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2023年教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征(通用五篇)

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2023年教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征(通用五篇)
時(shí)間:2023-03-30 10:54:09     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇一

通過上學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動(dòng)手,善于操作。農(nóng)村學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。特別是家長偏重于語、數(shù)、英教學(xué),使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。但是在小學(xué)階段的`兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。這些因素表現(xiàn)在在科學(xué)課堂特別是實(shí)驗(yàn)課上,看起來很活躍、很熱鬧,但是學(xué)生對(duì)問題的深入思考方面卻非常缺乏,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),常常是在為了玩而玩,而不是有計(jì)劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。學(xué)生在課堂上基本是玩完后,一問三不知,因此針對(duì)這種只顧玩不知學(xué)習(xí)的情況,本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;同時(shí)要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。在本學(xué)期中要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等小方面入手,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中,給學(xué)生探究科學(xué)、創(chuàng)新科學(xué)的啟蒙種子。

本冊(cè)教科書遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在內(nèi)容的選編上,力求注意選擇貼近兒童的生活實(shí)際、基礎(chǔ)性、適于開展探究活動(dòng)的內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上,注意了層次上的變化,比三年級(jí)上冊(cè)的要求有所提高,針對(duì)兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入,側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行定量觀察、分析數(shù)據(jù)等方面的訓(xùn)練。

本冊(cè)教科書打破“知識(shí)切塊”是組建單元的做法,以主體單元的形式編排了《游戲里的科學(xué)》、《太陽與時(shí)間》、《電的本領(lǐng)》《我們的身體》、《動(dòng)物王國》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元,共24個(gè)課題,28個(gè)課時(shí)。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,將科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)地整合,教會(huì)學(xué)生科學(xué)地對(duì)待自然界的事物。

各單元均以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中:《游戲里的科學(xué)》單元以學(xué)生玩游戲的生活經(jīng)驗(yàn)為線索展開,拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物,教科書中設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生感興情趣的探究活動(dòng),通過親歷活動(dòng),使學(xué)生“走近科學(xué)”,初步感悟到身邊處處有科學(xué),生活離不開科學(xué)的道理;

本冊(cè)教科書從整體上看,選擇兒童身邊熟悉的常見物體(玩具、空氣、磁鐵、各種動(dòng)物、昆蟲)作為探究對(duì)象。以自主體驗(yàn)為手段、以科學(xué)探究為核心,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究。從三年級(jí)上冊(cè)的用感官定性觀察、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究,逐漸過渡到定量觀察、做控制變量的探究實(shí)驗(yàn)的能力的培養(yǎng)上,體現(xiàn)了探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)的有機(jī)融合,并呈螺旋式上升的趨勢(shì)。

(一)知道推和拉都是力,都有大小和方向的,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究力的大小會(huì)影響小車的運(yùn)動(dòng)。

(二)知道摩擦力是生活、生產(chǎn)中一種常見的力;了解摩擦力與我們生活的關(guān)系;了解增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法。

(三)知道杠桿尺的平衡條件;了解生活中的平衡現(xiàn)象。知道彈性物體受力時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生彈性。

(四)能夠通過游戲認(rèn)識(shí)磁鐵的磁性;發(fā)現(xiàn)生活中磁鐵的應(yīng)用;設(shè)計(jì)、制作磁鐵玩具。

(五)知道太陽與我們的生活有密切的關(guān)系,了解一些初步的關(guān)于太陽的基本知識(shí)和太陽在天空中位置的變化與溫度、時(shí)間變化的關(guān)系;知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規(guī)律,并能運(yùn)用太陽和太陽光下物體的影子來辨別方向。

(六)能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象做出解釋;能制作簡易日晷模型和簡單的計(jì)時(shí)工具。

(七)知道一個(gè)完整的電路主要由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器等四部分組成;能用導(dǎo)線、燈泡、電池等連接一個(gè)簡單電路;知道開關(guān)的功能。

(八)知道什么是導(dǎo)體、絕緣體,能區(qū)分常見的導(dǎo)體和絕緣體材料。

(九)培養(yǎng)學(xué)生充分運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的習(xí)慣和能力。能運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運(yùn)用感官感知事物。

(十)知道人體骨骼的結(jié)構(gòu)及其作用,并能在自己的身上指出部分骨的位置。知道脫臼及其急救處理。理解關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能。

(十一)認(rèn)識(shí)人體的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)及它們的作用,知道人體中幾個(gè)主要的骨、關(guān)節(jié)、肌肉的名稱和位置。

(十二)認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征,了解螞蟻的一些生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物類型——鳥,歸納鳥的共同特征。認(rèn)識(shí)貓和兔的外形、運(yùn)動(dòng)方式和吃食情況。

(十三)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物類型——爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚,歸納三類動(dòng)物的共同特征。

重點(diǎn):《游戲里的科學(xué)》、《太陽與時(shí)間》、《電的本領(lǐng)》三個(gè)單元,特別是有關(guān)物理學(xué)中里的相關(guān)知識(shí)和電學(xué)中電路常識(shí)性了解。

難點(diǎn):使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段,以科學(xué)探究為核心,親歷科學(xué)探究的過程。探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)各有側(cè)重,且由易到難,逐漸上升。

(一)措施

從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手,以實(shí)驗(yàn)為主,社會(huì)實(shí)踐為輔,力爭讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證,并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,寫出觀察報(bào)告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng),及過程的培養(yǎng)。改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方法,運(yùn)用自我反思性評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)、小組成員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,以自我反思性評(píng)價(jià)為主。注重學(xué)生平時(shí)的制作能力、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在做一做,看一看,想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)知識(shí),并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,輔助教學(xué)。樹立開放的教學(xué)觀念,把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

(二)教改思路

在科學(xué)教學(xué)過程中,把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,樹立開放的教學(xué)觀念,悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí),給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐,充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

周次,時(shí)間,教學(xué)內(nèi)容,課時(shí)

1,2.13~2.19,第1課,2

2,2.20~2.26,第2、3課,2

3,2.27~3.5,第4、5課,2

4,3.6~3.12,第6、復(fù)習(xí),2

5,3.13~3.19,第7、8課,2

6,3.20~3.26,第9課,2

7,3.27~4.2,第10、復(fù)習(xí),2

8,4.3~4.9,第11、12課,2

9,4.10~4.16,第13、14課,2

10,4.17~4.23,復(fù)習(xí),2

11,4.24~4.30,第15、16課,2

12,5.1~5.7,第17、18課,2

13,5.8~5.14,第19、復(fù)習(xí),2

14,5.15~5.21,第20、21課,2

15,5.22~5.28,第22、復(fù)習(xí),2

16,5.29~6.4,研究與實(shí)踐,2

17,6.5~6.11,復(fù)習(xí),2

18,6.12~6.18,復(fù)習(xí),2

19,6.19~6.23,復(fù)習(xí),2

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇二

全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

1、學(xué)會(huì)課本上的12首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

1在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

2、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

3、創(chuàng)作旋律對(duì)于學(xué)生來說是一大難題,要對(duì)學(xué)生循循善誘,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),對(duì)學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),少說缺點(diǎn),更不要批評(píng),先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇三

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。

1)演示實(shí)驗(yàn):a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。

(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn):a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。

1.充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材,改進(jìn)、制作教具,可彌補(bǔ)教具不足,解決教學(xué)中的困難.

1 1-1水的沸騰

1-2膽礬的研碎

1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液

1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)

1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

1 2 活動(dòng):對(duì)其燃燒的探究

對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究

1 3 1-6取塊狀固體

1-7取粉末固體

1-8量筒與滴管的使用

1 4 1-9酒精燈的使用

活動(dòng):給物質(zhì)加熱

1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物

1-11洗滌玻璃儀器

1 5 2-1測(cè)定空氣里氧氣含量

1 6 2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

2-3硫的燃燒

2-4鋁箔再氧氣中燃燒

1 7 2-5過氧化氫溶液制氧氣

2-6 過氧化氫溶液制氧氣(二

氧化錳催化)

2-7加熱氯酸鉀制取氧氣

1 8 活動(dòng):氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn)

1 9 3-1水的電解

1 10 3-2品紅的擴(kuò)散

活動(dòng):分子運(yùn)動(dòng) 1 11

活動(dòng):水的凈化

3-3用肥皂區(qū)分軟硬水

3-4制取蒸餾水

1 12 活動(dòng):1、質(zhì)量守恒定律的探究

2、運(yùn)用鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

1 13 6-1木炭的吸附作用

6-2木炭還原氧化銅

1 14 活動(dòng):制取二氧化碳

1 15 6-3制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿

6-4二氧化碳使燃著的火熄滅

6-5二氧化碳的溶解性

6-6二氧化碳與水反應(yīng)

1 16 6-7一氧化碳的燃燒

6-8一氧化碳還原氧化銅

1 17 活動(dòng):燃燒的條件

7-1滅火原理 活動(dòng):滅火器原理

1 18 7-2粉塵爆炸

1 19 活動(dòng):燃料

7-3甲烷的燃燒

7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化

1 20 活動(dòng):酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)

1 8-1比較合金和純金屬的硬度

1 2 探究活動(dòng):金屬活動(dòng)性順序

1 3 8-2一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)

1 4 探究活動(dòng):鐵釘銹蝕條件

1 5 9-1蔗糖溶解 探究活動(dòng):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象

1 6 9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中

9-3水和乙醇能夠互溶嗎?

9-4水和油的小實(shí)驗(yàn)

1 7 探究活動(dòng):飽和溶液

1 8 9-5三種不同組成的硫酸銅溶液

9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液

1 9 9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)一定的溶液

1 10 10-1向溶液中加入酸堿指示劑

探究活動(dòng):自制指示劑

1 11 10-2觀察鹽酸、硫酸

10-3濃硫酸的腐蝕性

10-4濃硫酸的溶解

10-5濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作

1 12 探究活動(dòng):酸的化學(xué)性質(zhì)

1 13 10-6觀察氫氧化鈉

10-7生石灰與水反應(yīng)

1 14 探究活動(dòng):堿的化學(xué)性質(zhì)

10-8試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性

1 15 探究活動(dòng):中和反應(yīng)

1 16 探究活動(dòng):用ph試紙測(cè)定一些液體的ph

探究活動(dòng):溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響

1 17 探究活動(dòng):粗鹽提純

1 18 11-1碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

11-2碳酸鈉與石灰水反應(yīng)

1 19 探究活動(dòng):探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇四

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

本冊(cè)教材共五章

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),人文環(huán)境特點(diǎn)。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢(shì)變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點(diǎn),石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),巴西,民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。

(一) 知識(shí)與技能

鞏固掌握地球的基本知識(shí),掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì)簡單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識(shí)信息的基本技能。

2. 運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識(shí)要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。

3. 學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。

4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的相互關(guān)系,認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系。

(二) 過程與方法

通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,地理基本原理,對(duì)地理事物進(jìn)行分析。

3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,提出看法或解決問題的思路。

4. 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?,表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果,并與別人交流。

(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀

初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值,初步形成合作意識(shí)。

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個(gè)大國的人文特征;

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。a、課前準(zhǔn)備好課,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,考慮教法。b、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)情感。

2、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),博采眾長,提高水平。

3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。。

5、教學(xué)中教師要做到精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

6、 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>

0102周 第六章 我們生活的大洲

0304周 第七章 我們臨近的國家和地區(qū)

05~06周 第八章 東半球國家和地區(qū)

0708周 第九章 西半球國家和地區(qū)

0910周 第十章 極地地區(qū)

11~12周 期末復(fù)習(xí)

1314周 期末考試

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教育的重視程度提高了,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求則更高。在今后一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)生們的成才貢獻(xiàn)自己的力量,為自己的教學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇五

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要,緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),立足當(dāng)前,著眼未來,大力推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,德育為先,在做中教,做中學(xué),大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,提升專業(yè)素養(yǎng),造就合格的幼兒教師。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

c278 279 280的學(xué)生來自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高。樂理和聲知識(shí)欠缺,需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),邊彈邊唱的能力非常欠缺。

1.充分發(fā)揮音樂的美育作用,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),陶冶高尚情操,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力,提高學(xué)生的音樂水平。

3.教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4.提高學(xué)生鋼琴演奏水平,能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7.教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛祖國的音樂藝術(shù),熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn):

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn):

1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2。各種不同伴奏音型的雙手配合

3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

具體措施:

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3。豐富課堂形式,運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻,創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué),做到面向全體,因材施教。

6。用歸納比較法,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法:

1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,打擊樂器為課堂增添色彩。

3。面向全體學(xué)生,用循序漸進(jìn)的方法,多培養(yǎng)學(xué)生的聽力,演奏能力。

4.開展小組合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生彈、唱、演的能力,提高職業(yè)能力。

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