大家一定都接觸過，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】一

寫人作文兩篇 描寫人物的作文

這就是我

我，一張櫻桃小嘴，長長的頭發(fā)下面有一雙充滿好奇的眼睛。

爺爺說我的臉是陰晴表，喜怒哀樂一覽無遺。如果我的臉上是春光燦爛陽光普照，那一定是遇上高興事了：比賽得獎了，被老師表揚了。如果臉上烏云密布，那一定是遇上麻煩事:和同學吵架了，上課老師的問題沒答好。凡事不是絕對，有時候我神情麻木，眼光呆滯，不見得很傷心，那一定是在想問題。

奶奶說我的嘴巴是“獅子嘴”。什么都吃的進去，什么巧克力，冰淇淋，薯片呀……正常的飯菜卻推三阻四。

這就是我-----一個可愛的女生。

外婆

外婆一直和我們生活在一起，從龍游到衢州，又從衢州到杭州，但外婆一直還是我小時候的那個外婆。

外婆很勤快，每天早晨第一個起床。等到我們起床時，一桌子的早餐已經整整齊齊地碼在桌上。有時候是稀飯、包子，有時候是餛飩、餃子，樣子不好看，但味道還不錯。雖然經常會長時間重復吃到一樣食物，但也是能吃飽的，你瞧瞧我的個兒就知道啦。

外婆很節(jié)儉。她總是說，以前有戶比較富裕的人家，常年掛塊肉在餐桌旁邊，每餐后總要拿肉擦一下嘴巴，意思是每餐都有肉吃。窮人家就更不用說了，連飯都吃不飽?，F在家里每天多余的飯菜，她也總是舍不得倒掉。媽媽總是趁她不注意的時候，快速地把剩菜剩飯“消滅”干凈。

爸爸常說：家有一老，勝似一寶。外婆就是我們家的寶，我們家誰也離不了。

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】二

1、在那里我能找到一種耐人尋味的安靜，只有在那里才能讓我輕松的一笑，可能是我在這個世界里用一種好心態(tài)對待世事的執(zhí)著，那里就是我姥姥家的后庭院。因為在每一年的春天，后院的樹繁榮茂盛，在中午；陽光在那時最耀眼，原本就繁茂的櫻桃樹讓太陽的照射顯得更加奪目、更加的美麗，那是讓我有了一種莫名其妙的喜悅，本以為這個美好的樂園永遠存在！

2、如果你問我最喜歡在我的樂園里干什么，我會毫不猶豫的告訴你：在床上跳。

3、我曾經問過媽媽：“我現在房間里的床是我用的第幾張床？”媽媽說：“第三張床了，前兩張床都是你在床上跳斷的，所以這次買了一張有彈性的床，看你還跳的斷！”

4、每一個人都有一個美麗的童年，每一個人都有一個專屬的地方，例如我就有一個讓我最放松的地方。

5、夏天，后院的櫻桃樹都結滿了小櫻桃，清早的時候去看，你會發(fā)現他真的好美，也好可愛，圓圓的，紅紅的，可它吃起來是酸甜的，酸酸甜甜參雜在一起，使這個櫻桃變的非常好吃，所以我愛上了吃櫻桃。

6、好景不長，因為中國的腳步在前進，姥姥家的平房建成了高樓大廈，永別了親愛的樂園，我最美麗的樂園謝謝你，讓我有一絲不必執(zhí)著的地方，可以讓我難過哭泣的地方，我一定會快樂的……

7、每個人都有自己的樂園——公園、學校、廣常。都是最開心的地方，而我的樂園卻是我的房間。

8、累了，在椅子上躺躺;氣了，在鼓上使勁敲敲;笑了，在地上打個滾;渴了，用優(yōu)美的鋼琴聲來潤下，在這個房子里，可以經常看見一個小女孩，用她小小的手，在工整地書寫著作業(yè)，啊！一切都是那么美好！

9、這美好的一切就發(fā)生在這個小小的房間里，她在這小小的房間里過著幸福和快樂的生活，而又像夢幻般的生活！

10、樂園是什么?是一個可以盡情放松的地方，它能帶給你無盡的快樂！我愛我的樂園！

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】三

很久以前，父親帶回家一盆小小的仙人球。它是那么的嬌小，那么的嫩綠，讓我對它喜愛至極。

我每天一大早起來便會去給它們澆水，仙人球雖是可以在沙漠生存的植物，但我想，它現在還這么小，要多汲取點營養(yǎng)才能長大。每天一放學，我也會十分殷勤地觀察它的成長狀況，泥土稍有干裂便會將水澆下，完全不怕仙人球會被我活活淹死。人總會這樣，對新鮮事物感興趣時便全心投入，但是總是三分鐘熱度，時間長便會將它淡忘。距離上次澆水已達一個月之久了，突然間的想起，我起身拎著水杯向仙人球走去。一個月忘記了它，它的顏色以不像以前一樣嫩綠光澤，而是深入骨髓的墨綠，無法言說的美麗。它高大了不少，從前小巧的刺也已長大，與以前的嬌小有著翻天覆地的變化。只不過墨綠的容顏上，覆蓋著一層塵埃。我不由的感嘆：仙人球居然有著如此頑強的生命力，在一個月太陽的暴曬下，在沒有一滴水的支援下，生長得如此嬌艷。我望著玻璃杯中的水緩緩滑進干涸的土壤中迅速被吸干的場面，心疼極了，它很渴望水吧?“呀!”一個不小心，我的手指被它的長刺傷的血流不止，我沒有要傷害你，為什么?一怒之下，我把原本剩下的半杯水倒了進去，水浮在土壤上沒有動靜，我也懶得去管它，轉身去包扎傷口。

然而，第二天我徹底的后悔了。我一大早起來看仙人球有沒有事，結果仙人球被淹死了……仙人球的根已浮出土壤，一夜之間仙人球變得那么的蒼老，外表依然沒有昨天的光滑，像個即將逝去的老人般布滿皺紋，奄奄一息。最讓我心痛的是昨天我竟因為生氣而沒發(fā)現長大的仙人球旁邊還有四個小家伙!他們才剛出生便被我活活“淹死”，我后悔不已，將它們埋葬在路旁的一刻茁壯成長的小樹旁，希望他們能夠記住，我，其實很希望它們能如那棵樹一般，很順利的成長著……

如今，那株小樹已長成參天大樹，茂密的枝葉十分惹人喜愛，每每從窗臺望去，我都會想起那盆仙人球，我多希望，你們能如它一樣……該養(yǎng)盆栽了，我轉告父親，叫他替我?guī)柘扇饲騺?，不必太大，小小的，嫩綠的，就夠了。

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】四

（一）考試前：

他滿臉苦惱地望著作文本，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文本，卻也無可奈何。他剛要下筆，卻又一時拿不定主意。好不容易寫下了第一個字后，長長吁了一口氣。可新麻煩又來了，接下來他又不知道怎么寫。他氣急敗壞地撕下了那一面紙，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下課鈴響了起來，別人已經開開心心地交作業(yè)了，只見他面如死灰，作文本上還是未著一字。

考試后：

他站在寒風之中，昂首挺胸，頗有大義凜然之意。良久，他停止了思索，松開了皺成一團的眉頭，裂開嘴一笑，說：“好，答允你了，只要你不把我這次考試的成績說出去，就是答允你一百件事又有何妨！”

（二）表弟又要“大鬧天宮”了。我忙上前制止，只見他手握戒尺，“唰唰唰”三劍向我刺來。我眼前出現了數十朵“劍花”。我連忙來了個“鷂子翻身”，躲過了“三劍”。表弟還不放過，迎面來了一個“童子拜佛”，刺向我的面門。我微微一驚，操起一根天線，一招“大江東去”，接了他的招法。接著用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手來了個“斗轉星移”，我慌忙躲過，將“劍”一抖，來了個“見龍在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，說：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服?！蔽艺靡猓l知他隨手使出一招“橫掃千軍”，打到我的胸口。我心一涼，心中只道：我被耍了！表弟卻蹦蹦跳跳，又到別處搞“破壞”去了。

（三）一副玩世不恭的外表，時不時發(fā)出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：“你死定了，下課你看牢！”說罷，還卷起袖子，一副隨時準備“大開殺戒”的模樣?？墒牵抡n鈴一響，他就沖到操場去了，對自己剛才的誓言已經忘得一干二凈。

他，就是我們班的“不死小強”——楊田陽。

高一語文必修二第二單元700字——學習描寫

“長方體和正方體都有十二條棱，8個頂點和六個面，長方體的體積計算公式是……“你猜我們上什么課？數學？不對，不對，我們不是在上數學課。如果不是在上數學課，還背什么法則嘛，到底上什么課？

其實我們在學畫畫，因為不幸被傳染上了最流行的病癥——六年級學習緊張癥，每當老師問我們哪個是黑面或哪個是頂點時，我們都會用超級專業(yè)的數學術語來回答：“根據幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。

還有那一次去太陽廣場。在準備乘電梯時，我的表妹忽然拉著我的衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級呀？”我一下子慌了，面對表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數加一；如果兩邊都不植，就用段數減一。噢，不對不對，我在想什么嘛？平均每升一級就降下1.5級，照這樣計算，把總級數看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個“六年級學習緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。

后來，我想了一下，我這個“六年級學習緊張癥”得的也就是一個心病。俗話說：“心病還須心藥醫(yī)?！币苍S倒霉的我們的“心藥”就是考試吧?？纪炅诵W六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級學習緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好??！

多希望能給我們一片湛藍透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大，輕輕松松地飛翔！

高一語文必修二第二單元700字——學習描寫

這是一個星期天，我剛做完作業(yè)，樓上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不會。那跳房子。嗯，沒什么意思?！澳阋媸裁?？”我問她。只見她想了一會兒，高興的地跳了起來：“對，就是這個！”“你……”我話音未落，她的人早沒影了。過了一會兒，她拿著一個棗紅色的小盒子，遞給了我。我打開一看，“咦？這不是軍棋嗎？”“不對，不對”，只見琳琳著急的地說：“你看背面。”我翻了個面，這上面怎么寫著字母：A、B、C、D……?！澳銓戇@干什么？”“學習呀！”“學……學習？”“對，這是學習棋，我們來下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了嗎？”“不懂！”“哎呀！大寫字母不是有個順序嗎？也就是說，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了嗎？”“懂了，懂了?！庇谑牵粓黾ち业膶W習棋大賽便開始了。首先，她出了一個H“哈哈，你出這樣的，那我可不客氣了”我邊想邊下了，于是我出了一個C。接著，我又出了一個R，誰知后來，她老用“大將軍”A把我那些連長、參謀長，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了?！拔乙磽簟庇谑且才沙觥按髮④姟保阉哪切┐笞右渤粤?，接著，“大將軍”1（也是的我），和“大將軍”2（她的）都同歸于盡了。“哈哈，我要讓你斷子絕孫（也就是不給她留一個子）”于是，E又向她的子、孫發(fā)起了猛烈的進攻。E真能干，竟然把敵人全部殲滅了?！拔覄倮?，我勝利了”我高興的地叫著?？伤兀∽煜袼桌锓说钠?。不服氣的地說：“下次我一定要贏你！”于是，我們又舉行了一場大賽。……最后，她以23子的好成績取得了勝利。我清楚地看見，她臉上露出了滿意的笑容?！皩α耍氵@棋是在哪買的，我也要買！”“智慧的海洋?！薄笆裁?，什么……”

高一語文必修二第二單元700字——學習描寫

通過這學期的學習，我的知識突飛猛進，現在運用起來，如魚得水。

特別是在讀后感的學習中收獲更大。我不但知道了讀后感的結構。讀后感是由引、議、聯、結四個方面構成。還掌握了寫讀后感的方法，寫讀后感要有“雞頭、豬肚、鳳尾”。“雞頭”就是指開頭要簡寫不羅嗦?！柏i肚”就是指中間內容要寫詳細具體。“鳳尾”就是指結尾要寫的漂亮。開頭的意思：要扣題定位引下文。中間的意思：是承頭順寫詳重點（介、議、聯）一：介就是簡介原文內容。議：是用一兩句話，對原文的內容加評議，引出下文IED“聯”。聯：是聯系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的理想、學習、生活實際。結尾要照應開頭寫所感。

再則我還學會了四種表達語言方式。第一種是提示語在前面，如：我說“走吧！”第二種是提示語在后，如：“走吧！”我說。第三種是提示語在中間，如：“在這里，”我說，“它快跑了?！钡谒姆N是省略提示語，如：“這是一條蛇?！薄安?，這是一根樹枝?！?/p>

這個學期的學習，我真的收獲很大。

高一語文必修二第二單元700字——學習描寫義

28×0.14表示28的百分之十四是多少

75×3表示73的3倍是多少

10×0.1表示10的十分之一是多少

0.2×7表示7個0.2是多少

（二）判斷對錯

由1.03到1030是把1.03乘1000得到的數。

一個數的1.02倍比原來的數要大。

0.6時等于6分。

甲×1.2=乙×0.8（甲乙不等于0），甲?乙。

當一個因數比1小時，積一定比另一個因數小。

（三）思考題

如果a×b=5.26，a和b的小數點同時向左移動一位，那么他們的積是：______________

一個小數擴大3倍后，得到的數比原數大5.4，這個小數是：_____________

一塊長方形木板,長12.5分米,寬87厘米,這樣8塊木版的面積是多少平方分米,合多少平方米?

班上有34名同學合影，定價是24.5元，給四張照片。另外加印是每張2.3元。全班每人一張需付多少錢？

二、小數的除法

（一）填空

1、李師傅4小時做了20個零件，平均每小時做____個零件，平均每一個零件需要______小時。

2、一個三位小數，保留兩位小數是1.50，這個三位小數最大是________，最小是______。

3、一個小數的小數點向左移動一位，得到的數比原來少2.52，這個小數是_______。

（二）判斷

除數小于1，商大于被除數。

（三）解決問題

1、一件上衣需釘8個扣子，一盒扣子有100個，能釘多少件這樣的上衣？

2、一批貨物有18.9噸，用載重量是6噸的卡車一次運完，至少需要幾輛？

3、2.5與0.4的積，除以2.5除0.4的商，積是多少？

聰明小屋：

1、0.1+0.2+0.3+0.4+…+9.7+9.8=

2、5.0+5.1+5.2+5.3+…+9.9+10.0=

其他，容易粗心的地方：按“四舍五入法”寫出近似值，得數保留整數，得數先用循環(huán)小數表示，再保留兩位小數等等。

數學真是一門需要認真仔細的功課，有方法，有竅門，但關鍵是理解并且不得粗心。

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】五

描寫快樂的夏令營作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫快樂的夏令營作文，歡迎大家分享。

今年暑假，是一個特殊的暑假。因為我將要提起行李去參加寧波日報舉行的夏令營活動。那是第一次鍛煉我獨立能力的好機會。

當我整理好所有行李的一剎那我哭了，因為這是我第一次離開媽媽去遠行。可是被細心的'媽媽發(fā)現了，媽媽說：“是男子漢就應該勇敢的接受任何挑戰(zhàn)。”

第一天下午，我們先來到了上海舉世聞名的世博科技館。我們先參觀了模型的動物世界。”

里面有大象腦袋長得像芭蕉葉。大耳朵比豬八戒的耳朵還要大，好像鐵扇公公主的芭蕉扇。它的鼻子看起來可以刮倒一幢房子。還有跑得飛快的鹿，正在分享鹿肉的豹子群。對著野兔猛叫的老虎?？膳碌淖匦?正在品嘗美味的兔子肉......這些雖然都是模型，但都栩栩如生。我真佩服筑造這些工藝品的藝術家啊!

我們還參觀了視頻游戲，里面有很多火箭模型。還有很多小朋友有的在玩飛機，有的在開船，有的在做模仿秀，有的在做體育游戲，有的在回答電腦問題，可道道全錯，真讓人捧腹大笑......

第二天我們去了水族館，那里有兇惡的鱷魚，美麗的鴛鴦，兇殘的小鯊魚，水母，雕鰻......那里的水生動物應有盡有。讓人看了眼花繚亂。

下午我們還乘坐了磁懸浮列車。磁懸浮列車它的軌道跟普通的列車軌道不太一樣。它的軌道就像是一個梯形，兩邊彎彎的，它的軌道不知道是用那種石頭做成的。磁懸浮列車一部分緊緊扣住了軌道，保持了列車的安全。行駛起來的時候跟平常的列車不一樣，它不像火車一樣平衡而緩慢在軌道上行駛。但磁懸浮列車開始時非常平穩(wěn)，突然間嗖的一下像要飛起來一樣。磁懸浮列車是陸地上最快的交通工具，它的最高時速達到430公里，比普通列車快得多。

夏令營在我們的歡笑和疲勞中結束了。這次夏令營不僅讓我們接觸了高科技，還讓我知道了離開媽媽也行。

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】六

場景描寫——雨

下午，沉浸在書的海洋中，不亦樂乎。

突然，窗外風聲大作，狂風碰撞著窗，發(fā)出嗚嗚的響聲，如同一頭野獸的低吼，綿長而凄異，令人心煩意亂。發(fā)下手中的書，倚窗而望，原先追逐嬉戲的白云已消失無蹤，取而代之的，是沉厚陰郁的烏云，莫非是它們不小心掉入了老天爺的墨缸，染了一身墨天色越發(fā)昏暗了，烏云已經把太陽完全遮住，越聚越多，涌動著，醞釀，醞釀……“啪!”一道閃電如同一柄破空的利劍，打破了那最后的寧靜。緊接著，暴雨傾瀉而出!那雨點打在屋頂上，打在窗戶上，發(fā)出驚心動魄的響聲，就像正在演奏著一曲令人心潮澎湃的交響樂。這滂沱大雨不僅敲擊著磚瓦，敲擊著大地，也敲擊著我的心靈。放眼望去，眼前所有的花草樹木、道路車輛都被入注的大雨蕩滌著，蕩去了污垢，滌盡了塵埃。

雨，停了，很快就停了。夏天的雨都是如此——來得快，去得也快。人間的一些事，何嘗又不是如此呢

老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來。”誰知，經過這一番“河東獅吼”，王濤竟仍“死不悔改”，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。

此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發(fā)了王濤上課看漫畫書，抄作業(yè)等樁樁件件的壞事。老師已經怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師，想看看之后的“劇情”發(fā)展。

老師果然沒讓同學們失望，一把抓起王濤的衣領，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一只手則伸向了王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。

事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。

老師的怒火無疑到了無可復加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討……

“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。

“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風，一直處于領先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖”地一聲一馬當先地沖過了終點線……

“耶！”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍

“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李，準備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街上張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒?！?、對聯，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂詳和的景象。

到了晚上8點鐘，《春節(jié)聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節(jié)聯歡晚會》，晚會的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲…...節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。

“當當當……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。

此時的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

放風箏

風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上?！蹦憧茨呛锿酢皩O悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】七

“沙沙沙，沙沙沙……”雨悄悄的下了起來，這雨好像濕漉漉的煙霧，籠罩著大地，滋潤著萬物。

千萬條雨絲交織在一起，密密匝匝地灑下來，拍打著大地，奏起了無與倫比的樂章。雨落在花朵上，花兒顯得更精神了?；ò瓯粵_刷的干干凈凈，一顆顆珍珠般的雨點在柔嫩的花瓣上滾動著，折射出一道繽紛的彩虹；雨落在小草上，小草挺直了腰桿，隨著風雨起舞；雨落在柳樹上，柳葉被染得更綠了……雨中的萬物顯出一片生機盎然的景象。

可剛過了一會兒，雨就等不及了，像個長大的孩子，急切地要掙脫云媽媽的懷抱，大滴大滴的雨水促成了一條長鞭，打在玻璃上，甩在樹枝上。颼颼的風聲和瀟瀟的雨聲夾雜著偶爾響起的撞擊聲、掉落聲，又匯成了一首特有的搖滾樂……

雨寶寶累了，漸漸地停了下來。我走了出來，一陣混合著泥土芳香的空氣撲面而來，一碧如洗的天空中架起了一座若隱若現的彩虹橋，太陽公公射下幾抹光束，鳥兒歡快的`歌唱著。連續(xù)幾天的高溫天氣也被這雨給沖走了，真是好雨知時節(jié)??！

描寫人快樂的動作描寫【范文8篇】八

寫下這些話的時候，窗外正下著綿綿細雨。

雨，我再熟悉不過了。晚上睡覺的時候，時而聽見雨的滴答聲，伴著雨聲入睡，是再愜意不過了。神思透過雨簾，飛向遠方。遠方，湖面上泛起的漣漪，青山里云霧的彌散，無窮無盡的清幽深遠，隨著雨聲，漸漸消失在朦朧的夢中。

我喜歡雨，喜歡雨能洗禮一切，喜歡雨能平復內心的悲憤，尤其是蒙蒙的細雨，它比小雨安靜，比大雨更有意境，更讓人欲罷不能?？茨怯曛械暮苫?。一塘綠云綿延，獨有一抹紅色在雨點中起伏翻飛，在陰暗的天色中灼灼期盼著。雨洗凈了蒙塵的蓮，就如平淡無奇的人，只有經歷了塵世的沖刷后，才能悟出處世之理，從而變得光彩鮮艷。

雨是撩人的，而潛藏在雨中的秋意更能引人遐思。桌燈下，翻開歐陽修的《秋聲賦》，才念兩行，便覺哽咽?！俺蹁罏r以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲?！倍嗝磯验煹那锫暎嗝疵烂畹那镆?！

初一的時候，我狂熱地熱忱于古書，私下背過不少這樣的詞句，可笑的是年少無知，何曾了解秋聲之悲，一心只想學會幾個漂亮的句子，寫到本子上去炫耀。

今夜，雨聲從四面來扣，小樓上一片零落的秋意，燈光如雨，愁亦如雨，紛紛落在《秋聲賦》上，字里行間重重波濤，如歌，如泣，亦如歐陽修的嘆息。

寫下這些話的時候，窗外正下著綿綿細雨。

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