn)政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑的決定因素。指出：“只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值?！边@是對(duì)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，是對(duì)共產(chǎn)黨員設(shè)置的行為和精神的“防火墻”。

——堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨員的力量源泉。歷史反復(fù)證明，信仰的力量是無窮的。我們黨無論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在和平建設(shè)時(shí)期面臨的困難是巨大的。為什么我們黨不畏艱難險(xiǎn)阻，領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗?就是因?yàn)橛袌?jiān)定的理想信念，而這種理想信念又是來源于對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)，不是幻想。正是這種科學(xué)的理想信念鼓勵(lì)一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，為中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)奉獻(xiàn)青春。這些都足以說明，科學(xué)的理想信念的力量是無窮的。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念。入黨誓詞這樣寫道：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”這是共產(chǎn)黨員在入黨的時(shí)向黨作出的莊嚴(yán)承諾，共產(chǎn)黨員的力量就來自于這個(gè)莊嚴(yán)承諾。信守這種承諾或者說踐行入黨誓言的共產(chǎn)黨員，為了黨和人民的事業(yè)，即使是赴湯蹈火也會(huì)在所不惜。

怎樣堅(jiān)定理想信念?

——準(zhǔn)確把握理想信念的唯物史觀。堅(jiān)定理想信念，重要的就是堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。共產(chǎn)黨員必須努力學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強(qiáng)大思想武器，把理想信念建立在科學(xué)分析的理性基礎(chǔ)之上。指出：“只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會(huì)了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能始終堅(jiān)定理想信念，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對(duì)路，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)。”

——準(zhǔn)確把握理想信念的時(shí)代特征。無論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，我們黨總是立足歷史實(shí)際，把最高理想細(xì)化為與時(shí)代特征相適應(yīng)的階段性目標(biāo)。鄧小平同志說過，“我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表那個(gè)階段最廣大人民利益的奮斗綱領(lǐng)?！蔽覀凕h堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，在不同的歷史時(shí)期對(duì)堅(jiān)定理想信念都會(huì)提出不同的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)共產(chǎn)黨員也會(huì)提出不同的要求。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員為國(guó)家獨(dú)立、民族解放而奮斗，在建設(shè)時(shí)期，為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。堅(jiān)定理想信念，必須立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過程。在現(xiàn)階段，共產(chǎn)黨員為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗，就應(yīng)為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)、基本路線而奮斗，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。

——準(zhǔn)確把握理想信念的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)定理想信念任何時(shí)候都不能離開為人民服務(wù)這個(gè)根本，努力做到“心中有黨不忘恩。心中有民不忘本，心中有責(zé)不懈怠，心中有戒不妄為。對(duì)黨忠誠(chéng)，自己干凈，敢于擔(dān)當(dāng)?！北硹壛诉@個(gè)根本，就會(huì)出這樣或者那樣的問題。共產(chǎn)黨員隊(duì)伍中存在的“四風(fēng)”問題，“不嚴(yán)不實(shí)”等問題，歸根結(jié)底是理想信念不堅(jiān)定。指出：今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。講的“四個(gè)能否”客觀標(biāo)準(zhǔn)，為共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念樹立了實(shí)踐標(biāo)尺。新的歷史時(shí)期，我們要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)，需要廣大黨員保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不斷獲取銳意進(jìn)取的精神動(dòng)力。共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念，就是要把堅(jiān)定理想信念與做好本職工作結(jié)合起來，愛崗敬業(yè)，廉潔從政，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，立足本職崗位作貢獻(xiàn)。

特別強(qiáng)調(diào)，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、精神上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。這次在副處級(jí)以上共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)就是給共產(chǎn)黨員補(bǔ)鈣，幫助共產(chǎn)黨員增強(qiáng)理想信念。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇五

資源系黨支部召開以“講政治、有信念、遵黨章，做政治合格黨員”為主題的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)交流會(huì)，暢談學(xué)習(xí)黨章、關(guān)于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)自信”和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等重要講話精神的學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)院院長(zhǎng)、“兩學(xué)一做”資源系支部聯(lián)系人操應(yīng)長(zhǎng)教授出席并講黨課，資源系支部全體黨員參會(huì)，系黨支部書記張衛(wèi)海教授主持會(huì)議。

會(huì)議伊始，全體黨員面對(duì)黨旗齊聲誦讀、重溫入黨誓詞。

操應(yīng)長(zhǎng)院長(zhǎng)闡述開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性，暢談加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)、堅(jiān)持理想信念、講政治、守規(guī)矩、做政治合格黨員的體會(huì)。他指出，作為黨員講政治應(yīng)在組織上做政治的明白人、在工作上做事業(yè)的帶頭人、在生活上做師德高尚的人。他強(qiáng)調(diào)開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，落實(shí)是關(guān)鍵。他結(jié)合學(xué)校實(shí)施“雙一流”建設(shè)、加快推進(jìn)高水平研究型大學(xué)建設(shè)和近日教育部推行的高校學(xué)科評(píng)估工作提出，黨員應(yīng)切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，增強(qiáng)大局意識(shí)，立足崗位努力工作，做合格黨員教師;老教師黨員要做好傳幫帶，把資源系的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)和優(yōu)秀業(yè)績(jī)發(fā)揚(yáng)光大。

系主任張立強(qiáng)教授結(jié)合我系特點(diǎn)做了題為“堅(jiān)定信念、做好表率”的發(fā)言。他指出，理想信念是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念，是堅(jiān)持正確方向、永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性、矢志不渝地獻(xiàn)身于偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)而不畏艱險(xiǎn)的強(qiáng)大精神支柱。老一輩革命家和先烈、無數(shù)的模范黨員，還有像我們身邊的蔣有錄、林承焰等普通黨員，在他們身上都體現(xiàn)了理想信念的不懈追求。他號(hào)召每位黨員要堅(jiān)定理想信念，把黨員的表率作用落到實(shí)處，樹立責(zé)任感和使命感，立足本職工作，從我做起，從現(xiàn)在做起。他具體提出了做好“六個(gè)一”，以“向我看齊”的底氣激發(fā)正氣，踐行黨員職責(zé)。

與會(huì)的32名黨員紛紛發(fā)言，大家分享學(xué)習(xí)心得、交流體會(huì)，氣氛熱烈，積極踴躍。黨員們圍繞“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的意義，加強(qiáng)黨章黨規(guī)和政治理論學(xué)習(xí)的必要性，如何堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、講政治、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、做政治合格黨員，如何樹清風(fēng)正氣、身體力行做模范及現(xiàn)實(shí)中存在的問題等談體會(huì)、說感想，結(jié)合自己查找存在的問題和不足，態(tài)度誠(chéng)懇，表達(dá)真切。

通過學(xué)習(xí)交流，大家深刻認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)主義是我黨和每個(gè)黨員必須堅(jiān)持的偉大理想信念，是為之終身奮斗的目標(biāo)和精神支柱，是樹立正確“三觀”的準(zhǔn)則;講政治就是要求每個(gè)黨員必須做政治上的明白人，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，保持政治上的敏銳性，明辨是非，規(guī)范言行，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，做到在黨、言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨，在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致;“兩學(xué)一做”學(xué)當(dāng)先，重在做，作為黨員要知行合一，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中身體力行起先鋒模范作用。

根據(jù)要求，黨員們提前進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備了發(fā)言提綱。王偉鋒教授表示，黨員必須要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和黨性，時(shí)刻牢記自己是黨的人。以前黨作為肌體的確出現(xiàn)了健康問題，但是作為黨員這個(gè)黨肌體上的細(xì)胞能否真正做到不感染、不病變，這是做合格黨員的基本要求。蔣有錄教授說，講政治，就是應(yīng)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，反對(duì)對(duì)黨不恭、不敬、不護(hù)行為;人無信念即無前途，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)才有希望，才能發(fā)展。只要每個(gè)黨員都做健康細(xì)胞，堅(jiān)定信念講正氣，以身作則做合格黨員，相信黨的肌體定會(huì)健康起來。楊少春教授在闡述了政治的定義和內(nèi)涵后指出，要求黨員講政治就是要按照黨章黨紀(jì)規(guī)范和約束自己的言行，保持政治敏銳意識(shí)、政治自覺性和政治定力，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，永不叛黨。徐守余教授表示“兩學(xué)一做”中“做”是關(guān)鍵，作為黨員應(yīng)該通過學(xué)習(xí)真正堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)，明確工作目標(biāo)和生活目標(biāo)，做好本職工作，樹立黨員形象。

副院長(zhǎng)劉華副教授系指出，每個(gè)黨員都牢記入黨誓詞，遵守黨章，做合格黨員，就不會(huì)出現(xiàn)目前的黨風(fēng)問題;我系黨員比例占比高達(dá)89.5%，黨員的作為決定著全系工作成敗與盛衰。副主任劉太勛副教授等結(jié)合自己在國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷暢談“道路自信”的體會(huì)及正確的政治選擇對(duì)青年人成長(zhǎng)的影響。青年教師黨員也紛紛發(fā)言，他們結(jié)合自己成長(zhǎng)歷程、思想變化、工作生活體驗(yàn)和本次學(xué)習(xí)體會(huì)表示，這次“兩學(xué)一做”和支部的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)非常必要，像久違的新風(fēng)撲面而來，給自己上了一堂寶貴的黨課，感受良多，受益匪淺，希望把這樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)持之以恒地堅(jiān)持下去。作為青年教師黨員，講政治、有信念是做合格黨員的首要要求，更為個(gè)人成長(zhǎng)指明方向。要向老黨員、老前輩學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng);要積極關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，做好他們的人生導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，真正做到身正為師，學(xué)高為范。

支部書記張衛(wèi)海教授對(duì)同志們的發(fā)言分別予以點(diǎn)評(píng)。他指出，共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人終生追求的偉大理想和信仰，是源動(dòng)力，有別于宗教，它是正親歷實(shí)踐的奮斗目標(biāo)，不是虛無縹緲的，作為共產(chǎn)黨員應(yīng)因有共產(chǎn)主義的信仰而感到驕傲和榮光。作為高校黨員教師講政治、有信念，做政治合格黨員既是個(gè)人政治選擇，又關(guān)乎培養(yǎng)合格接班人，責(zé)任重大，更應(yīng)身體力行做表率。他希望每位黨員認(rèn)真 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，從中真正獲得教育和提升，做合格黨員，起先鋒模范作用，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

會(huì)議持續(xù)近四個(gè)小時(shí)，大家仍然意猶未盡，紛紛表示對(duì)同志領(lǐng)導(dǎo)的黨和政府充滿了信心。資源系支部對(duì)“兩學(xué)一做”活動(dòng)高度重視，5月4日專門召開預(yù)備會(huì)，安排相關(guān)事宜，提出具體要求，要求每位黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，大家在做口頭發(fā)言的同時(shí)還都備有書面提綱。全體黨員重視、支部有力組織保障，使學(xué)習(xí)交流會(huì)開的成功而有實(shí)效。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇六

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出,要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求,堅(jiān)持以知促行,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

因此,要成為合格黨員, 就要按照中央提出的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，把新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。

一是講政治、有信念，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)。堅(jiān)守黨的信仰信念，牢記黨的歷史，在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨，挺起理想信念的“主心骨”。堅(jiān)持正確政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，敢于同各種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)，在思想上政治上行動(dòng)上始終與上級(jí)黨組織保持高度一致。

二是講規(guī)矩、有紀(jì)律，做到心存敬畏、行有所止。始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)化組織觀念、服從組織決定，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，知敬畏、明底線、守規(guī)矩。帶頭遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，模范履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。每一名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要堅(jiān)決徹底、毫無保留地做到黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”，使黨的紀(jì)律規(guī)矩真正成為剛性約束。

三是講道德、有品行，做到自重自律、趣味高尚。明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。帶頭加強(qiáng)道德修養(yǎng)，帶頭樹立良好家風(fēng)，積極維護(hù)、宣傳單位形象，自覺投身文明創(chuàng)建、走訪入戶等工作一線，為社會(huì)發(fā)展匯聚正能量。

四是講奉獻(xiàn)、有作為，做到愛崗敬業(yè)、勇于承擔(dān)。事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，扎實(shí)做好本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。認(rèn)真踐行黨的宗旨，帶頭踐行“雙亮”工程，亮身份、亮承諾，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，充分展現(xiàn)黨員干部的先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大群眾見賢思齊、干事創(chuàng)業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第4篇_專題討論講政治有信念心得體會(huì)

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。尉感慨的說，本次學(xué)習(xí)再次提醒我：三尺講臺(tái)雖小，但要時(shí)刻銘記，自己不僅是一名黨員教師，還是年輕的新班主任，更要以此為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，堅(jiān)定正確政治方向，樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，勇于擔(dān)當(dāng)作為，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

一、“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”

和所有的教育同仁一樣，每天從晨光微露到星光顯現(xiàn)，尉都是匆匆地忙碌著。擔(dān)任七年二班的班主任并兼任七年級(jí)七個(gè)班的思想品德課程，既感受到了工作的苦累，又時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生回饋給她的快樂和充實(shí)。她用自己的滿腔熱忱，贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆真誠(chéng)的心，贏得了家長(zhǎng)的理解和支持;用踏實(shí)的干勁兒，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任與肯定。

僅僅畢業(yè)兩年就有幸當(dāng)班主任是幸運(yùn)的，雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺，但她也有自己的想法，要把學(xué)生們培養(yǎng)成有一顆仁愛的心，廣博的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄，健康的心理的少年。要讓學(xué)生們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，更要營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖、純潔、有著濃郁集體氛圍的大家庭，讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)大家庭中健康、幸福成長(zhǎng)，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。那么，她就要率先把自己當(dāng)作家里的一員，并且力爭(zhēng)做到最好：在鐵嶺軍訓(xùn)期間，她陪伴孩子們訓(xùn)練，和孩子們交流，一起克服困難，并取得了優(yōu)異成績(jī);接班以來，她從未遲到早退;見到班里地上的廢紙屑立即撿起來，拖布倒了她馬上扶好;不論是衛(wèi)生、做操、紀(jì)律，還是主動(dòng)完成學(xué)校工作等任何一方面，丟一分她認(rèn)真查找原因，加一分立即表?yè)P(yáng);午餐和孩子們一起吃的時(shí)候，從來都不浪費(fèi)一粒糧食，用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響。漸漸的大家也都愛上了這個(gè)家，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事逐漸有了規(guī)矩和方法，班級(jí)開始走上正軌。

當(dāng)然，努力的過程中她也面對(duì)著挑戰(zhàn)，班主任工作考驗(yàn)的是心境，面對(duì)一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次一次重犯的孩子，要有足夠的耐心教導(dǎo)他，去等待他，去期待他;班主任工作考驗(yàn)的更是愛心，有“愛”是對(duì)每位教師最基本的要求，然而在班主任工作中，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊，愛心，往往很容易被日常瑣碎的工作所磨滅，因此在工作中，她會(huì)努力調(diào)整自己的情緒，每當(dāng)怒火難抑的時(shí)候，她就會(huì)看看他們清澈的雙眸，那渴求關(guān)愛的眼神，讓自己情不自禁的就在心底微笑;班主任工作考驗(yàn)的是精心，這種精心是對(duì)學(xué)生關(guān)心的方方面面，特別是對(duì)需要幫助的學(xué)生。不僅要關(guān)心學(xué)習(xí)，教授方法，更要及時(shí)了解和掌握他們的家庭狀況。在她的班級(jí)里，50%-60%的孩子是外地務(wù)工子女，父母大多為生活奔波，無暇關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活，習(xí)慣培養(yǎng)方面有一定弱勢(shì)，初建班集體時(shí)，著實(shí)費(fèi)了些心思，因此，對(duì)于這樣的學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)其生活方面的關(guān)注與指導(dǎo)，讓他能感到溫暖，進(jìn)而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。

二、“兩學(xué)一做”理念在前，改革在后

隨著新課改的深入開展，樹立教學(xué)新理念、新思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率，已經(jīng)成為重頭戲。我們教學(xué)的課堂，是學(xué)生傾注了大部分的時(shí)間的精神寄居地，也是心靈依托的場(chǎng)所。理應(yīng)讓孩子們快樂、充實(shí)、自主、高效地生活在課堂上，這也是每位老師所追求的幸福課堂最高境界。

課堂教學(xué)改革首先是思想觀念的改革。在這里，經(jīng)驗(yàn)尚淺的年輕人可以體現(xiàn)出一些優(yōu)勢(shì)了，畢竟我們有探索創(chuàng)新的膽量，更有執(zhí)著追求的勁頭和一個(gè)都不能放棄的責(zé)任感。加上學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”平臺(tái)，一方面，可以安心聽經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅課，另一方面，也可以加以自己的創(chuàng)新思維，相互融合，嘗試探索。慢慢的，她領(lǐng)悟到：高效課堂，教師真正由講授者變成了組織者，學(xué)生真正動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，是覓食而不是等候“喂食”;教學(xué)中她相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好，所以，她做到扎實(shí)備課，包括教師、學(xué)生兩個(gè)層面。一是備生案。由于班主任的職業(yè)習(xí)慣，會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭背景、特長(zhǎng)愛好、脾氣性格、基本情況等了解清楚，形成初始的生案。二是備教學(xué)案：每節(jié)課呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，緊貼學(xué)生實(shí)際，精心準(zhǔn)備他們感興趣的教學(xué)素材，比如用《六小齡童三代傳承猴戲》呈現(xiàn)自信，用《羋月傳》中的羋月、嬴蕩、公子通呈現(xiàn)自信、自負(fù)和自卑，用劉媛媛的精彩演講《寒門貴子》呈現(xiàn)自強(qiáng)……高效課堂，學(xué)生是主人。面對(duì)生物、地理參加中考的形勢(shì)，很多孩子對(duì)思想品德提不起興趣，她要盡自己最大的努力，通過情境渲染，層層引導(dǎo)，讓他們自己分析出精髓，濃厚的興趣加上滿滿的自信，愛上她的課堂，真正出現(xiàn)投入和著迷的境界!

三、 “兩學(xué)一做”紀(jì)為鋼，律為帆

近幾年來，師德問題百出，流行于網(wǎng)絡(luò)等各大媒體，久久不衰，引起了社會(huì)各界人士的反思，同時(shí)，給教育人士們?cè)斐芍e足輕重的煩惱。

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著尉：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。習(xí)在講話中也曾強(qiáng)調(diào)：樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在我看來，兩個(gè)字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。教師面對(duì)的孩子們是鮮活的生命體，是一個(gè)家庭的結(jié)晶。作為一名教師，不敢夸下?？诘恼f，把每個(gè)孩子教育成奉獻(xiàn)社會(huì)的人，但至少，立志把每個(gè)孩子教育成擁有良好習(xí)慣，以此鑄就家庭幸福的人，這是一個(gè)教師的基本責(zé)任所在，更是尉一直秉承的初心。在科技飛速發(fā)展，物欲恒流、快節(jié)奏的大道上，為了師德建設(shè)的真正實(shí)施，教師要守住自己心靈的一份靜土，“不以物喜，不以己悲”，不隨波逐流，以此來洗禮我們的師德形象。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！睙釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等等，這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。尉xx班有一對(duì)親兄弟柳庭云和柳庭豪，哥哥講義氣但容易任性，弟弟老實(shí)卻又略微頑皮，她鼓勵(lì)哥哥通過地理課代表和擅長(zhǎng)的足球樹立目標(biāo)和自信，鼓勵(lì)弟弟通過英語(yǔ)課代表熱心為大家服務(wù)，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一輪又一輪的溝通，兄弟倆逐漸改變，現(xiàn)在的足球訓(xùn)練積極參與，足球比賽也努力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了大家的掌聲和認(rèn)可。其實(shí)，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。

既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師的職業(yè)有苦也有樂，但要堅(jiān)信：只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，自覺、不斷地完善自我，在教育活動(dòng)中有所收獲。真正將“兩學(xué)一做”貫穿于工作中，做一名“四講四有”的黨員教師。

第5篇_專題討論講政治有信念心得體會(huì)

有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要教育引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員講奉獻(xiàn)、有作為，立足崗位，干事?lián)?zé)、發(fā)光發(fā)熱，以踏石留印、抓鐵有痕的優(yōu)良作風(fēng)，確保各項(xiàng)決策部署落地生根、開花結(jié)果，做工作上的擔(dān)當(dāng)人。

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！睙o私奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，其實(shí)質(zhì)是把國(guó)家和人民的利益放在首位，全心全意貢獻(xiàn)自己的力量。作為合格的共產(chǎn)黨人，應(yīng)當(dāng)比一般人有更高的思想自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這是由我們黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。共產(chǎn)黨人絕不是坐而論道，而是有使命、有擔(dān)當(dāng)、有作為。緊要關(guān)頭、危急時(shí)刻，別的人可能猶豫后退，共產(chǎn)黨員必須勇往直前;平常時(shí)候，平凡的崗位上，真正的共產(chǎn)黨員也總是能夠恪盡職守、任勞任怨，做出不平凡的業(yè)績(jī)，甘奉獻(xiàn)，真正做到工作合格。

黨的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)黨員真抓實(shí)干、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)不斷鑄就的?！疤煜率?，以實(shí)則治，以文則不治”。做講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，必須具備求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和抓工作落實(shí)的“做功”。求真務(wù)實(shí)是一種科學(xué)態(tài)度，一種政治品格，一種優(yōu)良作風(fēng)。當(dāng)前，xz正處于全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重。越是在這種關(guān)鍵時(shí)期，越需要一大批求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)干事的合格黨員，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，敢于直面困難和矛盾，把心思和精力放在工作上，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效，把各項(xiàng)政策舉措落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的政績(jī)。

大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看胸襟。敢于擔(dān)當(dāng)，是共產(chǎn)黨人的基本政治品格，是我們戰(zhàn)勝困難風(fēng)險(xiǎn)、做好一切工作的強(qiáng)大精神力量。擔(dān)當(dāng)，是勇于面對(duì)大事、難事的責(zé)任意識(shí)，是披荊斬棘、一往無前的拼勁，是不屈不撓、永不放棄的韌勁，更是鐵肩擔(dān)道義、敢為天下先的膽識(shí)和氣魄。偉大的時(shí)代，為廣大黨員施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供了廣闊舞臺(tái)。滄海橫流，方顯英雄本色。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，廣大共產(chǎn)黨員要大力弘揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛㈠懺旄矣趽?dān)當(dāng)?shù)钠犯?，做到平常時(shí)候能看出來、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來、生死關(guān)頭能豁出來，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)先鋒、做模范。

講奉獻(xiàn)、有作為，是所有共產(chǎn)黨人人生觀、世界觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、名利觀的具體體現(xiàn)和永恒追求?！霸诟咴瞎ぷ?，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神。”長(zhǎng)期以來，一代又一代共產(chǎn)黨人扎根xz、奉獻(xiàn)高原，鑄就了“老xz精神”和“兩路精神”。不忘初心，方得始終。在新的形勢(shì)下，全區(qū)廣大共產(chǎn)黨員要大力弘揚(yáng)“老xz精神”和“兩路精神”， 少一些個(gè)人得失的計(jì)算，多一些舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)，大力弘揚(yáng)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)精神，撲下身、沉下心、扎下根，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，心無旁騖、夙夜在公，兢兢業(yè)業(yè)、忘我奉獻(xiàn)，切實(shí)提高在藏率、在崗率，努力做到“有苦不怕苦、有苦不言苦、有苦不叫苦，不怕掉肉、不怕脫皮、不怕流汗、不怕犧牲”，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇七

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 追尋金色理想

此時(shí)此刻，站在演講臺(tái)上，我想起了一件事情。那天，我跟媽媽到公園游玩，聽見一位小女孩問;“爸爸，紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)怎么會(huì)沒有吃的，也沒有喝的呢?他們?yōu)槭裁床怀郧煽肆?，不喝健力寶?”

是啊，長(zhǎng)征，對(duì)于我們這一代人來說， 已經(jīng)成為一個(gè)老外婆的傳奇故事。然而，隨著歲月的流逝，長(zhǎng)征精神以越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人到長(zhǎng)征路上去追尋、去思考。老師告訴我們?cè)诙f(wàn)五千里的漫漫征途中，每天都有很多很多感人至深的故事。

在長(zhǎng)征中，有這樣一個(gè)故事，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，在過草地時(shí)，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅86歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里還緊緊攥著一塊銀圓，這是他的第一次黨費(fèi)，也是最后一次黨費(fèi)…… 同學(xué)們，當(dāng)你聽到這里的時(shí)候，你難道不為我們的戰(zhàn)士那種對(duì)革命事業(yè)和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念深深感動(dòng)嗎?

在茫茫的雪域高原，一支紅軍隊(duì)伍在艱難地前進(jìn)，一位軍需處長(zhǎng)被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，他因此成了一座晶瑩的豐碑，聽到這里，你可能會(huì)想：既然是軍需處長(zhǎng)，手里掌握著戰(zhàn)士們的吃穿，在饑餓和寒冷面前，他完全可以吃飽、穿暖，他怎么會(huì)被饑餓和寒冷奪去寶貴的生命呢?難道他是傻瓜嗎?不，他絕不是傻瓜，在他的心靈深處，有一種比金子還要寶貴的東西，這就是為國(guó)家、為民族，勇于犧牲、勇于奉獻(xiàn)、無私無畏的長(zhǎng)征精神。

正是這種面對(duì)困難不低頭、遇到挫折不屈服的長(zhǎng)征精神，半個(gè)多世紀(jì)以來，像涓涓的甘泉，哺育了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的祖輩和父輩。在新時(shí)期取得了令人驕傲和自豪的成績(jī)。

你看，今天的印江，街道筆直平坦，公路四通八達(dá)，高樓鱗次櫛比，住房寬敞明亮。安居工程、教師新村、金玉小區(qū)、花園城，一座座美麗的家園拔地而起;西苑開發(fā)區(qū)、柏香林開發(fā)區(qū)、西環(huán)開發(fā)區(qū)、文昌路開發(fā)區(qū)，讓古老的印江城舊貌換新顏。

你看，西環(huán)大橋像天上的彩虹，那是印江人民騰飛的翅膀;北環(huán)大橋飛架南北，天塹變通途。我們的祖輩和父輩為我們描繪了一幅又一幅優(yōu)美的藍(lán)圖，譜寫了一曲又一曲動(dòng)聽的華章。

同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時(shí)候;當(dāng)你留連于武打小說，不思進(jìn)取的時(shí)候;當(dāng)你吃著肯德基，喝著非?？蓸?，為超級(jí)女生瘋狂的時(shí)候……想一想長(zhǎng)征吧，想一想70年前的那些人和事。

作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大理想，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這又是一次新的偉大的充滿艱辛的長(zhǎng)征。

同學(xué)們，巍巍大石墩是我們挺拔的脊梁，滾滾邛江河是我們沸騰的熱血;讓我們重踏長(zhǎng)征路，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，努力拼搏，去追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽(yáng)，追尋金色的理想吧!

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇八

通過此次專題學(xué)習(xí)，全體黨員干部強(qiáng)化了黨員意識(shí)，堅(jiān)定了理想信念、提升了黨性修養(yǎng)。黨員們紛紛表示黨課內(nèi)容充實(shí)、專題事跡感人，一定好好總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，落到實(shí)處，學(xué)思踐悟，為“三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展，做好工作，做好服務(wù)。

按照機(jī)關(guān)黨委部署，以“講政治、有信念”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《黨章》和關(guān)于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)自信”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等有關(guān)重要講話精神，從語(yǔ)用司工作實(shí)際出發(fā)，語(yǔ)用司在一季度開展了三次專題學(xué)習(xí)討論和一次專題黨課。具體總結(jié)如下：

一、先行一步，完善制度，加強(qiáng)支部建設(shè)

1月份的專題學(xué)習(xí)會(huì)上，支部班子便制定了語(yǔ)用司黨支部年度黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)要求圍繞“兩學(xué)一做”內(nèi)容開展每月一次的例行學(xué)習(xí)。要求全司黨員緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在每月一次的黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)、紀(jì)檢例會(huì)上結(jié)合實(shí)際工作談學(xué)習(xí)講話和黨章黨規(guī)黨紀(jì)的體會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，掌握廉政自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)必須”“四個(gè)支持”，做到常年學(xué)習(xí)不間斷。

2月底，我司黨支部啟動(dòng)了語(yǔ)用司全體黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，并將學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)和中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)。支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要意義進(jìn)行了闡述，對(duì)專題學(xué)習(xí)的形式和意義進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育上先學(xué)一步，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展。要戰(zhàn)略性思考、系統(tǒng)性謀劃、創(chuàng)造性操作，緊緊圍繞黨章和系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)、反復(fù)學(xué)，圍繞“一個(gè)夢(mèng)想、四個(gè)全面、五大理念”，抓住做合格黨員的關(guān)鍵，干事創(chuàng)業(yè)要敢作為、勤作為、善作為。同時(shí)對(duì)參加擴(kuò)大學(xué)習(xí)的學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)提出進(jìn)一步要求，一是重視語(yǔ)言文字工作中發(fā)現(xiàn)的問題，要和黨中央保持高度一致，及時(shí)整改。二是充分發(fā)揮學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)的作用，參與司內(nèi)工作的討論，加快推進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”規(guī)劃中提到的“一個(gè)攻堅(jiān)、兩個(gè)平臺(tái)、三個(gè)陣地”的重點(diǎn)工作。三是要采取專題學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，深化學(xué)習(xí)再討論，內(nèi)化于心、外化于行;對(duì)參會(huì)的學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)提出積極開展二次學(xué)習(xí)要求，按計(jì)劃不折不扣完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)總結(jié)。支委會(huì)帶領(lǐng)全體同志對(duì)黨章總綱部分內(nèi)容、中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則進(jìn)行了逐字逐句的學(xué)習(xí)，全體同志重溫了入黨誓詞。

二、圍繞中心，迅速落實(shí)，深化專題學(xué)習(xí)

3月的專題學(xué)習(xí)會(huì)上，黨支部通報(bào)了機(jī)關(guān)黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案和我司具體實(shí)施方案，在前兩個(gè)月學(xué)習(xí)《黨章》、在xx屆中央紀(jì)委第六次全會(huì)上的講話精神、《關(guān)于組織人事部門對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行提醒、函詢和誡勉的實(shí)施細(xì)則》和袁貴仁同志、王立英同志近期講話精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)行第一季度“講政治、有信念”專題學(xué)習(xí)。對(duì)《黨章》和關(guān)于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)自信”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等重要講話精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，并部署了自學(xué)和撰寫學(xué)習(xí)心得任務(wù)。支部書記、司長(zhǎng)姚喜雙同志要求全體黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，聯(lián)系語(yǔ)言文字工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志在兩會(huì)期間的重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹其中關(guān)于教育與語(yǔ)言文字的重要講話精神，學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》、國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要關(guān)于語(yǔ)言文字工作的新要求。支部副書記、副司長(zhǎng)彭興頎同志要求支部嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)黨委和我司制定的時(shí)間表，在引導(dǎo)、強(qiáng)化黨員干部認(rèn)真開展自學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)言文字業(yè)務(wù)工作認(rèn)真開展相關(guān)專題的集中學(xué)習(xí)。每位黨員干部都要自覺地學(xué)，要積極參與到支部的學(xué)習(xí)討論，學(xué)思踐悟，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)、心得體會(huì)。

三、深入基層，創(chuàng)新形式，拓展黨課外延

4月7日，我司在滄州開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)暨“京津冀語(yǔ)言文字事業(yè)協(xié)同發(fā)展研討會(huì)”。教育部機(jī)關(guān)黨委副書記、紀(jì)委書記王家勤，北京市教工委書記韓俊蘭、京津冀主管語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)李奕、閆國(guó)梁、韓愛麗，滄州市領(lǐng)導(dǎo)趙國(guó)權(quán)、賈發(fā)林、李麗華等參加活動(dòng)。

上午，語(yǔ)用司黨支部一行來到河北滄縣姜莊子村齊越先生的墓地，近距離感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)播音藝術(shù)家不畏艱難險(xiǎn)阻，為黨的播音事業(yè)奮斗終身的光榮歷程。我司和當(dāng)?shù)馗刹咳罕?、學(xué)校師生一起，緬懷齊越先生事跡，為松柏培土澆水，青少年學(xué)生創(chuàng)作朗誦詩(shī)歌、獻(xiàn)系白花，表達(dá)對(duì)先生的崇敬和追思。隨后，全體人員來到滄州師范學(xué)院，姚喜雙、方明和齊虹，給干部師生上了一堂以“弘揚(yáng)齊越精神，堅(jiān)定理想信念”為主題的生動(dòng)黨課，共同追憶齊越先生教書育人、播音工作和日常生活中的感人故事，學(xué)習(xí)他用自己的一生踐行“延安精神”，扎根人民群眾，心系祖國(guó)，品德高尚，一身正氣，在事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，嚴(yán)于律己、刻苦鉆研的齊越精神。王家勤作了總結(jié)講話。他指出，語(yǔ)用司的黨建活動(dòng)，內(nèi)容豐富，具有重要意義，在教育部機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作中走在前列。他強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做，“學(xué)”得深入，“做”得扎實(shí)，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。希望在教育部語(yǔ)用司的幫助下，即將成立齊越藝術(shù)研究中心能真正建設(shè)好發(fā)展好，并表示教育部將為滄州師范學(xué)院、為河北地方教育事業(yè)的發(fā)展，做好工作，做好服務(wù)。

下午，語(yǔ)用司一行來到滄州第十四中學(xué)，調(diào)研考察滄州市中小學(xué)語(yǔ)言文字工作，隨后在滄州市召開京津冀語(yǔ)言文字事業(yè)協(xié)同發(fā)展研討會(huì)。語(yǔ)用司黨支部書記、司長(zhǎng)姚喜雙指出，這次黨課、研討、調(diào)研等系列活動(dòng)是我們貫徹落實(shí)黨中央和部黨組關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求，把學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合、相互促進(jìn)的一次生動(dòng)的實(shí)踐，京津冀語(yǔ)言文字協(xié)同發(fā)展要圍繞京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。研討會(huì)上，京津冀三地達(dá)成了11個(gè)語(yǔ)言文字事業(yè)協(xié)同發(fā)展項(xiàng)目，并決定研究整理相關(guān)資料，弘揚(yáng)齊越精神，建立滄州市齊越藝術(shù)研究中心，并將其建設(shè)成為青少年革命傳統(tǒng)教育基地。

活動(dòng)期間，黨支部宣傳委員張艷同志恰好在延安學(xué)習(xí)，她不僅通過微信新媒體全程網(wǎng)絡(luò)參加學(xué)習(xí)教育，還按照支部領(lǐng)導(dǎo)指示，結(jié)合齊越同志在延安工作時(shí)期的事跡和語(yǔ)文文字工作，學(xué)習(xí)延安精神。本次活動(dòng)貫穿延滄兩地，是我司黨課活動(dòng)的一次創(chuàng)新之舉，得到了各級(jí)媒體的大力宣傳和關(guān)注，社會(huì)反響熱烈。中央人民廣播電臺(tái)在4月8日的新聞和報(bào)紙摘要欄目中用時(shí)36秒專門介紹了此次活動(dòng);滄州日?qǐng)?bào)頭版發(fā)布專題新聞報(bào)道;騰訊網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)、今日渤海網(wǎng)、滄州市政府等門戶網(wǎng)站也第一時(shí)間轉(zhuǎn)載相關(guān)報(bào)道。參加學(xué)習(xí)教育的同志表示，這樣的黨課形式新穎、事跡感人、內(nèi)容充實(shí)，是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，大家深受教育，也鼓舞了干勁，在今后的工作中要堅(jiān)定理想信念，敢于擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)更大力量。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇九

xx屆中央政治局17日進(jìn)行第一次集體學(xué)習(xí)，主持學(xué)習(xí)并發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”?！耙恍h員、干部出這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失”。

從“打鐵還需自身硬”，到“物必先腐，而后蟲生”，再到“精神上‘缺鈣’”，這些令人印象深刻的大白話，既坦率點(diǎn)明了當(dāng)前我們黨面臨的許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在的許多亟待解決的問題，也顯示出了中央從嚴(yán)治黨的決心。其中，將“堅(jiān)定理想信念”擺在異常突出的位置，無疑具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

理想信念絕不是看不見摸不著、可有可無的東西。回望百余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，中國(guó)從一個(gè)積貧積弱、滿目瘡痍的國(guó)家重回世界舞臺(tái)的中央，中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生于一葉扁舟上的只有幾十人的小黨，成長(zhǎng)為擁有8000多萬(wàn)名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，帶領(lǐng)中華民族完成了翻天覆地的歷史性轉(zhuǎn)變，根本的一條就是依靠精神的力量、信仰的力量。試想，假如沒有崇高理想和強(qiáng)大信念的支撐，革命先輩們?nèi)绾文軌蛏嵘馈⑶捌秃罄^，最終完成救亡圖存的艱難使命?幾代建設(shè)者們又如何能夠篳路藍(lán)縷、披荊斬棘，將一個(gè)一窮二白的爛攤子步步打造成如今的世界第二大經(jīng)濟(jì)體?

歷史告訴我們，信仰的力量是無窮的，理想信念會(huì)化為推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)、民族興旺的激情與能量。堅(jiān)定的理想信念，是黨凝聚力、戰(zhàn)斗力的源泉，也是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。當(dāng)下，一些黨員干部在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中暈暈乎乎、頭腦發(fā)熱，作風(fēng)不正、為政不廉，甚至守不住黨紀(jì)國(guó)法的底線，最終走向腐敗墮落，無不是因?yàn)槔硐胄叛鲞@根主心骨出了大毛病?？梢哉f，新形勢(shì)下要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，健全制度、嚴(yán)明紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督、堅(jiān)決懲處必不可少，但要是理想信念先動(dòng)搖、先變質(zhì)了，那一切的一切都無從談起。

經(jīng)過幾十年快速成長(zhǎng)，今天的中國(guó)正跑步進(jìn)入矛盾凸顯期、改革“深水區(qū)”，社會(huì)結(jié)構(gòu)劇烈變動(dòng)，利益格局紛繁復(fù)雜，思想觀念多元多變，各種誘惑防不勝防。在這種大背景下，堅(jiān)定理想信念，保證我們的隊(duì)伍不斷地進(jìn)行有效的自我凈化和革新，比以往任何時(shí)候都更為困難，也更為緊要。

堅(jiān)定理想信念的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。而理想信念有沒有、堅(jiān)定不堅(jiān)定，必須在實(shí)際行動(dòng)上體現(xiàn)出來，絕不能說一套做一套。所以黨的報(bào)告明確提出，黨員干部要 “做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量”。所以關(guān)于黨的純潔性建設(shè)等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)進(jìn)黨章中，撰文要求，廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，對(duì)黨章“內(nèi)化于心，外化于行”，“凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不做”。只有全黨上下共同用實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)黨的總規(guī)矩的權(quán)威性、黨的理想信念的嚴(yán)肅性，才能提高黨在群眾中的威信，才能贏得人民信賴和擁護(hù)，才能不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安。

黨的先進(jìn)性和執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的，過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。我們沒有任何理由驕傲自滿，也不能躺在過去的功勞簿上，必須時(shí)時(shí)警醒、時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，補(bǔ)足精神上的“鈣”，杜絕“軟骨病”，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)兌現(xiàn)對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。

教師理想信念心得體會(huì) 大學(xué)生堅(jiān)定理想信念心得體會(huì)篇十

正如德國(guó)詩(shī)人海涅所說的，思想走在行動(dòng)之前，就像閃電出現(xiàn)在雷霆之前一樣。教師的任何一種教育行為的背后都有教育思想和教育理論的影子，不管這些思想和理論是系統(tǒng)的理性的，還是零碎的感性的;是以顯性的形態(tài)出現(xiàn)，還是以無意識(shí)或隱性的狀態(tài)存在，它們始終影響著教師的行為，關(guān)系到教育工作的成敗與教學(xué)質(zhì)量的高低。長(zhǎng)期以來，人們比較多地關(guān)注教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、入職經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等這些表層因素和外部行為特征的分析與研究，但對(duì)教育愛、教育理想、教育信念、教育信仰等重要問題卻關(guān)注不多。而后者正是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)的重要組成部分。從這個(gè)意義上說，面向未來的教師還應(yīng)該是充滿愛心、富有理想、堅(jiān)持信念、擁有信仰的教師。

首先，面向未來的教師應(yīng)該是充滿愛心的教師，有愛的教育才可能是真正有效的教育。從孔子的有教無類開始，我國(guó)就一直有著公平教育均衡發(fā)展的思想傳統(tǒng)，提倡仁愛之教。今天的以人為本的教育其實(shí)就是建立在對(duì)人的尊重基礎(chǔ)上的愛的教育。教育的過程就是愛的過程。西方學(xué)者特拉澤爾認(rèn)為愛意味著同情感與獻(xiàn)身精神;弗洛姆認(rèn)為愛是無條件地給予。蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育”，而“精神空虛、思想枯竭、志趣低下、愚昧無知等絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛?！碧招兄f:“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熤挥谐錆M對(duì)學(xué)生、對(duì)教育這一崇高職業(yè)的愛，才能真正關(guān)愛學(xué)生;也只有當(dāng)教師愛的信息為學(xué)生所接受和感動(dòng)時(shí)，學(xué)生才會(huì)親其師而敬其道，感其情而效其行，因此愛的教育是教育的本真含義，教育者對(duì)教育事業(yè)的熱愛才是教師專業(yè)發(fā)展的真正動(dòng)力。

其次，面向未來的教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡無培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對(duì)未來社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求，來確立一個(gè)理想的目標(biāo)，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動(dòng)傳播理想，培養(yǎng)未來社會(huì)所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個(gè)難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí)。意義的考問和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動(dòng)反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價(jià)值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。

第三，面向未來的教師必定是擁有堅(jiān)定信念的教師，有信念才能保證其專業(yè)發(fā)展的自主權(quán)和教育活動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立性。這種信念建立在對(duì)教育的本真含義的思考基礎(chǔ)上，建立在正確的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和內(nèi)化過程中，建立在對(duì)各種思潮、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)象的理性分析和揚(yáng)棄上，并具體落實(shí)在教師所堅(jiān)守的各種教育教學(xué)理念和行為中，體現(xiàn)在教育教學(xué)的規(guī)范里。信念是連接理想與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐之間的橋梁，它以科學(xué)的知識(shí)和成功的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以審慎的理性和慎獨(dú)的精神為特征。堅(jiān)定的信念使教師明確自己肩負(fù)的責(zé)任，從心所欲不逾矩，充分發(fā)揮自己的主體和主導(dǎo)作用;能堅(jiān)守自己的理想和目標(biāo)，抗拒各種誘惑和壓力，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，耐得住寂寞，守得住清貧;能克服勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，克服職業(yè)倦怠，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平和能力，真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”從而引領(lǐng)自己從事實(shí)的此岸到達(dá)理想的彼岸。

第四，面向未來的教師必定是擁有信仰的教師，有信仰的教師才會(huì)有滿腔的工作熱情和全身心的投入狀態(tài)，才能真正體會(huì)“得天下英才而教育之”的快感與樂趣，并在工作中和學(xué)生及自己的發(fā)展中品味到幸福。偉大的教育家總有堅(jiān)定的教育信仰?？鬃有叛觥叭省焙汀岸Y”，盧梭信仰“自然’，。蘇霍姆林斯基宣稱：“我的教育信仰在于使人去為他人做好事，并發(fā)自內(nèi)心深處去做，在于建造自我?！苯逃叛鍪前殡S著狂熱情感和執(zhí)著追求的被高度認(rèn)同的權(quán)威信念，是對(duì)教育促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的極度信服和尊崇，是一種極其強(qiáng)烈而深沉的情感狀態(tài)，能使教師堅(jiān)定地認(rèn)同教師職業(yè)及與這一職業(yè)相關(guān)聯(lián)的生活方式，支持教師抗拒各種誘惑，積極面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，把正確的教育思想和有效的教育經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到自己的教育行為中并貫徹始終，矢志不渝。教育信仰是一種巨大的教育力量，是偉大教育精神的源泉和具體教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件，它引導(dǎo)教師把自己生命所有的力量集中在人生理想和教育理想的追求之中，不斷走向職業(yè)的高處和深處，不斷追求事業(yè)的成功，不斷消解各種壓力，克服職業(yè)倦怠，并在這一過程中體驗(yàn)到生命的意義和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人格境界的升華，真正體會(huì)到工作著是美麗的這么一種平淡而充實(shí)的幸福心境。

美國(guó)詩(shī)人惠特曼曾說：沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命。雅思貝爾斯說：“教育需有信仰，沒有信仰就不成為教育，只是教學(xué)技術(shù)而已?！碑?dāng)今的中國(guó)正處于一個(gè)教育信仰或者說是信仰教育的時(shí)代，如果沒有教育科學(xué)理論作為基礎(chǔ)，教師的教育實(shí)踐只能摸著石子過河，只能是一種經(jīng)驗(yàn)性的試誤教育;反之，不能結(jié)合實(shí)踐的教育理論，不管體系如何完美，也只能是柏拉圖的“理想國(guó)”，因缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義而很難為教師所接受;哪邊是理論與實(shí)踐結(jié)合得十分完善的理論與實(shí)踐，如果它們不能轉(zhuǎn)化提升為教師個(gè)人的教育理想、教育信念和教育信仰，那么，它們的實(shí)際影響作用肯定也將十分有限，因?yàn)槭聦?shí)上，今天的中國(guó)并不缺乏各種各樣教育理論，教師也并不缺乏教育行為的創(chuàng)新和大膽實(shí)踐的勇氣，缺乏的是對(duì)這種實(shí)踐支持的環(huán)境和體制，缺乏的是對(duì)這種行為的科學(xué)論證和總結(jié)提升，缺乏的是對(duì)各種經(jīng)驗(yàn)理論內(nèi)化而成的教育理想、教育信念和教育信仰以及將之真正落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中的長(zhǎng)效機(jī)制，缺乏的是對(duì)教師職業(yè)幸福感的喚醒。

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