每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇一

面試時，經(jīng)常會遇到一些常見問題和經(jīng)典問題，對面試常見問題適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備答案，也是一種重要的面試技巧，會使自己在面試的時候更從容。例如，面試官經(jīng)常會問：你未來5年或10年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么？有沒有職業(yè)規(guī)劃？你是如何進行職業(yè)規(guī)劃的？很多人不知從何說起，或者沒有考慮過這些問題，或者一時無法把問題用1-3分鐘的時間說清楚。

1、了解應(yīng)聘者是否了解應(yīng)聘的.崗位，了解自己想得到什么；

2、是否了解并認(rèn)可應(yīng)聘的公司，來應(yīng)聘不是一時的權(quán)宜之計，不會很快流動。所以最好要結(jié)合應(yīng)聘崗位及企業(yè)來談。 比較適合的回答是：我的個人素質(zhì)很適合xx崗位，我的個人經(jīng)歷也與崗位的要求匹配，貴公司的企業(yè)文化、對崗位的職業(yè)規(guī)劃，都與我的想法相同，我非常希望有機會加入公司，在為公司工作的同時發(fā)展自己，并與公司共同成長。

你的職業(yè)規(guī)劃是什么？

說說你未來5年或10年的職業(yè)規(guī)劃。

如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？

這個問題主要是考察求職者是否有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃，清晰的職業(yè)規(guī)劃意味者求職者在適合自己的工作崗位上的穩(wěn)定性和進取心，不清晰的職業(yè)規(guī)劃可能會造成頻繁更換工作，也可能會被認(rèn)為缺少上進心、做事沒有規(guī)劃，此外面試官還想通過這個問題了解公司是否有足夠的平臺來讓求職者發(fā)揮自己的職業(yè)理想，進而判斷求職者與應(yīng)聘崗位是否匹配。

回答思路：

1、面試官普遍喜歡對自己職業(yè)規(guī)劃清晰的求職者，建議不宜回答暫時沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。

2、盡量將自己的職業(yè)規(guī)劃描述的清晰些，避免一些空泛的和脫離現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃。

3、職業(yè)規(guī)劃從時間上看包括短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。

示范1：我的專業(yè)是會計，我的職業(yè)規(guī)劃是從事財務(wù)中會計方面的工作，工作的前三年不斷提高自己在財務(wù)方面的理論知識和實踐能力，考取相應(yīng)的證書或職稱。未來三年后五年前我計劃以提高實踐水平為主并能夠在職位上有一定提升，開拓自己的眼界和思路，爭取十年后能夠當(dāng)上財務(wù)經(jīng)理。

示范2：我的目標(biāo)是在xx行業(yè)xx崗位發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)xx專業(yè)的知識，提高xx水平（通過何種努力達到何種水平），為了達到這個目標(biāo)，我報名參加了xx培訓(xùn)班（為了完成目標(biāo)計劃進行的行動），5年目標(biāo)是成為xx，10年目標(biāo)是成為xx。結(jié)合自己的實際情況與目標(biāo)，制定出符合實際的計劃然后回答。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇二

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1、各班級根據(jù)本班學(xué)生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。

2、提出“班訓(xùn)”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。

3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確。

4、班容班貌的設(shè)計布置，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。

5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開。）

6、評估為特色明顯的班級，學(xué)校予以獎勵并授牌表彰。

1、申報表上傳時間：3月12日前

2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日

2、學(xué)校評估時間：5月15日——6月15日

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇三

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道自信與成功的'密切關(guān)系及重要意義。

２、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握自信的方法和途徑，做一個自信的人。

３、情感目標(biāo)：通過講述、交流、體驗等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而增強學(xué)生的自信心與成就感。

收集自信與成功的名人名言邀請部分家長。

讓學(xué)生認(rèn)識到自信能幫助我們成功。

讓學(xué)生初步掌握獲得自信的方法和途徑。

貝多芬的努力

就在1824年5月7日這一天，貝多芬領(lǐng)導(dǎo)著他的樂隊演奏著他自己創(chuàng)作的《第九交響曲》。演奏完時，他們所在的演出地區(qū)----維也納的晚會會場響起了震耳欲聾的掌聲，而貝多芬卻一點也沒有感覺到全場那么熱烈的氣氛。這是怎么回事？原來現(xiàn)在的貝多芬已經(jīng)聽不見聲音了。

在1796年時，貝多芬突然患上了耳疾，可他還不注意，總認(rèn)為自己的耳疾很快就會好的?？刹慌乱蝗f，只怕萬一，偏偏他的耳疾不僅沒有好轉(zhuǎn)，還更加嚴(yán)重起來。直到1819年，貝多芬徹底喪失了聽覺，而他的心也徹底碎了。

但在面對著命運的嚴(yán)酷打擊之下，貝多芬并沒有屈服，他又再一次從痛苦和折磨中站了起來，他的心又重新倒在了希望和堅強這邊，他還發(fā)誓說：“我要向命運挑戰(zhàn)！我要扼住命運的咽喉，不要讓它毀滅1；！”從此，他便努力編寫樂曲，奮發(fā)向上。

就這樣，貝多芬在受著耳疾的巨大煎熬下，戰(zhàn)勝了病痛，創(chuàng)作了大量令人滿口稱絕的交響樂，以及其它一些音樂作品，成為了一位舉世聞名的大音樂家和作曲家。

故事中最觸動你的是什么？

（1）；我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么？

（2）；你遇到過困難嗎？是放棄了還是堅持了呢？（是什么讓你堅持的？……所以我們要相信自己，我一定可以！）

自信心是一個人取得成功的前提，一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！弊孕挪皇前谅裏o禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當(dāng)中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當(dāng)中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應(yīng)有的美德。

拍拍手；噢嘿喲；拍拍手

拍拍手；噢嘿喲；全世界；你最牛

我們都有手指頭；我們也有腳指頭

有想法；怎么可以不行動

肩膀身子扭一扭；吊嗓子清清喉嚨

快叫醒還在賴床的細(xì)胞

太陽下；新鮮事最多

睜開眼；我就去捕捉

我們很好強；試試看就知道

快找到；屬于你的力量

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛

自己和自己賽跑；平凡的你我一樣

都有成為不平凡的力量

沒有不神氣的牛；沒有不可能的夢

你的自信心是一條跑道

仔細(xì)聽；自己的心跳

向前跑；那就是目標(biāo)

我們多堅強；呼吸就感覺到

沒有人能比你還重要

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；跟著我走；全世界你最牛

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛；拍拍手

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；跟著我走；全世界你最牛

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛；拍拍手

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇四

很多面試官都會徹底考察一下應(yīng)聘者的未來規(guī)劃，根據(jù)這個規(guī)劃考慮這個求職者的穩(wěn)定*。每個公司都想要招將這份工作當(dāng)作自己長期事業(yè)主線的人才，這樣才能盡心盡力盡責(zé)。

1.考察動機

考察是否將職業(yè)納入人生的規(guī)劃。比如鐵定一年之后就是考公務(wù)員，現(xiàn)在是混一點金錢或者工作經(jīng)驗，雖然面試的時候說的很好，在工作上也可以看出來，所以這是自己一定要好好的考慮。必須要先說服自己，才可以說服別人。

關(guān)鍵的事情，要尊重自己的內(nèi)心。

考察你對人生的規(guī)劃能力。優(yōu)秀的人都是對自己的人生有階段*規(guī)劃的，有長期的規(guī)劃也有短期的規(guī)劃。工作是在此規(guī)劃內(nèi)，還只是出于無奈的選擇，在這個問題里也可以得到體現(xiàn)。

考察求職者的事業(yè)心如何，事業(yè)心過小，過于懦弱會讓人感覺做不成大事（詳細(xì)可以參考羅永浩的演講--我的奮斗看羅是如何講述自己*苦并最后取得一定成就的）。

事業(yè)心過旺，超出自身能力時，又會給人浮躁的感覺，所以切記不能放下大話?？疾旃臼欠衲芴峁┠阕羁粗氐臇|西，有些人看重的是創(chuàng)業(yè)公司的產(chǎn)品，看重的是期權(quán)，一個公司的長期發(fā)展。

有的人更看重現(xiàn)金，或者多工作團隊要求比較高，希望能有有經(jīng)驗的前輩帶領(lǐng)，更好更快的在公司學(xué)習(xí)。

2.應(yīng)對策略

了解一個職位的發(fā)展歷程，如以“產(chǎn)品經(jīng)理”為例，前面一到兩年是學(xué)習(xí)階段，主要是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和積累經(jīng)驗。

第二階段三到四年是快速發(fā)展階段，將自己前兩年所學(xué)充分的運用在工作之中，并在實踐過程中反省總結(jié)，做到成熟穩(wěn)重的，能在大型的項目中*作并。

到五年及以上，則是一個只能崗位上比較成熟的階段，對產(chǎn)品的各種流程熟記于心，并且已經(jīng)經(jīng)歷大大小小好幾個完整的產(chǎn)品。有成功又失敗，在產(chǎn)品方面可以算是一個有研究的人。

了解自己的*格，并且對自己的興趣愛好有一個充分的了解。是否可以在一個職位上長期的工作下去，和*格還有愿景是有很大的關(guān)聯(lián)的。

一直認(rèn)為在準(zhǔn)備面試的問題時，那一次次反復(fù)的追問，都是對自己內(nèi)心深處愿望的發(fā)掘，只有誠實的面對自己才能面對別人。

否則，別人怎么看不出你眼里的猶豫呢？畢竟大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的人。關(guān)于未來五年的規(guī)劃，可以是全方位立體式的，從職位，心智，能力等各方面入手。

總結(jié)：每一個規(guī)劃都是對自己的負(fù)責(zé)，從心出發(fā)。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇五

我是做房產(chǎn)中介的，從業(yè)務(wù)員做到經(jīng)理，叢經(jīng)理做到銷售總監(jiān)，做業(yè)務(wù)員的時候就帶自己以前的同事，以前的朋友進入房產(chǎn)行業(yè)，我覺得這個行業(yè)很不錯可以改變命運，后來當(dāng)經(jīng)理也是天天招聘，當(dāng)總監(jiān)的時候招聘經(jīng)理，基本上干了6年房產(chǎn)年年在招人，月月招聘新人，我在這個行業(yè)招聘的經(jīng)驗非常豐富的。

現(xiàn)在我自己開公司也離不開招聘。

2、可去當(dāng)?shù)貏趧泳旨皠趧泳蜆I(yè)部門辦理登記，發(fā)布招聘信息

3、可以多渠道參加當(dāng)?shù)馗饔嘘P(guān)單位和部門的人才專項招聘會來招聘人才

4、與對口的各大本/專院校取得聯(lián)系，建立長期合作關(guān)系，從應(yīng)屆畢業(yè)生中優(yōu)中選優(yōu)，補充公司的新鮮血液。

中國人很多，找工作的人也很多，在短時間里就可以招聘到人了，

留人就更不容易了，我做了這么久不會為招聘煩惱就是有一批相信我的人，怎么樣讓老兄弟一直和我在一起呢，這個挺不容易的，主要是讓大家掙到錢，再就是我不黑大家的錢，房產(chǎn)這個行業(yè)就是一個分錢的行業(yè)，錢分好了，大家都不會離開的，我人行的經(jīng)理我和他干了10個月我就離開了，當(dāng)年10個業(yè)務(wù)員短短1年不到的時間都離開了，每個都是被經(jīng)理把錢黑了，我和他合作了一單，掙了45000元，他一分都沒有給我，本來說好是給我5000塊錢的，后來也沒有，他可能感覺我給他的客戶就是他的了，記得他經(jīng)常說的一句話是，為人不讓人識破，識破不值半文錢。后來才知道他說的是他自己，當(dāng)時自己也笨的很，沒有問他要錢，我的離開就是這個原因，掙錢不容易，后來我有很多這樣的機會，每次我都忍住了，我覺得有一些老朋友比掙點錢重要，再說了做房產(chǎn)的掙錢的機會太多了，就是行業(yè)里交朋友太難了，這個行業(yè)壓力太大了，新人很難存活下來，我見過一個團隊，一個店，一個公司在后面都活不下來的，現(xiàn)在我們身邊做房產(chǎn)的都是一些很多年的，我做了6年，在這附近的同行中算是新人，現(xiàn)在我慢慢也成為了一個行業(yè)老人的，大家共勉吧。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇六

今年的夏天雖然姍姍來遲，但是一年的職場工作規(guī)劃可是不能遲到。

做規(guī)劃可不是遇到了問題才想到去解決，而應(yīng)該是一個系統(tǒng)的全面的規(guī)劃，而且需要長期關(guān)注。

1、設(shè)立目標(biāo)，做好自身定位

很多職場人在年底寫工作總結(jié)的時候總覺得沒話說，往往覺得干了一年的工作，好像都想不起來，有點混日子的傾向。也有的職場人說，忙了一年忙得暈頭轉(zhuǎn)向卻毫無價值，在總結(jié)的時候哪個都拿不出手，不能寫到紙面上。更多的職場人則忙著抱怨工作的艱難不順利，干得不開心。

今年你還打算這么干么？趁現(xiàn)在，在一個安靜的地方認(rèn)真想想自己的發(fā)展，將問題寫在紙上，并做回答。

2、做好分解，及時進行完善

雖然是來自于自身最真實的想法，但是這個規(guī)劃還是要靠譜才行。良好的職業(yè)規(guī)劃緣于明確的定位和可行的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃因人而異，不同的對象有不同的需求，因此制定的目標(biāo)也不盡相同，要根據(jù)自身的情況來設(shè)立。

有了總體的目標(biāo)，再圍繞每個點來展開，最好細(xì)化分解。分解的點做好時間完成進度，這樣有助于督促自己完成。這個表里也可以列一些想看的書等。

有了一個具體的時間和操作方向，列得具體詳細(xì)，也便于定期檢查達成情況。需要注意的是，這些目標(biāo)不要定得過高或者過低，也不能憑空想象。定高了如果自己盡了力卻沒達成，難免影響到心態(tài)，定得太低沒有挑戰(zhàn)性，又會遏制自己的發(fā)展。

3、加強執(zhí)行，完成設(shè)立目標(biāo)

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇七

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

二、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇八

在招聘制度設(shè)計初稿完成后，還應(yīng)當(dāng)對初稿進行修訂。這個過程既是為了招聘制度更加完善也是人力資源工作民主公開的需要，更可以在后續(xù)的制度的落地執(zhí)行上打好群眾基礎(chǔ)。

修訂的過程一般先從人力資源部門的內(nèi)部討論開始，主要看是否可以和公司的其他制度銜接良好，是否符合勞動法和公司的企業(yè)文化。然后將初步討論后的制度交公司各相關(guān)部門進行傳閱，征求反饋意見，并進行匯總。如果意見較大，可以專門召開會議，以會議討論的方式對爭議點進行定奪。最后再進行幾輪的磨合后，確定定稿，由人力部門領(lǐng)導(dǎo)簽署，并上報管理層審批。

(1) 招聘制度的生效日期以頒布日期為準(zhǔn)，并在公司內(nèi)部全面實施。

(2) 招聘制度適用于公司各級人員的招聘，如果分公司人事部門存在類似相關(guān)的制度，則以招聘制度的效力為主。

(3) 招聘制度下發(fā)前，相關(guān)責(zé)任人做好招聘制度學(xué)習(xí)課件和學(xué)習(xí)計劃，報人力資源部總經(jīng)理審核通過后開始執(zhí)行此計劃。

(4) 制度下發(fā)一周之內(nèi)，人力資源部及各分公司人事部門應(yīng)組織相關(guān)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，務(wù)必在15日之內(nèi)對相關(guān)細(xì)則了解熟悉。

(5) 各分公司人事部門必須嚴(yán)格執(zhí)行招聘制度，并在每一個環(huán)節(jié)作原始記錄。在每一個招聘周期完成時，組織檢查，監(jiān)督和明確相關(guān)責(zé)任，做好制度運行后的反饋工作。

(6) 在招聘制度執(zhí)行過程中，各分公司及用人部門應(yīng)同實際情況相結(jié)合，如果發(fā)現(xiàn)部門流程遇到阻礙，可通過書面形式向人力資源部請示報批，經(jīng)同意后方可靈活處理，并對此過程進行存檔報備，同時在制度修訂時進行完善。

整體而言，越是讓用人部門更多地參與到招聘工作的制定過程中，最后落地宣導(dǎo)和執(zhí)行的效果就越好，所以建議各位hr一定不要因為擔(dān)心在制度建設(shè)的時候給用人部門增加了工作量而閉門造車。

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