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班主任工作計劃優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-08-25 03:02:09
班主任工作計劃優(yōu)秀
時間:2023-08-25 03:02:09    

當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

班主任工作計劃優(yōu)秀篇一

我們的教育己從知識本位、智力本位向人格本位轉(zhuǎn)型了。中國最成功的民辦大學――吉利大學的校長羅曉明先生有這樣的說法:現(xiàn)在的教育,不再看重學生學到了多少知識,也不再看重培養(yǎng)了多少能力,而是要看在教育過程中學生的人格培養(yǎng)成功與否。有良好人格的學生走向社會后,需要知識時他會去學習知識,需要能力時他會去培養(yǎng)能力。他會抓住更多的機遇,成為一個成功的人。教育走向生本,就是要走向?qū)W生人格教育本位。缺失了人格的教育,嚴格意義上來說是失敗的教育。

一是要謹慎批評。

身為班主任,在班級管理中,嚴格要求學生,批評違紀學生,感覺象是班主任工作的日常功課。然而,這樣做的結(jié)果,班級紀律就好轉(zhuǎn)了嗎?違紀學生就減少了嗎?不見得吧。因此,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們的功課還要照做,教育變成了貓捉老鼠的游戲。班主任身心疲憊,學生己習以為常。當然,若干年后,當這些同學回憶起時,會不由自主的感嘆班主任當年的負出,才發(fā)覺金石良言猶在耳邊,然為時已晚,一切均成定局,孰優(yōu)孰劣己難判斷。

)批評是一種高級的教育方式,不能讓它庸俗化。平時動不動就是批評,似乎變成了責罵。所以我們應(yīng)該慎用批評,善用批評,讓它成為高懸的劍,有一種震攝的力量。

而平時對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,我們應(yīng)該多用評價。評價學生的行為,可以是一個眼神,一個表情,也可以是一句話。班主任只要態(tài)度鮮明,公平公正,學生的行為便會有明確的導向,班級正氣就會得以樹立,良好的班風就會得以建立。用不著時時盯死看牢,動不動大發(fā)脾氣。

二是要謹慎表揚。

學生遵守紀律,表揚幾句;學生尊敬師長,表揚幾句;學生衛(wèi)生做得好,表揚幾句;學生學習有一點進步,表揚幾句?????這看起來應(yīng)該是好事,然而這恰恰是我們對表揚的濫用。遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動、搞好學習成績,這本是學生份內(nèi)之事。好是應(yīng)該的,不好才是不應(yīng)該的,好中之好才應(yīng)該受到表揚。

隨意的表揚會貶低表揚的價值,膨脹學生的虛榮心,降低學生的心理承受能力。所以才會出現(xiàn)我們有的經(jīng)常受到表揚的三好學生,心理非常脆弱,一遇到挫折便一蹶不振,甚至于尋死覓活。

表揚應(yīng)該是不輕易示人的法寶,而平時對學生的進步,我們要多用鼓勵性語言。表揚是對過去的肯定,鼓勵卻是對今后的期待;表揚是一種總結(jié),鼓勵卻是一個新的開始;多鼓勵才會讓學生不斷進步,才會讓學生明白,他并沒有達到最好,他還應(yīng)該努力,這才是我們教育的長期目標。

少批評,多評價,關(guān)注那些玩皮一點的學生,讓他們知道,要贏得別人的尊重,必需用自己的言行首先贏得一個好的評價;更要讓他們明白,在老師的心中,他們不是朽木,是會長成參天大樹的。少表揚,多鼓勵,關(guān)注那些循規(guī)蹈矩、執(zhí)著認真的學生,沒有誰會永遠是天之驕子,我們要隨時準備承受更大的風浪,這樣才有可能立于不敗之地。

謹慎使用我們手中的法寶,時時處處為學生著想,這便是我們做一個班主任的本份。

班主任工作計劃優(yōu)秀篇二

從班主任工作實習班-初一(13)班的各個方面來看,這個班整體還是不錯的。全班共有77名學生,班級風格積極健康,學生積極團結(jié),班級干部工作能力強,責任心強,可以幫助班主任處理班級規(guī)模,學生服從班級干部管理,衛(wèi)生工作做得好,大多數(shù)學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;作業(yè)不能完成,作業(yè)交付時間比或更準時,早期閱讀和休息練習學生遵守紀律,上午和下午沒有遲到或早退;通常在課堂檢查中沒有發(fā)現(xiàn)任何人特別不遵守課堂紀律,本學期應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,努力引導個別學生取得顯著進步,大膽讓學生做力所能及的事情,做好組織指導,最大限度地建立團結(jié)、積極、先進的班級集體。

1.引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動、維護班級集體榮譽的思想觀念。

2.建立良好的班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3.加強學風建設(shè),培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要。

班主任工作計劃優(yōu)秀篇三

又是一個新學期,不同于上學期,這學期我對于自己的班級有了更多的了解,對于自己的學生有了更多的了解,所以這學期的工作安排有了實行的可能性。

我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒。

本班有學生xx人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

(一)加強常規(guī)教育:

1,利用每周一的班會的時間和升旗儀式對學生進行學校的日常行為規(guī)范的教育,使學生盡快的知道,做一名小學生應(yīng)該做到的最基本的守則《小學生行為守則》,《小學生一日常規(guī)》。做到不遲到,遵守學校的紀律,懂禮貌,熱愛班集體。

2,利用重大的節(jié)日,對學生進行德育的教育:5.1日勞動節(jié),對學生進行熱愛勞動的教育;6.1日兒童節(jié)對學生進行熱愛祖國的傳統(tǒng)教育。

4,日常行為習慣的培養(yǎng):如:寫字姿勢的培養(yǎng);聽課習慣的養(yǎng)成;每日做到三勤“書箱勤清;兩操勤做;物品勤擺?!弊呗纷哂疫叄抡n不要打鬧,作業(yè)按時完成,養(yǎng)成每天早讀的習慣。

(二)班級紀律的管理:

2,課間紀律:分派一名學生負責課間的安全管理,我們叫他們是“安全委員”,要求他們必須有很強的責任心,專門看管那些有危險的體育器械。出現(xiàn)問題,及時的制止。

3,路隊管理:做到:快,靜,齊。如果做不到,同學們再重新的站隊,直到站好為止。

(三)衛(wèi)生的管理:

1,個人衛(wèi)生:做到衣著大方,干凈,不穿奇裝異服,不戴首飾。每天由檢查員來檢查小組的個人衛(wèi)生。出現(xiàn)問題,及時的改正。

2,班級衛(wèi)生:做到每天一次大清掃,隨時小清掃,由值日生負責,衛(wèi)生班長檢查.學生做到“人走地干凈”。

(四)班干部的培養(yǎng):

這學期,班級的班長采用班干部聘任制:每周一到周五,自愿在指定的班級工作簿上寫上自己的名字,表示愿意競選下周的班長。下周一,在這些候選人里選出來三位班長,作為本周的班干部,這些學生必須在上一周表現(xiàn)突出,有能力的有責任感的,是同學們信任的。讓他們?nèi)诱麄€的班級,用自己的行動去影響同學們,這不僅是對自己的約束,也是對自己的挑戰(zhàn)。盡可能多的培養(yǎng)一些有能力的學生,挖掘他們的才能。

一個好的班集體,不僅需要有一個好的班主任,還需要有更多的學生去參與,一個好的班風,會帶動整個的學生群體,形成一個良好的學習氛圍,環(huán)境氛圍。在這種氛圍中,學生們學會怎樣做人,怎樣合作,怎樣自主管理。

班主任工作計劃優(yōu)秀篇四

本學期我接管了12級烹飪(2)班,面對著一群陌生的新生,壓力不少,怎么去了解他們,怎么讓他們理解我,接受我,又怎么去調(diào)動多位同學的學習積極性,如何搞好班干隊伍建設(shè)學習,都是我要努力的。

教育教學以德育為首,為了做好班級的管理工作,更好地完成教學任務(wù),重點放在學生的素質(zhì)教育以及技能學習上,搞好班干隊伍的建設(shè),在班級上,提高學生的團隊意識,加強理解能力,在學習上,學生能遵章守法,提高學習效率,能有效地掌握專業(yè)技能,努力培養(yǎng)和提高學生的道德品質(zhì),加強法制教育,同時因材施教,關(guān)愛后進生,使學生的綜合素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,充分發(fā)揮家庭、社會、學校三位一體的教育理會,讓學生健康成長。

在思想上做好學生的安撫工作,因為原來班主任的離去,對學生來講,多少都有一些情緒的波動,如果處理得不當,將給班級的正常管治帶來不良的影響,高二學年也是在校學習的最后一年,也是學習沖刺的一年,做好學生的思想工作,是當務(wù)之急。

1、 配合學校政教處做好德育管教工作,及時解決學生當中出現(xiàn)的問題。

(1) 的常規(guī)管理,對課堂睡覺、玩手機、講話、吃東西、打鬧、隨便走動等現(xiàn)象,進行修改。

(2) 宿舍的規(guī)范管理、嚴格按照宿舍管理條例,進行管治,杜絕事件的發(fā)生。

(3) 做到學生考勤登記常態(tài)化。

2、 抓緊時間進行班干部改選工作,選出一批愿意為班級做服務(wù)的學生,優(yōu)化班干隊伍,培養(yǎng)他們自己管理和班級管理的意識和方法。充分發(fā)揮班級的領(lǐng)頭作用,為班級各項工作,并通過實踐,不斷地提高班干隊伍的工作能力和效率,希望在他們的努力和影響下,形成良好的班風。

3、 做好安全法制教育

(1) 廖校長逢會必談:“安全問題要天天講,時時抓。如交通安全,財物安全、人生安全,嚴管宿舍的違規(guī)用電問題和吸煙、酗酒等,消除安全隱患,防止如火災(zāi)、打架等事故發(fā)生。

(2) 教育學生要遵守紀律,奉公守法,引導學生培養(yǎng)個人高尚的品格,富有愛心、愛社會、愛學校、愛老師、愛同學,做文明的學生。

4、 引導學生抓住學習的機會,努力進取,珍惜最后一年在校的學習時間,鼓勵他們積極參加專業(yè)技能競賽,提高專業(yè)技能水平,爭取榮譽,幫助他們設(shè)立本期的學習目標,并督處他們付諸行動,學有所成。

5、 重視關(guān)懷教育,要關(guān)心學生生活,感知他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,做好后進生的轉(zhuǎn)從工作,多個班都有后進生,多個學生教育都有他們的閃光點,班主任應(yīng)當發(fā)掘他們的長處,加以正確引導,并得到發(fā)揚,在教導過程中多些鼓勵,多些贊揚,給他足夠信心和自尊心,如個別學生不喜歡書本知識,但他們都有很強的動手能力和模仿操作能力,只要得到合理引導,他的成績也不差,同時,經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,家庭教育與學校教育相結(jié)合,要不在其以做好轉(zhuǎn)化工作,增強他們的自信心。

總之,班委工作是一項長期的系統(tǒng)的復(fù)習工作,我相信,只要努力,加上同學的默契配合,一定能把班級管理得有聲有色。

班主任工作計劃優(yōu)秀篇五

作為一個新的班級,為了能形成良好的班風,讓全班學生在新學校、新班級有穩(wěn)定的思想、積極向上的學習態(tài)度和生活態(tài)度,保證學生愉快學習同時能快樂生活,使班級管理工作順利開展,特制定工作計劃如下。

2.積極性不高。由于普招班只有兩個班,競爭不激烈,積極性沒有調(diào)動起來,尤其是在軍訓期間。

3.班級制度不完善。班級剛成立不久,部分學生思想還不穩(wěn)定,班級制度還未完全建立,還沒有形成正常的、良好的班級學習風氣。

依據(jù)學校工作計劃,以“先做人,后成才”的辦學思想為指引,堅持以德育為核心,以教育教學為中心,根據(jù)學校管理規(guī)定和學生守則以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

提倡“遵紀守法、團結(jié)互助、勤奮自強”的德育規(guī)范,力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生,形成良好的班風學風;加大對班干部培養(yǎng)和利用,使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者,繼續(xù)教育、輔導后進生,以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”,加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質(zhì)教育。

(一)自我充電:

1、 學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點,力爭在管理學生上更進一步。

2、 通過教育教學,不斷探索適合學生特點的教育方法。

(二)在思想教育方面,

1、穩(wěn)定學生思想,增強學生的班集體責任感,發(fā)揮學生的自主管理,加強班級建設(shè)。

2、開展以“自主與責任”的教育,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)學校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)實施。

(三)加強班風學風建設(shè)

l、以學校規(guī)章制度和班級量化評分標準要求每位學生從一日常規(guī)抓起,繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,從而創(chuàng)設(shè)良好班風。

2、以“自主與責任”為指導思想,加強晨檢、早讀、上課、眼保健操、晚自習等的規(guī)范教育。

3、規(guī)范并加強班級日志記錄,及時發(fā)現(xiàn)學生問題,促進班風學風正?;孕纬闪己冒囡L。

(四)清潔衛(wèi)生

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,明確在教室內(nèi)禁吃零食,嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由衛(wèi)生委員安排,采取組長負責制,由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù),并定期評選優(yōu)秀值日組。

(五)管理措施

1、 規(guī)范和完善班級管理制度,嚴格實施量化評分制度。如:課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、文明禮貌等,結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。

2、 與任課老師密切聯(lián)系,及時了解課堂情況。

3、 與家長密切聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài),思想波動、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等,及時妥善地解決,使學生健康的成長。

4、 向其他老師學習先進的組織理念,搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育,使之堅定求學信念,樹立遠大目標。

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