總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新大學生藝術團工作總結(jié) 大學工作總結(jié)實用篇一

聽聞學院要在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)新生班級招收新一屆導師，懷著對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱信管專業(yè)）的極大熱忱，我踴躍報名，并成功的獲得了這一機會。自20xx年到淮陰工學院工作，第一年便做了信管專業(yè)的班主任，當時的信管是學校第一年招生，可以說信管專業(yè)的成長伴隨著我在工學院的成長歷程。后來又帶了信管105班，可以說，對信管專業(yè)我有著深深的眷戀，一方面是由于信管專業(yè)符合我本人的專業(yè)背景，另一方面就是對自己第一份班主任工作的熱愛。導師制，一個新的名詞，對我來說又是一個新的挑戰(zhàn)。面對我的十個導師制學生，我對導師制有了深深的理解。

關于“導師”的定義，這是一個很難的問題。如果要我做定義，我就選“導引人生，師法自然”八個字做定義。導師要導引人生就不要解釋了，為什么要說“師法自然”呢？因為任何一個專業(yè)，任何一門學問都是在追求真理，“師法自然”是追求真理的一種境界，導師要導引學生進入這個境界。師生關系實質(zhì)上是在人生過程中形成的重要他人關系，每一方是對方的重要他人，導師最重要的責任就是引導人生，追求真理，雙方都走上這條路就能亦師亦友，道不同則很難亦師亦友。

在具體的工作中，我個人理解的導師就是在學校中，通過自己的專業(yè)，帶著學生沿著他們的人生發(fā)展方向繼續(xù)向前走一段的人。學生是老師最值得親近的人群之一，作為一個老師，能夠帶學生、能夠獲得學生的信任，是一件非常值得高興的事情。自然也就有了親近感，自然也就要減少本來存在著的距離。我贊成導師與學生之間亦師亦友、平等身份、相互尊重的關系。學問上，老師是權(quán)威，做人上，是平等友好的關系。我真心的希望跟我的學生都能成為知心朋友，成為他們學業(yè)上的解惑者，成為他們生活上的答疑解困者，成為他們心理的按摩師，當他們遇到困難時，第一時間能夠想到的人。我也希望跟我的學生能夠“一日為師，終身為友”，在他們畢業(yè)以后還能夠想起我這個導師。

1.他們的入學成績數(shù)學都比較高，語文和英語較差

低分132分，最高分162分；英語最高分98分，最低分74分。這個成績特點比較符合信管專業(yè)的`特性，信管專業(yè)屬于理工科專業(yè)，對數(shù)學、計算機等知識要求比較高。

2.他們的第一志愿都不是信管專業(yè)

十名同學的第一志愿專業(yè)都不是信管專業(yè)，他們都是被調(diào)劑到信管專業(yè)的，因此對信管專業(yè)不是很理解，也談不上喜歡，甚至有抵觸情緒。十名同學中男生更傾向與土木工程專業(yè)和機械專業(yè)，女生則傾向于會計專業(yè)。因此，需要導師花大量的時間和精力，幫助他們對信管專業(yè)進行了解，以打消負面情緒。針對這種情況，我專門召開了兩次全體同學會議，主題是講解信管專業(yè)的辦學特色、開設課程、課程學習的要求、相近專業(yè)的情況以及大學期間對英語、計算機的相關要求，爭取讓學生在很短的時間內(nèi)了解信管專業(yè)，融入大學新生活。

3.他們的家庭多為中產(chǎn)階級

十名同學當中，僅有一位同學家庭條件較好，其他九位同學父親是水電工的有兩人，父親不在的有一位，其他幾位雙親要么打工，要么務農(nóng)，整體家庭條件都不是很好。這樣的家庭背景，決定了學生的經(jīng)濟支出，也決定了學生在學校的生活開銷。作為導師，要隨時關注學生的思想動向，以防止學生因為家庭條件不好而產(chǎn)生自卑心理，尤其對于失去父親的家庭，更要關心該同學的經(jīng)濟狀況，關注他是否需要學校提供勤工儉學崗位，是否需要申請貧困補助，是否需要申請助學貸款等事宜，盡量讓學生沒有經(jīng)濟負擔，從而安心學業(yè)。

4.他們的愛好多種多樣，男生偏愛球類運動

七名男生喜歡各種球類運動，從乒乓球、籃球、羽毛球、足球到臺球，都關注度很高，還有一個相同愛好就是下棋，女生則喜歡羽毛球、聽音樂和看書、畫畫。每個人的成長經(jīng)歷決定了不同的人生，每個人不同的愛好也決定了不同的性格，注定會帶來多姿多彩的大學生活。我鼓勵他們多多參加學校的各種社團，一方面可以從師兄師姐那里更好的了解我們學校，了解我們院系，也了解我們專業(yè)，另一方面可以通過接觸不同的人，鍛煉自己的溝通能力，人際交往能力和管理能力。另外，我也鼓勵他們多選擇不同類型不同種類的選修課，一方面可以培養(yǎng)新的愛好，另一方面可以陶冶情操，讓自己的大學生活更有意義。

5.他們大多都有學生干部的經(jīng)歷

導能力，另一方面可以很好的為大家服務。我?guī)У氖畟€同學，在第一次班干部競選中，有四人成功當選班干部，其中班長一人，學習委員一人，安保委員一人，心理委員一人。

經(jīng)過一年來的學習，他們對大學生活逐漸適應，開始如魚得水，在這過程中，我欣喜的看到了他們的變化。

1.他們對本專業(yè)的認識逐漸深入

一年來，他們深深的了解了經(jīng)濟管理學院開設的信管專業(yè)的特點，也知道了信管專業(yè)開設的課程與計算機相關專業(yè)開設課程的區(qū)別，也明白了信管專業(yè)對計算機和英語的相關要求，他們開始為通過英語四級和計算機二級做準備，也有同學打算考各種證書。我給同學們講自己通過國家級程序員考試的經(jīng)歷，以此激勵大家熱愛自己學習的專業(yè)。一年級結(jié)束時，有三位同學成功通過了英語四級考試，其他幾位同學成績也在400分左右。一年來，十位同學都對自己所學的專業(yè)有了清醒的認識，對自己將來可能從事的工作也有了相應的了解，對自己是否考研也有了相應的準備。

2.他們正在經(jīng)歷從填鴨式學習到自主學習的轉(zhuǎn)變

我國的教育體制更加偏向于應試教育，從小學到初中的教育模式，決定了學生只是被動的接受老師傳遞的知識，而缺乏學習的主動性和積極性。到了大學，學習方式有了很大的轉(zhuǎn)變，大學的時間相對充裕，學生可以自主安排的時間很多，大學老師的教育重在引導，學生需要花大量的時間把課堂上老師講過的內(nèi)容細化和延伸，因此，培養(yǎng)良好的自學能力非常重要。大學不僅僅有考試，學生還可以跟老師一起做研究，一起申請課題，這就要求學生跟蹤知識的前沿，同時具備一定的創(chuàng)新精神，我也鼓勵學生跟老師一起探討相關知識，一起從事科學研究。

3.他們逐漸適應大學生活，并且過的絢麗多彩

學生們剛來大學的時候，對大學生活有美好的憧憬和愿望，大學意味著象的牙齒塔和一切美好的事務，大學意味著沒有家長和老師管，意味著可以談戀愛，可以打工掙錢，因此他們對大學充滿了太多的期待。但是，看到大學校園，每個人的心里都有沮喪的情緒。理想中的校園跟現(xiàn)實總有有距離。一年的時間過去了，他們通過自己的心理調(diào)整，通過對大學的了解，通過老師們的幫助，為自己樹立了新的目標，找到了新的人生定位。他們開始享受大學生活，參加各種各樣的社團，組織豐富多彩的班級活動，課余時間鍛煉身體、聽音樂、逛街甚至談戀愛，把自己打扮的青春靚麗，充分的享受美好的大學時光，看到此，我很羨慕，也很欣慰，因為他們擁有青春，擁有最美好的時光。

1.共性問題全體輔導，個別問題單獨處理

針對學生剛?cè)雽W對信管專業(yè)不了解的情形，就專門召開幾次全體會議，進行公開的探討和學習，幫助學生盡快了解和適應。大一快結(jié)束時，有三位同學咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)事宜，我耐心的聽取了他們的想法，詳細的講解了轉(zhuǎn)專業(yè)的相關事宜和不同專業(yè)的特點，幫助學生分析自己是否適合轉(zhuǎn)專業(yè)，能夠通過轉(zhuǎn)專業(yè)的考試。耐心勸說之后，只有一位同學報名參加了20xx年暑假的轉(zhuǎn)專業(yè)考試，并成功的通過了考試。開學之后，學生找我談話，問我可不可以不轉(zhuǎn)專業(yè)。我問原因，他說考慮了很久，也咨詢了親戚朋友，認為計算機專業(yè)和信管專業(yè)差別并不大，自己將來想從事的工作更加貼近與信管專業(yè)，另外擔心自己轉(zhuǎn)專業(yè)以后新的同學新的課程不適應，綜合考慮以后決定不轉(zhuǎn)專業(yè)。明白了原因之后，我協(xié)助這位同學取消了轉(zhuǎn)專業(yè)的申請。目前他在信管專業(yè)學習情況良好，態(tài)度也很端正。

2.推薦學生看一些專業(yè)書籍和經(jīng)典著作

大學課業(yè)相對寬松，學生有大量的時間可以看書，大學的圖書館都擁有豐富的藏書，也方便學生學習不同的專業(yè)知識，培養(yǎng)不同的興趣愛好。 從專業(yè)的角度，我會推薦一些計算機和信息管理類的專業(yè)書籍，供他們學習和擴展專業(yè)知識用；從業(yè)余的角度，我會推薦一些經(jīng)濟和管理類的經(jīng)典書籍，或者一些名人傳記，還有人際溝通、思維方法等方面的一些書籍。書能開闊人的視野，也能幫助學生了解未知的世界，讀書能增長知識，還能增加技能，為未來的工作和生活打下堅實的基礎。

3.了解學生的內(nèi)心，做學生的心理按摩師

大學生個性普遍都很強，互相不服別人，遇到什么事情不一定能想的很開，一點挫折或者打擊都能讓他感覺到絕望，從而想不開。導師就需要及時發(fā)現(xiàn)學生心理存在的問題，對他們進行及時的疏導，幫助他們解決心理困惑，走出困境。每年獎學金評定、三好學生評定、班干部評選等事件，都或多或少的會對學生的心理產(chǎn)生一些影響，有些學生會出現(xiàn)短暫的心理失衡，想不明白想不通為什么別人可以得到大家的認可而自己得不到，有些同學會對一些班級里面的灰色問題，比如為了當干部拉選票等事情看不開，從而心里糾結(jié)。大學生也是成人，大學也是社會的一個縮影，大學的很多現(xiàn)象，無論你想不想看到，都是客觀存在的，導師就要跟學生談心，幫助他們正確認識這種現(xiàn)象，解決心理負擔。

4.現(xiàn)身說法，以自己的經(jīng)歷引導學生

二下學期開始攻讀第二學位工商管理。后來的事實證明，對自己的認識非常清醒。我們的學生也是一樣，首先做好準備，當運氣來臨的時候，才有機會把握機會。我跟同學們講學校的規(guī)章制度和條例，如果不喜歡這個專業(yè)，可以選修、輔修甚至轉(zhuǎn)專業(yè)，重新選擇的機會很多，也可以旁聽自己喜歡的課程，但無論如何，學好現(xiàn)在的專業(yè)是根本。另外，我用自己成功通過程序員考試的事例來鼓勵大家，積極報名參加信管類的專業(yè)技能和證書考試，為自己以后找工作和考研做好充分準備。對于考研和工作，我也有自己的理解。每個學生可以根據(jù)自己的家庭條件，根據(jù)自己的知識水平，來選擇工作和考研，所有的一切，都需要從現(xiàn)在開始，腳踏實地，只有準備充分了，才能在適當?shù)臅r候爆發(fā)，有所收獲。

雖然一年來我對導師制有了很深刻的理解，也適應了這份工作，但是，個人認為目前我所做的，還沒有真正的深入到學生的內(nèi)心，沒有跟學生真正成為朋友，對他們專業(yè)上的指導還遠遠不夠，以后還有很多工作可以做。

另外，導師制的班級還配有班主任，很多時候，學生比較迷茫，出了事情不知道要找班主任還是要找導師，因此導師有些時候比較尷尬，很容易被學生忽略，認為導師可有可無。作為導師，我希望學校能給導師和班主任有個責任劃分和認定，或者有個規(guī)章制度來約束，也讓學生更加清楚出了事情應該怎么解決。

以上只是我做導師一年來的一些想法，希望以后我的工作能越做越好，也希望學生們都能取得優(yōu)異的成績，能夠擁有豐富多彩的大學生活。

最新大學生藝術團工作總結(jié) 大學工作總結(jié)實用篇二

不知不覺，本學期已離我們遠去。在本學期我們既有過工作順利結(jié)束的'喜悅，也有遇到工作困難的不如意，在喜悅時與老師同學分享，在困難時得到老師和同學的幫助。本著發(fā)現(xiàn)缺點，為了更好的在下學期開展工作的目的，現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下，希望能夠在以后的工作中，提高自己的工作能力。

1.本學期內(nèi)，為了提高同學們的思想道德文化素質(zhì)和提高同學們參與系部活動的積極性，我作為組織委積極配合其他班委與同學們一起完成多項工作和任務。

20xx年5月14日組織參與了南湖主題出游活動

2.優(yōu)點

在活動之前，我與其他班委和同學積極開展準備工作，合理規(guī)劃時間，并進行活動事前的動員活動，讓班里每個成員都了解活動的每個細節(jié)。在活動中，采取靈活多樣的方式方法，如在“請銘記我們身邊的幸福”活動中，我們采用常規(guī)的ppt加視頻的方式，而是讓同學們自我講述身邊中幸福的事。在活動中，同學在講述身邊的幸福時刻；在感動瞬間時；全班同學都不自覺的受這種氣氛的影響，一些女同學甚至掉下了眼淚。通過方法的靈活多變使班級活動在形式上更貼近同學的生活，更利于工作的展開。

3.缺點

班級活動中，在課外信息不充分

具體活動缺乏工作經(jīng)驗，比如在南湖主題出游活動中，我們沒有對出行游覽線路進行合理規(guī)劃，在游覽過程中顯得沒有目的性，增加了不必要的時間。此外，在出行具體時間上，由于事前動員不足，到達南湖后太陽當空，刺眼的陽光減少了同學們游覽的興致。

4. 20xx-20xx年第一學期工作安排

工作要點；

4、搞好考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。

具體工作計劃：

2、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、乒乓球比賽等；還有在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

5、組組織和鼓勵同學們積極參加系運動會；

6、抓好復習，參加期末考和英語四六級考試，及時告訴同學們關于考證的相 關信息，了解相關情況。

以上是我在這學期的工作計劃，如有不妥和疏漏之處，望老師和同學們指出，以便于我們改進班級工作，使我班更上一層樓。 在下學期的工作中，我們班委將發(fā)揮自己的能力為同學們提供良好的思想環(huán)境，多舉行團主題活動以提升同學的思想覺悟，同時跟要克服前面所陳述的缺點，努力提升班委的工作能力。我們班委一定不負老師的希望！

最新大學生藝術團工作總結(jié) 大學工作總結(jié)實用篇三

1、分組的設想（三到四人一組）

個人建議：由部長分配吧！沒有人比部長更能直觀的認識我們。 客觀建議：1、分成4組，每個組一個月。

2、第一組中有葉峰，在上學期末負責排練節(jié)目，不說其領導地

位，只說我部絕大多數(shù)人適應習慣了由他統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

3、潘瑤較成熟穩(wěn)重，能擔大任。

本人不在此列）

2、工作的規(guī)劃

學習之窗，歷史上的今天照常完成

2月：情人節(jié)溫情類活動

3月：人文大講壇

4月和5月：有了2個月的基礎，同事們也對活動有相對的了解了，可以大膽動手實踐，選擇同事們自己設計的，確實可行的方案進行操作！

6月：我心目中的好老師評選活動

3、工作安排的側(cè)重點

4、內(nèi)部文化建設

鍛煉培養(yǎng)學習部成員的素質(zhì)。增進同事間的感情。

5、對外合作交流

定期開展院校兩級會議，部門成員平時加強與其負責的院學習部的交流，幫助他們宣傳活動。舉辦活動時可聯(lián)合其他部門。在其他部門辦活動時過去幫忙。

最新大學生藝術團工作總結(jié) 大學工作總結(jié)實用篇四

1:積極的配合學校，系里和幾位輔導員的工作，認真努力的對待自己的工作，極力開展各種班會形式來傳達學校系里的要求，加強對同學們的思想教育，培養(yǎng)同學們要有良好的道德品質(zhì)。

2.加強班級管理制度，培養(yǎng)同學們團，積極的參加各項有意活動，隨著課時和知識復雜的加重，同學們開始對學習，自己的前途失去了信心，在這方面，我作為班長，及時向班主任，輔導員反映班里同學目前的學習情況。

4.學校升本是重中之重，我們班同學在升本期間積極配合學校和系里的要求，打掃衛(wèi)生，以及參加各項活動，來增強同學們的體質(zhì)，因此在本學期，我班的跳大繩比賽及各項活動中都取得了較好的成績。

1.班風雖然大有改進，但離預期的目標還有一段的距離，班上的個別同學學習的積極性還不夠，部分學生的集體意識不夠強。

2.個別班干部的工作能力不強，沒有起到一定的帶頭作用，組織能力有點弱，紀律性不強，沒有團向上的意識，雖然幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)，同學們的思想教育還不是很到位，學生的個人修養(yǎng)和素質(zhì)還要在提高。

經(jīng)過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點和不足，努力將工作做得更好。根據(jù)輔導員老師及團總支學生會的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體為目標，努力學習，高質(zhì)量完成每學期的工作計劃，確保本班級工作的順利開導，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻，這一年的努力將為以后打下良好的基礎。

最新大學生藝術團工作總結(jié) 大學工作總結(jié)實用篇五

為了有秩有序地開展大學區(qū)各項工作，53大學區(qū)成立了以53中和82中一把校長為組長的大學區(qū)工作領導小組，并派專人專項負責和開展工作。同時，進一步改進和完善了大學區(qū)工作的各項制度，做到了建章建制，分工分責，組織協(xié)調(diào)，形成合力，全面落實。每學期，校際之間的領導交流工作都要達到10次以上，共同研討大學區(qū)工作的發(fā)展方向，制定切實可行的計劃與方案，布置各項培訓與交流等工作，進一步提高了校際之間的教育教學管理水平，實現(xiàn)了管理資源的共享。

1、師德培訓

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。面對課程改革的新標準、新要求，加強教師的師德建設尤為重要。53大學區(qū)工作自開展以來，每學期都要組織師德培訓數(shù)次，帶領教師共同學習了教育法、教師法、《中小學教師職業(yè)道德》、長春市中小學校教師從教五條禁令、“七嚴格、八不準”等內(nèi)容。同時，不定期地請省、市、區(qū)教育專家做師德報告，從師德、師能等方面對學區(qū)內(nèi)教師進行培訓，使他們能夠在自己的實際工作中凸顯教育張力，實現(xiàn)人生價值，為教育事業(yè)甘灑熱血，奉獻青春。

2、班主任培訓

班主任工作是一所學校工作質(zhì)量的縮影，直接影響著學校的工作質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。因此，對班主任的各種培訓顯得尤為重要。每學期我學區(qū)都要組織班主任經(jīng)驗交流會、班主任工作培訓會等，還組織班主任走出校門去異校異地進行經(jīng)驗學習與交流。通過對學區(qū)內(nèi)班主任的培訓，提升了班主任隊伍整體素質(zhì)和能力，提高了班主任組織、指導、協(xié)調(diào)班級工作的能力和對學生心理健康教育的能力，培養(yǎng)了班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，充分發(fā)揮了班主任在學校德育中的重要作用，推進了班主任工作隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

3、科研課題開發(fā)

教育科研是提高教學質(zhì)量的捷徑，是促進教師專業(yè)成長的有效手段，是提高辦學水平、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障，其最終目的是為了促進教師發(fā)展、學生發(fā)展和學校發(fā)展。我學區(qū)工作一直以來堅持科研興校、科研興教的理念，創(chuàng)造一切可創(chuàng)造的科研條件，通過培訓、交流、公開課、考察與學習等，不斷加強學區(qū)內(nèi)廣大教師的科研業(yè)務，滿足其科研需求，提高其科研水平。

本學期，53大學區(qū)又申請了國家級小課題研究項目，邀請了省教育科學院基礎教育研究所張延華所長為學區(qū)內(nèi)教師做了專題輔導。使每一位教師都明確了教育科研在學校工作中的地位與作用，用科研促教研，把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學活動，深入探究各學科教學的基本策略，引導教師研教結(jié)合，在實踐中反思，在反思中提高，進一步提升教師的科研水平，促教師專業(yè)發(fā)展。

4、骨干教師培訓

骨干教師是教師隊伍中的精華，是教育教學的領頭雁。努力提升骨干教師的培訓能力和發(fā)揮引領、示范和輻射作用，是我學區(qū)工作的重點。多年來，通過對骨干教師的'業(yè)務知識與能力的培訓，通過各級各類示范課、引路課等公開課活動，通過校際交流，省市、國家級各種考察與學習，通過科研課題的研發(fā)與應用，極大地調(diào)動了骨干教師參與課改的積極性，促進了學校的教研工作和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保了大學區(qū)工作協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。通過大學區(qū)這個平臺，培養(yǎng)了學區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的省市區(qū)級骨干教師137人，其中有23名骨干教師被聘為長春市中考命題庫成員，我校李穎老師2次參加中考英語出題。在長春市中小學優(yōu)秀教師培訓課程編寫教材中，我校有兩位青年教師榮獲一等獎，受到市教育局嘉獎。學區(qū)內(nèi)的音樂教學工作在社會上具有一定的影響力，其中我校的李成日老師被聘為吉林省青年音樂家協(xié)會、教育學會理事長，82中譚惠元老師被聘為今年長春市中考音樂命題工作人員。在二道區(qū)“青藍杯”大賽中，我學區(qū)有數(shù)十位教師獲獎。 榮獲省市師德標兵、優(yōu)秀班主任光榮稱號的有多人，金星獎獲得者數(shù)人。依托大學區(qū)這個舞臺，推動了學校教育教學質(zhì)量的提升，加快了青年教師向骨干教師、專家學者型教師轉(zhuǎn)化的進程，我學區(qū)工作呈現(xiàn)了良好發(fā)展態(tài)勢。

為縮小校際之間教育的差距，進一步提高教師的育人能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。我學區(qū)每學期都要組織送課活動，選派經(jīng)驗豐富、業(yè)務精湛，在學生和老師隊伍中有一定影響力的老師進行送課，確保送出高質(zhì)量高效果的課。通過送課活動的開展，進一步實現(xiàn)了校際教師之間教學能力、教學質(zhì)量的相對均衡。

組織公開課教學活動是學校教研活動的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學，增強教研，教改意識，提高教師的自身素質(zhì)。每學期，我校與聯(lián)動校82中都要組織不同學科的公開課教學活動，深層次挖掘優(yōu)質(zhì)學科和優(yōu)秀教師，達到共同提高、共同進步的目的，進一步促進大學區(qū)工作向縱深發(fā)展。

集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的有效途徑。我校作為引領校，每周各學科的集體備課，都要邀請拉手校的老師參加，解決了82中學教師人數(shù)少，備課難的問題。通過學區(qū)間教師共同解讀課標，分析討論教材，研究教法、學法，共同進行教學設計，達到教師間的相互學習、共同提高、促進了教師教學觀念和教學方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。

我學區(qū)也非常重視教師的讀書活動，因為讀書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。所以，每學期都要組織學區(qū)內(nèi)教師參加讀書交流演講。把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。

為了給青年教師的迅速成長搭建平臺，我學區(qū)開展了以“師徒制”為主要形式的“傳、幫、帶”活動，通過聯(lián)動校的師徒結(jié)對，充分挖掘引領校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)，促進教師素質(zhì)的提高和師徒之間的共同發(fā)展。

我學區(qū)在學生之間開展了豐富多采的文體活動，如：籃球賽、足球賽、墻報比賽、作文大賽、歌詠比賽和一些有意義的公益活動，以此增強校際之間、學生之間的友誼，培養(yǎng)學生團結(jié)合作意識、集體主義觀念、良好的道德品質(zhì)和行為習慣，塑造完美的人格，使學生健康快樂地成長。

通過幾年來大學區(qū)工作的開展，學區(qū)內(nèi)領導管理水平穩(wěn)步提升，教師教學能力長足進步，教學質(zhì)量顯著提高。特別是53中學，自身各項工作得到極大促進，近幾年先后獲得：省校本科研先進單位、省精神文明先進單位、未成年人思想道德建設工作先進單位、長春市教師專業(yè)發(fā)展型學校、長春市百校聯(lián)評第一名、長春市中小學全面實施素質(zhì)教育特色學校等榮譽稱號。

同志們，我校會繼續(xù)踐行感恩精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的牽動和示范作用，努力創(chuàng)新、探索“大學區(qū)”發(fā)展之路，努力實現(xiàn)大學區(qū)意義下的教育管理新突破，使學區(qū)內(nèi)的學校在均衡教育理念的引導下，實現(xiàn)共享、同榮、齊發(fā)展，續(xù)寫新的篇章！

最新大學生藝術團工作總結(jié) 大學工作總結(jié)實用篇六

大學四年，于我而言是人生中非常重要的四年。在領導的`關心和照顧下，我不斷進步成長，在學習，工作，生活中都收獲頗豐。現(xiàn)將我大學四年的學習和工作總結(jié)如下。

學習方面

我深知21世紀是知識爆炸的時代，知識改變命運，因此，我從未放松過自己對學習的要求。在學習上，我不斷提高自己的學習自制力和自主性，使自己無論處于什么環(huán)境，都能拒絕誘惑，積極認真地投入到學習中。我也非常注重學習經(jīng)驗和方法的總結(jié)。我認為好的方法可以幫助我們達到事半功倍的效果。所以，我在時間的安排上遵循科學規(guī)律，使學習達到效率最大化。大學是富含學習資源的地方，所以我積極閱讀涉獵知識，擴大自己的知識面。我堅持獨立思考，提高自己的邏輯思維能力，這可以讓我們受用一生。

正是憑借這這份對學習的熱愛與認真，我大學四年都獲得了優(yōu)異的學習成績。平均績點在3.5以上。20xx~2011學年度，我獲得了校級二等獎學金 及“三好學生”稱號。我獲得了“學習優(yōu)秀生”稱號。在英語氛圍不濃的生物專業(yè)背景下，我通過自己的努力，過了大學英語六級。生命不息，學習不止。

工作方面

從大一剛進大學校園，我便積極投入到校園工作中。很榮幸地，我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開始了我長達三年的學生會工作歷程。20xx年，我參與部長競選，成為了系文娛部部長，組織構(gòu)建部門文化，培訓指導部門成員，多次組織系內(nèi)大小型文藝匯演活動，歌唱比賽，舞蹈比賽等，豐富同學們的課余生活。這極大地培養(yǎng)和提高了我的組織能力，創(chuàng)新能力及獨立思考的能力。

20xx年7月，我從多個競選者中脫穎而出，成為我系學生會團總支書記。除了協(xié)助輔導員完成各類通知和工作的上傳下達，我還積極協(xié)調(diào)學生會各部門的關系，加強部門與部門間的合作與交流，提升學生會的整體凝聚力和集體榮譽感。

除了學生會的職務，我還是班里的一名班干部。20xx年，在同學們的推選下，我成為了班里的文娛委員，負責班級里的文娛活動，策劃并組織班級出游活動、各類知識技能競賽;參與班級綜合測評工作，和其他班干部良好互動，共同提高班級凝聚力。

大學四年，我既努力讓自己成為一名優(yōu)秀大學生，也不斷嘗試走出校園，體驗社會帶給我們的洗禮。這其中，包括各種志愿者工作，學校實習和支教工作。

20xx年的廣東省運動會和20xx年的世界大學生運動會，我都是大學生志愿者中的一員。在志愿者的隊伍中，我兢兢業(yè)業(yè)，認真負責地做好自己崗位上的事情，也因此，我被評為“省運會優(yōu)秀志愿者”和“大運會優(yōu)秀志愿者”稱號。我將會堅定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力幫助他人。

20xx年，我積極參與學校發(fā)起的義教活動，深入偏遠地區(qū)的小學進行教學。盡管每個星期都要走一段很長很長的路去上課，但內(nèi)心是快樂充實的，沒有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了!

20xx年，我有幸成為一名生物實習教師。我認真向富有教學經(jīng)驗的教師學習，請教，他們也非常樂意地為我指點，傳授教學經(jīng)驗。盡管只有短短的兩個月，但我的教學技能和教學理論水平都得到了極大的提高!我希望，在教育領域，我可以越走越遠，越走越寬廣!

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