當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了!觀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的觀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的觀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

抗擊疫情第一課觀后感篇一

一、領導重視,統(tǒng)一部署

本次活動市文明辦專門下發(fā)了《關于開展“我們的節(jié)日——“清明節(jié)”主題活動的通知》和《關于未成年人開展“網上祭英烈”活動通知》。全市各相關部門領導都非常重視和支持,各學校還成立了“網上祭英烈”宣傳領導小組，圍繞大主題以不同的形式命名小活動主題開展了豐富多彩的活動。

一是在清明節(jié)期間由市文明辦組織全市公檢法、婦聯(lián)、機關工委、部隊、學生、團市委等部門x多人到蘇聯(lián)紅軍烈士陵園進行祭奠活動，并到x市駱x烈士生前所在部隊七團進行了座談，委托部隊幫助對其家屬進行慰問，并送去慰問信與一千元慰問金。表達了市委、市政府對烈士家屬的關懷和廣大市民群眾對烈士的緬懷。

二是全市各校利用升旗儀式，通過國旗下講話介紹清明節(jié)的來歷，同時也讓早已遠離戰(zhàn)爭、身處和平的同學們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，從心里迸發(fā)出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。如：x市第x中學利用升旗儀式舉行了“緬懷革命先烈、爭做時代新人”活動，學生代表進行了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”的演講，全體同學面對五星紅旗莊嚴地宣誓：人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強;奮發(fā)有為，誓作棟梁;振興中華，再造輝煌。滿市榕欣小學在升旗儀式上，大隊部向全體同學發(fā)表了以“追尋先人足跡 傳承民族精神”為主題的演講，同時號召各班召開 “人人誦讀清明詩歌”活動，有力地在學生中營造了弘揚先進傳統(tǒng)文化、繼承優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的良好氛圍。

三是利用黑板報、手抄報、校園廣播，班會等宣傳媒體認真組織、積極宣傳，營造“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”的氛圍。學生們在活動中表達了對革命先烈的崇高敬意，激發(fā)同學們的學習熱情，繼承先烈們的革命遺志，努力成為一名合格的社會主義建設者和接班人。取得了較好的效果。如：各校都開展了以“清明節(jié)”為主題的手抄報、電子小報比賽及展覽;每個同學或幾個同學合作制作英烈資料檔案卡陳列于班級進行展示;在學生中開展“緬懷英烈,繼承遺志”的征文活動等，充分發(fā)揮學生的動手、動腦能力，加深對清明節(jié)的認識。市文明辦已在全市各校選送的節(jié)日小報中挑選出優(yōu)秀節(jié)日小報發(fā)到了x里文明網站上。

四是各校組織學生開展了清明掃墓活動。今年清明節(jié)前夕，我市各校紛紛組織學生到蘇聯(lián)紅軍烈士陵園、x烈士陵園開展祭掃烈士墓活動。儀式上學生代表親手向烈士們敬獻了鮮花，少先隊員在烈士墓前獻詞，市關工委老干部為全體師生介紹了關于蘇聯(lián)紅軍烈士陵園的歷史，讓同學們進一步了解到了蘇聯(lián)紅軍的抗戰(zhàn)歷程。儀式結束后，學生們又瞻仰了革命烈士紀念碑，清理了烈士陵園，用實際行動表達對先烈們的緬懷之情。

五是各校在清明節(jié)期間組織召開了以"中國夢"為主題的團隊會，團隊會上同學們暢所欲言，談心得，說感受。引導了學生們緬懷革命先烈、繼承光榮傳統(tǒng)，增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想，從小立志投身實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐。

二、形式新穎,內容豐富。

這次活動最大的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。同學們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。

1、參觀相關網站,進行祭奠活動。

我市各學校充分利用信息課時間和課外活動時間以及其它的一些空余時間,由信息課教師組織全校師生到學校微機室，登陸“中國文明網進入活動主頁，進行網上獻花、網上敬禮、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等活動。以“網上祭英烈”互動平臺，進行發(fā)表祭奠感言，表達自己的緬懷之情。許多教師、學生家長都積極參與網上祭奠活動。(截止4月15日我市參加網上祭奠活動人數(shù)已達x人)為進一步發(fā)揮清明節(jié)“傳遞親情、傳承文化”的功能，部分學校還引導學生通過清明節(jié)假日開展走訪親人、祭祀長輩、撰寫體會等活動，讓青少年更好、更多地了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風俗和豐富內涵，使他們懂得今天來之不易的美好生活離不開先人的創(chuàng)造奮斗，從小培養(yǎng)他們的感恩意識和奉獻精神。

抗擊疫情第一課觀后感篇二

又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子，我們來到鄭州市烈士陵園，祭奠長眠在這里的先烈的英靈。

站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千，革命先烈們有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命; 有的為了徹底埋葬舊世界，建立起社會主義新中國而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血，也有的在和平建設時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。

先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起長城，與日本帝國主義侵略者進行生死拼搏，你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”，去繼承你們未竟的事業(yè);先烈們，是你們把對祖國、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲、勇往直前、以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地奉獻給祖國和人民，把滿腔熱血灑遍祖國大地。

面對你們，我們怎么能不肅然起敬?你們的輝煌業(yè)績將彪炳史冊，萬古流芳，你們的英名將與日月同輝，與江河共存，我們敬慕你們，無私奉獻的英雄，正是因為有了你們這些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私，才會有今天的和平環(huán)境，才會有祖國的繁榮昌盛。

戰(zhàn)爭年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們提供了學知識、長才能，成棟梁的機會，我們有信心，因為我們有榜樣。同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應懂得所肩負的歷史責任和歷史使命，我們要熱愛祖國，我們要發(fā)奮學習，為國增光，為國添彩!

同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設，為祖國的繁榮富強而努力學習，共創(chuàng)美好的明天!

公歷4月5日，清明節(jié)，這個目前已被定為法定的節(jié)假日同時也證實了它的地位和它的意義。為了紀念這個節(jié)日，同時也為學習先烈的一些英雄事跡，來增強我們團隊在工作中積極向上、堅持奮斗的精神，工會小組組織員工于x年4月10日去掃墓。

走進大門，向紅巖廣場邁進的那一刻起，我們懷著沉重的心情向那些永垂不朽的烈士表示崇高的敬意。傾聽著他們的英雄事跡，了解我們的人民烈士視死如歸、勇往直前的無畏精神，心中有點顫抖，使我感覺自己的渺小。常言道：“一個人的肉體倒下了，然而精神長存?！边@句話正好映照在烈士身上，顯得如此的恰如其分。

站在烈士墓前，我們默哀，向烈士致敬，心隨著平靜的音樂輕輕地走著，沒有豪言壯語，有的只是心中那份深深的哀痛與崇高的敬意。聽著他們的事跡，使我的心豁然開朗，明白了我們的人民烈士為了解放全中國，為了國家，為了人民，他們拋頭顱，撒熱血，用自己的鮮血染紅了五星紅旗這面旗幟。為了勝利，他們獻出了自己的生命，而我們現(xiàn)在唯一可以做的就是心靈的感激，使他們的在天之靈得到慰藉。

跟他們的事跡相比，我們在工作中、生活中遇到的困難又算什么?在他們的背后，我們所謂的付出顯得那么的微不足道?；叵肫鹨郧埃钪谢蚬ぷ髦?，一遇到困難就氣餒，就放棄，現(xiàn)在看到這些烈士們，比起他們，自己就是幸福天使，生活在偉大祖國的懷抱里。我想，在以后的工作里，我們要向那些烈士學習，學習他們的勇往直前精神，把他們的精神發(fā)揮到自己的實際工作中去。發(fā)揚吃苦耐勞的精神，吃苦在前，享受在后的思想!樹立好正確的人生觀，世界觀，價值觀。始終把個人工作事業(yè)放在第一位，對自己的工作要求嚴謹，認真負責，以集體利益為奮斗目標，不求個人主義，廉潔自律，創(chuàng)新自我，不斷提升自己的文化水平和業(yè)務知識。

抗擊疫情第一課觀后感篇三

我很享受網絡培訓帶給我的幸福，在這個特殊的時期網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。并且它可以顯示優(yōu)美的動態(tài)畫面，可以播放動聽的音樂，可以方便地調用圖標、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動形象的藝術片，把抽象的理論變成生活的實踐，使教學達到了一種新的境界，教學形式新穎，可以創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣。網上學習節(jié)省時間，教師可以把事先準備好的材料一一呈現(xiàn)，不用在板書上下功夫，也不用再反復擦黑板，這固然是好的。

但是，大家都說網絡是把雙刃劍。那網課當然也不例外。

網課給我們帶來方便，快捷的同時，也影響了我們的學習效率。許多同學因為不能夠自律，導致上課不認真聽講，容易走神。并且有些學生不對自己負責，用“會”的方式來欺騙老師，導致成績下降。還有的同學一節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時，便直接退出了當?；蛘咭幌抡n時，就直接奔向游戲。老師和學生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。

雖然學生在家可以很方便的查閱學習資料。但是，因為許多拍題軟件的出現(xiàn)，學生們也情不自禁的拍照搜題，把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網課還容易出現(xiàn)卡頓的情況，有時候已經到了上課的時間了，有的學生還遲遲不能進入直播間，導致老師一直等一節(jié)課下來學生們也聽也聽不了多少。

并且教師們都注重因材施教。每個學生都不同，老師不可能以同樣的方式以保證每個學生都懂得所講的知識。但是網課卻恰恰與此相反，因此還有學生抱怨:這樣授課，我寧愿回學校。

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