在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家都跟作文打過(guò)交道吧。特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文【范文3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的一堂課作文【范文3篇】一

今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。

上課一開(kāi)始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰(shuí)。有的同學(xué)猜是王小睿，因?yàn)樗某煽?jī)很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒，因?yàn)樗淖謱?xiě)得好，作文也寫(xiě)得好，而且還是班委干部。我想莫老師會(huì)不會(huì)欣賞的是我呢？雖然我平時(shí)調(diào)皮搗蛋的，可是我的成績(jī)還可以！

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)莫老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的都不全對(duì)，今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來(lái)了，你們想不想看？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想?！敝灰?jiàn)莫老師拿出來(lái)了一個(gè)漂亮的盒子，說(shuō)：“那個(gè)讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個(gè)盒子里?！蹦蠋熛日?qǐng)王小睿上去，只看見(jiàn)王小睿小心翼翼地走上去打開(kāi)了盒子?！皳溥辍币幌?，王小睿笑了起來(lái)，臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請(qǐng)了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過(guò)后又興高采烈地下來(lái)了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們?cè)趺磿?huì)這么開(kāi)心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀！我的心情又激動(dòng)、又緊張，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。莫老師又說(shuō)：“為了滿(mǎn)足你們的好奇心，一組一組的上來(lái)看吧。”看了的人都眉開(kāi)眼笑了，我的心情越來(lái)越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來(lái)是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來(lái)干什么。最后，莫老師說(shuō)：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說(shuō)：“是我們自己。”莫老師說(shuō)：“對(duì)，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學(xué)?！?/p>

今天我特別快樂(lè)，因?yàn)槲乙脖焕蠋熜蕾p！而且老師還告訴我們：生活是一本書(shū)只要留心觀察，用“我口寫(xiě)我心”，用“我手抒我情”，不愁寫(xiě)不出好文章！

原來(lái)，作文也可以讓我們快樂(lè)有趣起來(lái)。

有趣的一堂課作文【范文3篇】二

今天，我們急匆匆趕到科學(xué)教室，張老師早已在講桌前等我們了。 上課了，張老師清清嗓子，說(shuō)：“我們這節(jié)課要完成一個(gè)任務(wù)?！蔽覀冋０椭劬?，充滿(mǎn)了疑惑。老師說(shuō)完了任務(wù)，有的同學(xué)興高采烈，而有的同學(xué)唉聲嘆氣。接下來(lái)，老師先給我們做了講解，再演示給我們看。先把火柴點(diǎn)燃，再把火柴的最外層火焰靠近酒精燈上，等酒精燈的火很旺盛了，就把火柴輕輕甩了兩下，放進(jìn)專(zhuān)屬于它的盒子。 老師講完后，就輪到我們來(lái)嘗試著做。有些人很快就完成了，還有些同學(xué)在火柴盒上輕輕地來(lái)回擦動(dòng)，看一看沒(méi)著，你知道最后怎么了嗎？那根火柴折斷了，哈哈，我好像也是這樣呢！我也試了幾次雖然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后輪到陳雨馨了。之前其他人做的時(shí)候，她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這次不用說(shuō)肯定也是心驚膽戰(zhàn)啊！最后呢，老師走過(guò)來(lái)幫了幫陳雨馨。嘻嘻，其實(shí)我也是這樣子呢。我最后是在我們小組成員的鼓勵(lì)下才點(diǎn)燃酒精燈呢！后來(lái)，我問(wèn)了好多同學(xué)，他們也有沒(méi)完成任務(wù)呢！ 這堂課真是既有趣又帶點(diǎn)小刺激的科學(xué)課呀！

有趣的一堂課作文【范文3篇】三

我們班的課，像一盒五顏六色的糖果，你永遠(yuǎn)也不知道下一顆會(huì)是什么味、什么顏色。藍(lán)色的數(shù)學(xué)課，綠色的語(yǔ)文課，紅色的體育課……而我最喜歡的還是紫色的信息課。

這一節(jié)信息課，我們要學(xué)的是有趣的“金山畫(huà)王”。坐好座位，我們?cè)诶蠋煹闹更c(diǎn)下找開(kāi)了金山畫(huà)王。金山畫(huà)王有許許多多的功能：畫(huà)筆、橡皮、“仙女袋”、凌鏡……我先試了試畫(huà)筆，卻不知道哪里選顏色，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急忙翻開(kāi)書(shū)本查看，可書(shū)上也沒(méi)有講。這時(shí)，同桌告訴我：“你點(diǎn)那兒試試，我試過(guò)了，保證能行！”我點(diǎn)了點(diǎn)她指的調(diào)色板，果然可以調(diào)！“可為啥不能畫(huà)咧？”我小聲問(wèn)她?！霸趺淳筒荒墚?huà)了，那為啥我就能畫(huà)咧！”她一邊反問(wèn)我一邊幫我點(diǎn)了點(diǎn)?！斑€真不能哎！”她驚訝極了。這時(shí)假，我看到了另一個(gè)調(diào)色板：“你看，這兒還有一個(gè)哩！點(diǎn)這個(gè)看看吧！”我一點(diǎn)，一調(diào)，一畫(huà)。嘿喲！還真能畫(huà)了！

我畫(huà)著畫(huà)著，覺(jué)得畫(huà)得不好，忙點(diǎn)橡皮。但橡皮有三種：硬橡皮、軟橡皮和矩形橡皮。看到矩形橡皮，我不禁想到了以前 “畫(huà)圖”中的矩形清除。我似乎想到了什么，輕笑一聲，像以前用矩形清除一樣地用矩形橡皮，果然清掉了剛才的畫(huà)。

把這種橡皮介紹給同桌后，我突然想到了書(shū)上講到：“仙女袋”是金山畫(huà)王中最奇妙的功能。我趕緊打開(kāi)“仙女袋”，里面還是有三種功能：?jiǎn)螐?、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。我隨手點(diǎn)了個(gè)動(dòng)態(tài)功能，里面有各種各樣的花草，我選了一種草，再點(diǎn)了畫(huà)紙，奇跡發(fā)生了：畫(huà)紙上竟然“長(zhǎng)”出草來(lái)，而且還會(huì)動(dòng)哩！

回教室的路上，我悄悄對(duì)同桌說(shuō)：“難怪說(shuō)仙女袋是最神奇的功能，果然名不虛傳??！”

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