在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇一

李店衛(wèi)生院2012年防疫工作計劃 為了搞好我李店轄區(qū)衛(wèi)生防疫工作，更好地為人民健康服務(wù)，不斷提高人民的健康水平，力爭把2012年成績再提高一節(jié)，現(xiàn)制定2012年防疫工作計劃。

一·管理方面：加強對防疫工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立防疫工作組，防疫工作組叁與各項防疫工作，按時完成各項防疫工作任務(wù)。年終召開村醫(yī)會議，布置防疫工作任務(wù)及年終召開村醫(yī)防疫工作總結(jié)會議。

二·計免工作：年內(nèi)合理的完成12次常規(guī)冷鏈運轉(zhuǎn)，以村為單位，做好查漏補種工作，以0到5歲兒童為重點。每次運轉(zhuǎn)力爭“五苗”接種率均達95%以上，同時做好各種計免資料的上報及整理歸檔工作，管理好各種疫苗的存放和器材清潔，加強對村醫(yī)計免工作監(jiān)督。

三·傳染病管理方面：提高疫情報告意識，完美疫情報告制度，按時上報，法定傳染病報告率爭取為零，按時收集村級衛(wèi)生室疫情情況，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即采取對疫點進行隔離和消毒措施，杜絕醫(yī)源性傳染病的發(fā)生；積極做好結(jié)核病人的管理工作。四·學(xué)校衛(wèi)生工作：做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測和衛(wèi)生宣傳工作，做好學(xué)生常見皮膚傳染病的防治工作，開展中小學(xué)健康教育和體檢工作。

五·勞動衛(wèi)生方面：做好職業(yè)病報告工作及生產(chǎn)性農(nóng)藥中毒報告，發(fā)現(xiàn)病例在24小時內(nèi)向上級報告。

六·是我宣傳工作：積極做好年度宣傳工作，發(fā)動村醫(yī)也積極叁加宣傳，形式采取出板報，張貼標(biāo)語，散發(fā)傳單，掛橫幅等，在特定衛(wèi)生宣傳日出版墻報，大力做好專題宣傳工作。

李店衛(wèi)生院防?？?/p>

2012年1月4日

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇二

1、國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)來白返白人員要落實集中隔離或居家健康監(jiān)測14天、兩次核酸檢測措施。境外返回在入境地集中隔離14天、兩次核酸檢測后返回白水的，繼續(xù)落實居家隔離14天、兩次核酸檢測措施。

2、國內(nèi)其他低風(fēng)險地區(qū)來白返白人員，需提前3天向所在村組(社區(qū))或單位報備，返鄉(xiāng)時持3天內(nèi)核酸檢測陰性報告，或返回后第一時間到縣疾控中心進行核酸檢測，配合村組(社區(qū))做好信息登記，落實居家健康監(jiān)測14天措施。

4、各村(社區(qū))按每村3-5人標(biāo)準(zhǔn)，組織專門人員，對村部、路口、巷道、檢測點做好消毒工作。

5、嚴(yán)格對隔離戶實行貼封條、設(shè)置提醒標(biāo)志等措施，確保隔離期間整戶不得外出。

6、落實被隔離人員單人單間居住。

7、村（社區(qū)）建立管理臺賬，做到每人一表，每個村(社區(qū))一冊，詳細登記隔離人員基本信息、隨訪記錄,隨訪人、管護人名單。確保每天兩次隨訪、測量體溫,關(guān)注身體、心理狀況。

8、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況及時上報，并按規(guī)定逐級上報就診。

9、堯禾鎮(zhèn)成立督查組每天對各村(社區(qū))疫情管控工作進行督查。若發(fā)現(xiàn)有違反以上隔離要求的可撥打電話舉報。

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇三

根據(jù)上級文件及會議精神的要求，堅持“預(yù)防為主”的方針不動搖，以疾病控制為重點，以計劃免疫為主線，以降低傳染病發(fā)病率為目標(biāo)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為特征，以科學(xué)的管理為手段，努力完成疾病控制的各項工作任務(wù)，實現(xiàn)“兩個效益”同步協(xié)調(diào)發(fā)展，為保障我鄉(xiāng)人們身體健康，服務(wù)于全鎮(zhèn)廣大人民群從，確保此項工作有步驟、有目的，平衡有效的發(fā)展，特制定xxx年衛(wèi)生防疫工作計劃：

我鄉(xiāng)屬于生活水平較低貧困地區(qū)，廣大人們?nèi)罕娖毡檎J識及思想素質(zhì)較不足及落后，但是為了全鄉(xiāng)人們?nèi)罕姷纳眢w健康（特別是0—7歲兒童），自這項工作開展以來，在上級主管部門及黨委政府的重視和支持，防疫人員的辛勤努力下，使我鄉(xiāng)的工作得到了平衡有效可持續(xù)發(fā)展，在新的一年里我們將克服種種困難，用實際工作成果來驗證本年度衛(wèi)生防疫工作的狀況。

我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展比較落后，人們文化水平較低，防疫意識不足對衛(wèi)生知識了解甚少，衛(wèi)生防疫知識教育還不夠普及，各項衛(wèi)生防疫的防治水平能力不能適應(yīng)預(yù)防和控制各種疾病的需求，隨著流動人口的增加，各種傳染病的蔓延和流行，加大了此項工作的防治難度，病人的自我保護能力差，存在消極心理，認為的了某種傳染病就無可救藥，防疫意識差，交叉感染仍然存在，有的甚至患了某種傳染病不危及到生命就不當(dāng)一回事。諸如上述所存在的`一系列問題，是導(dǎo)致此項工作得不到有效的順利開展的主要原因。

（一）計劃免疫

1.基礎(chǔ)免疫：1歲以內(nèi)兒童的卡介苗，百白破苗，麻疹苗，脊灰苗，乙肝苗（以下簡稱“五苗”）每村接種率達90%以上，流腦，乙腦（以下簡稱“兩腦”）每村接種率達85%。各村建卡率達95%以上，發(fā)證率達90%以上，卡證相符，當(dāng)年出生兒童健卡率95%以上，并按程序接種各種疫苗。

2.加強免疫：1.5—2周歲，4周歲，6—7周歲兒童分別加強百百破和麻疹苗，脊灰苗，麻疹苗和白破苗，加強率分別達85%以上，在麻疹疫苗接種存在空白薄弱的地方，更要對易感人群進行應(yīng)急接種。

3.乙肝疫苗接種：1歲以內(nèi)的兒童全程免疫達90%以上，同時繼續(xù)進行xx年以后出生兒童的查漏補種工作，接種時不得收費。

4.為繼續(xù)鞏固消滅脊灰階段成果，每年兩輪脊灰強化服苗要克服松散麻疲思想，厭戰(zhàn)情緒，每輪強化服苗接種率不低于95%。

5.冷鏈管理：冷鏈?zhǔn)敲庖叱蓴〉年P(guān)鍵，冷藏包應(yīng)規(guī)范使用，做到清潔衛(wèi)生，正確堆放疫苗，做好領(lǐng)發(fā)疫苗登記。

6.表卡證使用：表卡，證登統(tǒng)規(guī)范。按時上報各種接種統(tǒng)計表（常規(guī)報表12次即1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12月疫苗運轉(zhuǎn)后填報表3-1-1及乙肝疫苗查漏補種報表，脊灰兩輪強化每年兩次報表）要求上報表項目填寫完整，數(shù)字真實準(zhǔn)確，符合邏輯。

7.抓好查驗預(yù)防接種證工作：根據(jù)衛(wèi)生局，教委巧聯(lián)字（1998）一號文《關(guān)于新生入學(xué)查驗預(yù)防接種證的通知》精神，每年9月初對各公，民辦小學(xué)的新生入學(xué)兒童進行查證工作，完成率100%，并進行補發(fā)接種證和補種疫苗工作，以見到資料為準(zhǔn)（學(xué)校名稱，學(xué)生人數(shù)，持證人數(shù)，無證人數(shù)，補種人數(shù)等）

8.資料管理：按“計劃免疫管理規(guī)程”要求，做好資料的收集，整理，歸類，存檔工作。

9.檢查，指導(dǎo)，考核：每次疫苗運轉(zhuǎn)要檢查表卡，臺帳，并每村定期不定期抽查預(yù)防接種情況作為考核結(jié)果。年終根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)補助費及作為續(xù)聘村醫(yī)的依據(jù)。

1按規(guī)定上報疫情：發(fā)現(xiàn)疫情時在做好核實確認的同時做好登記，上報衛(wèi)生院。

做好結(jié)核病的歸口管理及轉(zhuǎn)診工作，加強對病人的治療督導(dǎo)管理，采取有力措施，加大宣傳力度，完成結(jié)核病人發(fā)現(xiàn)數(shù)。

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇四

新冠疫情后復(fù)學(xué)教育教學(xué)工作方案在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學(xué)習(xí)生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學(xué)校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學(xué)”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質(zhì)保量完成教學(xué)計劃，特制訂本工作方案。

堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工，班主任，教師，門衛(wèi)責(zé)任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風(fēng)，對學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學(xué)工作，圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)。

確保全校師生健康安全第一的前提下，學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，期中、期末考試各學(xué)科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持前列。

(一)建立疫情防控機構(gòu)，落實強化工作責(zé)任學(xué)校成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由分管安全副校長承擔(dān)，全體班主任及教師為組員。強化學(xué)校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學(xué)校要定期做好安全排查工作，開學(xué)前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學(xué)校安全排查，消除隱患。開學(xué)第一天講好安全第一課，學(xué)校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書，各司其職，各負其責(zé)。

學(xué)校傳染病觀察室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度、學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課、病情追蹤制度。學(xué)校加強與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。

(二)、做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn)，嚴(yán)防死守，堅決把疫情拒之校門之外開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓(xùn)。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學(xué)校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學(xué)校在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報告學(xué)校或由監(jiān)護人報告學(xué)校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。

學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù)，學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準(zhǔn)備充分，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。

(三)、堅持，例會制度、日報告、零報告制度建立例會機制:堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結(jié)，研究方法。各班主任要加強責(zé)任意識，分工負責(zé)，對學(xué)生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向?qū)W校匯報。學(xué)校有專人匯總，逐日向上級報告。

(四)、做好校園疫情發(fā)生預(yù)案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學(xué)應(yīng)對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。

(五)、加強學(xué)生課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學(xué)是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩，避免教師講課、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開，盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動不聚集、校園要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學(xué)生每天入教室前，每個學(xué)生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次，上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學(xué)生保持距離，以避免疫情發(fā)生。

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇五

以《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強對全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女或留守學(xué)生，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。

2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

3.對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進行治療。

七年級學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，還未能從小學(xué)的相對寬松的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應(yīng)成了最大的挑戰(zhàn)。

1.七年級入學(xué)適應(yīng)不良

剛進入初中，學(xué)習(xí)生活和小學(xué)時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學(xué)老師，一切都是很陌生的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。

2. 朦朧的自我認識萌芽

七年級階段，有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了，青春期的特征開始明顯起來，幼稚的成人感突出，對于我的思考開始出現(xiàn)，“我是誰”、“我是怎么了”開始在他們內(nèi)心掀起波瀾，困惑不已。

3.學(xué)習(xí)適應(yīng)不良產(chǎn)生苦惱

學(xué)習(xí)課業(yè)好多，怎么學(xué)，方法好像總是不對路;別人怎么就成績那么好，我這么差，有壓力，出現(xiàn)自卑了;我為什么要學(xué)習(xí)，這么多，這么煩，沒有目標(biāo)和動力了;怎么天天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，討厭考試……這些都是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn)，學(xué)生為此苦惱不已。

4.和家長或老師間的溝通不良而苦惱

5.不能恰當(dāng)?shù)目刂菩蓍e時間，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲。

1、認真上好心理健康教育課

根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。 針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。 在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。

1. 加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責(zé)實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理知識。學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

3. 開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開展一次專題研究。

4. 設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5. 開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

6. 每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7. 加強與班主任的聯(lián)系，把個別學(xué)生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

8.與縣級心理教研室保持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，及時送去咨詢。

9、 追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

10、努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

1. 沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。

2. 開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中。

3. 開展心理健康教育做到三個避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇六

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。 初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰?，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。

初三物理學(xué)生分組實驗安排表

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇七

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：劉聲俊

副組長：黃軍

成 員：許兵、陳程、陳啟軍、曹禮全、謝遠明、段開金、各勞務(wù)班組長

三、工作任務(wù)：

1、建立健全消防規(guī)章制度、落實防火責(zé)任制、劃分防火責(zé)任區(qū)、明確防火責(zé)任人、逐級落實消防任務(wù)、加強冬季防火管理。明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的火災(zāi)防控責(zé)任人及在各火災(zāi)防控工作上的職責(zé)分工，層層落實火災(zāi)防控職責(zé)。

2、落實動火審批制度情況。嚴(yán)格執(zhí)行“十不燒”規(guī)定，開展消防知識宣傳。

3、開展安全隱患大檢查，切實消除火災(zāi)隱患。檢查施工現(xiàn)場易燃、易爆物品的管理情況。將現(xiàn)場材料按要求堆放整齊，油漆、防水涂料等易燃、易爆物品按要求進行放置和儲存。

4、檢查施工現(xiàn)場用電管理情況。加強對電氣線路的安全管理及電氣設(shè)備正常檢修和維護工作。對部分電線線路老化的進行更換。

5、對生活區(qū)火災(zāi)隱患的檢查及整改工作。在生活區(qū)采取可靠的技術(shù)措施及管理措施，嚴(yán)禁在宿舍使用電爐、電取暖器等大功率電器，不準(zhǔn)燃燒工地的模板、木方等廢棄物取暖。

6、項目部及各班級組織學(xué)習(xí)《_消防法》。開展火災(zāi)防控自查自改活動，建立火災(zāi)防控自查的消防工作新機制。項目部月組織兩次安全隱患檢查，重點部位要堅持每月檢查、巡查，并建立安全隱患檢查臺賬。

做到會報警，會使用滅火器材撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。

四、具體措施及安排：

1.舉辦法制報告會及火災(zāi)防控知識教育。

2.項目部及各勞務(wù)班組組織召開法制教育報告會暨火災(zāi)防控主題班會。

3.開展消防安全的逃生演練活動。

4.各班組自查責(zé)任區(qū)消防隱患。生活區(qū)由項目部組織各勞務(wù)班組進行自查。

5.根據(jù)上級要求進一步落實責(zé)任，細分工作崗位。

6.堅持月查、周查制度到各責(zé)任區(qū)。

五、工作要求：

1、項目經(jīng)理為消防工作的第一責(zé)任人，技術(shù)負責(zé)人為消防工作的直接責(zé)任人，要高度認識消防工作的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性，以強烈的責(zé)任感和緊迫感，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協(xié)作、責(zé)任到人。

2、火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對各責(zé)任區(qū)的消防工作進行檢查指導(dǎo)。消防工作情況要作為各責(zé)任區(qū)責(zé)任人年底考核的重要內(nèi)容。年底要對的防火工作情況進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距;對不重視、工作不落實導(dǎo)致發(fā)生重、特大安全事故的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

做到積極協(xié)助、密切配合、凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

4、各責(zé)任區(qū)責(zé)任人要堅持每周自查制度。在開展防火檢查時，要做到檢查一處、登記一處，各責(zé)任人應(yīng)將消防工作情況，每月底進行一次階段性的總結(jié)，并及時將總結(jié)情況書面報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每月要組織一次全校性的火災(zāi)防控大檢查。并要將各責(zé)任人周查和全校性檢查的情況及時通報和整改。

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇八

1、強化責(zé)任意識。面對疫情給學(xué)校教學(xué)工作帶來的挑戰(zhàn)，每一位老師都是這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中的戰(zhàn)士，從主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)干部、教研組長、班主任、教輔人員到每一位任課教師，積極執(zhí)行自己的崗位工作指令，確保學(xué)校的相關(guān)要求得到全面落實。

2、做好安全穩(wěn)定工作。在應(yīng)對疫情的使命面前，重點是全力做好教師、家長、學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作，在集備、教研、上課、作業(yè)、溝通等教學(xué)環(huán)節(jié)，不給教師、家長、學(xué)生增加額外負擔(dān)，積極配合和落實好國家、省、市的疫情防控的相關(guān)要求，努力為教師、學(xué)生營造輕松愉悅的居家辦公、居家學(xué)習(xí)環(huán)境，克服對教學(xué)進度、學(xué)習(xí)效果的焦慮情緒。

1、科目設(shè)置和作息時間安排

在每天15:20以后的課程安排中設(shè)置學(xué)科答疑，負責(zé)答疑的老師主要解答在線學(xué)生提出的問題，或者是對有需求的學(xué)生進行居家學(xué)習(xí)的心理和方法指導(dǎo)，特別是對于父母是患者、醫(yī)護人員或者是其他奮戰(zhàn)在防疫一線的工作人員的子女的學(xué)生，班主任和任課教師都要進行更多的關(guān)愛。

2、集備教研實施路徑和宗旨

教研組長按照工作需要組織本學(xué)科教師進行教研和集備，在集備教研過程中，引導(dǎo)本組老師強化科學(xué)意識，不迷信，不盲從，不信謠，不傳謠。堅決執(zhí)行上級主管部門制定的各項策，幫助家長、學(xué)生克服各種恐慌情緒，做好維穩(wěn)工作。在各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排上，嚴(yán)格按照上級傳達的文件規(guī)定執(zhí)行，不盲目趕超教學(xué)進度，授課方式以形象生動、豐富多彩、喜聞樂見的愉快互動方式為主，嚴(yán)禁“滿堂灌”，做到統(tǒng)一授課思想、授課內(nèi)容、授課進度、作業(yè)內(nèi)容及形式。心理、音樂、美術(shù)、體育結(jié)合我校相關(guān)校本課程進行充分的集備，對學(xué)生進行必要的心理疏導(dǎo)、體質(zhì)鍛煉、陶冶情操、愉悅身心的教育和引導(dǎo)，在具體教學(xué)環(huán)節(jié)可以設(shè)置適宜的親子互動項目，切實發(fā)揮調(diào)節(jié)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情緒的重要作用。

初級中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案 衛(wèi)生院防疫工作計劃篇九

當(dāng)前，根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署，學(xué)生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理，還有部分學(xué)生封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識，深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯誤傾向，強化政治認識，負起政治責(zé)任，體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng)；要認清學(xué)生居家、校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來的松懈思想，強化風(fēng)險意識，將可能出現(xiàn)的問題和原因分析透徹，不放過每一個安全隱患和風(fēng)險因素；要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強化主動意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實處。

要做到“三個突出”:

一是突出重點風(fēng)險隱患排查和整改。

要切實加強學(xué)生宿舍消防和食堂燃氣安全管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實加強飲食安全管理，嚴(yán)把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口，保證學(xué)生吃的好吃的安全；圍繞學(xué)生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時消除安全隱患。

二是突出校園安全值守。

要做到疫情期間24小時有人值班，校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位，值班人員要認真履責(zé)，加強安全巡查，切實做好看家護院的工作；要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調(diào)動保安員的工作積極性，同時監(jiān)督他們認真履行工作職責(zé)。

三是突出在校生安全管理。

要開展在校學(xué)生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時掌握動態(tài)信息，跟進采取化解措施；要聯(lián)合公安機關(guān)組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，及時消除學(xué)生人身傷害安全隱患；要切實加強封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo)，及時提供關(guān)愛行動和心理健全救助，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實校園學(xué)生墜落防范措施，突出重點部位，加強人防、物防和技防，堵塞學(xué)生墜落安全漏洞。

一是強化風(fēng)險預(yù)警防范保障。

設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時不間斷接聽教師、學(xué)生和家長訴求，及時掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題，及時調(diào)度解決問題；嚴(yán)防激化升級引發(fā)事故事件，切實維護校園安全穩(wěn)定。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項，及時解決教師、學(xué)生和家長的訴求，使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌。

二是強化應(yīng)急管理保障。

要切實加強與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門的聯(lián)系，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況，要在第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，第一時間按照規(guī)定逐級報告，確保信息上下通達，及時有效處置。

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