人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇一

“反派”的刻畫(huà)我覺(jué)得很有趣，給我的感覺(jué)又壞又蠢，所以雖然現(xiàn)實(shí)比電影更殘酷，但還是在呼喚愛(ài)。還蠻喜歡朋友的這個(gè)設(shè)定，一味地壞，是每個(gè)人生活中都會(huì)遇見(jiàn)，但一定要逃避的壞。

大鵬和我想象中不一樣了，“吳海”是個(gè)又好又傻的蠢人，也是個(gè)真誠(chéng)的人。而大鵬讓我相信了他的存在。“吳?！边@個(gè)人有大部分人心中的惡，目無(wú)法紀(jì)，卻又盲目相信別人，對(duì)所謂的“救命恩人”言聽(tīng)計(jì)從，他又有著不得不提的良善。大多數(shù)人在做下惡行的時(shí)候，正是不知道自己所做的到底是什么。大鵬刻畫(huà)地真好，骨子里的怯懦，對(duì)生活的盲從，還有，偶爾的反抗，讓你對(duì)這個(gè)蠢笨的底層中年男子，沒(méi)辦法厭惡。

不得不提的還是柳巖，她跳出了我對(duì)她原本的賣(mài)肉形象，“岳淼淼”這個(gè)人物，真好，真的好。她在娛樂(lè)圈豁的出去的背后，不正是另外一個(gè)“岳淼淼”嗎。她世俗又單純，而我每一次對(duì)她的同情都會(huì)被她所展露出的新的一面所沖刷。電影是真善美的體現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)不是?！霸理淀怠痹陔娪袄镉龅搅怂恼鎼?ài)，真愛(ài)給予了回饋;但生活中的“岳淼淼”一定沒(méi)這么幸運(yùn)，所以希望生活中的每一個(gè)姑娘擦亮眼，遠(yuǎn)離壞的人。

電影的缺陷也是蠻明顯，沖突感不夠，有些情節(jié)略顯突兀，整個(gè)背景刻畫(huà)地略顯單薄，父與子這條線幾乎全廢，導(dǎo)致大鵬因?yàn)閮鹤铀龅膼盒?，在我這里并不太成立。

但瑕不掩瑜，這是一部好電影。電影中講到了地獄，“做了壞事會(huì)下地獄”，這是我們一直以來(lái)接受的理念，但拋棄自我的人不會(huì)懷揣這些信念。神不一定會(huì)懲罰眾人，電影向我們披露了人會(huì)壞的何種地步，但這只是冰山一角，壞生活的逃離，免于踏入阿鼻地獄，要拯救自己，在我看來(lái)，只能靠自己。

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇二

說(shuō)到這一切正用的時(shí)候就都被敗壞了圣經(jīng)羅西書(shū)之所以將標(biāo)題稱(chēng)為讀，只因個(gè)人認(rèn)為，宮崎駿這個(gè)日本電影人中的怪才動(dòng)畫(huà)界的奇葩所指導(dǎo)的每一部作品，都不足以用看觀賞這些字眼來(lái)形容，他的作品，是用來(lái)讀的，如同一本本富有深邃內(nèi)涵凝練且厚重的書(shū)，將無(wú)數(shù)百態(tài)畫(huà)面如文字般鋪陳在每一位受眾眼前，用真情真心真愛(ài)敲擊著呼喚著你我一顆顆日漸麻木的心靈。

曾在雜志上看到這樣的話如果一個(gè)成年人喜歡看卡通與動(dòng)畫(huà)，那么他一定不愿長(zhǎng)大。

然而，恰恰相反的是，當(dāng)你我真正融入宮崎駿的動(dòng)畫(huà)王國(guó)，猝然發(fā)現(xiàn)，他的所有影片沒(méi)有一部是拍給孩童的，其蘊(yùn)涵的或隱晦或直白的哲理性甚至連我等成年人都望其項(xiàng)背，反而會(huì)覺(jué)得自己尚未成熟與長(zhǎng)大，尚未了解的需要反思的還有太多太多而這，正是宮崎駿及其作品的最偉大之處。

千與千尋，這部拍攝于年的大型動(dòng)畫(huà)，可以說(shuō)是宮崎駿及其吉卜力班底最為人津津樂(lè)道也同樣最被稱(chēng)贊的宮氏作品之一，直至今日，提及于此，仍舊會(huì)耳聞眾多譽(yù)美之辭。

的確，再次回顧，依舊被影片豐滿的值得深思的內(nèi)在容量所深深折服與動(dòng)容影片日文原名是千與千尋的神隱，在日語(yǔ)中，神隱一詞，指若隱若現(xiàn)消失的神秘事物。

似乎在片名中，拍攝者就已向眾人透露了在影片中將隱藏著諸多需要揭開(kāi)的秘密與隱情從少女千尋隨其父母出游的迷路，以及途徑深山老林中一座座詭異的建筑及石像，影片一開(kāi)始便營(yíng)造出了一種略帶恐怖氣氛的前奏，似乎預(yù)示著某種不詳。

而當(dāng)?shù)竭_(dá)那空城死域般神秘叵測(cè)的城寨爸爸媽媽被無(wú)人看守的美食所吸引大快朵頤之后瞬間變化為兩頭巨豬之時(shí)，畫(huà)面和情節(jié)將影片倏時(shí)帶入高潮。

從此刻起，千尋便進(jìn)入了一個(gè)鬼魅妖魔主宰的人間地獄般的世界，它們控制著被下了符咒的或變?yōu)樨i玀或成為奴隸的人類(lèi)們。

以控制者的理由只因人類(lèi)的無(wú)休止的貪婪與欲望犯了天庭也就是妖魔們的眾怒，便要終生服役與任人宰割于此。

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇三

近日，電影《少年的你》將校園暴力這一問(wèn)題再次拉進(jìn)公眾視野。有觀眾感嘆：“我逃離了校園暴力，卻陷入了更深的職場(chǎng)暴力?！泵棵勘霭l(fā)生校園暴力事件，都會(huì)備受社會(huì)各界矚目，而職場(chǎng)暴力卻少有人提及。

實(shí)際上，校園和職場(chǎng)都是叢林法則的受害場(chǎng)所。當(dāng)施暴者帶著校園里的處事法則走入社會(huì)，校園暴力便成為了職場(chǎng)暴力，咒罵與拳頭變成了暗搓搓的“手段”，明槍變成了暗箭。筆者認(rèn)為，我們需要防范校園暴力延伸到職場(chǎng)。

與校園里的“小霸王”相似，職場(chǎng)的小圈子中也存在著很多“領(lǐng)頭羊”，他們往往會(huì)在周?chē)藢?duì)自己的崇拜、認(rèn)同中找到自我價(jià)值。殊不知，真正的自我價(jià)值是從為社會(huì)作貢獻(xiàn)中得到的。那些從欺凌同學(xué)中尋找快感和存在感的孩子，缺乏正確的教育和引導(dǎo)，通過(guò)教育尚有修正三觀的機(jī)會(huì)，然而成年后還以做小圈子里的“老大”為榮的人，更加需要被教育，更加需要反思。這些“老大”的言行會(huì)直接影響到他們的下一代，極有可能出現(xiàn)暴力的延續(xù)。

與校園暴力不同，職場(chǎng)暴力通常是冷暴力，表現(xiàn)為孤立、排擠、冷落、諷刺、負(fù)面八卦等。因?yàn)槌赡耆撕苌贂?huì)血?dú)夥絼偟赜萌^解決問(wèn)題，職場(chǎng)暴力顯得更加“文明”。事實(shí)上，這些冷暴力可能比肉體沖突對(duì)人的身心健康危害更大。英屬哥倫比亞大學(xué)尚德商學(xué)院的研究人員通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，在工作中被無(wú)視對(duì)一個(gè)人的幸福感的傷害最大。在研究人員robinson調(diào)查的1300個(gè)案例中，那些遭受過(guò)排斥的人更容易對(duì)工作產(chǎn)生不滿，健康方面的問(wèn)題更嚴(yán)重。智聯(lián)招聘也曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)關(guān)于職場(chǎng)冷暴力調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近七成被調(diào)查的白領(lǐng)都表示自己曾經(jīng)遭遇過(guò)職場(chǎng)冷暴力，遭遇職場(chǎng)冷暴力后，只有16.9%的人表示會(huì)積極尋找解決辦法，38.1%的受害者表示自己會(huì)整日郁悶，嚴(yán)重影響了工作積極性。

與孩童相比，成年人習(xí)慣了“打掉牙往肚里咽”，更加懂得隱忍和自我調(diào)解。很多人因背負(fù)著上有老下有小的責(zé)任，不得不為生計(jì)奔波，在職場(chǎng)暴力中默默投降，艱難前行。

更多時(shí)候，職場(chǎng)暴力是一種群體無(wú)意識(shí)的行為?！渡倌甑哪恪分杏芯渑_(tái)詞：“人長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)同情，只是那時(shí)，你不知道?！比欢?，成年人通常將同情給予孩童、老人、弱者，卻往往會(huì)忽略同齡人。我們很難意識(shí)到，一些試探性的討論、茶余飯后的談資、同事朋友間的玩笑，怎么會(huì)無(wú)形中傷害了他人呢?筆者認(rèn)為，歸根結(jié)底是我們?nèi)狈睬槟芰ΑＨ绻覀兡軐⑿谋刃?，多站在別人的角度思考問(wèn)題，那么，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些言語(yǔ)暴力的惡劣性，就不會(huì)覺(jué)得那些看似正常的言論非常正義、合理了。

無(wú)論是校園暴力還是職場(chǎng)暴力，都是人與人之間的交流、交往出現(xiàn)的問(wèn)題，這要求我們做到“非暴力溝通”?！胺潜┝贤ā笔怯神R歇爾?盧森堡博士提出的。通常我們?cè)凇氨┝贤ā钡臅r(shí)候，腦中誘發(fā)興奮與刺激的因素將大量分泌，從而使得人變得容易激動(dòng)，并且有產(chǎn)生過(guò)激行為的傾向。他認(rèn)為，非暴力溝通提醒我們專(zhuān)注于彼此的觀點(diǎn)、感受、需要和請(qǐng)求，它鼓勵(lì)傾聽(tīng)、培育尊重與愛(ài)，使我們情意相通，樂(lè)于互助，便于改善人際關(guān)系，提高工作效率。

我們不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：不論是校園還是職場(chǎng)，有人際關(guān)系存在的地方，難免會(huì)出現(xiàn)暴力。當(dāng)社會(huì)各界都在為避免校園暴力作出努力時(shí)，我們不能放棄對(duì)職場(chǎng)暴力的關(guān)注。莫讓校園暴力延伸到職場(chǎng)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇四

剛看完《一公升的眼淚》。早上出門(mén)，有點(diǎn)不適應(yīng)微微的陽(yáng)光。

抬頭瞇著眼睛看天，亞也，你在嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)天使。不過(guò)據(jù)描寫(xiě)，你那樣的，就是了吧?

脊髓小腦萎縮癥，我花了好些時(shí)間記住這個(gè)名字呢。慢慢地，想使身體活動(dòng)卻不能動(dòng)，想要說(shuō)話卻不能說(shuō)，想吃的食物卻不能下咽。無(wú)法治療。但是，智力不會(huì)有絲毫損傷。這到底是幸運(yùn)還是不幸?看著自己一點(diǎn)點(diǎn)的失去，看著周?chē)娜吮贿B累，無(wú)能為力?？墒牵?yàn)檫@樣，亞也寫(xiě)下的日記鼓勵(lì)了好多人。亞也曾經(jīng)問(wèn)：媽媽?zhuān)沂菫槭裁椿钤谶@世界上呢?這里，你終于找到存在的意義。

雨下得好大?！拔蚁牖氐竭^(guò)去!想要做出時(shí)間機(jī)器回到過(guò)去!”以前看小叮當(dāng)，我就夢(mèng)想有他的口袋。亞也，如果我有，一定把時(shí)光機(jī)器拿給你。就算以后再也變不出任何東西。在不幸里人會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)得到力量。清風(fēng)的頂樓，夕陽(yáng)也可以很美很閃亮?！安灰僬f(shuō)想要回到那一天，我要認(rèn)同現(xiàn)在的自己活下去?！弊兊弥荒芤蕾?lài)別人，時(shí)刻受人照顧，接受退化的自己。亞也，你說(shuō)過(guò)植物很偉大，任風(fēng)吹雨打人踐踏，還開(kāi)花。其實(shí)，你也一樣。你是一朵奇葩。知情、難過(guò)、困惑、接受、振作、幫助別人。一路走來(lái)，一步一步，不貪心，不放棄。

上帝因?yàn)楹苊?，于是派母親來(lái)到人間。我不知道是不是有上帝，如果有，謝謝。最先知道亞也病情的是媽媽潮香?？此幌盗械呐e動(dòng)，我就在想，我也要成為這樣的女人，這樣的媽媽。 “亞也，對(duì)不起，媽媽不能代替你得病。對(duì)不起，亞也?！蔽也恍枰俣嘣捔税?。母親是個(gè)傳奇。一直都是，每一個(gè)都是。

不單單是媽媽?zhuān)胰撕蠖?，堪比鉆石之堅(jiān)。不，有過(guò)之而無(wú)不及。爸爸男人又感性。之前做過(guò)很多工作，最后終于繼承豆腐店，立志做出世界上最好吃的豆腐。從他這里亞也學(xué)到，所有的遠(yuǎn)路、歧路都不會(huì)白費(fèi)的。在他為亞也戴上他親手做的土氣的手表的時(shí)候，在他給亞湖比劃他做的衣服的時(shí)候。開(kāi)豆腐店的爸爸、老跟亞湖斗嘴的爸爸、假裝吃麻生醋的爸爸，愛(ài)哭的爸爸……亞湖是還處于青春期叛逆的初中生，可是每次看到拽拽的亞湖都會(huì)哭呢。大聲吼弘樹(shù)，幫亞也完成夢(mèng)想，泡在圖書(shū)館，故作堅(jiān)強(qiáng)。亞也看著自己的妹妹，很溫暖。弘樹(shù)。理加。是該憎惡命運(yùn)的不公，還是該感激上帝打開(kāi)了一扇窗?

“ 人是生是死，怎么樣都行吧?自然的死亡，自然的出生。這樣就能自然而然取得平衡了，

人類(lèi)也是一樣，不要勉強(qiáng)地生存下去?！笨墒?，后來(lái)你卻對(duì)亞也說(shuō)我想你活下去。麻生，你真欠揍?？墒怯幸欢?，你對(duì)坐著輪椅、說(shuō)話已經(jīng)需要花力氣、一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的亞也告白那一段，“我……也許，喜歡你……也許……也許喜歡你……可能……”真笨拙。但那一刻我覺(jué)得這是世上最動(dòng)人的告白。真實(shí)的故事里沒(méi)有你，劇里虛構(gòu)一個(gè)你。我真高興，麻生，亞也遇到一直陪在身邊的你。就算你是不存在的。

“即使輪椅開(kāi)始進(jìn)入了生活，朋友卻依然是朋友?！迸笥训氖郑軠嘏?。朋友的犧牲和付出都是真心的，可是朋友也有疲倦的時(shí)候。所以，任何人都是值得諒解的，對(duì)嗎亞也?也許，你從來(lái)沒(méi)有計(jì)較過(guò)。有困難的時(shí)候伸出手，可能也會(huì)為過(guò)多的負(fù)擔(dān)而抱怨，卻無(wú)法置之不理不能松開(kāi)手，這就是朋友啊。

想說(shuō)的還很多，只是有些話只能用心傳達(dá)。因?yàn)樵僖舱也坏胶线m的字眼去描述我們的生命以及生命里的愛(ài)。

活著真好，不是嗎?

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇五

近日，青少年保護(hù)題材電影《少年的你》仿佛在一夜之間，將校園霸凌推到風(fēng)口浪尖，引起了人們巨大的關(guān)注。作為成年人，我看完電影后最大的感觸就是心疼，太心疼了。心疼影片里的所有面對(duì)重重壓力和成長(zhǎng)煩惱的少年，心疼那些迷茫無(wú)措的青春，痛惜那些不經(jīng)意間就會(huì)犯下的彌天大錯(cuò)，有的時(shí)候甚至是生命的代價(jià)。

未成年人是我們祖國(guó)的未來(lái)和希望，習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“全社會(huì)都要解讀少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。”未成年人的保護(hù)問(wèn)題，校園霸凌只是其中的一面鏡子，折射出一個(gè)摸索在社會(huì)邊緣苦苦掙扎想要“走出來(lái)”的群體影像，也反映出全社會(huì)在青少年保護(hù)上的一些薄弱環(huán)節(jié)。

原生家庭能做點(diǎn)什么?

原生家庭對(duì)未成年人影響很大，幾乎每個(gè)人身上都留有父母的影子。家庭結(jié)構(gòu)殘缺、家長(zhǎng)工作忙碌疏于引導(dǎo)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的孩子容易被壞人利用，沖動(dòng)之下做出追悔莫及的行為。為未成年人的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的家庭環(huán)境，給與適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和指導(dǎo)，盡可能減少性格偏激因素，減少?zèng)_突矛盾爆發(fā)。

學(xué)校能做點(diǎn)什么?

學(xué)校教育必須與家庭教育相結(jié)合結(jié)合，加強(qiáng)青春期教育引導(dǎo)、心理矯治，預(yù)防其滑向犯罪的深淵，貫徹教育、感化、挽救的方針，也就是說(shuō)對(duì)未成年人要“嚴(yán)管又厚愛(ài)，寬容不縱容”。學(xué)校可以增設(shè)強(qiáng)制報(bào)告制度，解決“發(fā)現(xiàn)難”的問(wèn)題;建設(shè)校園欺凌防控制度，加強(qiáng)培訓(xùn)教育，明確學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。

社會(huì)能做點(diǎn)什么?

最近，兩部關(guān)于未成年人的法律迎來(lái)大修。10月26日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議舉行分組會(huì)議，審議《未成年人保護(hù)法(修訂草案)》、《預(yù)防未成年人犯罪法(修訂草案)》等。根據(jù)最高人民法院去年發(fā)布的《校園暴力司法大數(shù)據(jù)專(zhuān)題報(bào)告》，校園暴力案呈逐年下降趨勢(shì)。要加強(qiáng)對(duì)未成年人司法規(guī)律的探索，完善法制建設(shè)，用法治的陽(yáng)光雨露，共同呵護(hù)祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)，還社會(huì)以安寧。

孩子，無(wú)論你在哪里，我們都會(huì)盡全力共同守護(hù)你們。

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇六

缺覺(jué)的人非?？简?yàn)電影里電影的質(zhì)量，只要不達(dá)標(biāo)，立刻就困覺(jué)。這不動(dòng)畫(huà)片的最后半小時(shí)，不出意外的我又犯困了。只能怪我動(dòng)畫(huà)片的期待，被《哪吒之魔童降生》養(yǎng)的太刁，這樣的小品動(dòng)畫(huà)片，換之前會(huì)鼓勵(lì)多多，但從美術(shù)到劇情，跟哪吒一比，就是山雞和鳳凰的區(qū)別，只是適合十歲一下的兒童欣賞。

吹爆的油菜花景，連哪吒夕陽(yáng)下的海邊都不如，更別說(shuō)打斗戲了。唯一讓我驚喜的是，本來(lái)覺(jué)得整天雙眼無(wú)神的靠爸組--陳飛宇，聲音一向也和他睜不開(kāi)的雙眼一樣，讓人發(fā)困。沒(méi)想到竟然配的男主還可以，沒(méi)有什么違和感，恭喜陳飛宇驚險(xiǎn)及格，沒(méi)有成為這部動(dòng)畫(huà)片的bug。

妹妹張子楓配音沒(méi)有什么驚喜，甚至對(duì)口條更為要求的動(dòng)畫(huà)片配音，還暴露了妹妹某些發(fā)音的弱點(diǎn)，臺(tái)詞功力還得加強(qiáng)。當(dāng)然并不是陳飛宇比張子楓好，而是一直不及格的陳飛宇，突然六十分，就不好苛責(zé)了。而80分的張子楓，還是有機(jī)會(huì)沖擊90分的。

除了明星配音，劇情幼兒化，各種天馬行空的違和感劇情，讓老阿姨怎么也入不了戲，不能被這樣的童話故事洗腦，總覺(jué)得假。

美術(shù)畫(huà)面就更倒退了。被哪吒養(yǎng)刁的胃口，真心接受不了一直穿同一件短袖，甚至到了喜馬拉雅山頂峰也不換。更有同場(chǎng)的小朋友，一開(kāi)場(chǎng)就對(duì)爸媽大聲說(shuō)，這個(gè)女生的小腿比大腿還粗啊?？矗B孩子都騙不了，可見(jiàn)其美術(shù)之粗糙。

總之，敢于在國(guó)慶檔和多部主旋律大片對(duì)抗，票房肯定很受影響，雖然不如哪吒，但不知道發(fā)行方咋想的，推遲幾周上映，肯定票房翻幾倍。

不管咋說(shuō)，為雪人奇緣的上映檔期的勇氣打三分，十歲以下小朋友應(yīng)該會(huì)喜歡。

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇七

在23號(hào)結(jié)束的世界女排大獎(jiǎng)賽，中國(guó)女排在東京總決賽上以1勝4負(fù)的戰(zhàn)績(jī)第5次平了歷史最差成績(jī)第5名。在最后一場(chǎng)比賽中，中國(guó)女排對(duì)德國(guó)女排，中國(guó)女排不僅輸?shù)袅吮确侄逸數(shù)袅司窈褪繗狻＠吓诺木耦D時(shí)沒(méi)有了。

比賽可以輸，但是不能輸?shù)艟?現(xiàn)在的女排都是新隊(duì)員，在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有一個(gè)可以站起來(lái)，穩(wěn)住全隊(duì)的陣腳，也就是說(shuō)，現(xiàn)在隊(duì)員沒(méi)有一個(gè)實(shí)在技術(shù)和心理上都過(guò)硬的。一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)伍，必須要有一兩個(gè)這樣的隊(duì)員，但是總過(guò)對(duì)沒(méi)有一個(gè)。中國(guó)隊(duì)敗給可以說(shuō)是二流球隊(duì)的荷蘭和德國(guó)，顯示出了我們的基本功不行，技術(shù)過(guò)于粗糙，一傳不夠穩(wěn)定，二傳也不行，4號(hào)為的強(qiáng)攻總是被人攔，或者打不死。。。。。。。。。

最近從網(wǎng)上看到，現(xiàn)在的中國(guó)女排將在全運(yùn)會(huì)后做出一些人員調(diào)整，一些老隊(duì)員將要在來(lái)到國(guó)家隊(duì)，幫助中國(guó)女排重新前進(jìn)。拿亞洲冠軍已不再是我們的需要，我們要的是更好的成績(jī)，因?yàn)樵趤喼拗袊?guó)女排是最棒的，而在世界已不再是。我依然相信，女排會(huì)再會(huì)到世界排壇的前列。

由于排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我們的國(guó)家還不夠普及，我們?nèi)珖?guó)打排球的才200多人，而且現(xiàn)在的體校，根本就沒(méi)有了排球這一項(xiàng)，全國(guó)的排球俱樂(lè)部才10多個(gè)。而荷蘭有好多好多的人打排球，俱樂(lè)部更是比我們多的多?，F(xiàn)在國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員應(yīng)該是全國(guó)最好的隊(duì)員了，再選根本就選不出來(lái)。后備人員不足也是導(dǎo)致我們排球運(yùn)動(dòng)在一點(diǎn)點(diǎn)下降的原因。所以現(xiàn)在有很多的老隊(duì)員她們雖然有傷，但還在堅(jiān)持打球。

我們永遠(yuǎn)支持你!

中國(guó)女排，挺住!!!!

電影受益人看完感受 受益人電影講解篇八

《千與千尋》一向是一部廣為人知?jiǎng)勇娪?，它是日本?guó)寶動(dòng)畫(huà)巨匠宮崎駿勇奪奧斯卡的杰作。從20__年在日本本土上映以來(lái)，《千與千尋》一向受到廣泛好評(píng)，被稱(chēng)百看不厭。

從很早之前就明白有一部這樣的動(dòng)漫，但是真正第一次觀看還是在這個(gè)暑假。故事很富有戲劇性與童話的感覺(jué)，從悠長(zhǎng)古老的隧道、奇怪的石雕到“會(huì)說(shuō)話的房子”，影片的開(kāi)頭給人的是一種可怖的感覺(jué)。千尋他們來(lái)到了一個(gè)奇怪的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)沒(méi)有人，但有香噴噴的食物。千尋的爸爸媽媽不顧千尋的阻撓，未經(jīng)允許就吃起了無(wú)人看管的食物。千尋無(wú)奈之余只好繞著小鎮(zhèn)走走，期望能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。快到天黑的時(shí)候，千尋意外的看見(jiàn)了電車(chē)，興奮之余又被一個(gè)叫做白龍的少年呵斥著往回趕。影片中千尋與燈的賽跑很值得回味，而千尋無(wú)助的叫喊從側(cè)面又體現(xiàn)了人類(lèi)的弱小。

之后千尋明白自己的父母變成了豬，而自己卻不得不呆在“湯屋”打工。這個(gè)過(guò)程中有很多人與千尋為難：湯婆婆恐嚇千尋，要把她變成豬;“湯屋”的管事特意刁難千尋，也不給千尋藥浴的牌子。影片中“湯屋”管事與千尋周旋的那一段也很值得品味，對(duì)待千尋的聲色俱厲，轉(zhuǎn)眼對(duì)待客人又喜笑顏開(kāi)，真是變臉比翻書(shū)還快。這樣鮮明的比較正映照了我們?nèi)说纳鐣?huì)，在我們的社會(huì)中也有這樣獻(xiàn)媚、表里不一的小人。

之后無(wú)臉男幫忙千尋拿到了藥浴的牌子，這時(shí)的無(wú)臉男還是一個(gè)很善良的人。之后由于呆在“湯屋”久了，無(wú)臉男也被周?chē)沫h(huán)境渲染了，變得邪惡、不知足、貪婪起來(lái)了。那里也反映了一種社會(huì)現(xiàn)象，俗話說(shuō)“物以類(lèi)聚，人以群分”。在社會(huì)上又怎樣會(huì)少了像無(wú)臉男這樣被環(huán)境所帶壞的人呢?

河神算是《千與千尋》中比較令人驚奇的人物了，誰(shuí)也沒(méi)有想到那樣惡心、邋遢的腐爛神的真身竟然是河神。河神身上的那根刺更能啟發(fā)我們，刺代表甚么呢?從千尋他們拉出來(lái)的那些東西我們了解到，刺就是生活中不良的，不干凈的，不利于我們生存的事物;那就不僅僅僅是垃圾那么簡(jiǎn)單了。

接近尾聲時(shí)宮崎駿又創(chuàng)造了一個(gè)比較明顯的人物——錢(qián)婆婆，她是湯婆婆的孿生姐姐，人人開(kāi)始都以為她的性情和湯婆婆一樣惡毒。但是她在片中的表現(xiàn)大大顛覆了這種感受，我一向把她認(rèn)為是湯婆婆的另一個(gè)側(cè)面——好的一面。我想這就是作者想告訴我們的人的雙面性吧。

故事的最后，千尋幫忙白龍找回了名字，并且救回了自己的爸爸媽媽。“湯屋”的人都被千尋的善良所感染了，連一向以來(lái)令人厭惡的湯婆婆也露出了她善良的一面?？偟恼f(shuō)結(jié)局是完美的，可整部影片亦能夠教會(huì)我們很多。

這部電影中有一句話：“名字一旦被奪走了，就再也無(wú)法找到回家的路了”，它警醒著我們，萬(wàn)事不能忘本，忘記了就再也記不起來(lái)了。

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