范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇一

我對(duì)現(xiàn)在的本子不滿意。因?yàn)橐皇且檬址遣荒芨淖冃螤?，三是不能無(wú)限寫(xiě)。

我發(fā)明了一本多功能本子，它有四個(gè)功能。

功能一：可以按左上角的按鈕，叫翻翻按鈕。你只要說(shuō)第幾頁(yè)就會(huì)到哪一頁(yè)。比如說(shuō)：第五十頁(yè)，它就會(huì)翻到第五十頁(yè)。

功能二：右上角有一個(gè)區(qū)域，區(qū)域里有好多形狀按鈕，這個(gè)區(qū)域叫形狀區(qū)。你按右上角的按鈕，說(shuō)什么形狀，機(jī)器手會(huì)按哪個(gè)形狀，本子就會(huì)變成哪個(gè)形狀，比如說(shuō)心型，本子就會(huì)變成心形的。

功能三：無(wú)限寫(xiě)。按中間的梯形按鈕，本子會(huì)無(wú)限放大，直到寫(xiě)完一篇作文，按鈕才會(huì)消失，本子也就變回原來(lái)樣子了。

功能四：每次寫(xiě)完作文后，可以把標(biāo)題和頁(yè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)，按右下角的按鈕，梯形按鈕就會(huì)變成一個(gè)大大的刀片一樣，可以在上面放上一些貼紙片和寫(xiě)了標(biāo)題和頁(yè)數(shù)的紙。

我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為發(fā)明家，發(fā)明出多功能本子。你和我交朋友的話，我會(huì)送你一本多功能本子哦！

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇二

“喂，這個(gè)口香糖扔到哪里去呀？”“隨便找個(gè)地方就能扔掉，看，你前面那個(gè)同學(xué)的凳子腿上就有個(gè)空隙，把口香糖塞進(jìn)去不就完了?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，好主意?！薄?jié)選自運(yùn)動(dòng)會(huì)的小對(duì)話。

那次是我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，天氣：大風(fēng)。我們班這桌椅板凳到了比賽場(chǎng)地觀看比賽，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上馳騁，我們?cè)谙旅嬉膊婚e著，每個(gè)人都拎了大包小包的零食，運(yùn)動(dòng)會(huì)一開(kāi)就是一天，我們的肚子也被填得滿滿的，那些包裝紙什么的順手一扔就不去管它了，有的包裝紙被“聰明的”同學(xué)“毀尸滅跡”到不知道哪里去了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完了，我們一個(gè)個(gè)地搬著桌椅板凳向班里歸去，卻覺(jué)好像多了些什么，又空了些什么。

轉(zhuǎn)眼，操場(chǎng)風(fēng)光，千里繚亂，萬(wàn)里繽紛。望操場(chǎng)內(nèi)外，惟余堆堆，操場(chǎng)上下，頓失靜凈。你舞我跳，原是垃圾，欲與青草比多少。須風(fēng)日，看垃圾飄飄，分外“妖嬈”。操場(chǎng)如此廣闊，引無(wú)數(shù)垃圾競(jìng)積存。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完了，操場(chǎng)之上竟然如此多的塑料瓶、紙包、口香糖的鋁箔紙……給人以視覺(jué)上的沖擊之大，讓人直生密集恐懼癥，頓失使人覺(jué)+得像是到了“宇宙”之中，周圍有著無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的“星體”。

咦——這是誰(shuí)在說(shuō)話？垃圾們？不可能吧！我以蝙蝠一樣的聽(tīng)覺(jué)捕捉到了這個(gè)信息，我大驚！幻覺(jué)吧！我于是又像無(wú)事一樣繼續(xù)前行。

后來(lái)我又接連不斷的聽(tīng)到了竊竊私語(yǔ)的聲音，這種聲音越來(lái)越近，越來(lái)越近，許多種聲音混雜在一起，聽(tīng)得極其不清楚，后來(lái)我依稀聽(tīng)到了“開(kāi)始吧！行動(dòng)！”的字眼。

“快看啊，快看?。『闷涟?！天上飛的那個(gè)?！北娙说哪抗恺R刷刷得朝天上望去，一朵類似于水母的紅色物體飄飄忽忽地飛來(lái)飛去，緊接著，又有了藍(lán)色的、透明的、黑色的。這是什么？那些不明物體越飛越近，我調(diào)整好晶狀體一看，居然是塑料袋子。我急忙回頭往操場(chǎng)上瞥去，大片大片的塑料袋子在天空盡情舞動(dòng)，復(fù)制式地霸占了整片的天空，愈來(lái)愈多的塑料袋子把天幕快要遮黑了。人群里引起一片驚慌。

不好了！一股強(qiáng)大的氣流從背后推及我的軀體。我的腦袋被一個(gè)塑料瓶砸了一下，好痛！隨即，又有許多的人被這“飛來(lái)的”塑料瓶砸中，連連叫痛。大風(fēng)忽又起。卷起操場(chǎng)上的垃圾向我們襲來(lái)，一個(gè)個(gè)垃圾猙獰著、叫囂式的襲擊人群?！翱炫馨。　辈恢廊巳褐姓l(shuí)喊了一聲，同學(xué)們更加慌亂了，迅速地搬著凳子跑進(jìn)教室，一些平時(shí)柔柔弱弱的女生也力大無(wú)窮、以迅雷不及掩耳盜鈴之速奔跑起來(lái)?？梢?jiàn)，這垃圾風(fēng)暴嚇壞了每一個(gè)人。

了？”睜眼一看原來(lái)是同學(xué)搖著我的肩膀，我原來(lái)是午休時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)啊。

這個(gè)夢(mèng)卻像一個(gè)巨大的警兆。垃圾，在大風(fēng)的作用下居然能產(chǎn)生如此大的威力。但是，這何嘗不是我們自己制造的悲劇呢！在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如果每個(gè)人都做到垃圾不亂丟，那將會(huì)是多么完美的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！每每看到垃圾就會(huì)想起這個(gè)可怕的夢(mèng)。其實(shí)，彎彎腰、伸伸手撿起垃圾，走過(guò)去勸告他人，甚至還能用我們的手牽住周圍的手，讓這種行動(dòng)繼續(xù)傳遞下去，小至一個(gè)學(xué)校操場(chǎng)，大到一個(gè)城市。我們要提高對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)，環(huán)保其實(shí)是由小及大的，小動(dòng)作往往能產(chǎn)生大改變。讓我們合起力量，共同構(gòu)建一個(gè)美好的大家！

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇三

紅的蕃茄，黃的南瓜，綠的辣椒。你以為這是植物園嗎？哈哈，告訴你吧，這其實(shí)是我們省府路小學(xué)三樓的生態(tài)科技園。

平時(shí)，你們一定會(huì)在餐桌上吃過(guò)這些美味的瓜果蔬菜吧！可是大多數(shù)人都不知道它們的生長(zhǎng)過(guò)程，因此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了這個(gè)科技生態(tài)園，讓同學(xué)們有更深地了解。

我們班認(rèn)養(yǎng)的是一株小蕃茄。只要有空，我們就會(huì)去看看它。有時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了；有時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)它結(jié)果了；有時(shí)，我們又看到果實(shí)長(zhǎng)大了。每一次看到它的變化，我們都無(wú)比開(kāi)心。

你們不知道吧，生態(tài)園里還有許多高科技的“武器”。比如：太陽(yáng)能的殺蟲(chóng)燈，它能在白天儲(chǔ)備陽(yáng)光，晚上通過(guò)發(fā)光吸引并消滅蟲(chóng)子。還有營(yíng)養(yǎng)輸送機(jī)，它能把營(yíng)養(yǎng)輸送給植物，使它快快長(zhǎng)大。怎么樣，厲害吧！

這個(gè)生態(tài)科技園不僅讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我們體會(huì)到了收獲的`快樂(lè)。相信等這些瓜果蔬菜大豐收的時(shí)候，我們吃起來(lái)一定會(huì)更甜吧！

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇四

在一張桌子上，發(fā)生了許多有趣的事。

鉛筆想了想說(shuō)：“我們給小主人寫(xiě)一張字條吧！”橡皮和鋼筆也贊同。鋼筆正用力把他的蓋子推開(kāi)，鉛筆用力地用鉛寫(xiě)字，橡皮想去幫鋼筆拔蓋子，從紙上走過(guò)去字全部被擦了，鉛筆生氣的說(shuō)：“干什么！”一腳把橡皮踢下了桌子，橡皮不見(jiàn)了。鋼筆的蓋子彈開(kāi)了，把鉛筆砸下了桌子，鉛筆的筆芯摔斷了。鋼筆也一不小心掉下桌，墨水滿地都是。

這篇童話告訴我們：做事要認(rèn)真、團(tuán)結(jié)，不然什么事也做不好。

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇五

從前，在一個(gè)花園里開(kāi)著一朵美麗的花，被一只蝴蝶看到了，以后每一天蝴蝶都到花園里去看花。

小蜜蜂聽(tīng)了很傷心，但它想起媽媽的話：孩子你在媽媽心里你永遠(yuǎn)很美麗。蜜蜂想著媽媽的話不難過(guò)了。它說(shuō)：”蝴蝶姐姐，我把花讓給你，但我并不丑?！懊鄯湔f(shuō)完飛走了。

第二天，是因?yàn)槟嵌浠ㄏ阄短珴饬?，蝴蝶和蜜蜂又相遇了?/p>

她們說(shuō)的話，蝴蝶和蜜蜂都聽(tīng)見(jiàn)了。蝴蝶說(shuō)：”蜜蜂妹妹，我對(duì)昨天的無(wú)禮道歉?！懊鄯湔f(shuō)：”沒(méi)關(guān)系。蝴蝶說(shuō)：”我們能成為朋友嗎？蜜蜂說(shuō)：”我很樂(lè)意成為和你成為朋友。

真是一對(duì)好朋友，而且它們還讓我明白了取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。我喜歡它們。

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇六

不過(guò)多久，黃金版概念型飛機(jī)就研發(fā)出來(lái)了，試飛十分成功。在空中進(jìn)入超音速模式時(shí)，就像有流星飛過(guò)似的。

突然，一陣輕微的搖晃，把我和黃金版概念型飛機(jī)都搖沒(méi)了，我生氣地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽在催我起床。哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀，不過(guò)這要是真的該有多好??！

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇七

流星是小清的網(wǎng)友。他常常帶著小清組成兩人黃金搭檔。他們勇撞迷宮，勇往直前，攻破了一個(gè)又一個(gè)障礙物。每天，他們都一起邀游國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，用第三只眼觀看這個(gè)世界，幻想整個(gè)宇宙。他們?cè)凇霸铝辽稀睍痴勅松芾?在“太陽(yáng)上”嬉唱出心靈的歌。小清總能從流星那里得到他渴望得到的一切。流星也總能猜出小清想要什么?并總能滿足小清的一切心愿。

“人最寶貴的是生命”，對(duì)于這句話，小清比別人有更深一層的理解，沒(méi)有生命就等于失去了一切，失去了希望。小清珍惜和流星在一起的每一分，每一秒。他和流星無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談。在小清的眼中:流星永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，就像一個(gè)小太陽(yáng)，在永遠(yuǎn)寒冷的冬天里溫暖著他。有流星在的地方，就有笑聲，就有小清那微微上揚(yáng)的唇瓣。

流星:“你許愿了嗎?"

小清:“沒(méi)，當(dāng)我準(zhǔn)備許愿時(shí)，我第一次昏倒了……”

流星:“……”

小清:“真的嗎?”

流星:“你可以向我許愿，看看是真是假?！?/p>

母親滿是淚流的臉上慢怪地浮出一絲徽笑。在這一刻她以流星的身份實(shí)現(xiàn)了對(duì)小清的承諾;也以一個(gè)悲痛欲絕的母親的身份陪著兒子度過(guò)了最后一段歡樂(lè)的日子。

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇八

小狗和小貓急忙向小兔家跑去，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)去看南瓜！”小狗一邊跑，一邊說(shuō)。

告訴你們一個(gè)驚天動(dòng)地的事：小兔家種了一個(gè)超大的南瓜，今天要收割啦！

你瞧不，南瓜靜靜地躺在小兔家的菜園里，綠油油的身子，足足30層樓高哩！

小狗蹦上了南瓜，坐了上去主說(shuō)“要不，把它做成南瓜湯，那多美味呀！”

“不好，不好?！毙∝埓驍嗔诵」返脑挘澳瞎衔?，一人一間?！?/p>

“我有個(gè)更好的想法，我們一起造個(gè)摩天輪吧！”

小兔雙手叉著腰，胸有成竹地說(shuō)。

“太棒了。”小伙伴們拍手叫好。

說(shuō)做就做，小伙伴們就以極大的熱情開(kāi)始了這項(xiàng)工作。小貓?zhí)涂樟四瞎?；小狗把南瓜雕成了一個(gè)個(gè)圓形屋；小兔呢？忙著設(shè)計(jì)摩天輪圖紙呢！

它們把小豬的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。仍然埋頭做摩天輪。小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，太陽(yáng)下山了，伙伴們還在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈鲋?/p>

一個(gè)月后，森林里豎起一個(gè)金光閃閃的摩天輪，居民們紛紛來(lái)到摩天輪下參觀。當(dāng)然，小豬也來(lái)了呢！

“哎——世上無(wú)難事，只要肯登攀”小豬不好意思地道歉。

小兔請(qǐng)小豬第一個(gè)登上了摩天輪。

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇九

未來(lái)的學(xué)校都建在城市外邊的森林里或者田野里，這樣遠(yuǎn)離城市的喧鬧，環(huán)境清靜空氣又好，上學(xué)放學(xué)再也不會(huì)堵車。

未來(lái)的學(xué)校大門上有聲音識(shí)別器。只要隨便說(shuō)一句話，就能知道您是不是陌生人，如果是，他就說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您”。如果您是本校的學(xué)生或者老師，他會(huì)說(shuō)：“歡迎您回到學(xué)校來(lái)，希望您在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光”。

未來(lái)的學(xué)校有足夠大的操場(chǎng)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)訓(xùn)練房、游泳池、沙坑、乒乓球臺(tái)、草坪等一應(yīng)俱全。同時(shí)還有四百米的橡膠跑道。學(xué)校有池塘、有荷花，有大花園、有竹林、有樹(shù)林。不出學(xué)校就能鍛煉身體、盡情活動(dòng)。

未來(lái)的學(xué)校房頂上不光裝有太陽(yáng)能熱水器，還安裝有太陽(yáng)能電池板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)。樓房下水管底部還裝有水力發(fā)電機(jī)組，還有大型蓄電池。不論是艷陽(yáng)晴天、刮風(fēng)下雨天都可以發(fā)電，并儲(chǔ)存起來(lái)供學(xué)校使用。

未來(lái)的學(xué)校每班只有20名同學(xué)。大家圍在幾個(gè)圓形的學(xué)習(xí)桌子旁，面對(duì)面的討論問(wèn)題、每位同學(xué)面前都有一個(gè)筆記本電腦隨時(shí)可以上網(wǎng)查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)交作業(yè)。教室的前后都有大黑板和遙控?cái)?shù)碼電視屏幕。（不用時(shí)屏幕還可以卷到天花板上），一個(gè)大黑板有三塊可左右移動(dòng)的小黑板組成，而且小黑板成凹弧形，這樣兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)也很清晰。寫(xiě)字時(shí)不再用粉筆，都是觸摸屏，可以隨時(shí)調(diào)換字體、大小及顏色，不用時(shí)按清除鍵擦掉。

未來(lái)的學(xué)校教室一側(cè)有書(shū)柜、作業(yè)柜。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不用背書(shū)包，課本循環(huán)使用，既節(jié)約又環(huán)保，平時(shí)放在書(shū)柜上，誰(shuí)用誰(shuí)拿、用后放回。教室的墻壁上還有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。

未來(lái)的學(xué)校上午上課，下午全是自習(xí)課、活動(dòng)課、手工課，或者是野外考察、外出參觀活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。下午學(xué)生可以在教室做作業(yè)，可以到圖書(shū)館、閱覽室盡情讀課外書(shū)，也可以收看中央電視臺(tái)直播的各種文藝節(jié)目，還可以做各種自己喜歡的體育活動(dòng)。

未來(lái)的學(xué)校體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課比現(xiàn)在的還要多。人人都會(huì)演奏一種樂(lè)器，每周開(kāi)一次音樂(lè)會(huì)，每周辦一次畫(huà)展，每月開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期辦一次大的藝術(shù)節(jié)。

未來(lái)的學(xué)校上下課的鈴聲，不再是單調(diào)刺耳的電鈴聲，取而代之的是世界名曲、中國(guó)名曲、輕音樂(lè)、舒緩音樂(lè)，或者是清脆的鳥(niǎo)叫聲。

反正、未來(lái)的學(xué)校人人都可以盡情的學(xué)習(xí)，都可以盡興的玩。未來(lái)的學(xué)校既是知識(shí)的海洋，又是幸福的樂(lè)園，和諧的家園。美好的未來(lái)學(xué)校不是夢(mèng)想，她就在不遠(yuǎn)處等著我們。

想象字初中想象和童話的區(qū)別篇十

每個(gè)人都有自己的理想，工程師、老師、馴獸員……每一個(gè)理想都是那么美好。為了理想，每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈的去努力，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我的理想是做一名醫(yī)生。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而高尚的。

一次我獨(dú)自一個(gè)在家。頓時(shí)感到頭疼，就量了一下體溫?！巴郏?9度！”我不禁自言自語(yǔ)起來(lái)。我想：告訴媽媽好了。剛想拿起電話，又想：算了，不打擾媽媽了。今天就自己照顧自己吧！為了讓體溫不再上升，我沒(méi)有鉆進(jìn)被子里，而是拿了一個(gè)凳子，坐在床柜旁看雜志休息。

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我一定要好好學(xué)習(xí)醫(yī)生這方面的知識(shí)，以后做一個(gè)名副其實(shí)、治病救人的醫(yī)生！

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