大家都接觸過，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】一

今天下午第一節(jié)是微機(jī)課，我特別高興，因?yàn)檫@是我最喜歡的課程。

我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，坐在自己的電腦旁邊等待老師的到來(lái)，心里想：老師今天會(huì)教我們什么呢？是練習(xí)打字還是畫畫呢？正想著，老師就進(jìn)了教室，告訴我們今天要我們用學(xué)過的畫圖工具畫畫。我一聽，心里不由得緊張起來(lái)，因?yàn)檫@是我第一次自己動(dòng)手在電腦上畫畫。沒辦法只好硬著頭皮畫吧。我試著用畫圖軟件中的工具畫起來(lái)，開始怎么也控制不好筆，我急的不得了，越急就越畫不好，我簡(jiǎn)直都不想畫了，忽然間想起爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！睂?duì)！遇事一定要冷靜，我深吸一口氣，慢慢地控制畫筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地畫，不一會(huì)兒就畫好了。這時(shí)老師走到了我的面前，夸獎(jiǎng)我畫的好，讓別的同學(xué)向我學(xué)習(xí)。我心里像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，心想：以后做任何事只要冷靜、認(rèn)真，就沒有克服不了的困難。

這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】二

放寒假后大年三十是我期盼已久的節(jié)日，我喜歡春節(jié)，因?yàn)樗悄敲醋屓讼矚庋笱?，那么讓人感受傳統(tǒng)風(fēng)俗的魅力。

我喜歡因?yàn)槭谴汗?jié)可以穿新衣；春節(jié)可以貼對(duì)聯(lián)；春節(jié)可以拜神祈禱一家人平平安安，健健康康；春節(jié)可以吃上香噴噴的團(tuán)圓飯；春節(jié)可以吃上香甜的年糕。

我喜歡是春節(jié)因?yàn)榭梢钥创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)；春節(jié)可以給爺爺奶奶外公外婆拜年，祝爺爺奶奶外公外婆新年快樂！春節(jié)也可以向父母、長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)致以節(jié)日的問候；春節(jié)可以回老家；小孩在春節(jié)可以拜年時(shí)收很多的紅包。當(dāng)然，我也收了很多紅包，好開心！

我喜歡是春節(jié)因?yàn)榭梢怨浠ń?，街上可熱鬧了，張燈結(jié)彩，人山人海，人頭攢動(dòng)，人一切煩惱都消失了；我喜歡春節(jié)是因?yàn)樵卩l(xiāng)下可以放煙花和鞭炮，讓我感覺到中國(guó)春節(jié)是那么的傳統(tǒng)和熱鬧及喜慶。

?。∥蚁矚g春節(jié)的傳統(tǒng)，春節(jié)的風(fēng)俗，春節(jié)的喜慶，春節(jié)的快樂，春節(jié)的……

我喜歡春節(jié)作文350字

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

年三十這一天，各地都有各自的風(fēng)俗和習(xí)慣，我們這里的習(xí)俗也非常的多。比如要掃屋，要貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，還要守歲。長(zhǎng)輩還會(huì)給晚輩壓歲錢，還要蒸年糕和包餃子等。

除了這些有趣的風(fēng)俗和習(xí)慣外，重頭戲還在后面呢！大家都知道，這一天，一家人都要圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。我家也是如此，全家人坐在一起邊吃飯邊聊，談著一年的新鮮事兒。

吃完了年夜飯，全家人一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)里各種節(jié)目應(yīng)有盡有，有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，有多姿多彩的民族舞蹈，還有搞笑熱鬧的小品相聲呢！

新一年的鐘聲敲響了，我們送走了舊的一年，也迎來(lái)了新的一年。這時(shí)，人們會(huì)互送祝福，發(fā)拜年短信，可熱鬧了。年年如此。

我喜歡春節(jié)作文350字

春節(jié)期間，一天晚上我和媽媽回家時(shí)順便去買桔子。

精挑細(xì)選后付了錢回到家，媽媽說(shuō)：“嘗嘗這砂糖桔好吃嗎”我將塑料袋遞給媽媽，不一會(huì)就聽到媽媽用疑問的口氣問我：“你是怎樣挑的？怎么這么多壞的？”我也很奇怪“沒有??！我挑的都是好的，怎么能有壞的呢？”于是，我拿過袋子仔細(xì)察看，一包桔子竟然沒有一個(gè)好的。我對(duì)媽媽說(shuō)：“就算再是天黑，也不至于全都挑成壞桔子啊！”一種憤怒的心情油然而生，“這個(gè)賣桔子的心太黑了，趁著晚上騙人，走，媽媽，我們?nèi)フ宜　?/p>

到了賣桔子的攤點(diǎn)，只看見有個(gè)爺爺正坐在一個(gè)小火爐旁邊，攤位上放了一包桔子，爺爺看見我們過來(lái)了，趕快對(duì)我們說(shuō)：“你們剛走一會(huì)，我們就發(fā)現(xiàn)挑出的一包壞桔子不見了，那包壞桔子是留給我們自己吃的，發(fā)現(xiàn)以后我就在這等著了。你們快拿走吧?！蔽耶?dāng)時(shí)非常感動(dòng)，又為錯(cuò)怪了別人感到慚愧。

是啊！雖然現(xiàn)在以次充好的奸商很多，但是好的人也是很多的，這件事就一直感動(dòng)著我！

想起那件事還在我心里呢！

這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】三

在許多課中，我最喜歡的是音樂課，但不少同學(xué)在音樂課上不守紀(jì)律，說(shuō)廢話，甚至做游戲，每次音樂課亂哄哄的。我勸說(shuō)了好多次，他們還是不聽。慢慢地，我把音樂課列入了“黑名單”，但星期四的這一節(jié)音樂課不同尋常！

音樂課的鈴聲響了，剛開始還是像往常一樣吵吵鬧鬧的，一點(diǎn)兒都不像上課的樣子。教室門打開了，進(jìn)來(lái)的卻是陸老師，她“板著臉”說(shuō)：“你們不喜歡上音樂課嗎？……以后就不要上音樂課了，在教室里看看書?！蔽蚁耄翰粫?huì)吧？難道真的以后上不了音樂課了？我真希望大家不要再吵了，好好上課。果然，陸老師話一出口，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得好像一根針掉在地上都能聽見似的。

過了一會(huì)兒，金老師來(lái)了，招呼大家排隊(duì)。大家安靜地排隊(duì)去音樂教室。金老師驚訝極了，她哪知道陸老師已經(jīng)提前給我們打了“預(yù)防針”。到了教室，金老師笑容滿面地教我們唱《剪羊毛》，大家一邊做著剪羊毛的動(dòng)作，一邊和著音樂唱起來(lái)。我仿佛來(lái)到了大草原，看見一大群白羊，遠(yuǎn)處是一望無(wú)邊的青草。

“丁零零——”下課鈴響了，施成經(jīng)興高采烈地問：“金老師，我們今天上課怎們樣？”金老師滿意地笑了：“上得很好！”她話一說(shuō)完，教室里一片歡呼聲。

回教室的路上，大家都談?wù)撝@節(jié)特別的音樂課。同學(xué)們有的說(shuō)：“太好了，以后我們可以繼續(xù)上音樂課了?！庇械恼f(shuō)：“是呀。今天老師肯定特別滿意?！边€有的說(shuō)：“今天的這首歌真好聽?！薄茄剑乙蔡貏e興奮，不僅看見了金老師的笑容，而且讓我們沉浸在美妙的音樂中，那樣輕松，那樣快樂。我希望以后的音樂課都這樣有序，只有人人遵守紀(jì)律，我們才能享受到課堂學(xué)習(xí)的快樂！

這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】四

我玩過的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。

上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天先玩一個(gè)游戲再寫好嗎?”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫了一奇怪的大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼 睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒有鼻子。這時(shí)老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座。

首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準(zhǔn)備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫 帶子，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子貼在嘴上了。

同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長(zhǎng)了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門。

輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái)，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來(lái)，我扒下紫帶子一看，原來(lái)，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍 ，我也哈哈大笑。

這節(jié)作文課可真有趣啊!

這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】五

有人喜歡講課幽默的`體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教我英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。

劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就瞇成兩條小船。

劉老師給我們上英語(yǔ)課，想出了許多辦法。比如：當(dāng)分不清“noodles”的“oo”是發(fā)短音還是長(zhǎng)音，她會(huì)告訴我們面條“noodles”是長(zhǎng)長(zhǎng)的，因此發(fā)長(zhǎng)音。她為了想讓我們對(duì)英語(yǔ)感興趣，就買來(lái)一些果汁、牛奶、面包、蘋果······我們會(huì)讀哪個(gè)單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。

劉老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“milk”寫成了“melk”，劉老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。

劉老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。一天寒冷的早上，上英語(yǔ)課時(shí)我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道后，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然后讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用粗糙的手在我的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發(fā)燒了。她從褲袋里拿出一臺(tái)白色的手機(jī)，讓我打我媽的電話。媽媽來(lái)了，我跟媽媽去了看病。第二天回來(lái)上學(xué)，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一只裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完后，劉老師打開英語(yǔ)書，翻到昨天教的單詞，用小聲的聲音溫柔地教我讀每一個(gè)單詞。瞧！劉老師多好！

多年來(lái)，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開、一頁(yè)頁(yè)合上的書。劉老師那金子般的心給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師，劉老師！

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