大家都接觸過(guò)，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編為大家整理的難忘那堂課左右【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘那堂課左右【通用10篇】一

人生的經(jīng)歷無(wú)數(shù)，挫折無(wú)數(shù)，拐角無(wú)數(shù)。也許我們一時(shí)的迷失方向，也許，會(huì)是一直。向左還是向右，這是一個(gè)很難的選擇。我想：人生就像雪花一樣，有的雪花會(huì)留在草地上?，有的雪花會(huì)在馬路上很快的融化掉，因?yàn)楸舜说倪x擇不同，結(jié)果也不同；人不就是這樣嗎？有的人會(huì)找到屬于自己的一條路，體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值，而有的人會(huì)誤入歧途，也許只是一時(shí)的，也許始終會(huì)?明白過(guò)來(lái)?，但依舊有些人會(huì)像落在馬路上的雪花一樣，就此消失。向左拐，向右拐這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W難懂的問(wèn)題，一但選錯(cuò)了，就會(huì)掉入陷阱，永遠(yuǎn)沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)可以考驗(yàn)?zāi)阕约旱臋C(jī)會(huì)，不是嗎？是左拐還是右拐？很多的大學(xué)生都在為同一個(gè)問(wèn)題所煩惱，理科，文科，這是一個(gè)很難選擇的問(wèn)題，也許真的是這個(gè)世界沒(méi)有一定的公平，有人偏理科，當(dāng)然也有人偏文科，天平如果不是碰上重量相等的東西它會(huì)保持平衡嗎？不會(huì)，是啊，世界上沒(méi)有什么事絕對(duì)的公平，就像現(xiàn)在有的行業(yè)職員很多，但有的卻很少一樣，所以，分叉路口時(shí)的抉擇很重要。

難忘那堂課左右【通用10篇】二

你洗著滿滿一大盆衣服，在衛(wèi)生間里，你坐著一個(gè)小板凳，旁邊胡亂擺著肥皂盒、洗衣粉，那個(gè)塑料綠盆里，都是我的衣服。我發(fā)現(xiàn)你的背不知什么時(shí)候變駝了，這樣洗衣服一定很吃力吧。我手里一本書無(wú)聊的翻著，卻一頁(yè)也看不下去。看到這個(gè)背影，我想到了很多……“我上學(xué)去了，媽！”“等等，”你突然喊道，“你的扣子”你指了指地上，原來(lái)我的扣子掉了?！皼](méi)事，不礙事，”我手一揮，“中午來(lái)了再說(shuō)吧，不就一個(gè)扣子。”“沒(méi)事，我趕緊給你縫好！”你拽我到了一個(gè)凳子上。你蹲著，我坐著。你拿起針線，熟練地穿上了針，在我衣服間穿針引線?？吹侥阊刍潄y的動(dòng)作，我想起了小時(shí)候，總是以你會(huì)熟練的縫衣服引以為豪，這個(gè)動(dòng)作總是讓小時(shí)的我神往不已。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，你的腿早麻了?！皨專颐摿四阕驴p吧?！薄安唬也焕?，天冷，別著涼?！蹦憧偸沁@樣倔強(qiáng)。終于縫好了，我站起來(lái)，去上學(xué)去。你不停揉著腰，活動(dòng)著腳，還對(duì)我說(shuō)了聲“小心點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)陰沉的下午，我拖著沉重的腿，慢慢走向家門。站在門前，我猶豫了好久，才敲開(kāi)了門?！胺艑W(xué)了，快進(jìn)來(lái)，喝點(diǎn)水！”面對(duì)你的的眼睛，我不知該怎樣開(kāi)口。“媽，我們考試了，我才考了71”我吞吞吐吐的說(shuō)。“沒(méi)事的，一次考試說(shuō)明不了什么?！薄翱晌以榷寄芸季攀?，這次發(fā)揮失常了。”“媽不說(shuō)你，我看看你怎么錯(cuò)的?！痹S久，你說(shuō)：“你只是粗心，以后多做點(diǎn)題就行?！蔽抑?，我再粗心也不可能考成這樣，你是為了安慰我。不過(guò)，你每天晚上都給我指導(dǎo)數(shù)學(xué)，下一次考試，我終于在你的幫助下得了高分。

那一個(gè)晚上，天很熱，我睡覺(jué)時(shí)身上全是汗，熱的翻來(lái)翻去就是睡不著。

你說(shuō)：“你睡吧，我給你扇扇子。”在一陣陣涼風(fēng)下，我漸漸睡去了。我睡得極香，等我起來(lái)上廁所，我才知道，這涼風(fēng)伴了我大半夜。你怕我吹風(fēng)扇著涼，就一直扇著。

往事像電影一樣回顧，原來(lái)愛(ài)一直在我左右。有了愛(ài)，生活一直豐富多彩。想了半天，我才想起幫一下為了我而勞累的你。我走到你身邊，我才發(fā)現(xiàn)你多了幾縷白發(fā)?！皨?，我來(lái)吧！”“哦，不用了，玩去吧！”我想，不久就是您的生日了，在那天我想對(duì)你說(shuō)出一直憋在心里的一句話：我愛(ài)你，媽媽。謝謝您對(duì)我永恒的愛(ài)。

難忘那堂課左右【通用10篇】三

汽車載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛?cè)?。心想：那里安全?萬(wàn)一少年犯脅持人質(zhì)，乘機(jī)逃出少管所怎么辦?我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡?wèn)，終于到達(dá)湖南少管所。下車后，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說(shuō)是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來(lái)。教室可容得下幾百來(lái)人，不一會(huì)兒，臺(tái)上出現(xiàn)了一位警察叔叔，他正是所長(zhǎng)。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。

通過(guò)他的初步介紹，我們知道，這里都是關(guān)的已滿十四歲，未滿十八歲，而觸犯了國(guó)家法律的青少年，有殺人的、搶劫的……聽(tīng)后讓人心驚膽寒，他們?cè)趺醋龅某瞿? 接著又是一位科長(zhǎng)，重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子：“一些少年因迷上電游，可沒(méi)錢，就專門去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路?！辈还苁鞘裁词顾麄冏呱戏缸锏牡缆罚艺J(rèn)為他們是不可原諒的.。接下來(lái)是少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法，把經(jīng)過(guò)講給我們聽(tīng)。一個(gè)個(gè)子高高的小伙子出現(xiàn)在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因?yàn)楦赣H吸毒去世，所以自己厭倦了學(xué)習(xí)，就去賭博、玩電游，整天泡在電游室中。

沒(méi)有錢了，就去搶，因此被送到這里。經(jīng)過(guò)這次后，他們很后悔：“如果時(shí)間能倒流，我們一定珍惜父母的愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)走上這條犯罪道路，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活?！甭?tīng)了他的懺悔書后，我很同情他們，認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷彛呱线@樣的道路，給自己歷史抹黑了，接著是第二個(gè)，他是故意傷人罪，他在搶劫時(shí)，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開(kāi)摩托車，把那為老奶奶，拖了幾十米遠(yuǎn)，最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷?！斑@人怎么這么殘忍，對(duì)一位體弱的老奶奶也下得了手。”頓時(shí)發(fā)出了這樣的感慨。可他也很后悔，知道不應(yīng)該對(duì)那位奶奶這樣。但世界上沒(méi)有后悔藥吃，“早知今日何必當(dāng)初”“哎!”他們雖是少年犯，但他們的節(jié)目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽，媽媽呀媽媽……”他們?cè)诤魡咀约旱膵寢?，希望能再得到媽媽的?ài)。

聽(tīng)了他們的自白，我很憤怒，但聽(tīng)了他們的后悔書和看了他們的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外，但知錯(cuò)能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開(kāi)始，開(kāi)開(kāi)心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會(huì)毀人一生。聽(tīng)著他們的經(jīng)歷，相信我們不會(huì)再重蹈覆轍了吧!不會(huì)再走上那條可怕的道路了。這堂課深深地打動(dòng)了我!　

難忘那堂課左右【通用10篇】四

一年級(jí)的時(shí)候，在一堂語(yǔ)文課上，黃老師講課文時(shí)，突然問(wèn)道：“同學(xué)們，課文中說(shuō)蜜蜂給花園增添了生氣，句中的生氣是什么意思呢?”同學(xué)們都在思考問(wèn)題，沒(méi)人舉手。

這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還需要想這么長(zhǎng)時(shí)間!我得意洋洋地舉起手，黃老師發(fā)現(xiàn)了，笑著說(shuō)：“嘉雯，你來(lái)回答?！?/p>

我站了起來(lái)，信心滿滿地回答道：“蜜蜂偷花粉，花園里的花就生氣唄!”同學(xué)們聽(tīng)了大笑起來(lái)，老師也跟著笑了。這有什么好笑的呀，難道不是這么理解嗎?我思來(lái)想去，鼓起勇氣又反駁道：“不就是這么理解嗎，要是鮮花不生氣，哪來(lái)后面的鮮花怒放呀!”同學(xué)們聽(tīng)了更是哄堂大笑，瞧!有的笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子，有的笑得直不起腰……

“蜜蜂給花園增添了生氣的意思是蜜蜂在花園里采蜂蜜，嗡嗡地飛，給花園增添了勃勃生機(jī);鮮花怒放的意思是花開(kāi)得很茂盛?！甭?tīng)完黃老師的講解，我臉上火辣辣的，嗨!這都是書讀得太少，才會(huì)鬧笑話呀!

從這以后，我就養(yǎng)成了認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。我現(xiàn)在讀書的范圍很廣泛，喜歡讀名著，喜歡讀名人傳記，喜歡讀探索類的書……現(xiàn)在，我每次讀書都用不同顏色的筆給書中的好詞好句做標(biāo)記，而且在每篇章節(jié)后面都?xì)w納好主要內(nèi)容，還和媽媽一起探討書里的內(nèi)容。

那課堂，一直讓我難忘。書，已成為我形影不離的好朋友。

難忘那堂課左右【通用10篇】五

“troble is a friend，oh……”歡快的英語(yǔ)歌聲從五（3）班傳來(lái)。往窗子里看，瞧！滿教室的同學(xué)又唱又跳，講臺(tái)上只有一個(gè)同學(xué)在領(lǐng)唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來(lái)今天是教師節(jié)，有“我替老師把課上”的活動(dòng)。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。

方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準(zhǔn)備好了，簡(jiǎn)單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語(yǔ)讀得滾瓜爛熟，我們聽(tīng)得似懂非懂。

音樂(lè)聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對(duì)此很滿意，滿面春風(fēng)。他們開(kāi)始教我們唱歌。我們激情飛揚(yáng)、手舞足蹈，有時(shí)候讀不準(zhǔn)音，還跑調(diào)，但是教室里的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個(gè)有勇氣上臺(tái)演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語(yǔ)課成了音樂(lè)課。

聽(tīng)音樂(lè)傳筆的游戲開(kāi)始了，音樂(lè)課瞬間又變成了游戲課。游戲規(guī)則是音樂(lè)起就傳筆，音樂(lè)停，筆落在誰(shuí)手中誰(shuí)就要唱歌。從游戲開(kāi)始的那一刻起，我的眼睛始終離不開(kāi)那只筆，我怕自己一不注意，這顆“定時(shí)炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂(lè)的動(dòng)靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的桌子前，不由分說(shuō)把筆一扔，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣?！翱焱?，快停，音樂(lè)你快停，別讓那顆‘定時(shí)炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過(guò)了好一會(huì)，音樂(lè)聲才停下來(lái)。沒(méi)有落在我的桌子上，我才定過(guò)神來(lái)。此刻，4組的傳筆出現(xiàn)了有趣的事，水筆落在吳樂(lè)欣和陳思妍中間，兩個(gè)人開(kāi)始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來(lái)。你一句，我一句，吵得面紅耳赤。“宋老師”看到這種局面去解圍，結(jié)果她們誰(shuí)也不想唱歌……

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語(yǔ)課結(jié)束了。

難忘那堂課左右【通用10篇】六

左手和右手是一對(duì)兄弟，平時(shí)他們的關(guān)系就不怎么好，直到有一天他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。

有一天，一只蚊子嗡嗡地飛來(lái)，叮在了左手上，左手疼得直叫：“右手兄弟啊，快來(lái)救救我啊!”右手聽(tīng)到后，甭提有多高興了，笑著說(shuō)：“我就是不幫你，最好是讓蚊子咬死你，你還記得上次的事情嗎?上次你可是把我可害慘了，現(xiàn)在，該讓你嘗嘗苦頭。”右手給了個(gè)左手俏皮臉，“哼”的一聲便扭過(guò)頭去做自己的事情。這時(shí)的左手起了個(gè)大包包，疼得連話都說(shuō)不出來(lái)了，他現(xiàn)在是多么想解釋上次的事，其實(shí)那件事誤會(huì)，左手本來(lái)想去幫右手，但是等到他去幫忙的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了。左手的叫聲是越來(lái)越響了，右手聽(tīng)到后還是置之不理。這可便宜的蚊子，可真是得意洋洋，心想：先在我吃了這么多的血，右手也不來(lái)幫左手，就做了個(gè)趁人之危的人。挺著個(gè)圓滾滾的肚子走了。但是不一會(huì)兒，蚊子的肚子又餓了，又去吸血，這一次的目標(biāo)可不是左手，而是右手，他來(lái)到右手上大口大口的吸起了血，盡管右手疼得要命，也不出聲，因?yàn)樗幌胱屪笫中υ捤H低他。但是左手早就看出來(lái)了，他想：

我們是主人的得力助手，如果我們倆個(gè)再吵下去，主人可要癢死了，為了讓我們兄弟兩個(gè)言歸于好，就救他一把吧。“啪”得一聲左手把叮在右手上的蚊子給消滅了，這時(shí)，右手真的很后悔跟才沒(méi)有救左手，覺(jué)得自己真的是不夠團(tuán)結(jié)，右手便慚愧地對(duì)左手說(shuō)：“左手兄弟，我知道自己做的不對(duì)，希望你能夠原諒我，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，為主人服務(wù)?！弊笫炙斓卮饝?yīng)了。

從此，這一對(duì)兄弟互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)地生活在一起。

難忘那堂課左右【通用10篇】七

今天是星期日，又是我喜歡的作文課，我高高興興來(lái)到了E想作文班。

上課了，茹老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他揮著手說(shuō)：“同學(xué)們，一星期沒(méi)見(jiàn)了，我想死你們了?！币幌伦游覀兛吹搅笋T鞏那滑稽的模樣，于是全班同學(xué)大笑起來(lái)。可這時(shí)老師的笑臉突然不見(jiàn)了，成了一本正經(jīng)的樣子，他說(shuō):“這節(jié)課我們講魅力語(yǔ)言?！庇谑?，我們也一本正經(jīng)地聽(tīng)起來(lái)。

茹老師說(shuō)，語(yǔ)言是有聲的，有色的，有動(dòng)作的、有年齡特點(diǎn)的。比如，有一個(gè)老奶奶的孫女對(duì)她說(shuō)：“奶奶我要吃糖?！崩夏棠淘趺凑f(shuō)，有什么動(dòng)作，有什么表情？一定是這樣的，老奶奶要彎下腰去對(duì)孫女說(shuō)：“好，奶奶給你買。”茹老師一會(huì)兒仰起臉兒學(xué)著小孫女的腔調(diào)，一會(huì)兒彎下腰學(xué)著老奶奶的聲音，還帶著夸張的動(dòng)作，這也叫百變聲音吧。老師一講完，全班大笑起來(lái)，根本停不下來(lái)。

也就在這時(shí)吧，我偷偷把一塊餅干放在了嘴里，可是茹老師還是發(fā)現(xiàn)了。他把目光落在了我的身上，看了一會(huì)兒說(shuō)：“洪佩萱你吃夠沒(méi)，一會(huì)兒全班都餓了?！蔽覈樀泌s快捂住嘴。老師話鋒突然一轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“咱班什么最大？”同學(xué)們沒(méi)人能答上來(lái)，你看看我，我看看你。老師說(shuō)：“嘴巴最大?！蓖瑢W(xué)們不自覺(jué)地摸著自己的嘴巴。老師正經(jīng)地說(shuō)：“你看，一個(gè)人的嘴巴只有一寸多長(zhǎng)吧，可是連起來(lái)呢？”茹老師在黑板上一二三地?cái)?shù)起來(lái)，哇，12張嘴巴足足有一尺多長(zhǎng)了，茹老師說(shuō)：“一個(gè)大西瓜，這嘴一張，咔擦就沒(méi)有了。全平頂山人的嘴連在一起，能咔擦一下把平頂山吃了，全國(guó)人的嘴連在一起，吸溜一下黃河就斷流了。”這下全班哄堂大笑起來(lái)，笑得我肚子都疼了。我們真沒(méi)想過(guò)這個(gè)事。

茹老師說(shuō)：“這就是語(yǔ)言的魅力，你得創(chuàng)造出語(yǔ)言意境，說(shuō)出一種趣味，說(shuō)出讓一般人都想不到的意境和趣味，這語(yǔ)言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了?！?/p>

這節(jié)課真的很有趣。

難忘那堂課左右【通用10篇】八

人生中會(huì)有許多失敗，失敗對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，一種進(jìn)步；但對(duì)有些人來(lái)說(shuō)又是一種傷害，一種停滯。我也有過(guò)許多的失敗，尤其是那次，它在我小小的記憶中留下了無(wú)法抹去的痕跡，它帶給我無(wú)盡的思考，指引我前進(jìn)的方向。

記得上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。鋼琴，是一種高雅藝術(shù)，許多家長(zhǎng)都想讓自己的孩子學(xué)，而我也不例外。媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴能讓我有特長(zhǎng)，學(xué)了鋼琴能讓我成為一個(gè)文靜的人……等等許多說(shuō)不完的道理，這些道理無(wú)懈可擊，我只好假裝欣然接受。而內(nèi)心卻非常討厭學(xué)鋼琴，它又枯燥，又無(wú)聊，至始至終無(wú)法吸引到我。

今天是星期三，我討厭的時(shí)候又來(lái)了，怎么也逃不過(guò)，回家后，我試探著對(duì)媽媽說(shuō)：“今天可不可以不上鋼琴課呀？最近學(xué)習(xí)任務(wù)重，我還沒(méi)有練習(xí)好上周布置的曲子，可以不去上嗎？”“不行！”媽媽一口否定了我的想法，說(shuō)：“你去給教師彈奏一遍，老師還能幫你找錯(cuò)，總之，必須去！”態(tài)度是如此的強(qiáng)硬，我的心里忐忑不安起來(lái)，其實(shí)，這幾天我真的沒(méi)怎么練習(xí)曲子，回家做完作業(yè)后，已經(jīng)很累了，只是大致地馬馬虎虎彈奏了幾遍就完事了?？墒牵F(xiàn)在，此時(shí)此刻，我該怎么向老師交代，怎么辦？怎么辦？我好似熱鍋上的螞蟻急得不得了。到了老師家，我低著頭，默默地抬起鋼琴蓋，臉更加紅了，怎么彈？怎么彈？不敢彈！一秒，兩秒……時(shí)間在沉默中飛逝，等待中的老師開(kāi)口了：“你怎么不彈呢？”這下只有一條路可走了，彈！麻木的手指動(dòng)起來(lái)，腦袋一片空白，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，曲終人驚。我看見(jiàn)老師的眉頭越皺越緊，目光越來(lái)越嚴(yán)厲，仿佛馬上穿透我的心。難受之至，我的心懲罰自己：活該，誰(shuí)叫你平時(shí)不認(rèn)真練習(xí)，你不知道要還課呀？你不知道一份汗水一份收獲呀？你不知道……現(xiàn)在只能在這兒聽(tīng)老師罰你，你還不是自作自受！”的確，如果我平時(shí)努力一點(diǎn)就不至于這樣了。老師終于在沉默中爆發(fā)了：“你怎么回事？彈得什么？你平時(shí)可不是這樣的！真叫我失望！”我恨不得找一個(gè)地縫鉆下去，淚水奪眶而出，一滴滴落在琴譜上，一圈圈抹不去的痕跡。

我不知道是怎么離開(kāi)老師家的，但老師那一番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)卻久久地縈繞耳邊。是呀，失敗不可怕，可怕的是不能面對(duì)失敗，找準(zhǔn)原因，從今做起，勇往直前。人生路上，荊棘坎坷，挫折困難無(wú)數(shù)，如果我們懈怠不前，頹廢停滯，一切的理想期望都是海市蜃樓。相信自己，辛勤的耕耘總會(huì)有碩果累累，現(xiàn)在的努力換來(lái)的是明天的成功。暫時(shí)的落后不要緊，只要心中充滿希望，腳下的路會(huì)越走越精彩！老師，請(qǐng)您相信我，不管是彈琴，學(xué)習(xí)，生活，我都會(huì)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，充滿自信地迎著風(fēng)浪前進(jìn)。

難忘那堂課左右【通用10篇】九

今天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。上課鈴響了，我們整齊地排好隊(duì)，準(zhǔn)備去上美術(shù)課。

美術(shù)課開(kāi)始了，我們先將美術(shù)用品放在桌上。當(dāng)我看到別人的美術(shù)用品時(shí)，我臉紅了。因?yàn)榻裉煲嬎?，而我卻沒(méi)有帶來(lái)毛筆、墨盒等等。。。。。。我羞愧地坐在座位上，眼睜睜地看著別人畫今天的主題——京劇臉。當(dāng)美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶美術(shù)用品時(shí)，生氣的說(shuō)：“這位同學(xué)，我不是告訴你們今天要畫水墨畫嗎？你怎么不帶工具啊！”我慚愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我下次一定不會(huì)忘記了?！崩蠋熣f(shuō)：“希望你知錯(cuò)就改，但你回家一定要補(bǔ)好這幅畫?！蔽艺f(shuō)：“是，老師，我一定會(huì)改正，并補(bǔ)好這幅畫。”

這件事現(xiàn)在還讓我記憶猶新。從此以后，我再也沒(méi)有丟三落四過(guò)。

難忘那堂課左右【通用10篇】一十零

一堂難忘的音樂(lè)課

??? 今天，我們上了一堂精彩又難忘的音樂(lè)課。

??? 剛開(kāi)始時(shí)，教室里亂得一團(tuán)糟，真是麻繩拎豆腐——?jiǎng)e提了。老師從門口進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天有很多大姐姐、大哥哥為我們表演，我們當(dāng)小觀眾，給他們一些評(píng)價(jià)好嗎？”我們說(shuō)好，教室里立刻安靜下來(lái)。

??? 一個(gè)大姐姐開(kāi)始表演了，她演唱的歌曲是《彩色的牽牛花》，只見(jiàn)她翩翩起舞，歌聲清脆，我們給了最熱烈的掌聲。接著我們又聽(tīng)了《漁家娃》、《我是山里小歌手》……這些哥哥姐姐唱得真好聽(tīng)呀！

??? 下課了，我戀戀不舍地起出去了。我想，他們之所以表演得如此精彩，一定與他們平時(shí)地刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的，今天的成功源于平時(shí)的汗水。

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