計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇一

將整個會場分為三個部分

1、表演區(qū)

2、后臺

3、觀眾席

ppt的地方，舞臺正上方可以拉出兩個條幅一為現(xiàn)科院就創(chuàng)委的條幅，另一為贊助商條幅；背景可以為贊助商的廣告圖，然后在上邊印上此次職規(guī)賽的一個主題｛奮斗拼搏xx｝（我給忘了），在背景幕布周圍可以搭放寫氣球和彩帶，而在幕布的右側(cè)可以用彩帶和彩紙做出一個奮斗者的模型（只有線條的，貼在背景上）。投影儀可以放在舞臺的正左側(cè)，在中間靠右與奮斗者模型偏左的地方放一張講桌供選手演講和答辯時使用。在講臺左右各方一盆鮮花或者綠色植物，使場景不單一。

種準(zhǔn)備工作。后臺的主要作用有四點(diǎn)，音響師調(diào)音、主持人下場休息區(qū)、選手準(zhǔn)備區(qū)、操控電腦的地方。這里可以擺放若干張椅子和幾張桌子，提供方便。

需要物品：

1、c座講臺塊若干

2、桌椅成套四套

3、講臺一個紅地毯一塊

4、幕布兩個（備用一個）

5、氣球、彩帶若干

6、紙杯、壺若干

7、會場投影燈光設(shè)備

8、大型幕布一塊

9、賓客牌若干

10、文具紙張簿冊材料等若干

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇二

說的是你雖然掌握了正確的知識，但沒有正確的使用知識而犯下的錯。比方說，你是航空駕駛員知道起飛前的所有程序，但是你起飛前卻忘記解鎖方向舵(duo)，結(jié)果導(dǎo)致飛機(jī)失事，這就是無能之錯。

這個無能之錯的悲劇，是真實(shí)發(fā)生過的。當(dāng)年美國波音轟炸機(jī) b17 在給美_方進(jìn)行演示的時候，就是因?yàn)轱w行員起飛的時候忘了解鎖方向舵，結(jié)果導(dǎo)致飛機(jī)墜毀，這次事故差點(diǎn)把波音公司搞破產(chǎn)。

不僅僅是像轟炸機(jī)事故這樣的事情，工作生活中我們會犯各種各樣的無能之錯。比如，開會記錯了時間。再比如，每天工作任務(wù)太多，沒有管理好任務(wù)，導(dǎo)致一天下來很多事情沒有做完等等。

這是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒⒉荒馨阉械氖虑槎加涀?。比如，你剛接完一個客戶的電話，又一個電話打進(jìn)來，這個電話剛打完，同事過來找你商量開會的事兒，結(jié)果你就很可能忘了頭一個電話答應(yīng)客戶的承諾，導(dǎo)致客戶很不滿。

你看，不是你無法完成客戶的任務(wù)，而是要處理事太多而忘記了。這種情況很常見，人在高壓的情況下往往很容易忘掉一些事情。

那么，問題就來了，如何避免無能之錯呢？

其實(shí)很簡單，用一個工具將多個任務(wù)管理起來就可以了（我日常用的是有道云筆記，它手機(jī)上和電腦上都可以隨時隨地記錄想辦的事情）。

下面圖片是用工具將多個任務(wù)管理起來起到的2個作用。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇三

經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。

本冊教科書共六個單元，其中recycle1和recycle2為復(fù)習(xí)單元。每單元各由兩個板塊組成；這些板塊既相對獨(dú)立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng)，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將各個板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排，使他們相互滲透、融會貫通。教學(xué)單詞應(yīng)該與句子、語篇結(jié)合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。

每個板塊中的句型，是每個單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會掌握。句型必須放在情景之中教學(xué)，這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲；二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場合；三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用。最后一個板塊是歌曲和歌謠。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。

復(fù)習(xí)單元各由四個板塊組成。每個板塊通過形式多樣、生動活潑的練習(xí)，有計劃地復(fù)習(xí)了主要詞語、句型和日常交際用語。在教學(xué)時教師可根據(jù)具體情況將各個板塊重新組合，科學(xué)地安排各種學(xué)習(xí)活動，以完成復(fù)習(xí)鞏固的教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1． 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2． 能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3． 能學(xué)會6個手工制作。

4． 能聽懂會唱8首歌曲。

5． 能聽懂會吟唱12首歌謠。

6． 能完成6個自我評價活動。

7． 能理解6個幽默小故事。

8． 能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇四

逐步實(shí)施“全員導(dǎo)師制”。按照師生雙向選擇、學(xué)校適當(dāng)調(diào)控的原則，為每個學(xué)生配備導(dǎo)師。導(dǎo)師通過談話、輔導(dǎo)、寫信等方式，定期了解學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)等情況，幫助學(xué)生合理選擇、制定發(fā)展計劃，隨時解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，有效地進(jìn)行過程性評價。政教處、級部。

開展“名牌教師”、“教學(xué)專家”、“德育專家”、“科研專家”、“競賽專家”、“創(chuàng)新人物”等的評選。教務(wù)處。

在學(xué)生中開設(shè)“百家講壇”活動。將詩詞進(jìn)校園活動開展起來。團(tuán)委。

學(xué)校黨總支會、校長辦公會、各部門負(fù)責(zé)人會，沒有特殊情況不要請假，干部會議和干部有事外出超過半天向校長室請假。全體干部。

試用“租車接送山南教師”。辦公室。

徹底解決學(xué)生亂扔字紙、雜物等問題，特別是晚上上自習(xí)的學(xué)生。讓學(xué)生真正按時作息。級部分管德育主任。

干部值勤要到位、負(fù)責(zé)。召開全體值勤人員會議，統(tǒng)一明確、具體的值勤要求。考核辦、德育校長室。

各部門、各安全工作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，要進(jìn)一步完善各類安全預(yù)案（要切實(shí)可行），并逐步進(jìn)行安全演練。各安全工作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

要嚴(yán)格學(xué)生日常行為、學(xué)習(xí)等方面的管理，向“管理要質(zhì)量”、“向管理要成績”。全體教職工。

保持校園衛(wèi)生、門前路衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生，車輛放置、學(xué)生活動依規(guī)有序。辦公室、總務(wù)處。

微調(diào)教學(xué)課時補(bǔ)貼，突出多勞多得。教務(wù)處。

設(shè)立全勤獎?？己宿k。

增加班主任工作補(bǔ)助，逐步過渡為全員班主任制。德育校長室。

晉級、聘任、評優(yōu)、考核與班主任工作掛鉤。德育校長室、業(yè)務(wù)校長室。

堅持素質(zhì)教育方向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，完善“開放、自學(xué)、自主、活潑”的課堂教學(xué)形式，使我校的教育教學(xué)特色更加突出、更加明顯?？蒲刑?。

落實(shí)學(xué)校財務(wù)使用、支出、報銷、出發(fā)用費(fèi)等規(guī)定。行政校長室、財會室。

級部工作指導(dǎo)小組，按照分工務(wù)實(shí)指導(dǎo)，定時參加級部例會和級部工作會，對級部工作全權(quán)負(fù)責(zé)。級部工作指導(dǎo)小組成員。

規(guī)劃、成立各類活動小組，使活動課正常開展。教務(wù)處。

規(guī)范并堅持放學(xué)路隊制，在全社會注重安全的情況下，使其繼續(xù)成為實(shí)中一道亮麗的風(fēng)景線。級部、政教處。

調(diào)研學(xué)生家庭作業(yè)情況，徹底解決家長、社會關(guān)注的學(xué)生“家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重”問題。業(yè)務(wù)校長室。

各校長室、副校長室、各處室按時填報《工作周報》，并落實(shí)每周的《周工作計劃表》。各部門。

1、協(xié)助評估辦做好評建工作講座的相關(guān)事宜；

2、收集各系部、各處室目前存在的問題及困難的書面材料；

3、清理部門資產(chǎn)，登記建賬；

4、編印101期院報；

5、書畫展作品收集；

6、宣傳欄檢查評比；

7、協(xié)助行政樓各辦公室做好電腦維護(hù)工作；

8、調(diào)試服務(wù)樓網(wǎng)絡(luò)并開通使用；

9、做好服務(wù)器備份、進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)（校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間）調(diào)試等使用前準(zhǔn)備工作。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇五

教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實(shí)，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。

二、工作目標(biāo)：

1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵，提升教師的認(rèn)識。加強(qiáng)核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。

2、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在課堂教學(xué)、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。

3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。

4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。

三、主要工作

1. 加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：

（1）開展教師自主學(xué)習(xí)活動：

教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的需要，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求教師利用備課之余，自學(xué)學(xué)習(xí)材料，記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細(xì)檢查情況匯總。

（2）積極參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。

按照市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級培訓(xùn)活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)記錄，參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)心得。

2. 開展四項(xiàng)活動推動課堂教學(xué)

（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。

深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問題，解決實(shí)際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)方法。

（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。

開展一學(xué)期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導(dǎo)教師將進(jìn)行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。

（3）.開展“骨干教師示范課活動”，加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。

通過骨干教師在教學(xué)、教研和科研方面介紹經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師掌握更好的教科研方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）、開展“走進(jìn)初四課堂， 提高中考成績”活動

初四課堂實(shí)現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，為此參加中考學(xué)科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標(biāo)達(dá)成，努力提升學(xué)生考試能力。

3、做好市級小課題研究工作。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。

4.加強(qiáng)教研和集體備課活動，保證課堂教學(xué)效益

（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實(shí)、講實(shí)效。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。

四、集體工作安排：

四月：骨干教師示范課、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課

五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課

六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題

七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

十月：骨干教師示范課、教師學(xué)習(xí)

十一月：課題研究、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課

十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇六

1、課堂作業(yè)要根據(jù)教材內(nèi)容以及當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)的要求，有針對性進(jìn)行布置，作業(yè)布置要注意難易結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，在實(shí)踐中積累適合自己學(xué)生的自己的練習(xí)題。

2、凡布置的作業(yè)，教師要先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，以及容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成課時作業(yè)，并于當(dāng)天交齊，以便及時批改，及時反饋，從而提高作業(yè)效率。

4、教師要認(rèn)真督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要求字跡端正，書寫規(guī)范，答題完整，卷面整潔，對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)應(yīng)退回令其重做。

5、教師必須及時檢查和批改作業(yè)，及時評講，對作業(yè)中的差錯要求學(xué)生及時訂正，對少數(shù)學(xué)生要當(dāng)面批改，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、嚴(yán)禁杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象，凡出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的應(yīng)判給中級以下格次，并令其重做。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇七

（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。

1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。

2、加強(qiáng)備課制度，每位教師上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況（傳統(tǒng)武術(shù)），創(chuàng)出自己的教育教案，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。

1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇八

項(xiàng)目規(guī)則：

1、 這個項(xiàng)目啊，要分2組進(jìn)行，項(xiàng)目開始后，各組選出自己的組長，組長要組織本組進(jìn)行投票——紅票或者黑票（每輪投票前，有2分鐘時間討論）

1、 本組內(nèi)所有的人都必須參與投票

2、 紅票和黑票分開計數(shù)

3、 紅票人數(shù)加黑票人數(shù)等于本組總?cè)藬?shù)

4、 投票結(jié)果少數(shù)服從多數(shù)

1、 兩組同投紅票，各減3分

2、 兩組同投黑票，各加3分

3、 一組紅票 一組黑票，則紅票方加5分、黑票方減5分

（僅就項(xiàng)目規(guī)則回答問題??）

如果沒有疑問的話，我將宣布游戲的目的和贏的方法：

游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏的方法是累積最大的正分。

從現(xiàn)在開始，我不會回答關(guān)于項(xiàng)目規(guī)則的任何問題，請大家遵守規(guī)則，第一輪開始！

（項(xiàng)目開始操作，約25分鐘）

積分表

（模塊一：人性的盲點(diǎn)和誤區(qū)之自利）

1、 項(xiàng)目結(jié)束了，咱們來看一下積分表，a組總分？分、b組總分？

分，請問，這個項(xiàng)目中，那組贏了？為什么？

現(xiàn)實(shí)生活中，我們是不是也是一樣，聽不進(jìn)別人的話、過濾別人的話，

難以與別人溝通、只聽的見自己的一套呢？——連游戲的目的都不清楚，又怎么會贏呢？！

現(xiàn)實(shí)中是否也是這樣：生活沒有目的，更不知道贏的方法？ 游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。

游戲的目的是贏，贏得方法是累積最大的正分。

45分——怎么能得到45分呢？

（學(xué)員回答??）

想必這是大多數(shù)人的想法??

那另一組呢，他們是-45分了，總分是0分?。?/p>

54分才是這個游戲所能累積的最大的正分（只要每一輪雙方都投黑，那雙方最終將各得27分，總分就是54分）。

3、下面，為大家分享一個故事《囚徒困境》 警察抓住了兩個合伙犯罪的罪犯，但卻缺乏足夠的證據(jù)指證他們所犯的罪行。只要有一人供認(rèn)犯罪，就能確認(rèn)罪名成立。為了得到所需的口供，警察將這兩名罪犯分別關(guān)押以防止他們結(jié)成攻守同盟。如果他們兩人都拒不認(rèn)罪，則他們會被以較輕的罪名各判1年徒刑；如果兩人中有一人坦白認(rèn)罪，則坦白從寬，立即釋放，而不認(rèn)罪者則將重判8年徒刑；如果兩人同時坦白認(rèn)罪，則他們將被各判5年監(jiān)禁。

請大家考慮一下：結(jié)果會是怎樣的？

很明顯，兩人選擇拒不認(rèn)罪，則結(jié)果是對兩人最好的——都輕判一年。但結(jié)果是，兩人同時選擇了認(rèn)罪，為什么呢？（??） 對了，因?yàn)樵趦扇瞬荒艽ǖ那疤嵯?，一定是每個人都追求自己的利益最大化而不會顧同伙的利益，并且雙方又都不會相信對方的合作精神，最后，只能實(shí)現(xiàn)對他們都不理想的結(jié)果（各判5年），即他們擺脫不了的“囚徒困境”。該結(jié)局也被稱為“納什均衡”，也叫非合作均衡。即：雙方基于利己的心態(tài)所做出的決定，導(dǎo)致的是雙方都不利的結(jié)果。即損人又不利己——一個雙輸?shù)木置妫?/p>

人性中自私自利的特點(diǎn)，在這里體現(xiàn)的是淋漓盡致——為了“贏”，利己的心態(tài)讓你們互出著紅牌，因?yàn)槟阙A的方法就是讓別人輸、就是傷害別人、就是與人斗！我們總是只考慮自己的利益得失，從來沒有考慮過對方或者別人的利益，最后卻是傷害了自己也傷害了別人——損人卻不利己。

我們沒有想過，其實(shí)真正的“贏”其實(shí)是可以通過合作來得到的，互相為對方的利益考慮、相互信任，才有可能得到最大的正分54分，而不是雙方都得了血淋淋的負(fù)分！

其實(shí)，我們的人生也是一場紅黑游戲，在這場游戲中我們又是如何表現(xiàn)的呢？我們是如何對待自己過往生命中每一個人呢？——我們的老師、同學(xué)、朋友、同事、家人包括父母??現(xiàn)實(shí)中的我們，是否也像今天在游戲中所表現(xiàn)的一樣，只是在為自己的利益考慮呢？甚至，我們?yōu)榱俗约旱睦娑c他們爭斗、一次次的出著紅牌去傷害他們呢？我們不會與人合作來贏，我們認(rèn)為贏的方法就是跟人斗、證明自己是對的，別人是錯的。

回憶一下，我們?nèi)松砷L的道路——小時候，我們跟一起玩兒的小朋友斗，我們贏了，結(jié)果是小朋友不跟我們玩兒了；上了學(xué)，我們和老師斗、和校長斗，我們贏了，結(jié)果是我們提前畢業(yè)了；工作了，我們和同事斗、和老板斗，我們贏了，結(jié)果是老板讓我們換工作了；回到家，我們和父母斗，贏的結(jié)果是父母傷心無聲的淚水~跟兄弟姐妹斗，贏得親哥不親了、親姐不親了、親弟不親了、親妹不親了，把親人都贏成了陌路人；結(jié)了婚跟丈夫斗、跟妻子斗，又贏了，結(jié)果是把自己的愛人贏成別人的了！有了孩子，跟孩子斗，贏了，贏的結(jié)果是孩子回家關(guān)上門來的代溝。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇九

以黨的^v^精神為指針，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的有關(guān)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、——“大語文”綜合實(shí)踐活動的研究

（進(jìn)一步建立開放的、多渠道的、全方位的“大語文”教學(xué)體系，為學(xué)生學(xué)語文、用語文開辟廣闊的時空領(lǐng)域，多方面提高學(xué)生的語文能力。）

2、“體驗(yàn)作文”的實(shí)踐與研究。

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念貫徹到日常的課堂教學(xué)之中。樹立大語文教學(xué)觀，在學(xué)校教研課題的基礎(chǔ)上，每一個年段組確立一個研究和實(shí)踐的子課題，認(rèn)真做好“八個一”工作，使學(xué)校的每一位語文教師的理論水平和實(shí)踐能力有進(jìn)一步的提高。

2、努力做好新教材的實(shí)踐與研究，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研和領(lǐng)會教材的編寫意圖，邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，重視資料的積累。加強(qiáng)對新教材教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討工作，并努力在新課標(biāo)教師基本功操練活動中取得好成績。

3、有效發(fā)揮教研組、年段備課組的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、質(zhì)量分析、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動，做到制度化、規(guī)范化。年段備課組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次，教研組內(nèi)人人上教研課。確立隨堂聽課制度，一學(xué)期每位教師至少聽課20節(jié)。

4、充分發(fā)揮我校的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，挖掘他（她）們的潛力，通過上示范課、開設(shè)專題講座、開展校本培訓(xùn)等形式，從整體上提高語文教研活動的實(shí)效性。

5、進(jìn)一步提高我校年輕教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，健全師徒結(jié)對制度，制定青年教師培養(yǎng)計劃，努力使我校的青年教師早日成才。

6、扎扎實(shí)實(shí)的做好各年段的學(xué)科競賽，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一、二年級主要是識字量、朗讀的檢測，三~六年級主要是閱讀和寫作的考查。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，積極向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，繼續(xù)加強(qiáng)古詩文的閱讀和背誦，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

7、認(rèn)真貫徹市教委教研室精神，積極完成上級教育主管部門安排和制定的各項(xiàng)教研活動、學(xué)科競賽活動，并做好市課題“開放性語文教學(xué)”的協(xié)助工作。努力爭取最好的成績和社會影響力。

最新學(xué)校工作計劃要點(diǎn)精選篇十

每年開始，更多的是上一年的年末，都要制定新一年的工作計劃。

對自己是一種提前規(guī)劃，對領(lǐng)導(dǎo)是一種規(guī)劃匯報，對下屬是一種工作安排。

_任何事都得有個計劃_，更是將計劃的重要性提高到了一個新的高度。

有計劃才能統(tǒng)籌安排，減少甚至避免出現(xiàn)大量救火的情況，從這個角度來看，計劃還是很重要的。

一份詳盡可靠的工作計劃，可以指導(dǎo)未來一段時間內(nèi)的工作：領(lǐng)導(dǎo)也只需要看看工作計劃并檢查一下結(jié)果就可以了，都有工作的方向，也很輕松。

可是，現(xiàn)實(shí)的情況并不是這樣的，由于缺乏對工作計劃重要性的理解，缺少一套行之有效的方法，制定工作計劃也沒有得到應(yīng)有的重視，使得這一職能形同虛設(shè)，制定工作計劃只是一項(xiàng)隨便完成的任務(wù)。

本文確定制定工作計劃時的一些關(guān)鍵要點(diǎn)，并在隨后的幾篇文章中，陸續(xù)給出制定年度工作計劃的方法。

要點(diǎn)一：年度工作計劃是戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化而來的一年里的可執(zhí)行計劃。

戰(zhàn)略常常是3到5年的工作安排，設(shè)計3到5年后公司將要達(dá)到的目標(biāo)。

對于一年的工作安排來說，這個計劃過于宏觀、粗略。

作為一年工作指導(dǎo)的年度工作計劃，需要更具體、更詳盡，也更加貼進(jìn)當(dāng)年實(shí)際情況的工作安排，這就決定了年度工作計劃的地位，即年度工作計劃是戰(zhàn)略在一年的時間內(nèi)的分解和落實(shí)。

根據(jù)年度工作計劃的作用，就可以知道年度計劃起到的是承上啟下的作用。

向上是戰(zhàn)略的年度的分解和落實(shí)，向下是工作安排、資源分配以及考核指標(biāo)設(shè)置的指引。

也就是說，制定出來的年度工作計劃，一是來自于戰(zhàn)略，是戰(zhàn)略要求本年度要完成的任務(wù)，以及如何完成這些任務(wù)的具體安排;二是根據(jù)要完成的任務(wù)，需要花費(fèi)的資源如何分配，以及根據(jù)這些任務(wù)需要和資源的分配，決定的考核和檢視方案。

要點(diǎn)二：年度工作計劃要有具體的實(shí)施舉措，舉措要有優(yōu)先排序，以突出重點(diǎn)，合理分配資源。

年度工作計劃是戰(zhàn)略在一年內(nèi)的分解落實(shí)，需要落實(shí)則需要具體的舉措。

戰(zhàn)略規(guī)劃提出了當(dāng)年的工作目標(biāo)，常常的表現(xiàn)是財務(wù)性目標(biāo)或市場的目標(biāo)，這就是為了達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)而需要當(dāng)年完成的目標(biāo)。

如何達(dá)成這個目標(biāo)，也就是說達(dá)成這些目標(biāo)的舉措，就是年度工作計劃的主要內(nèi)容。

為了保證目標(biāo)的達(dá)成，也為了讓領(lǐng)導(dǎo)、自己、員工有一個可執(zhí)行的根據(jù)，需要將年度工作計劃需要達(dá)到的目標(biāo)，以及如何達(dá)成這些目標(biāo)的措施具體化。

工作計劃

資源是有限的，需要將這些舉措進(jìn)行優(yōu)先度排序，以指導(dǎo)如何合理分配資源。

要完成這些舉措，需要耗費(fèi)資源，但是能使用的資源常常是有限的。

當(dāng)資源有限不能滿足這些措施的需要，或者預(yù)計可能出現(xiàn)資源沖突時，如何取舍?現(xiàn)在常常采用的方法是完全依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的判斷，領(lǐng)導(dǎo)在判斷的時候也更多的是依據(jù)自己的喜好和經(jīng)驗(yàn)，常常是各自分配一點(diǎn)，最終搞的每個舉措的經(jīng)費(fèi)都緊緊的，只是知道領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的就是合理的。

事實(shí)上，并不是每個舉措都是同等重要的，也并不是每個舉措都是緊急程度都是相同的，或者說前提條件都是一樣的，這就需要綜合多種考慮，將這些舉措按照優(yōu)先度排序，這樣在出現(xiàn)資源沖突時，就可以根據(jù)這個優(yōu)先度排序來分配資源了。

要點(diǎn)三：實(shí)施舉措計劃必須要有具體的時間表、階段性成果(里程碑)和負(fù)責(zé)人，以便跟蹤、檢視、考核。

這個很容易理解，屬于項(xiàng)目管理的范疇，但是執(zhí)行的常常也是不到位的。

出現(xiàn)的問題常常包括：

(1)給出的措施太泛泛，無法跟蹤，或者太細(xì)化，只是一個執(zhí)行層面的東西，管的太死。

(2)階段性成果不具體，幾乎沒有辦法檢視，常見的例子有僅僅說提升客戶滿意度、提升時效，而沒有說出到底提升多少。

很多人馬上想到不是所有的事項(xiàng)都是可以用量化的指標(biāo)來衡量的，但是將階段性成果具體化，并不等于將階段性成果量化。

此外，實(shí)施的某項(xiàng)舉措，舉措本身能帶來什么樣的效果可能很難確定，但是，實(shí)施的事項(xiàng)可以促進(jìn)哪一個或者哪幾個方面的效果，如成本、時效、品質(zhì)或者滿意度，是可以確定的，實(shí)施這一項(xiàng)特殊事項(xiàng)，以及其它的一些常規(guī)工作之后，這些方面對應(yīng)的指標(biāo)可以達(dá)到的新的目標(biāo)是可以也應(yīng)該確定的，而這個新的目標(biāo)就可以當(dāng)作對應(yīng)措施的成果。

也就是說要改變觀念，一定要得到哪一項(xiàng)措施，可以促使達(dá)成哪一方面的效果，只要這些工作共同努力可以達(dá)到的效果能夠確定，已經(jīng)可以了。

其它的問題還包括責(zé)任人不明確、時間表不明確等，這些問題已經(jīng)得到了足夠的重視，也是比較容易解決的.問題，就不再做進(jìn)一步的討論。

要點(diǎn)四：對于實(shí)施的舉措，應(yīng)該對舉措的關(guān)鍵行動計劃能否達(dá)成目標(biāo)，舉措的資源需求、風(fēng)險等做出具體的分析。

實(shí)施舉措是為了達(dá)成戰(zhàn)略的年度目標(biāo)，關(guān)鍵行動計劃是實(shí)施舉措的核心內(nèi)容。

為保證達(dá)成目標(biāo)，審核關(guān)鍵行動計劃就成了關(guān)鍵。

不過，證明過程就不需要列在行動計劃里面。

只是在制定關(guān)鍵行動計劃和審核關(guān)鍵行動計劃時，需要考慮_關(guān)鍵行動計劃是否能夠達(dá)成目標(biāo)_這個問題就可以了。

另外一個審核點(diǎn)就是看是否將要達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)(更多的稱作里程碑)列出來了，是否注意到了。

另外一個很關(guān)鍵，但是常常沒有做的事情就是給出實(shí)施舉措的資源需求。

實(shí)施舉措在達(dá)成目標(biāo)的同時，常常也需要消耗資源。

需要消耗多少資源，常常是事先沒有規(guī)劃的，至少是沒有專門的規(guī)劃。

有種說法是戰(zhàn)略目標(biāo)肯定是要盡力達(dá)到的，為達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)耗費(fèi)資源是天經(jīng)地義的。

但是，至少有兩個理由可以反駁這個說法：一是不計成本的達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)，本身就是不理性的，只有在合理的資源消耗下達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)才是正確的管理之道。

并且戰(zhàn)略目標(biāo)本身也是可以根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整的。

二是即使從管理本身來說，也是需要規(guī)劃實(shí)施舉措的資源需求。

為達(dá)成目標(biāo)耗費(fèi)了多少成本，需要有規(guī)劃;不同費(fèi)用驅(qū)動因素分別規(guī)劃，使得費(fèi)用的花費(fèi)合理，需要有規(guī)劃;與要點(diǎn)二相對應(yīng)，實(shí)施舉措的優(yōu)先排序，需要考慮各實(shí)施舉措的資源消耗需求，需要有規(guī)劃;即使從舉措的完整性來說，也是需要有規(guī)劃的。

第三個方面就是風(fēng)險分析了，這個方面的問題在實(shí)際的企業(yè)中，幾乎都是沒有做過的。

要達(dá)成的目標(biāo)，或者說預(yù)期效果，常常是受到外部因素的影響的，而這些外部因素常常是不可控制的，當(dāng)這些外部因素改變時，目標(biāo)常常要改變，有時實(shí)施的舉措、優(yōu)先順序等常常都需要變化的，也就是說要根據(jù)實(shí)施情形更新實(shí)施計劃。

如何根據(jù)這些實(shí)際狀況的變化來調(diào)整，以及出現(xiàn)異常情況的應(yīng)對策略，就是風(fēng)險分析的內(nèi)容了。

制定詳細(xì)的關(guān)鍵行動計劃是最基本的，雖然很多企業(yè)都沒有執(zhí)行到位，但都是有這個意識的。

預(yù)測實(shí)施舉措的資源需求，只能說是很少企業(yè)有這個意識了，更不用說執(zhí)行到位了，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，能做到這個層次，已經(jīng)可以讓企業(yè)的規(guī)劃能力大幅度的提升了。

風(fēng)險分析只是在理論學(xué)術(shù)界有討論了，企業(yè)里常常沒有這個意識，即使知道這些事的人，也常常被認(rèn)為是好高騖遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄兏揪筒恢涝趺丛谄髽I(yè)里面做這個東西，總覺得那是一個很神秘的東西，這也是中國讀書人的悲哀：不知道怎么把自己學(xué)到的東西用起來。

關(guān)鍵點(diǎn)：

1、年度工作計劃是由戰(zhàn)略分解到一年的可執(zhí)行計劃。

2、工作計劃要有對應(yīng)的舉措，舉措要有優(yōu)先排序，以合理分配資源。

3、實(shí)施舉措計劃必須要有具體的時間表、階段性成果(里程碑)和負(fù)責(zé)人，以便跟蹤、檢視、考核。

4、應(yīng)該對舉措的關(guān)鍵行動計劃能否達(dá)成目標(biāo)，舉措的資源需求、風(fēng)險等做出具體的分析。

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