方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

審核方案的管理流程篇一

數(shù)據(jù)采集之后，審計人員要做的工作就是數(shù)據(jù)分析。數(shù)據(jù)分析要根據(jù)被審計單位的不同情況，采取不同的方式方法進行。在領導干部經濟責任審計中，對財務數(shù)據(jù)的分析應根據(jù)被審計單位的性質確定數(shù)據(jù)審計分析的重點。如行政事業(yè)單位財務數(shù)據(jù)分析的重點是預算執(zhí)行和其它財政財務收支總體狀況和收支結構；預算執(zhí)行和其它財政財務收支的真實性；有關違法違規(guī)問題等情況。具體做法是：通過分析預算文本、資產負債表及總賬、明細賬等財務數(shù)據(jù)，核對被審計單位各項收入是否相符、是否真實，有無隱瞞收入、亂收費等情況；通過分析經費支出等財務數(shù)據(jù)，審查被審計單位支出是否真實、合規(guī)，有無擠占、挪用專項資金的現(xiàn)象；通過分析被審計單位固定資產及固定資產臺賬財務數(shù)據(jù)，審查被審計單位是否建立資產管理制度，固定資產帳、實是否相符，登記是否完整，國有資產管理是否安全等；通過分析被審計單位往來賬財務數(shù)據(jù)，審查被審計單位的往來帳是否及時清理，是否有收入掛往來現(xiàn)象等。

（一）通過對被審計單位年度工作計劃、總結等數(shù)據(jù)資料的分析，了解被審計單位整體工作思路、工作重點、工作安排和工作成績，分析被審計單位存在問題，關注重要的投資、債務重組、內控制度的設置及變更等情況，掌握被審計單位經濟發(fā)展情況。

（二）通過對被審計單位重要決策的會議記錄、紀要等數(shù)據(jù)的分析，了解被審計單位有關經濟決策情況，檢查決策的正當性、合法合規(guī)性等情況。

（三）通過對被審計單位業(yè)務數(shù)據(jù)的分析，審查被審計單位在各項業(yè)務流程中可能會出現(xiàn)的違規(guī)違紀問題。例如我們在某商業(yè)銀行進行審計時，對采集的關聯(lián)企業(yè)貸款數(shù)據(jù)進行了較為全面的分析，從貸款企業(yè)信用等級、表內外欠息貸款、“五級分類”正確性、重點貸款的合法性四個方面入手，產生了信用等級不良貸款表、表內外欠息借新還舊貸款表、“四級不良五級正常”貸款表、金融機構貸款表等15張關聯(lián)企業(yè)貸款疑點數(shù)據(jù)，為領導干部經濟責任審計明確了重點范圍。通過進一步核實，發(fā)現(xiàn)了部分企業(yè)采用提供虛假會計報表等手段獲取銀行貸款；部分支行將不良貸款在正常貸款中反映，未真實反映該行的信貸資產質量；部分支行違反有關規(guī)定發(fā)放違規(guī)貸款；違規(guī)辦理商票貼現(xiàn)業(yè)務等問題。

分析財務數(shù)據(jù)和非財務數(shù)據(jù)可利用excel表格和ao系統(tǒng)提供的審計軟件，也可利用成熟的數(shù)據(jù)庫軟件（例如sqlserver）進行分析。這些分析數(shù)據(jù)方法，即使計算機技術掌握不太熟練的審計人員也可輕松做到。對于復雜數(shù)據(jù)的分析，如審計人員計算機水平不高，無法達到預期審計效果，可以請具備相關知識的人員參與數(shù)據(jù)分析。審計人員要將數(shù)據(jù)分析期望達到的目的，表述給數(shù)據(jù)分析人員，由其設計出達到數(shù)據(jù)分析目的的sql語句，得出需要的審計結果，完成數(shù)據(jù)分析任務，順利進行審計取證。

準確匯總數(shù)據(jù)取證

通過數(shù)據(jù)分析，進行數(shù)據(jù)取證工作結束后，要利用ao審計系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)取證匯總，以便使同一性質的多個數(shù)據(jù)取證匯總成一個問題，編寫一份審計工作底稿，為寫出高質量的審計報告提供依據(jù)。

匯總數(shù)據(jù)取證時，首先，要對已獲取的數(shù)據(jù)取證進行分類。領導干部經濟責任審計，多為跨年度項目，有時，發(fā)現(xiàn)的共性問題會在不同的年份重復出現(xiàn)，按照年份進行的數(shù)據(jù)分析，獲取的各個年份的數(shù)據(jù)取證，最終要形成一份匯總數(shù)據(jù)取證，編寫一個審計工作底稿。如往來帳未及時清理、結余資金未納入年度預算等問題，可以將不同年度的數(shù)據(jù)取證，在ao審計系統(tǒng)中，進行數(shù)據(jù)取證匯總，然后引入編寫的審計工作底稿中，作為一個問題在審計報告中反映。另外，還有同一性質不同問題的數(shù)據(jù)取證，也要把它們放在一起定性反映，如收入未上繳財政問題，不同的收入要分別進行數(shù)據(jù)取證，最后進行數(shù)據(jù)取證匯總，編寫一份審計工作底稿。因此，審計人員要對已經落實的數(shù)據(jù)取證問題，在ao審計系統(tǒng)中認真進行分類、匯總，盡量不要出現(xiàn)同一性質的問題在審計報告中分別反映的現(xiàn)象。

其次，可以利用ao審計軟件，查找相應問題所違反的法律法規(guī)。此種做法，較以前查找、引用紙質法律法規(guī)文件省時省力。在ao審計軟件的法規(guī)庫中，可以根據(jù)檢索目錄，尋找有關問題涉及到的法律法規(guī)或相應的行業(yè)規(guī)定等。在尋找法規(guī)時，要注重法規(guī)的實效性、適當性，即有關法規(guī)是否過時、失效，針對審計查出的問題是否適當。如果不注重細節(jié)，則會讓被審計單位無法對審計問題進行整改落實。最后，還要根據(jù)審計實施方案對審計問題進行排序，以便支撐審計報告，最終保證審計報告的質量。

審核方案的管理流程篇二

一、指導目的

充分運用行政指導手段，創(chuàng)新統(tǒng)計巡查管理模式，深入開展統(tǒng)計行政指導，進一步提高行政效能，提升服務水平，構建依法統(tǒng)計、和諧統(tǒng)計環(huán)境，更好的服務于全市社會經濟轉型升級。

二、工作安排

（一）統(tǒng)計雙基建設行政指導

1.指導內容及實施部門

法制科：按照國家_規(guī)范化建設標準及省、xx市局及xx市_相關文件要求，督查指導鎮(zhèn)（園區(qū)、辦事處）統(tǒng)計站、開發(fā)區(qū)計劃統(tǒng)計科的對標整改，加強統(tǒng)計基層基礎建設常態(tài)化管理；對示范、合格鎮(zhèn)（園區(qū)、辦事處）統(tǒng)計站、開發(fā)區(qū)計劃統(tǒng)計科全面組織“回頭看”，鼓勵指導示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)鞏固示范成果，提煉特色，放大示范效應。

農業(yè)科：由法制科配合，對村（社區(qū)）基層基礎建設示范單位組織“回頭看”，固示范成果，評選“示范村（社區(qū)）”。

綜合科：按照國家規(guī)范化建設標準，結合統(tǒng)計業(yè)務工作，由法制科配合，選定市人社局、市農委、市經信委等部門開展統(tǒng)計基層基礎規(guī)范化建設試點工作，重點督查指導市級有關部門建立健全統(tǒng)計臺賬情況；健全統(tǒng)計資料，完善審核、簽署、交接、歸檔等管理制度情況；統(tǒng)計人員具備統(tǒng)計從業(yè)資格情況。

2.實施時間。2015年全年。

（二）統(tǒng)計業(yè)務指導

審核方案的管理流程篇三

??1、按照縣局和衛(wèi)生院要求，為轄區(qū)內居民建立統(tǒng)一、規(guī)范的健康檔案；負責填寫健康建檔個人基本信息，上報衛(wèi)生院錄入合格的電子檔案，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行健康體檢。

??2、定期對建檔人群的健康信息及時補充、完善及更新，每年對重點人群隨訪不少于4次，每次隨訪的內容記錄要詳細。

??3、在患者就診、復診時，由鄉(xiāng)醫(yī)負責更新健康檔案，并上報衛(wèi)生院予以保管。

??（二） 健康教育

??1、在提供門診、訪視、隨訪等醫(yī)療衛(wèi)生服務時，針對重點人群結合本地區(qū)的主要健康問題和服務對象的主要健康問題包括職業(yè)病危害等開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。

??2、每年發(fā)放不少于12種內容的健康教育印刷資料；

??4、協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好健康咨詢活動；

??5、每2個月至少舉辦1次健康知識講座。

??（三）預防接種

??1、做好適齡兒童的摸底統(tǒng)計及相關工作；

審核方案的管理流程篇四

1、積極協(xié)助總經理，做好公司辦公、行政規(guī)章制度的建立、健全與完善，督查規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

2、做好公司級會議的組織、準備和記錄整理工作，督辦會議內容和領導決議，編寫、發(fā)放公司會議紀要。

3、負責外來公文的分類、登記、傳遞、催辦工作，負責來信來訪、文件材料處理, 定 期進行文檔清理和歸檔工作。

4、協(xié)助公司領導，做好公司對外相關部門的工作銜接等。

5、配合公司領導，做好公司各部室的工作協(xié)調，使上情下達，下情上明，推動公司的 整體工作高效運轉。

6、公司檔案的保管與使用。

8、負責公司印章使用及管理工作。

9、公司辦公用品采購的報批計劃及調用。

11、負責公司辦公區(qū)域的保潔工作。

12、配合公司領導及其他部室，做好公司對外業(yè)務的接待與招待工作。

13、負責公司企業(yè)文化的建立、業(yè)余文化生活的豐富和團隊精神的打造工作。

14、負責公司黨建、工會工作。

15、歸口管理公司對外宣傳的文字及資料準備工作。

16、負責公司總經理辦公室、會議室的保潔服務及大小會議室使用管理工作。

審核方案的管理流程篇五

1、接注塑生產單后作注塑生產計劃，并在計劃時間內完成。

2、要求領班每天開班前會議，總結前一天工作及安排當天工作任務。

3、每周召開領班、技術員一次注塑生產例會，總結和安排本周工作。

4、每周一次全部門會議針對公司會議精神宣傳，對組織紀律、安全、品質講解。

5、每天要求領班對所有機臺安全、潤滑系統(tǒng)檢查并填寫保養(yǎng)表。

6、每月一次對注塑模具除濕保養(yǎng)。

7、控制原材料的損耗、水口料的及時回收、廢料的`嚴格監(jiān)控及易耗用品的管理。

8、對本門內的工裝夾具的保養(yǎng)及登記。

9、配合品質部完善公司的品質管理。

10、做好與公司內部客戶的溝通與協(xié)調工作。

11、確保完成公司下達的其他工作任務。

審核方案的管理流程篇六

本學期我擔任七年級的英語課。絕大多數(shù)學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。針對這些情況，在本學期的英語教學中，本人將致力于：一方面，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。

二、指導思想：

3、突出學生主體，尊重個體差異。

三、本學期的教學重、難點：

(一)、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8、一般現(xiàn)在時

9、時間表達法;

(二)、交際用語。

四、本學期將采用的教育教學方法：

1、用英語教英語;

英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、用英語想英語;

用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

3、背誦和多種練習結合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法;

英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。

五、本學期提高教育教學質量的方法：

1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當使用母語。

4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

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