無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編為大家整理的友誼讓我心生溫暖【精選8篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】一
雨，放肆地舔著一切，只憑它那豆大般的身軀。風(fēng)像是受了上帝的一頓罵，如一匹發(fā)怒的雄獅瘋狂地吼叫著，地動(dòng)山搖。路旁，樹(shù)被刮得東倒西歪。我穿著一雙雨天穿的破鞋，在風(fēng)雨交加中步履艱難。
走到十字路口的時(shí)候，風(fēng)和雨更狂了。雨無(wú)情地打著我的破鞋。終于，“吱扭”一聲，鞋徹底壞了。我徹底絕望了，哆哆嗦嗦地想：“腳是人的第二心臟，現(xiàn)在心臟沒(méi)了保障，就會(huì)讓那冰涼的水放肆地舔著我的腳……后果不堪設(shè)想！”我真的不敢再想下去了！正當(dāng)山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，我感到有人在敲我的背。
轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我看見(jiàn)了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。從他那張歷經(jīng)滄桑的臉上，我看得出他已經(jīng)歷了六十多年的春夏秋冬了。
“是鞋壞了嗎？”老人似乎看穿了我的心思，“如果是，你不嫌棄的話(huà)，就讓我來(lái)幫你修吧！”
“可是……”我十分靦腆，“我……我沒(méi)帶……錢(qián)?！蔽医K于鼓足勇氣說(shuō)出最后幾個(gè)字。
“沒(méi)關(guān)系，不要錢(qián)?！闭f(shuō)完，老人拿來(lái)一張凳子，示意讓我坐下。
我硬著頭皮，不好意思地坐下了。之后，老人從我手里接過(guò)鞋，便開(kāi)始修了起來(lái)。
我坐在旁邊看著他。風(fēng)雨蓋沒(méi)了他搖動(dòng)機(jī)器的聲音，可不知道為什么，我的心里卻十分清晰。我看見(jiàn)他那雙手：長(zhǎng)指甲、黑膚色、粗糙……他的手嫻熟地上擺下擺，靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)著，飛快地?fù)u動(dòng)著機(jī)器……不一會(huì)兒，他便把鞋修好了。當(dāng)他把鞋遞給我的時(shí)候，我又看到了他那雙粗糙、黑膚色、長(zhǎng)指甲的手，接觸
它時(shí)，感覺(jué)暖暖的，很貼心！
接過(guò)鞋后，我不知道該怎么辦，只匆匆道了謝，便上路了。
直到現(xiàn)在，想起這件事，仍會(huì)有一股暖流涌上心頭。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】二
中考作文預(yù)測(cè)及范文：以心靈溫暖心靈
是誰(shuí)的妖嬈舞遍江山，是誰(shuí)的笑藏盡淚光，是誰(shuí)的心靈溫暖了盛世的迷?！瓪v史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問(wèn)：你以心靈溫暖了誰(shuí)的心靈?
面對(duì)和親，當(dāng)后宮的殯妃爭(zhēng)相躲避時(shí)，昭君挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。你無(wú)悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈，當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊竦動(dòng)”時(shí)，后悔頓生，昭君笑了……
我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。
無(wú)垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地?fù)]淚西行，看你的身影立向斜陽(yáng)遠(yuǎn)去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈?
你抱起心愛(ài)的琵琶，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無(wú)言的憂(yōu)傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚;干了，卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò)，這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。
你回頭會(huì)心地一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T(mén)晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無(wú)數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o(wú)悔的心靈溫暖了這一切。
昭君，一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺;
昭君，一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的`心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。
以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……
【議論文寫(xiě)作指導(dǎo)】
每一個(gè)考生都想努力做到作文材料新鮮，給閱卷者以耳目一新的感覺(jué)。這當(dāng)然不錯(cuò)，但材料本身的新鮮還要運(yùn)用得精巧，只有兩者結(jié)合，才能所向無(wú)敵。
素材活用通常包括：一材多用法、反彈琵琶法、組合排比法、避熟求生法、故事新編法等。
1.一材多用法。同一個(gè)素材，從不同的角度和側(cè)面去發(fā)散思考，整合提煉，就會(huì)有不同的妙用。這些角度可以是情感的、哲理的;可以是實(shí)用的、科學(xué)的、審美的;還可以是歷史文化的、地域風(fēng)情的……
2.反彈琵琶法。同學(xué)們使用素材時(shí)多是用材料本身所表現(xiàn)出來(lái)的方向，或正面，或反面。這是素材運(yùn)用的一般技巧。反彈琵琶，是運(yùn)用逆向思維，對(duì)素材的內(nèi)涵加以延伸發(fā)掘后，從反面的角度對(duì)素材進(jìn)行重新使用。
3.組合排比法。是指將同類(lèi)材料進(jìn)行精要的表述，組合在同一段落中，共同說(shuō)明同一論點(diǎn)。其好處是顯得滔滔不絕，材料充實(shí)，理直氣壯，可以收到良好的效果。在組合時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要精要整齊，要按時(shí)間先后、由遠(yuǎn)到近、由主到次等順序排列。
4.避熟求生法。是指材料選擇上盡量避開(kāi)大家熟悉的，使用大家不熟悉的。這些材料能夠反映時(shí)代精神，給人以新鮮感。當(dāng)然，有些材料，從它誕生的時(shí)代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，因而也具有相當(dāng)?shù)男迈r感。
5.故事新編法。是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要選取人物、情節(jié)并作一番改造，形成新的故事情節(jié)，人物形象總體改變不大，大致保持原作風(fēng)貌。這樣的故事既可以避免胡編亂造，又可以在新的時(shí)代背景下使故事增加許多趣味性，令人愛(ài)讀。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】三
淅淅瀝瀝的下著。關(guān)愛(ài)不需用動(dòng)人的詞語(yǔ)講述，也不需用美麗的畫(huà)筆去描繪，也許一個(gè)眼神，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，同樣溫暖著人的心靈。
雨越下越大。我拎著一大包書(shū)籍在雨中穿梭，跳來(lái)跳去。身上的衣服濕了一大半，也沒(méi)有找到可避雨的地方，我的心情糟糕透了，雖然籠罩雨中的景物很美，但也無(wú)法蓋住我心中煩悶。我匆匆的穿過(guò)一個(gè)小巷，啊！謝天謝地！這里有一間矮小的房屋，那三角形屋檐就可以遮雨啦！我興奮極了，踏著雨水沖到屋檐下，喜滋滋的等待停雨。＂咳咳咳...＂咦？怎么會(huì)有咳嗽聲？我大吃一驚，扭頭一看，原來(lái)是一位年過(guò)花甲的老奶奶，她也看見(jiàn)了我，并且對(duì)我微微一笑，哦，原來(lái)她也和我一樣在同一個(gè)屋檐下避雨。我好奇地打量著她，哇！老奶奶全身上下不停地滴著水珠！
老奶奶又向我慈祥地笑了笑，往外邊擠了擠，露出她站的二分之一的位置，對(duì)我說(shuō)﹕＂別淋濕了身子了?。⑽矣悬c(diǎn)不相信自己的耳朵，老奶奶全身都濕透了，居然讓出一半位置給我，老奶奶以為我沒(méi)有聽(tīng)清，又重新說(shuō)了一遍，這次她的話(huà)久久的回蕩在雨聲中，頓時(shí)一陣暖流涌上心頭......
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】四
最觸動(dòng)心靈的往往不是什么驚天動(dòng)地的事，而是身邊的小事。
那年我五歲，收獲觸動(dòng)心靈感動(dòng)的溫暖。
窗外大雪紛飛，我蜷縮在沙發(fā)上，媽媽看到后問(wèn)我你怎么了“我冷”媽媽放下手上的活來(lái)摸我的額頭，額頭十分燙，爸爸干活去了騎著家里唯一的自行車(chē)，媽媽見(jiàn)此之后立刻抱起我到醫(yī)療室，突然媽媽被一塊石頭踫倒了，我被狠狠地摔了下來(lái)，媽媽起來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有事，接著又把我抱了起來(lái)，那白雪紛紛的雪飄在了媽媽的鼻子上，臉，耳朵，嘴巴上。使媽媽凍的全身僵硬，但她并沒(méi)有放棄直到把我送醫(yī)療室她才放下她那坦然的心……
那年我十歲，收獲觸動(dòng)心靈感動(dòng)的溫暖。
我下課在學(xué)校玩，突然，一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“你個(gè)***””我聽(tīng)到后很生氣，我以為他不是故意的就沒(méi)理他，可他似乎罵上了勁，我氣了一下打了他。老師告訴了家長(zhǎng)，我回家后媽媽罰我跪著，然后便拿來(lái)了掃把“啪啪”的打在了我的身上，“為什么打架？“他說(shuō)我我才打他的，難道我就讓他罵嗎？媽媽真是翻臉比翻書(shū)還快。立刻問(wèn)我痛不痛。唉，大人的心思真難搞，一下嚴(yán)肅，一下溫柔……
那年我十二歲，收獲觸動(dòng)心靈最好的溫暖。
我十二歲時(shí)上六年級(jí)，我懶得不想做飯但這次我不得不做飯了。今天爸爸回來(lái)了，我以為爸爸今天中午會(huì)做好吃的飯，一想到就很高興，中午放學(xué)時(shí)我進(jìn)屋沒(méi)看見(jiàn)爸爸，只看見(jiàn)一張紙，上面寫(xiě)著：我今天要去你奶奶家，冰箱里有餃子你自己煮，照顧你弟弟出門(mén)時(shí)鎖好門(mén)，茶壺里是我才燒的，中午喝一點(diǎn)茶，我下午就回來(lái)了。4月15日
我看后立馬做飯了。如果不做就只有餓著，沒(méi)辦法了只有自己動(dòng)手了。過(guò)一會(huì)爸爸回來(lái)了，“你不是去奶奶家嗎？咋又回來(lái)了”我放不下你就回來(lái)了。過(guò)幾天我才知道爸爸放不下我，就立馬回來(lái)了，這么遠(yuǎn)的路他居然會(huì)要回來(lái)，這一舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈……
看吧！這幾件事雖然很小但是他觸動(dòng)了我的心靈，所以說(shuō)觸動(dòng)心靈不一定是什么大事，而是身邊的小事。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】五
今天下午，天氣很冷，走在放學(xué)路上時(shí)，都縮著頭，我和媽媽剛走到學(xué)校不遠(yuǎn)處，就看到一個(gè)賣(mài)混飩的老爺爺。媽媽對(duì)我說(shuō)：“天氣這么冷，要不我們?nèi)ダ锩娉酝牖祜偱碜?。”我高興的答應(yīng)了，我們走進(jìn)去點(diǎn)了兩碗混飩，不一會(huì)，混飩上來(lái)了，混飩小而巧，混飩湯上飄著幾片蔥葉，美麗極了，咬上一口，香味在嘴里蔓延，是多么美味啊！而且身上還特別溫暖。
我和媽媽吃完混飩后，我看到賣(mài)混飩的老爺爺每次給別人上完混飩后，都會(huì)雙手在一起搓，而且每次上餛飩的時(shí)候，手都會(huì)抖，碗像是要掉了似的。我走到老爺爺身邊，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你都凍成這樣子了，為什么不給自己燒一碗餛飩呢？”老爺爺看了我一眼，笑了笑。我當(dāng)時(shí)有些生氣，心想“我這么關(guān)心這位爺爺，他還不搭理我。”媽媽好像看出了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“這位爺爺是怕不夠賣(mài)的，他為了讓大家在寒冷中都能吃上熱乎乎的混沌，暖和暖和身子，他自己連一碗也不舍得吃?！?/p>
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，望瞭望買(mǎi)混沌的老爺爺，心里蕩漾著一股溫情的暖流。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】六
友情暖我心????????????????????????????????????????? ?
友情，這個(gè)詞語(yǔ)，應(yīng)該很多人都很熟悉，友情會(huì)悄然走到你的身旁，慢慢的融入你的心。友情，能讓人放棄一切；友情，能讓人與人之間，從陌生人變成朋友，去團(tuán)結(jié)，去有愛(ài)。在我身旁，就有許多朋友，他們總是在我身旁默默地支持我，給我力量，安慰我，鼓勵(lì)我。????????????????????? ?
這一次，我們班評(píng)選“區(qū)三好”，老師首先讓許多個(gè)進(jìn)行體測(cè)。我們紛紛準(zhǔn)備為“區(qū)三好”奮力沖刺，一個(gè)個(gè)做好起跑動(dòng)作，如立離弦之箭，即刻便發(fā)，哨聲一起，我們像雄鷹一樣只奔終點(diǎn)。接著，我們又比了“實(shí)心球”“六十秒跳短繩”“仰臥起坐”，最后，我們一個(gè)個(gè)累的筋疲力盡，但是我們卻在為“區(qū)三好”拼搏。可是，最終是會(huì)有人被淘汰，最終會(huì)有人絕緣“區(qū)三好”，我就在其中。體測(cè)結(jié)束回到教室，同學(xué)們紛紛跑來(lái)究三問(wèn)四，不知道出于什么原因，我竟強(qiáng)裝出一副堅(jiān)強(qiáng)的樣子，勉強(qiáng)的笑了笑?？墒牵覅s好想哭。我低著頭，眼眶濕潤(rùn)，對(duì)同學(xué)上說(shuō)：“哎！大姐我落選了，就讓其他人去受苦吧！”我想活躍活躍氣氛，可大家卻異常安靜?！拔摇蓖蝗唬乙幌伦佣琢讼聛?lái)，雙手捂住臉，淚水順著指縫往下滑落。大家從未見(jiàn)過(guò)我這個(gè)樣子，連忙安慰我，小覃說(shuō)：“小曾呀，沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)選上，你下次可以再去嘛！誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗呢？大不了下次加油嘛！”接著，她用跑調(diào)到西山的調(diào)子為我唱起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。”這邊，小鐘一邊為我抹去眼角的淚，一邊輕輕拍著我的背，什么話(huà)也不說(shuō)，只是讓我哭，讓我發(fā)泄。他們安慰我、鼓勵(lì)我，讓我不要喪失信心。有了他們的安慰，我感到好多了，也不再那么傷心了。后來(lái)，離我家最近的小邱，也天天跑來(lái)監(jiān)督我跑步，讓我為來(lái)年競(jìng)爭(zhēng)“區(qū)三好”做準(zhǔn)備。
朋友，就是守候在你身邊的繁星；朋友，就是在你傷心的時(shí)候，在你需要安慰的時(shí)候，浸入你心田的一股暖流。哦，原來(lái)友情暖我心……
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】七
溫暖與愛(ài)心
愛(ài)心是什么？是溫暖，是幸福，是愛(ài)心！當(dāng)春風(fēng)為萬(wàn)物梳頭，你會(huì)給別人溫暖嗎？在柳綠花紅，鶯歌燕舞的春天，春光艷麗，多美呀！但有人看不到這美景！
路邊幾個(gè)乞丐，路上一幫人。乞丐們苦苦哀求，唉！唉！也無(wú)濟(jì)于事!那幫人有的白眼相看，有的目光里充滿(mǎn)了嘲笑！
人間要有愛(ài)呀！
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】八
我至今都忘不了那個(gè)女孩。
小學(xué)五年級(jí)，我早早的來(lái)到學(xué)校剛準(zhǔn)備進(jìn)教室耳邊便傳來(lái)一陣充氣，我心中疑惑，誰(shuí)一大早在這哭呢?難道是我的耳朵出問(wèn)題了。算了，我打破疑問(wèn)，可是聲音并沒(méi)有停止，反而越發(fā)清楚了。
我走出去，便瞧見(jiàn)走了我角落里有一個(gè)在地上抽泣的女孩子，我走過(guò)去說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你怎么了?”女孩聽(tīng)到聲音，便抬起頭，我看見(jiàn)她的臉上淚痕滿(mǎn)滿(mǎn)，心里不禁一軟，說(shuō)道：“有什么可以幫你的嗎?”興許，女孩子說(shuō)道：“我把班里的鑰匙弄丟了，不知怎么辦。”“原來(lái)如此，那跟老師說(shuō)啊!老師不會(huì)怪著你的?！敝灰?jiàn)她眉頭緊鎖，并沒(méi)有放松下來(lái)，我從他的口中得知，她膽子小，不敢跟老師解釋?zhuān)谑俏規(guī)フ依蠋?，處理好了這件事。
分開(kāi)前，那位女孩子對(duì)我道了聲謝謝，還笑了一下，這一笑，使我記在了腦海里，那笑容是那么純粹，如夏日里的一捧清泉，沁人心脾。簡(jiǎn)直與剛才判若兩人。
放學(xué)后，爸爸還沒(méi)來(lái)接我，我同學(xué)走出校門(mén)買(mǎi)水喝，便看見(jiàn)了這樣的一幕：一位老奶奶拿著三、四袋水果過(guò)馬路，過(guò)到中間，其中一個(gè)袋子的底部爛掉了。里面的蘋(píng)果隨即滾得到處都是，老奶奶想要去撿，便看到還有幾十秒綠燈就要變成紅燈了。這時(shí)有一個(gè)女孩跑過(guò)來(lái)快速地?fù)炱鸬奶O(píng)果，用書(shū)包裝著，過(guò)完馬路，女孩把蘋(píng)果還給了老奶奶，啊，老奶奶激動(dòng)地一直在說(shuō)謝謝，我好奇地看向女孩，想知道她是誰(shuí)，一看，哎!有點(diǎn)眼熟，想了想，原來(lái)是早上那個(gè)女孩呀，沒(méi)想到她雖然膽子小，但還是樂(lè)于助人的嘛!此刻，下午的陽(yáng)光照在老奶奶和女孩的臉上，使得他們臉上的笑容顯得格外真誠(chéng)，格外燦爛。如同一朵的向日葵，散發(fā)著金色的光芒。多希望，時(shí)間停在這一刻，記錄下這美好的瞬間。
晚上我出去買(mǎi)東西，回家路上，突然下起了傾盆大雨?？耧L(fēng)攜帶著豆大的雨滴從天而降，呼呼的風(fēng)聲伴隨著滴答的雨聲。令人毛骨悚然。我不得不找地方躲雨，時(shí)節(jié)入秋，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁縮了縮肩膀，手掌在手臂上相互摩擦著。
突然有人往我懷里三件外套，我一抬頭就看見(jiàn)今天見(jiàn)到的那個(gè)女孩，沒(méi)想到我們這么有緣，我把衣服還給他，她說(shuō)：“你穿上吧!別感冒了?！蔽覄偛耪f(shuō)謝謝就見(jiàn)他拿著雨傘往雨里跑，我看著他那嬌小的身影在雨里逐漸消失……
這個(gè)女孩無(wú)論是雨中送衣服還是他的笑容仿佛就像一把火，靠近著她，溫暖著我。
溫暖
我至今都忘不了那個(gè)女孩。
小學(xué)五年級(jí)，我早早的來(lái)到學(xué)校剛準(zhǔn)備進(jìn)教室耳邊便傳來(lái)一陣充氣，我心中疑惑，誰(shuí)一大早在這哭呢?難道是我的耳朵出問(wèn)題了。算了，我打破疑問(wèn)，可是聲音并沒(méi)有停止，反而越發(fā)清楚了。
我走出去，便瞧見(jiàn)走了我角落里有一個(gè)在地上抽泣的女孩子，我走過(guò)去說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你怎么了?”女孩聽(tīng)到聲音，便抬起頭，我看見(jiàn)她的臉上淚痕滿(mǎn)滿(mǎn)，心里不禁一軟，說(shuō)道：“有什么可以幫你的嗎?”興許，女孩子說(shuō)道：“我把班里的鑰匙弄丟了，不知怎么辦?！薄霸瓉?lái)如此，那跟老師說(shuō)啊!老師不會(huì)怪著你的?！敝灰?jiàn)她眉頭緊鎖，并沒(méi)有放松下來(lái)，我從他的口中得知，她膽子小，不敢跟老師解釋?zhuān)谑俏規(guī)フ依蠋?，處理好了這件事。
分開(kāi)前，那位女孩子對(duì)我道了聲謝謝，還笑了一下，這一笑，使我記在了腦海里，那笑容是那么純粹，如夏日里的一捧清泉，沁人心脾。簡(jiǎn)直與剛才判若兩人。
放學(xué)后，爸爸還沒(méi)來(lái)接我，我同學(xué)走出校門(mén)買(mǎi)水喝，便看見(jiàn)了這樣的一幕：一位老奶奶拿著三、四袋水果過(guò)馬路，過(guò)到中間，其中一個(gè)袋子的底部爛掉了。里面的蘋(píng)果隨即滾得到處都是，老奶奶想要去撿，便看到還有幾十秒綠燈就要變成紅燈了。這時(shí)有一個(gè)女孩跑過(guò)來(lái)快速地?fù)炱鸬奶O(píng)果，用書(shū)包裝著，過(guò)完馬路，女孩把蘋(píng)果還給了老奶奶，啊，老奶奶激動(dòng)地一直在說(shuō)謝謝，我好奇地看向女孩，想知道她是誰(shuí)，一看，哎!有點(diǎn)眼熟，想了想，原來(lái)是早上那個(gè)女孩呀，沒(méi)想到她雖然膽子小，但還是樂(lè)于助人的嘛!此刻，下午的陽(yáng)光照在老奶奶和女孩的臉上，使得他們臉上的笑容顯得格外真誠(chéng)，格外燦爛。如同一朵的向日葵，散發(fā)著金色的光芒。多希望，時(shí)間停在這一刻，記錄下這美好的瞬間。
晚上我出去買(mǎi)東西，回家路上，突然下起了傾盆大雨?？耧L(fēng)攜帶著豆大的雨滴從天而降，呼呼的風(fēng)聲伴隨著滴答的雨聲。令人毛骨悚然。我不得不找地方躲雨，時(shí)節(jié)入秋，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁縮了縮肩膀，手掌在手臂上相互摩擦著。
突然有人往我懷里三件外套，我一抬頭就看見(jiàn)今天見(jiàn)到的那個(gè)女孩，沒(méi)想到我們這么有緣，我把衣服還給他，她說(shuō)：“你穿上吧!別感冒了?！蔽覄偛耪f(shuō)謝謝就見(jiàn)他拿著雨傘往雨里跑，我看著他那嬌小的身影在雨里逐漸消失……
這個(gè)女孩無(wú)論是雨中送衣服還是他的笑容仿佛就像一把火，靠近著她，溫暖著我。
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