大家一定都接觸過(guò)，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的梧桐開(kāi)花嗎【通用4篇】，歡迎大家分享。

梧桐開(kāi)花嗎【通用4篇】一

每當(dāng)我想起自己的家鄉(xiāng)，就不由自主的想起了---家鄉(xiāng)校園里的梧桐樹(shù)，想起了在梧桐樹(shù)下發(fā)生的那件令我難忘的事情。有一次，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了乒乓球比賽，可是因?yàn)橐环种?，讓我與冠軍的寶座失之交臂。當(dāng)時(shí)，我心如刀絞，一個(gè)人靜靜靜地坐在那顆每天看著我練習(xí)的梧桐樹(shù)下。心里暗暗發(fā)誓：從今以后再也不打乒乓球了。那天的天氣好似我的心情。

不一會(huì)，就刮來(lái)了一陣又一陣的狂風(fēng)。我站在黑板報(bào)的報(bào)亭下，悲傷地看著在狂風(fēng)中掙扎的小樹(shù)，心中油然對(duì)小樹(shù)的頑強(qiáng)的而感到敬佩，不由的感嘆：多堅(jiān)強(qiáng)的小樹(shù)呀！可心里又有些為小樹(shù)擔(dān)憂(yōu)，小樹(shù)經(jīng)得起這場(chǎng)狂風(fēng)嗎？“放心吧！小樹(shù)不會(huì)被這點(diǎn)小困難擊敗的，而且小樹(shù)會(huì)在這次狂風(fēng)中把根扎得更深！”我的球友李春然在我身旁輕輕地說(shuō)到。我并沒(méi)有理睬他，反而在心里想：你從第二名下到第三名，有什么好高興的，還沒(méi)我打得好呢。我邊想邊往家走。第二天一到學(xué)校，我就急忙往奔向昨天被狂風(fēng)吹彎腰的小梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)沒(méi)彎下腰，反而比昨天更直了，像一位守崗的小士兵，筆直地站在那里守護(hù)著自己的陣地?！巴蹩频?，你也來(lái)了，我猜你一定會(huì)來(lái)看小樹(shù)的，瞧！我們的小梧桐樹(shù)多牛呀！球友李春然開(kāi)心地說(shuō)，此時(shí)的我，心頭一震，心想：小梧桐樹(shù)在狂風(fēng)面前就沒(méi)有低頭，難道我還不如小梧桐樹(shù)嗎？“李春然，走，我們打乒乓球去”。

從此以后，乒乓球前又活躍著我的身影，又能天天和頑強(qiáng)地小梧桐樹(shù)見(jiàn)面了。雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久，我和李春然也都長(zhǎng)大了，但是每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想到已經(jīng)長(zhǎng)在我心里的那棵的小梧桐樹(shù)。

梧桐開(kāi)花嗎【通用4篇】二

嗨!大家好，我叫梧桐樹(shù)，人們還叫我懸鈴木，我住在學(xué)校里的一角。

春天的時(shí)候，樹(shù)上抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的葉子。有的時(shí)候，一些小蜜蜂和小蝴蝶飛到我身旁跟我聊天，告訴我春天的故事。

慢慢地，夏天來(lái)了，樹(shù)上的葉子郁郁蔥蔥的，還結(jié)出像乒乓球一樣的果實(shí)，遠(yuǎn)處看像一把綠色的大傘。下課的時(shí)間小朋友們會(huì)在我的身下嬉戲玩耍。放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)在我的身下乘涼。還有一些小鳥(niǎo)在我的枝干上做窩。

天氣漸漸地變涼，秋天也就來(lái)了。我的葉子也漸漸地變黃了，有的是綠中帶黃，有的是黃中帶點(diǎn)兒綠，還有的是一半黃一半綠，還有的全黃了，仿佛翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞。小螞蟻們有的把我的葉子當(dāng)成大傘，有的把葉子當(dāng)成足球場(chǎng)，還有的把葉子當(dāng)成信寄給大雁……

秋去冬來(lái)，樹(shù)葉也回歸大樹(shù)媽媽的懷抱，變成了肥料，帶給來(lái)年的我更好的營(yíng)養(yǎng)。

梧桐開(kāi)花嗎【通用4篇】三

冬天的到來(lái)，迫使許多生靈都失去了生機(jī)，最顯眼的變化我想便是樹(shù)葉的凋零吧！

學(xué)校停車(chē)場(chǎng)后種著幾顆梧桐，那高大威猛的身姿為我們遮風(fēng)擋雨，據(jù)說(shuō)還是法國(guó)梧桐呢！總給我一種高貴的感覺(jué)。在寒流剛侵入上饒之時(shí)，我想這些葉子終究還是要離去的吧，只留下幾根沒(méi)有遮擋的枝條吧！然而，它卻直挺挺地立在那里，沒(méi)有枯樹(shù)枝，沒(méi)有“枯藤老樹(shù)昏鴉”的感覺(jué)，展現(xiàn)在人的眼前的正是這些梧桐生命中最燦爛的時(shí)光。金黃的葉子覆蓋了梧桐的軀干，不時(shí)幾陣寒風(fēng)吹過(guò)，它也不過(guò)是葉子飄落，反倒給它增添了幾分美感！

在教室里看梧桐只能從窗外看到梧桐的中部與頂部，這兩個(gè)部分長(zhǎng)得極其茂盛，當(dāng)有微風(fēng)吹過(guò)，頂部的葉子會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛置身于金色海洋一般?？淳昧耍矔?huì)產(chǎn)生一絲疑問(wèn)，梧桐到底有多高呢？梧桐的枝干有多粗呢？帶著這絲疑惑，我來(lái)到梧桐樹(shù)下，仰頭一望。天哪！我不禁叫了一聲，竟然那么高，我突然覺(jué)得自己的渺小與脆弱。再看車(chē)棚之下，梧桐樹(shù)的下部與中，頂部的景色簡(jiǎn)直是天壤之別，粗壯的樹(shù)腰上有著許多到刀痕，類(lèi)似于到此一游的話(huà)，甚是讓人揪心啊！在燦爛的景色下竟有如此多的傷痕。盡管疼痛，但他堅(jiān)持了下來(lái)，一如既往地?fù)]舞著枝葉！

我頓時(shí)明白了，想要成功，不就得像這梧桐一般忍辱負(fù)重，從而達(dá)到自己燦爛的人生嗎？

梧桐開(kāi)花嗎【通用4篇】四

有一天，我和媽媽在公園里看見(jiàn)了一棵梧桐樹(shù)，我們走到樹(shù)下在地上撿了一片葉子，媽媽說(shuō)：“這片葉子當(dāng)你的標(biāo)本好了?！蔽夷闷鹑~子一看，葉子上有三個(gè)大三角，四個(gè)小角。那三個(gè)大角就像一個(gè)媽媽抱著兩個(gè)孩子，那四個(gè)小角就像四個(gè)小朋友在說(shuō)悄悄話(huà)，我又仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)葉子上有許多條紋，好像葉子的小血管。葉子根部還有長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，就像站崗的小士兵一樣。一片樹(shù)葉就像一把小綠傘。 梧桐樹(shù)的用途可大了，木材可以做成樂(lè)器，我家的古箏面板就是用桐木做的，夏天熱了還可以在樹(shù)底下乘涼，用一片小葉子扇扇風(fēng)。 我很愿意葉子做我的標(biāo)本，也愿意葉子做我的書(shū)簽！

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