無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇一

我說(shuō)我累，不是人累，而是心累。

實(shí)習(xí)的階段是不是都這樣，尤其像我們這種要老師帶的菜鳥(niǎo)。

記者聽(tīng)起來(lái)多光榮的職業(yè)，但是只有走進(jìn)來(lái)才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距就這么大。沒(méi)有想象中的頂著烈日東奔西跑，沒(méi)有每天忙的喘不過(guò)氣來(lái)。只有閑得發(fā)慌，一天天辦公室都沒(méi)人，老記者們都出去采訪啦。只有我們幾個(gè)菜鳥(niǎo)實(shí)習(xí)生在這里發(fā)呆。

采訪不帶我們，因?yàn)樵谌請(qǐng)?bào)，老師回來(lái)就給你一登機(jī)關(guān)開(kāi)會(huì)的資料，然后要你寫(xiě)，條件是不能寫(xiě)成會(huì)議新聞，抱歉啊!你給我的這些東西，又叫我不要寫(xiě)成會(huì)議新聞，難不成我胡編亂造啊。這樣，我也就不說(shuō)啦。寫(xiě)稿子，千人千面，老師你怎么能要求我寫(xiě)出你心里想的東西。對(duì)不起啊，我沒(méi)透視眼啊!看不透你心里想什么啊。

老師，我知道我們是日?qǐng)?bào)，政治性強(qiáng)。我們要嚴(yán)肅，你又要我寫(xiě)活新聞，寫(xiě)得讓讀者愿意看。老師，我要說(shuō)句實(shí)話，像日?qǐng)?bào)這種機(jī)關(guān)報(bào)紙，本來(lái)也就沒(méi)誰(shuí)想看啊!連征訂任務(wù)都是分?jǐn)偨o各個(gè)機(jī)關(guān)的，誰(shuí)愿意看啊!

不管什么時(shí)候，你說(shuō)一句走，我就屁顛屁顛的跟在你后面跑新聞，問(wèn)你去哪?你什么也不說(shuō)，當(dāng)我透明人啊!實(shí)在不愿意帶我，就把我扔給別人唄，我不在意的，可是我真的害怕這樣的冷處理啊。

老師，你可不可以偶爾對(duì)我笑笑呢?

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇二

親愛(ài)的老師：

很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。

從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛(ài)您!

老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……

老師，您對(duì)我們的希望，我們清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛(ài)著的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……

我深刻地思量，這一切完全是我們的錯(cuò)，甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結(jié)。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著您!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇三

親愛(ài)的章老師：

您好!

有件事一直在我心中忐忑不安，今天我終于鼓起勇氣向您坦誠(chéng)——

星期五的那天早晨，您去做教師早操的時(shí)候，在黑板上留下了一項(xiàng)作業(yè)：背誦第十課的4-5自然段，可我們沒(méi)有照做，當(dāng)您走了以后，我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，說(shuō)話的說(shuō)話、看書(shū)的看書(shū)，沒(méi)有幾個(gè)是在背書(shū)的。而我們組呢，張心晨和雎仁呢，在看《勇敢者探秘》，我、趙曦蕾和葉君雯呢，背了一會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得背熟了，就開(kāi)始打鬧。

幾分鐘后，忽然一個(gè)熟悉的身影往前門一站，我們一看就嚇呆了——您正目不轉(zhuǎn)睛地瞪著我們呢。于是，班里的聲音逐漸小了起來(lái)，班里徹底安靜下了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)看到她，于是氣呼呼地走進(jìn)了教室里，怒氣沖天地說(shuō)：“我叫你們背書(shū)，背書(shū)用不著這么大聲吧!”我們嚇得不輕，都不敢說(shuō)話了，于是您接著說(shuō)：“來(lái)，你們組的組長(zhǎng)站起來(lái)，你說(shuō)，我不在的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)話了?”說(shuō)著蘇琬婧站起來(lái)了，點(diǎn)了幾個(gè)人。

快要到我們組了，我和我們組的幾個(gè)組員小聲討論起來(lái)，我不想讓我們組的人抄書(shū)，于是雎仁給我出主意：“要不這樣吧，你說(shuō)，我們?nèi)M都在互相抽背，這樣我們就都不要抄了?！薄皼](méi)錯(cuò)，就這樣?！比~君雯贊同，我也贊同。然后，您叫我站起來(lái)說(shuō)時(shí)，我真的說(shuō)：“我們組都在互相抽背?！睕](méi)想到您真的相信了，但是其實(shí)我們組每個(gè)人都在說(shuō)話，于是，我們組每個(gè)人都幸免了這次抄書(shū)。然后排隊(duì)下樓做早操時(shí)，雎仁使勁地抱著我的胳膊，說(shuō)：“我要謝謝你啊，我不要抄書(shū)啦，萬(wàn)分感謝啊，哈哈!”我看他高興得都快哭了?？晌覅s高興不起來(lái)，生怕那天您會(huì)發(fā)現(xiàn)我在騙您。

章老師，對(duì)不起!

此致

敬禮!

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇四

尊敬的老師：

對(duì)于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對(duì)孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。

我們支持您今天對(duì)孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長(zhǎng)。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇五

尊敬的大方的美麗的可愛(ài)而心地善良的英語(yǔ)老師：

你好！

在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫(xiě)下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。

仔細(xì)想想，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來(lái)，我再次深表抱歉。

回首這幾天，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開(kāi)始我倒也有認(rèn)真地朗讀背誦過(guò)，但不過(guò)是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長(zhǎng)嘗試背誦過(guò)。周日，你要還未通過(guò)的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背。但是我再三權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書(shū)的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。而最為嚴(yán)重與惡劣的是，當(dāng)你來(lái)詢問(wèn)我情況的時(shí)候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻故意背誦語(yǔ)文課文。

在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習(xí)必須得改正，也極有必要寫(xiě)這封道歉信，向全班檢討自己，并向你鄭重道歉。今后我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)幼稚的自我。

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇六

尊敬的老師：

首先，我們?yōu)楹⒆舆^(guò)激的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。在此，我們向老師鄭重道歉。老師，對(duì)不起！

發(fā)脾氣是兒童宣泄憤怒的一種形式。但隨年齡增長(zhǎng)，孩子就能用語(yǔ)言更多地表達(dá)思想，發(fā)脾氣的次數(shù)就會(huì)逐漸減少?？墒?，這次孩子卻因?yàn)槲蟀l(fā)脾氣，像火山噴發(fā)一樣發(fā)作，扔掉書(shū)包、推倒課桌、甚至還踢老師，這是不可忽視的嚴(yán)重問(wèn)題，必須及時(shí)糾正。如果不及時(shí)糾正，將影響孩子對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的發(fā)展，使他難以正確應(yīng)付挫折并影響健全人格的形成。

作為父母，我們感到很慚愧。因?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成這樣的脾氣，我們有大責(zé)任。平時(shí)對(duì)小孩發(fā)脾氣趨向退讓，屈從于孩子的哭鬧和發(fā)火，久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了以大發(fā)脾氣來(lái)控制局勢(shì)，并且花樣百出、變本加利；另外，有時(shí)候，我們?cè)诤⒆用媲耙矝](méi)有很好的控制情緒。

以后，我們會(huì)以身作則，注意不動(dòng)輒火冒三丈，鼓勵(lì)孩子把心中的不快傾吐出來(lái)，一旦孩子的情緒有導(dǎo)向發(fā)怒的可能，立即提醒他，減緩孩子不愉快的感覺(jué)，并教會(huì)孩子選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄。

希望以后在老師的幫助下，在家庭的引導(dǎo)下，逐漸培養(yǎng)孩子豁達(dá)性格。

再次向老師表示深切的歉意。祝老師工作順利，桃李滿天下。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇七

親愛(ài)的，尊敬的，善良的，和藹的，我用盡所有形容詞都無(wú)法描述的老大——生物老師：

首先，作為你的生物課代表，請(qǐng)?jiān)试S我，在此對(duì)你致以最親切的問(wèn)候和最真誠(chéng)的歉意。雖然我曉得，你看不見(jiàn)，不過(guò)我還是要在此向你道歉。不過(guò)貌似也是因?yàn)槟憧床灰?jiàn)我才寫(xiě)。

第一，身為我們班的生物課代表，我相當(dāng)對(duì)不起你。我曾經(jīng)在生物課上玩手機(jī)，還在生物課上睡覺(jué)，然后還會(huì)在生物課上吃糖，然后，每次生物考試都不及格。我其實(shí)很想好好的學(xué)，但是每次上課記生物筆記的時(shí)候我覺(jué)得自己就像是靈魂出竅一樣，剩下的只有軀殼，所以每次我記筆記時(shí)候雖然很認(rèn)真，但是根本就沒(méi)有用心，所以沒(méi)有理解你講的到底是些意思。

第二，身為生物課代表，我從來(lái)都不收生物作業(yè)，這個(gè)我會(huì)改正的。然后，我從來(lái)不布置生物作業(yè)，好這點(diǎn)我已經(jīng)改正了，就在昨天，我首次布置了生物作業(yè)。

第三，每次上生物晚自習(xí)，我都不管紀(jì)律，這就算了，問(wèn)題是，我居然和同學(xué)們一起講的熱火朝天，這點(diǎn)，我一定會(huì)改正的，當(dāng)然，也有很大可能再犯。

第四，身為一名生物課代表，我居然從來(lái)不做生物作業(yè)，這點(diǎn)是我相當(dāng)對(duì)不起你老人家的，，，，貌似某的那個(gè)老好嘛么，這點(diǎn)是我相當(dāng)對(duì)不起你的。

第五，我一直都是代表我們班生物最低水平，這點(diǎn)，我相當(dāng)對(duì)不起你啊，這個(gè)職位是當(dāng)初老班安排的我………………但是，我今后會(huì)努力的。

未來(lái)展望。

首先，我會(huì)起好帶頭作用，生物課上不會(huì)再做與課堂無(wú)關(guān)的事了，偶爾會(huì)發(fā)呆，這個(gè)習(xí)慣改不掉了，就算了。

其次，我會(huì)認(rèn)真完成生物作業(yè)，并且布置生物作業(yè)。

再次，我會(huì)做到你說(shuō)的，生物作業(yè)，每周收一次。

最后，我很有可能仍然代表我們班生物最低水平，這個(gè)還請(qǐng)見(jiàn)諒。

這是我15年來(lái)做出的最深刻的檢討了。即使是當(dāng)年被四方威逼，我寫(xiě)出的檢討也沒(méi)有那么深刻。所以，生物老師，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

283的每一位同學(xué)，希望你們能一起監(jiān)督我。

最后，我再次向你致以最真誠(chéng)的道歉，對(duì)不起！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20x年x月x日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇八

親愛(ài)的老師：

對(duì)不起，為了讓我們成才，你教我們讓你受了那么多的苦。對(duì)于我今天所犯下的錯(cuò)誤，我拖到今天才能表達(dá)歉意，我知道這封道歉信來(lái)得有點(diǎn)遲，但是我真心的希望你能夠接受這遲來(lái)的道歉。從我進(jìn)入學(xué)堂開(kāi)始，你就教我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，尊敬長(zhǎng)輩?？墒俏移悄桓吲d。有時(shí)候上課的時(shí)候，我們發(fā)言不積極或者其他一些什么毛病，并不是我們不知道自己犯錯(cuò)了，只是因?yàn)槲覀冏约盒奶摚奶摰阶约焊揪筒粫?huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)的那股子勁。有時(shí)候，我本來(lái)是很想積極的配合老師的，也知道自己怎樣做才能配合老師，可我就是不能去付諸于行動(dòng)。有時(shí)候總是在想也許是青春期的緣故。大家都有這感覺(jué)，但是看到老師您很傷心時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我們心里也是很難過(guò)的，我們并不想讓事情發(fā)展成這個(gè)樣子的。所以，親愛(ài)的老師，今天我才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)和您道歉，希望您能夠原諒我，老師我們錯(cuò)了，但我們也是真的愛(ài)您！

我們對(duì)您的那種愛(ài)是不能用任何語(yǔ)言就能輕易地就能表達(dá)完全的。它是一份深沉且執(zhí)著的愛(ài)，以至于讓您大動(dòng)肝火生我們的氣。我知道你所做的這一切都是為了我們好。我深刻地反思了自我，這一切都是因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)，甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們對(duì)于你給的愛(ài)沒(méi)有珍惜。而這次通過(guò)寫(xiě)信的方式說(shuō)出我們埋葬在我們心中多年的秘密是希望能夠得到你的原諒，我們已經(jīng)下定決心去改正自己的錯(cuò)誤了。希望老師您能夠再給我們一次機(jī)會(huì)，那么我們希望這個(gè)機(jī)會(huì)就是從你不再生氣開(kāi)始，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永镉眯袆?dòng)證明我們真的愛(ài)你，再也不會(huì)惹您生氣了。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇九

尊敬的導(dǎo)師，

昨天晚上2點(diǎn)多鐘我到了畢節(jié)學(xué)院，昨晚您8:20給我打電話的時(shí)候，我還在遵義服務(wù)區(qū)吃晚餐，幸好老天爺保佑我，從下午2:30到晚上8:30，本來(lái)手機(jī)只有一小格電，但有幸的是，在您給我通完話后，它才停機(jī)了。

我這次又是匆匆地來(lái)，又匆匆地去，和您的交流還只限于電話，未能與您面談，實(shí)乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達(dá)西南大學(xué)的，之后的四天時(shí)間一直忙著整理和書(shū)寫(xiě)修改后的畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。回到寢室的當(dāng)晚，和汪耀等同學(xué)一起吃飯時(shí)，才得知易老師身體的狀況和導(dǎo)師您對(duì)我的關(guān)心，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心就覺(jué)得深感不懂事，在導(dǎo)師忙碌的情形下，因?yàn)樽约旱漠厴I(yè)論文的事情給您添煩勞了。這次回來(lái)是送第二批頂崗實(shí)習(xí)研究生返校，因?yàn)槲矣?2月底和畢節(jié)學(xué)院簽訂了就業(yè)協(xié)議，所以我的言行要符合畢節(jié)學(xué)院的安排。我計(jì)劃1月4日必須離開(kāi)重慶，早日回到畢節(jié)將剩下兩個(gè)班學(xué)生試卷改完并提交成績(jī)到畢節(jié)學(xué)院教務(wù)處。母親聽(tīng)說(shuō)我要離開(kāi)，1月3日下午就來(lái)學(xué)?？次?，給我送來(lái)了冬日的衣服和囑咐，順便給易老師帶來(lái)了一只土鴨子，因?yàn)槟赣H說(shuō)農(nóng)村的土鴨湯對(duì)恢復(fù)身體很有幫助。

我先向?qū)熌鷧R報(bào)一下去年我在畢節(jié)學(xué)院10個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作情況。 時(shí)間:xx年2月22日至xx年12月31日。

我是被安排在畢節(jié)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處(高教所)實(shí)習(xí)，平時(shí)每周兼有畢節(jié)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院安排的公開(kāi)課《教育學(xué)》，第一學(xué)期任教的是xx級(jí)體育專科班的學(xué)生，第二學(xué)期任教的是xx級(jí)地理本科1、2班的公開(kāi)課《教育學(xué)》，在12月份時(shí)，還代上了xx級(jí)生物本科1、2班的教育學(xué)課程。平均每周3節(jié)課，分單雙周，一般是周二和周四上課，其余三天我就在發(fā)展規(guī)劃處(高教所)實(shí)習(xí)，整理辦公室日常事務(wù)，安排會(huì)議，寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要和研究高等教育。每天只有早上、中午和晚上以及周末才屬于我自己的時(shí)間?；氐綄嬍液?，我偶爾要關(guān)注一下一起來(lái)畢節(jié)學(xué)院支教教師和頂崗實(shí)習(xí)研究生的生活，因?yàn)檫@也是我所在部門的工作職責(zé)之一。我所在的發(fā)展規(guī)劃處(高教所)主要工作有三:一是學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，二是高等教育研究，三是對(duì)口支援工作。 對(duì)于教學(xué)、科研和管理，我覺(jué)得自己做得不夠，做人，做事，做學(xué)問(wèn)都需要不斷學(xué)習(xí)。我也不知道怎樣評(píng)價(jià)這十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，但是除了在畢業(yè)論文的寫(xiě)作這件事做得不好外，其他方面我告訴自己，我并沒(méi)有荒廢這十個(gè)月的青春時(shí)光。

第一，教學(xué)工作。學(xué)生還是比較喜歡我上課，特別是這學(xué)期我任教的兩個(gè)本科班學(xué)生，事實(shí)上，在我做學(xué)術(shù)的過(guò)程中，一些寫(xiě)作靈感還得益于教學(xué)工作。我不知道我在學(xué)生中究竟是怎樣的形象，但是我的努力還是得到了一定的回報(bào)。一是10月份左右，學(xué)生還送我特產(chǎn)。二是圣誕節(jié)的時(shí)候，學(xué)生還送我鮮花。

第二，學(xué)術(shù)科研。十個(gè)月，共發(fā)表三篇學(xué)術(shù)論文，但均是普刊?，F(xiàn)已完成《文科研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵、要素及培養(yǎng)》一文的初稿。與汪耀、室友張銘凱和同門其余5位同學(xué)相比，我還得繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)，保持謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和寬容樂(lè)觀的做人之道。

第三，行政管理。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的共同努力下，主辦了名為《高教探微》的內(nèi)部期刊，已成功出版兩期。

第四，其他方面。從xx年11月和12月，我共購(gòu)買120多本書(shū)籍，價(jià)值2500多元，內(nèi)容包括教育學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)和心理學(xué)等幾大人文學(xué)科類書(shū)籍，并閱讀完十余本自己最感興趣的書(shū)籍，尤其是哲學(xué)。xx年9月底回來(lái)開(kāi)題后您推薦給我的一書(shū)，我已網(wǎng)購(gòu)到，該書(shū)我這次回來(lái)已放在寢室，屆時(shí)，請(qǐng)同門汪耀轉(zhuǎn)交給您。謝謝您的推薦。xx年8月，因?yàn)樵诔菍W(xué)術(shù)網(wǎng)學(xué)習(xí)了武漢大學(xué)趙林教授講授的《古希臘哲學(xué)》課程和華中科技大學(xué)歐陽(yáng)康教授講授的《哲學(xué)導(dǎo)論》課程，我很興奮地去武漢旅游了一周，并參觀了武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校，以感受那樣一種學(xué)術(shù)氛圍。

另外，學(xué)習(xí)工作之余，我會(huì)寫(xiě)寫(xiě)博客，發(fā)發(fā)日志，偶爾寫(xiě)微小說(shuō)，苦于要完成畢業(yè)論文，所以我的微小說(shuō)暫停擱筆。開(kāi)博一年多來(lái)，我認(rèn)識(shí)了不少高校的教師、研究生以及其他熱愛(ài)文學(xué)和寫(xiě)作的博友，并在我做學(xué)術(shù)、入黨入民主黨派等事上得到了他們的幫助。如中國(guó)教育科學(xué)研究院的姜朝暉博士，華東師范大學(xué)的劉良華教授，四川理工學(xué)院數(shù)學(xué)系的潘文武老師，山西大學(xué)教育學(xué)院的侯懷銀書(shū)記以及他的研究生。

最后，感謝導(dǎo)師您能收我成為您的學(xué)生，因?yàn)槲页煽?jī)一直不好，xx年9月以初試壓線的分?jǐn)?shù)有幸被錄取，否則，我就沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)。在畢節(jié)學(xué)院實(shí)習(xí)后，畢業(yè)論文一直是我的心中之痛，因?yàn)樘熨Y愚鈍，所以進(jìn)展很緩慢，讓導(dǎo)師為我擔(dān)心。還希望導(dǎo)師能不計(jì)過(guò)去，多多指點(diǎn)。對(duì)于導(dǎo)師的教誨，我銘記于心。

此致

敬禮!

致歉人:xxx

時(shí)間:

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇十

敬愛(ài)的老師：

非常的抱歉，冤枉了您，

現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒(méi)有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽(tīng)的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒(méi)有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒(méi)有想到自己會(huì)觸犯的法律。

我知道有人在您那打我報(bào)告，我也知道這個(gè)人是誰(shuí)，龐老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不愿意說(shuō)出來(lái)，以您的話來(lái)說(shuō)：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì)也許就是這樣累計(jì)成的，龐老師，非常對(duì)不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)用，因?yàn)橐呀o您造成了無(wú)法挽回的傷害，還有，她已對(duì)我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)單的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的.人，有時(shí)候應(yīng)該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)主心骨的表現(xiàn)，其實(shí)激起我無(wú)名的火的是一個(gè)人的一句話;她說(shuō)“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說(shuō)清楚，王茜也沒(méi)有跟我們說(shuō)實(shí)話，讓我對(duì)您一直有個(gè)很大很大的誤會(huì)

郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過(guò)qq，期許您能看得到，龐老師，真的非常對(duì)不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對(duì)不起，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激。

此致

敬禮

道歉人：xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇十一

親愛(ài)的老師：

很抱歉，教我們孩子讓你受了很多辛苦。

我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。

從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們孩子的人和我們孩子所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯(cuò)了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子。

有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話，我們孩子心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。

所以老師我們孩子今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們孩子錯(cuò)了，但我們孩子也真的愛(ài)您!

老師，這么說(shuō)不是為我們孩子找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們孩子剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……老師，您對(duì)我們孩子的希望，我們孩子清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們孩子，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的。

它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛(ài)著的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……

我深刻地思量，這一切完全是我們孩子的錯(cuò)，甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們孩子太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。

這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結(jié)。

所以我們孩子下定決心，痛改前非，老師給我們孩子依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看，我們孩子需要您的愛(ài)，我們孩子一樣深深的愛(ài)著您!

xxx

日期：20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的道歉信100字篇十二

郭老師：

您好！

我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教師李肇忠。聽(tīng)了您的講座后我很不負(fù)責(zé)地寫(xiě)了一篇文章，給您造成極其不好的影響，在此我真誠(chéng)向您道歉！真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起！”

郭老師，我是一個(gè)感情用事容易沖動(dòng)的人。聽(tīng)了您的講座，就算有不同意見(jiàn)，也應(yīng)該私下跟您真誠(chéng)交流。而我只顧逞一時(shí)之快，斷章取義，諷刺挖苦，完全不是真誠(chéng)交流的姿態(tài)。我的寫(xiě)法，我的論述，我的措詞，都有失科學(xué)，都是極不可取的。文中的說(shuō)法更不能代表那天聆聽(tīng)您講座的我市其他語(yǔ)文教師的觀點(diǎn)。

其實(shí)，平心而論，您那天的講座對(duì)我們是極有幫助極有啟發(fā)的。您說(shuō)高考作文的關(guān)鍵詞是生活、自我、感悟，我深以為然。您說(shuō)要加強(qiáng)文學(xué)鑒賞，我非常贊同。您說(shuō)作文應(yīng)反映社會(huì)的主流意識(shí)，我也曾經(jīng)這樣多次提醒我的學(xué)生。既然這樣，我就更不應(yīng)該寫(xiě)那篇東西。何況，我對(duì)您的了解并不是太多，我對(duì)您郭老師并不是真有什么意見(jiàn)。

事實(shí)證明，我這個(gè)人很無(wú)聊。相當(dāng)無(wú)聊。

這件始料不及的事，對(duì)我是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

請(qǐng)您來(lái)作講座，卻給您帶來(lái)不愉快，我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)也覺(jué)得很對(duì)不住您，感到很被動(dòng)。而這一切都是因我而起，我愧對(duì)許多人！

郭老師，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示歉意，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并當(dāng)場(chǎng)把那篇文章從我的博客刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主，務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西（據(jù)說(shuō)只有吧主才有權(quán)刪除帖子），并請(qǐng)求將這封給您的道歉信放在安吉吧。

郭老師，我再次真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”希望您能原諒我這個(gè)無(wú)名小卒的錯(cuò)誤！

許多年前，我曾經(jīng)在安吉實(shí)習(xí)，一直來(lái)，我對(duì)安吉懷有感情，這些都是真的。今后，我愿意好好向您，向一個(gè)優(yōu)秀的安吉同行和前輩，虛心學(xué)習(xí)！

最后，再一次對(duì)因我而給您帶來(lái)負(fù)面影響表示深深的歉意。

此致

敬禮!

道歉人：xxx

20xx年xx月xx日

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