在平平淡淡的學(xué)習(xí)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。下面是小編收集整理的我喜歡的一堂課作文【通用7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡的一堂課作文【通用7篇】一

我喜歡中國(guó)故事大王沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我喜歡兒童文學(xué)家楊紅櫻的《笑貓日記》，但我更喜歡陽(yáng)光姐姐伍美珍的《單翼天使不孤單》。

通常失去了父愛(ài)或母愛(ài)的孩子，被稱為單翼天使。他們外表看起來(lái)和我們一樣，快樂(lè)、天真，但是內(nèi)心有一道抹不掉的傷痕。

主人公張小偉生活在一個(gè)單親家庭，他缺少父愛(ài)，依賴母親，他害怕有一天媽媽也會(huì)像爸爸一樣離他而去。他自卑、恐懼，但是經(jīng)過(guò)各種磨難后，他變得活潑、開(kāi)朗。

這本書里有幽默、有快樂(lè)，還有傷悲。記得主人公張小偉說(shuō)：“單翼天使其實(shí)都很脆弱，很不堅(jiān)強(qiáng)。他們往往需要通過(guò)別人給予的溫暖和關(guān)愛(ài)，來(lái)溫暖自己冰涼的身體?！钡牵?jīng)歷了困難，終于大膽地站在講臺(tái)上說(shuō)出自己的身世，說(shuō)出了自己的苦衷：“我們都是單翼天使，只能彼此擁抱才能展翅翱翔。學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)寬容，我們便擁有了最堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，我們同樣可以高高地飛翔！”是啊，我們都是一樣的。

我不是單翼天使，相反，我擁有一個(gè)幸福的家，有和藹可親的媽媽，有嚴(yán)肅認(rèn)真的爸爸，還有活潑可愛(ài)的妹妹。我雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)張小偉的苦，但我認(rèn)為我們都是一樣的。我們都是一個(gè)大家庭的兄弟姐妹，我們都有夢(mèng)想和追求。

通過(guò)看《單翼天使不孤單》這本書，我了解到了經(jīng)歷和我不一樣的人的豐富世界以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。大家都來(lái)看書吧！書是一艘船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書是一縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的行程；書是一座燈塔，指明我們前進(jìn)的方向。大家都來(lái)看書吧！

我喜歡的一堂課作文【通用7篇】二

書是一朵玫瑰，能夠散發(fā)出沁人的香氣；書是一條小船，可以帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；書是無(wú)言的老師，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。自從懂事以來(lái)，我看了很多書籍，其中有一本是我最喜歡的書——《哈佛家訓(xùn)》。這本書涵蓋面比較廣，講述了關(guān)于友誼、友情、夢(mèng)想、感恩等故事，運(yùn)用了許多哲理故事，編織了一張愛(ài)的網(wǎng)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，受益非淺。

書中有個(gè)令我印象最深的事《5分鐘》這個(gè)故事，它主要講了美國(guó)詩(shī)人、小說(shuō)家、鋼琴家愛(ài)爾斯金充分利用短時(shí)間的故事。在他14歲的時(shí)候在學(xué)習(xí)練鋼琴，老師問(wèn)他：“你每天練習(xí)鋼琴多少時(shí)間？”他回答每天至少半個(gè)小時(shí)。老師說(shuō)這樣不行，你要學(xué)會(huì)養(yǎng)成利用短時(shí)間練習(xí)的.習(xí)慣，應(yīng)該做到一有空就去彈琴，要學(xué)會(huì)用5分鐘的時(shí)間練習(xí)，把練習(xí)時(shí)間分散在一天里，彈琴就成了你日常生活的一部分了。

后來(lái)，愛(ài)爾斯金在哥倫比亞大學(xué)教書，他想兼職寫作，但是上課、閱卷、開(kāi)會(huì)等事情把他的時(shí)間沾滿了，差不多兩年的都沒(méi)有時(shí)間動(dòng)筆寫東西了。一天，愛(ài)爾斯金想起了卡爾。華爾德老師說(shuō)過(guò)的話，只要有5分鐘時(shí)間，就要充分利用起來(lái)。愛(ài)爾斯金每當(dāng)有空閑的幾分鐘，他就坐下來(lái)寫一兩百個(gè)字或幾行字，一學(xué)期下來(lái)，他已經(jīng)積累了很厚的一沓手稿了。

愛(ài)爾斯金利用積少成多的方法，將無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行充分利用，造就了他在文學(xué)界、鋼琴界的地位。這也讓我想起了魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！?/p>

閱讀了《哈佛家訓(xùn)》，讓我從中感悟到了學(xué)會(huì)利用短時(shí)間的重要性，我們要充分利用一切可以利用的時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的從我們身邊流失了。只有懂得充分利用時(shí)間的人，才可以成就自己的一番事業(yè)。

我喜歡的一堂課作文【通用7篇】三

火熱的夏天終天過(guò)去了，在人們?nèi)杖掌谂沃杏瓉?lái)了氣候宜人、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。

我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)多姿多彩的季節(jié)，常常是萬(wàn)里無(wú)云，讓人覺(jué)得天空更高了，云朵兒更白了。我喜歡秋天，更是因?yàn)槟蔷d綿不斷的秋雨。周五的清晨，我打開(kāi)窗，蒙蒙細(xì)雨帶來(lái)了一絲寒意。雨兒拍打著大地，像一架秋天的鋼琴?gòu)椬喑雒利惖囊舴?，偶爾吹?lái)陣陣秋風(fēng)，吹得窗前的梧桐樹(shù)葉沙沙作響。

我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)。俗話說(shuō)：“春耕秋來(lái)收”，秋天里有許許多多的果實(shí)成熟了，獼猴桃、紅柿子、山核桃等等，果香滿園。這讓我想起了外婆家的菜園子，紅彤彤的柿子像個(gè)小燈籠掛滿枝頭，你擠我，我碰你，爭(zhēng)先恐后地等著人們?nèi)ゲ烧兀「侍鸬慕圩右苍撋鲜辛?，一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子，帶著綠油油的桔樹(shù)葉，三個(gè)五個(gè)成群結(jié)對(duì)地躺在果框里，仿佛是在對(duì)著顧客笑呢！想象著剝開(kāi)它的外衣，露出金黃色的果肉，肉甜汁多，真是讓人饞涎欲滴。

我喜歡秋天，因?yàn)楣鸹ㄩ_(kāi)在了秋天。桂花是杭州的市花，盛譽(yù)全國(guó)，有名的“西湖十景”也有滿隴桂雨這一景。桂花不僅有觀賞價(jià)值，還可以用來(lái)泡茶，做桂花糕。想象著，在一個(gè)有雨的秋天，坐在桂花樹(shù)下，賞著桂花，喝著香氣撲鼻的桂花茶，吃著甜而不膩的桂花糕，不失為一種秋天的樂(lè)趣。

我喜歡秋天，不僅因?yàn)樗拿谰?，更因?yàn)樗挠腥ぁ?/p>

我喜歡的一堂課作文【通用7篇】四

時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，五年快過(guò)去了。在這五年的小學(xué)生活中，我上過(guò)無(wú)數(shù)堂語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級(jí)第一學(xué)期的一堂課—《煙臺(tái)的海》。

上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好，這是我們看到袁老師笑瞇瞇地走上了講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇有關(guān)于海的課文，名叫《煙臺(tái)的?！??！闭f(shuō)著，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀，頓時(shí)，我們有了一種身臨其境的感覺(jué)。緊接著，袁老師用她那好聽(tīng)的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，抑揚(yáng)頓挫，并且把她對(duì)大自然的愛(ài)讀了進(jìn)去。讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真。老師講課的聲音，仿佛那山間的清泉緩緩地流進(jìn)了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了煙臺(tái)的海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼—"地向我吹來(lái)，沙灘上銀光閃閃，椰樹(shù)樹(shù)影婆娑。藍(lán)藍(lán)的天空中，潔白的海鷗在藍(lán)藍(lán)的大海上展翅飛翔。我仿佛。還還感到了煙臺(tái)的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實(shí)與忙碌。煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。煙臺(tái)的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當(dāng)我幻想到高潮時(shí)，卻被無(wú)情的下課鈴從美好的幻想中，回到現(xiàn)實(shí)里。那時(shí)，我真想插上翅膀，馬上飛往煙臺(tái)，親眼去目睹著美妙絕倫的煙臺(tái)的海啊！

因?yàn)椤稛熍_(tái)的海》這一課使我不但學(xué)到了知識(shí)，更使我我感受到了那獨(dú)特的海上景觀，所以我最喜歡這堂課。

我喜歡的一堂課作文【通用7篇】五

篇一：我最喜歡的一堂課_

我升入初中都快一年了，上了不知道多少節(jié)課，但有一節(jié)課，我實(shí)在是很難忘，那就是周老師講的《中國(guó)石拱橋》的那節(jié)課

也許是周老師太嚴(yán)厲了，是我們班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課有一種莫名的恐懼感，我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說(shuō)：“耶！今天沒(méi)有語(yǔ)文課?！钡还?jié)語(yǔ)文課讓我改變了看法。

這天，我們依然懷著緊張的心情準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。今天要講《中國(guó)石拱橋》，是一篇說(shuō)明文，我想說(shuō)明文應(yīng)該簡(jiǎn)單一些吧。周老師依然繃著臉進(jìn)來(lái)，把東西往桌子上一放，就開(kāi)始講課。我們采用的回答方 式很特別，挨個(gè)回答，輪著誰(shuí)算誰(shuí)。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來(lái)，看著周圍其他同學(xué)，也是如此。這是，周老師說(shuō)道：“概括段意概括完了，咱們來(lái)合并段落，自己先分一 下?！蔽乙宦?tīng)，又一看，該我了，連忙劃分，心里卻念叨著：不對(duì)怎么辦？會(huì)不會(huì)挨批……“來(lái)，該誰(shuí)了，接著走?！币痪湓挻蚱屏宋业乃季w，我稀里糊涂地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“嗯……第一段一 部分，第二和第三段分別一部分……”這時(shí)，班里傳出“嗯？”“不對(duì)吧”的聲音。我心想難道錯(cuò)啦？這時(shí)，周老師發(fā)話了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國(guó)的石拱橋，只不過(guò)是兩個(gè) 典型罷了，能分開(kāi)嗎？”我只好連忙改口，又繼續(xù)說(shuō)下去。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么想的，像一團(tuán)漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開(kāi)始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老 師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么啊？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語(yǔ)文課有什么好怕的？答錯(cuò)了又怎么樣？”不知 道當(dāng)時(shí)其他的同學(xué)感覺(jué)怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對(duì)語(yǔ)文課的看法。我坐下后，又仔細(xì)的琢磨了這句話，才豁然開(kāi)朗。

從這以后，我便逐漸的喜歡語(yǔ)文課了，畢竟是我三科中最好的一科?；卮饐?wèn)題時(shí)也不緊張了，雖然有時(shí)答不出來(lái)，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對(duì)一科的害怕到喜愛(ài)。

這就是那堂語(yǔ)文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的事情也自然順利。

篇二：我最喜歡的一節(jié)課_

在小學(xué)五年中，我上過(guò)許多堂課，有的課內(nèi)容充實(shí)，有的課生動(dòng)活潑，有的課幽默輕松……我最喜歡的一堂課要數(shù)那節(jié)美術(shù)課了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)美術(shù)課由我和王孫婧雯同學(xué)來(lái)上，這節(jié)課的主題是“獻(xiàn)出你的愛(ài)心”。雖然我準(zhǔn)備的非常充分，但還是有些緊張。課前，美術(shù)何老師對(duì)我說(shuō)：“司曄榕，別緊張，只 要正常發(fā)揮就行了?！蔽乙步o自己打了打氣：加油，你可千萬(wàn)不能在關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子。上課了，我先讓大家看了幾張圖片，一張圖片講的是大眼睛女孩蘇明娟的故事，她是希望工程的形象大使，經(jīng)過(guò) 很多好心人的幫助，她已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，踏上工作崗位。第二張圖片中的孩子都沒(méi)有穿鞋，因?yàn)樗麄兊纳顥l件非常艱苦，只有一雙鞋子，他們舍不得穿，寧可光著腳去上學(xué)。第三張圖片上的女孩的年 齡和我們一般大，背著柴在雪地里行走，為了家人的生活，她幾乎承擔(dān)了所有的家務(wù)?？赐炅诉@些圖片，大家都被感染了。我向同學(xué)提出：我們可以怎樣來(lái)幫助這些孩子呢？同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的同學(xué) 說(shuō)：“我們可以向希望工程捐錢?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我們可以用自己積攢下來(lái)的零花錢買學(xué)習(xí)用品寄給他們。”還有的同學(xué)說(shuō)：“我們可以給他們寫信，幫組他們解決困難，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)?！蔽艺f(shuō) ：“大家說(shuō)得非常好，這節(jié)課，我們就用自己靈巧的雙手做出精致的小禮品寄給他們，表達(dá)我們一份真摯的情意。”同學(xué)們立刻開(kāi)始制作，有的人做賀卡，有的人做書簽，還有的同學(xué)做筆筒，同學(xué)們做 得多么認(rèn)真呀！這件小禮品中包涵著大家的一片愛(ài)心。很快，下課鈴聲響了，大家把這些愛(ài)心禮品都交到講桌上，準(zhǔn)備寄給山區(qū)的孩子們，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。

我真真切切的喜歡這節(jié)課，因?yàn)樗浅Ｓ幸饬x，這些山區(qū)的孩子們的生活條件雖然艱苦，但他們對(duì)知識(shí)是那樣的渴望，他們自強(qiáng)不息的精神深深的打動(dòng)了我，和他們相比，我們是多么幸福呀！我 們應(yīng)該珍惜這美好的生活，最重要的是，通過(guò)這堂課，我們懂得：當(dāng)他人有困難的時(shí)候，每個(gè)人都要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓愛(ài)架起希望的橋梁。

篇三：我最喜歡的一堂課_

有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語(yǔ)文課。

看書中的插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節(jié)語(yǔ)文課，我便有幸目睹了一番。

記得那天，我們?nèi)昙?jí)師生帶著書本來(lái)到了寬敞明亮的報(bào)告廳，一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分。

“我家住在黃土高坡……”聽(tīng)著嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。聽(tīng)著老師繪聲繪色的朗讀，看著精彩的畫面，我們被震撼了，那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的動(dòng)作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現(xiàn)出 后生們的剛強(qiáng)。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來(lái)到了黃土高坡，聆聽(tīng)那遼遠(yuǎn)的鼓聲，看著那一位位元?dú)饬芾斓?后生，我深深地被感染了。整個(gè)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。原本那呆板乏味的知識(shí)頓時(shí)變得活躍起來(lái)，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。

震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動(dòng)人鼓聲中，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)。這時(shí)顧老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來(lái)舉行師生朗讀比賽，誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？”

老師的話剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場(chǎng)上下頓時(shí)歡呼一片。有些同學(xué)見(jiàn)老師久久不肯發(fā)話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來(lái)，還不時(shí)發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂(lè) 壞了，笑容滿面，過(guò)了好一會(huì)兒才不慌不忙地點(diǎn)了肖屹峰，肖屹峰也不負(fù)眾望，深情的朗讀博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

“簡(jiǎn)直象到了另一個(gè)星球，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼……”這堂語(yǔ)文課雖然十分長(zhǎng)，但同學(xué)們依然聽(tīng)得津津有味，仿佛時(shí)間早已停息了。我愛(ài)這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，那一目目精彩的畫面感動(dòng)了我，讓我在享 受中明白了許多知識(shí)。

“我家住在黃土高坡……”我愛(ài)這堂語(yǔ)文課。

我喜歡的一堂課作文【通用7篇】六

在我們班，我最喜歡的人就是羅凌霄，雖然他的學(xué)習(xí)棒，成績(jī)好，但這卻不是我喜歡他的原因，而是上次他做的一件事深深地打動(dòng)了我，讓我看到了“活雷鋒”。

那天，我們剛做完了體操，排隊(duì)準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“有人吐了”。大家愣了一下，不約而同地往回看，只見(jiàn)一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫(yī)務(wù)室以后，問(wèn)題也隨之而來(lái)——誰(shuí)來(lái)清掃那灘臟物，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你望著我，我看看你，互相推讓，那灘臟物又臟又臭，散發(fā)著令人皺眉的惡臭味，大家捂著鼻子、堵著嘴巴，眼神中都流露出不安的情緒，沒(méi)有人敢去打掃，所有的人都往后退，仿佛面前是一顆地雷似的，現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，大家都沉默起來(lái)。

正當(dāng)我們以為沒(méi)有人會(huì)出面清掃臟物的時(shí)候，一個(gè)人拿著拖帕跑來(lái)了。那就是羅凌霄。他沒(méi)有像其他人一樣害怕后退，而是一句話也沒(méi)有說(shuō)就開(kāi)始清掃臟物。只見(jiàn)他眉頭緊皺，大汗淋漓。我們都深深地吸了口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，漸漸我的眼睛象進(jìn)了沙子似的，模糊起來(lái)，在我眼睛里竟然看了一個(gè)穿軍裝的人。我大吃一驚，嘴都張成了“○”型，覺(jué)得不可思議，不敢相信自己的眼睛，又揉了揉眼睛，只見(jiàn)視線又清晰起來(lái)，那個(gè)人是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是羅凌霄，怎么變成了雷鋒叔叔。我用手使勁地掐了一下自己的'臉，好痛哦，我沒(méi)有做夢(mèng)?。u漸的，眼里的雷鋒又變成了羅凌霄，仿佛雷鋒叔叔高尚的靈魂附在了他的身上。不一會(huì)兒，羅凌霄清掃完了臟物，我們情不自禁地向他投去了熱烈的掌聲。

羅凌霄是我最喜歡的人，他不怕臟不怕臭為大眾服務(wù)的精神讓我感動(dòng)，也讓我看到了活雷鋒。

我喜歡的一堂課作文【通用7篇】七

世上有無(wú)數(shù)的游戲，我卻只鐘愛(ài)一種——怪獸撞擊。

一年級(jí)，那時(shí)，我們經(jīng)常買一種玩具。那種東西，由一個(gè)網(wǎng)丸子大小的.塑料圓球和一個(gè)發(fā)射器組成。價(jià)格不貴，頂多一兩元錢，因而引起我們的幾番狂熱。那時(shí)，我甚至為了玩這種東西。不惜被老師罵，把它帶來(lái)了學(xué)校。幸好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。我們常在課間、中午午休時(shí)，在一年級(jí)天井旁的石桌上，盡情地玩。這玩意兒有三種玩法：一是“生死戰(zhàn)”。把兩只怪獸各放一旁，誰(shuí)先被推下石桌，那只怪獸就要?dú)w勝者，每人一發(fā)，發(fā)完了，就輪到下家，以此輪回。二是普通戰(zhàn)。與上一種玩法差不了多少，只是被打下石桌后，不用失去自己的怪獸罷了。三是團(tuán)隊(duì)競(jìng)技。把怪獸分成兩隊(duì)，互相ＰＫ，誰(shuí)的隊(duì)伍首先被殲滅，誰(shuí)就輸了。

其中，“生死戰(zhàn)”最受我們的青睞。因而我們玩的游戲都是男生參加。男生們都總是喜歡放手一搏。這種賭博型的游戲，常受到大人的阻止。不過(guò)，我們還是要繼續(xù)玩下去，這種游戲?qū)嵲谑且讼矏?ài)??！

這種游戲，要是想贏，就得有技術(shù)。必須要掌握住力度，萬(wàn)一用力過(guò)大，對(duì)方的怪獸沒(méi)打著，自己先“一失足而千古恨”了。力度要控制，角度也要控制，要不然后打偏后。也只能是對(duì)手的“天下”了。這種游戲，主配角不定。誰(shuí)掌握主動(dòng)權(quán)，就是主角，可主動(dòng)權(quán)也很容易奪取。

我們時(shí)常為這游戲玩得熱火朝天、汗流浹背。好幾次回家后都被臭打一頓?？赏孢@東西時(shí)，卻是美妙無(wú)比，仿佛那一聲聲吶喊，就如同美倫美奐的、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在耳畔回蕩。

那時(shí)的游戲，回想起來(lái)，還真不失一種特殊的滋味。

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