人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
品味書(shū)香文化校園篇一
如果我們想做到下筆如有神這種境界的話，并不是很容易得來(lái)的，而是靠自己努力學(xué)習(xí)獲得的。上天是很公平的，只要你努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有獲得，不管獲得的是什么，都是我們自己努力的結(jié)果，我們都要好好珍惜。
書(shū)是很奇妙的，它把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們盡情在其中遨游，讓我們盡情的吮吸知識(shí)的精華。書(shū)是我們的良師：它教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們了解到大千世界的奇妙與多彩。它教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。
書(shū)是我們的益友：它時(shí)時(shí)刻刻在陪伴我們前進(jìn)，引我們進(jìn)入光明的道路。書(shū)能讓我們從幼稚孩童時(shí)代走向成熟的青年時(shí)代。在我們無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì)為我們解悶兒；在我們犯錯(cuò)時(shí)，它以朋友的身份，給我們講解我們應(yīng)該怎樣做。雖然有人會(huì)把它丟棄，但它從來(lái)不會(huì)把我們拋棄。在我們遇到挫折時(shí)，它讓我們變成堅(jiān)強(qiáng)的人。
書(shū)是多么值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品味?。?/p>
讓我們暢游書(shū)海，品味書(shū)香吧！
品味書(shū)香文化校園篇二
觸摸書(shū)香，看云卷云舒、潮來(lái)潮去，思花開(kāi)花落、霞起霞飛；觸摸書(shū)香，觀流年似水、豪情萬(wàn)丈，嘆風(fēng)來(lái)云涌、淡漠人心；觸摸書(shū)香，踱揚(yáng)抑抑格、抑揚(yáng)揚(yáng)格；觸摸書(shū)香，傲壯志前行、史載千秋。觸摸著書(shū)香，一中狂瀾洗滌著我的沉思。
細(xì)細(xì)地，觸摸著古詩(shī)宋詞，萬(wàn)代豪情，泛起漣漪。那恣意，是陶翁于東籬下悠然采菊的安適；那恣意，是李清照斷香殘酒的獨(dú)舞銷魂；那恣意，是王維夢(mèng)灑千秋雪的傲然。
細(xì)細(xì)地，觸摸著有閑情雅致的蘇軾，在湖畔柳旁靜觀波瀾，吁呼“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興?！钡甯哐诺膭⒂礤a在幽寂室內(nèi)發(fā)出陣陣情濤，高歌“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。”潔身自好的周敦頤在荷池雅亭內(nèi)，望得如詩(shī)如畫(huà)、如癡如醉，仰吟：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”默默沉思，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”我看到李白的豪情曠達(dá)；“先天下之憂而憂，后有天下之樂(lè)而樂(lè)”我看到范仲淹的高尚情懷；“不應(yīng)有恨，何日偏向別時(shí)圓”我看到蘇軾的廣闊胸襟；“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”我看到李煜的惆悵悲涼；“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”我看到李清照的伶仃寂寞。
細(xì)細(xì)地，觸摸著杜甫的詩(shī)情之中，品味圣人哲思。從躊躇之志到沉郁頓挫，“草堂留厲世，詩(shī)圣著千秋?！睂W(xué)富五車，仍寄天下。感悟著民間澀苦，十年窮且益堅(jiān)，游戲筆墨，將百姓疾苦世上瘡痍，載于筆底，持于詩(shī)中圣哲。在戰(zhàn)亂流離中獨(dú)灑孤豪，渝促?gòu)泩?jiān)。在混沌之世，將詩(shī)史編為千古佳話。
細(xì)細(xì)地，觸摸著千年的帝王將相，千年的興亡成衰。歷史文籍，開(kāi)拓著大千世界，詩(shī)意人生。抑于書(shū)的感慨，抑于心的啟蒙。溯回古今，無(wú)不令今輩思一世情豪。沿施于后，必使后輩言繪離騷。
細(xì)細(xì)地，觸摸著名著香余，品茗雅情。從《呼嘯山莊》中我學(xué)到了寬恕；從《簡(jiǎn)愛(ài)》中我學(xué)到了勇氣；從《巴黎圣母院》中我學(xué)到了虔誠(chéng)；從《假如給我三天光明》中我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。合眸忖索，卡西莫多以虔誠(chéng)善良詮釋了至情至性；安妮。莎莉文以無(wú)私奉獻(xiàn)統(tǒng)述了豪杰詩(shī)魂；瑪格麗特。戈蒂埃以崇尚貞魂概括了真愛(ài)淋漓；比爾?？虏旖鹨藻P錚鐵骨描繪了神采一生。無(wú)窮書(shū)情，渲染了我的渝思。
茫茫寰宇，中外古今，渺渺蒼穹，浩浩乾坤。成似朗月照花，深潭微瀾；敗似花凋易散，踏冬迎春；榮似風(fēng)水輪回，過(guò)眼云煙；辱似胯下韓信，雪底蒼松。喜如揚(yáng)鞭策馬，怒似駭雨雷霆，哀如心灰意冷，樂(lè)如嘯戳西風(fēng)。
書(shū)中自有黃金屋，人間百態(tài)意乘于此，世態(tài)言涼意現(xiàn)于此。用心來(lái)觸摸書(shū)香，用心來(lái)感觸書(shū)情。
品味書(shū)香文化校園篇四
它雖沒(méi)有玫瑰那般傲氣逼人；
它雖沒(méi)有牡丹那般嬌艷芬芳；
但它那濃郁而淡雅的墨香，卻伴隨著我不斷成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)翱翔?！}記
丁冬，丁冬——走上這條寂靜的階梯，一切仿佛都與喧囂隔離開(kāi)來(lái)，別有一番自在和風(fēng)韻，仿佛春風(fēng)拂面，又宛如步入神圣之殿，望著眼前這座光明的知識(shí)大門，恍然想起，我已經(jīng)離開(kāi)它太久，太久……
頓時(shí)，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，濃郁而淡雅，如紗如霧，飄飄渺渺，使我心曠神怡！我疾步走進(jìn)這座神圣之門，來(lái)到我久違的書(shū)架前，認(rèn)真地翻閱著。不時(shí)有一股清新的墨香涌入我的鼻孔……
我久久佇立著，晃過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)手里拿著一本《魯濱遜漂流記》。那是我看的第一本書(shū)！也是對(duì)我印象最深的一本書(shū)！它讓我認(rèn)識(shí)了一位勇敢，機(jī)智，大度的魯濱遜，此時(shí)他已成為我的偉大偶像之一。他竟然可以在荒蕪人煙的小島上生活了整整27年。這無(wú)不另人稱奇。因?yàn)檫@決非易事，而他——魯濱遜，卻做到了，我們難道不應(yīng)該敬佩他嗎？
不知不覺(jué)中，我又來(lái)到了另一個(gè)書(shū)架前，隨手拿了一本書(shū)，定神細(xì)視，噢，原來(lái)是《安徒生童話集》。那可是我小時(shí)侯最迷戀的書(shū)哇！可小時(shí)侯的我并不是沖著它的精華而讀，而是注重它那美麗的外表，花花綠綠，多好看呀！
如今的我，已不是那個(gè)只注重外表的淘氣小頑童了，如今我又翻開(kāi)了那本讓我如癡如醉的《西游記》，好一個(gè)孫悟空，生性活潑，竟敢大鬧天宮，實(shí)在不凡！還有《三國(guó)演義》，充滿傳奇色彩的諸葛亮，他的聰明才智，常讓我望塵莫及，自嘆不如。他顧大局，識(shí)大體的意識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了集體生活；他那豐富的知識(shí)，時(shí)刻提醒我好學(xué)才能上進(jìn)！
并且，我讀書(shū)不再追求情節(jié)，霧中看花。如今，我更喜歡朱自清的《背影》，老舍的《散文集》，徐志摩的《詩(shī)集》……那深遠(yuǎn)的意境，優(yōu)美的語(yǔ)言，讓我受益匪淺。
曾經(jīng)的我，一個(gè)幼稚天真的小孩子。如今，我已是一個(gè)品味著書(shū)香漸漸成長(zhǎng)的初中生，那濃郁而又淡雅的清香，永遠(yuǎn)是我心中一道不去的風(fēng)景，時(shí)刻吸引著我不斷成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)翱翔！
品味書(shū)香文化校園篇六
閱讀，是一種享受，可以享受陽(yáng)光的明媚、空氣的清新。閱讀，是一種情懷，關(guān)懷自然、渴望傾聽(tīng)、親近生命、走近心靈。閱讀，是一種信服，自然中的小草、大樹(shù)，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛(ài)的火花、情的溫暖。
古人云：“天下之事，利害常相伴，存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤富貴，老少！觀書(shū)一卷，則又一卷益，觀書(shū)一日，則又一日一益?！?/p>
讀書(shū)讓我體驗(yàn)到真愛(ài)。曾不知“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝，鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘……”的動(dòng)物世界的感動(dòng)，但是我堅(jiān)信這樣的感動(dòng)同樣會(huì)在人類身上發(fā)生。在《麻雀》中我讀到了母愛(ài)的偉大，更讀懂了母愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)閷?duì)兒女無(wú)限的愛(ài)。
讀書(shū)讓我欣賞到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純，感受到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境；讓我在月下聆聽(tīng)了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的灑脫；讓我在分別之路體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的胸襟、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感動(dòng)；讓我在困難面前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的英氣。
讀書(shū)讓我看到了宋公明的大義、智多星的智慧、魯智深的疾惡如仇、武松的勇而有謀；讓我看到了寶玉的無(wú)奈、黛玉的情思、寶釵的愛(ài)戀，人世間的陰晴冷暖；讓我看到了唐三藏的堅(jiān)忍頑強(qiáng)、悟空的行俠仗義、悟能的善良體貼、悟凈的忠貞不貳、白龍馬的吃苦耐勞；讓我看到了劉備的求賢若渴、孔明的神機(jī)妙算、關(guān)羽的知恩圖報(bào)、張飛的直爽率真。讀書(shū)使我結(jié)識(shí)了眾多好友，讓我的生活平淡而不平凡。
今天的我們是生活在陽(yáng)光下的年青一代，我們應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
品味書(shū)香文化校園篇七
讀書(shū)，如同心靈的小船漂在一條緩緩流淌的記憶長(zhǎng)河上，綿延向前。一路上，偶爾高歌，偶爾低吟，打量著歲月的風(fēng)景，品味著濃墨的芳香。
（一）
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笔撬?jīng)歷與情感的最佳寫(xiě)照。那是一種思念，一種心痛，一種無(wú)奈。人生的幾許坎坷，化作了思鄉(xiāng)之情留在了詩(shī)句中?！班l(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。”是他的哀愁。潸然淚下，遠(yuǎn)眺湖泊，已是新春，陣陣酸意涌上心頭，在我的心底留下深深的印記，同時(shí)也在歲月的長(zhǎng)河中留下印記。品著詩(shī)句，凝視著流星劃過(guò)的歲月星空，早已在浩瀚無(wú)際的長(zhǎng)河中涂抹上他們的回憶。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書(shū)香融融。體會(huì)著詩(shī)人的孤獨(dú)與哀傷，思緒在大唐的長(zhǎng)安城里飄蕩……
（二）
與他一起述說(shuō)著童年，感覺(jué)心像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天上飛翔。與他一起贊揚(yáng)，感受她們身上的樸實(shí)與善良。那些人高尚的情操，有一種無(wú)華的精神，令人感嘆。和他一起追憶的人生，帶著對(duì)大自然的崇拜和贊美，淚水浸濕了雙眸，伴隨著母愛(ài)悄悄地闖進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書(shū)香融融。伴隨著作家的歡欣和淚水，思想在民國(guó)的黑白影像里徘徊……
（三）
喜愛(ài)她的《目送》，喜歡他的《龍眼與傘》，喜歡讀他的《草房子》。那是現(xiàn)代生活的氣息，是對(duì)美好生活的贊美，對(duì)愛(ài)的歌頌，對(duì)童年的回憶，對(duì)人生的感悟。一顆酸甜的龍眼，飽含著父親對(duì)孩子的愛(ài)；一個(gè)關(guān)切的眼神，飽含著母親對(duì)孩子的留念；一座草房子，飽含著對(duì)童年的不舍。我愿意每天與他們打交道，愿意站在這些文字的背后，感受著他們的心情。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書(shū)香融融。品味著當(dāng)代人的沉思和暢想，信念在明天的偉大構(gòu)想中升騰……
在那記憶的長(zhǎng)河中，有多少個(gè)美麗的夢(mèng)。長(zhǎng)河流過(guò)的而每一個(gè)站點(diǎn)，就像一頁(yè)頁(yè)永不磨滅的篇章。學(xué)會(huì)感悟，品味生活，品味書(shū)香。
品味書(shū)香文化校園篇八
書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美醇香；書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，溫柔又委婉。
在書(shū)的大地上，我像一株小草，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吸收著知識(shí)的雨露；在書(shū)的海洋里我像一條小魚(yú)，盡情享受這書(shū)海之旅，體驗(yàn)一次次驚心動(dòng)魄的歷程；在書(shū)的天空中，我猶如一只小鳥(niǎo)，穿越一座座山峰，凝聽(tīng)一個(gè)個(gè)撲朔迷離的故事，包攬著祖國(guó)的大好河山。
自幼，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候我被厚厚的《安徒生童話》吸引著，總讓媽媽在睡前講給我聽(tīng)。隨后，母親那溫柔的聲音伴我入夢(mèng)，那精彩的故事情節(jié)更是回蕩在我的夢(mèng)中，我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人的嬉戲打鬧的聲音；賣火柴的小女孩的經(jīng)歷更是讓我熱淚盈眶，也正是這一則則簡(jiǎn)短而又扣人心弦的童話，讓我懂得美丑之分，正義與邪惡的含義。
幾年后，我進(jìn)入了小學(xué)生活，書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，更是讓我愛(ài)不釋手，因?yàn)檎沁@些書(shū)，充實(shí)了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我看到了動(dòng)物世界的奧秘，而且還幫我解決了很多的問(wèn)題，既滿足了我的好奇心又實(shí)現(xiàn)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，又讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
然而，書(shū)如泉水般滋潤(rùn)著我的心田，也成為了我生命中不可缺少的一般分。轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，思維也活躍起來(lái)，眼界也開(kāi)闊起來(lái)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了，但書(shū)卻被我緊緊的抓著。當(dāng)然，家喻戶曉的四大名著便成了我的盤中之餐。羅貫中的佳作《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下浪漫的愛(ài)情小說(shuō)紅樓夢(mèng)，施耐庵筆下的108位英雄好漢起義于水滸傳，吳承恩筆下的唐僧師徒歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻取回真經(jīng)的《西游記》，都讓我受益匪淺。
書(shū)伴我度過(guò)了十四個(gè)春秋，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂，豐富了我的思想，充實(shí)了我的生活，是我的精神食糧。
如蓮般香遠(yuǎn)益清的書(shū)香啊，溢滿我成長(zhǎng)的道路。
品味書(shū)香文化校園篇九
走進(jìn)那靜謐而又安詳?shù)挠昙?，我的心弦卻從未被撥動(dòng)。漫步在那僻靜的小巷，心底也無(wú)一處波瀾。怦然間，我仿佛嗅到了那熟悉的味道，甜甜的，迷人的，沁香的，我的腦海里也在翻尋著，這一令我流連的角色。??！是書(shū)，是書(shū)香吧！內(nèi)心一陣歡喜，熱血也不禁沸騰起來(lái)。我沉醉其中，盡情地享受著這書(shū)中獨(dú)有的墨香。
當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前一亮——這不是書(shū)店么？原來(lái)我不是在做夢(mèng)啊！真的是書(shū)把我引領(lǐng)到了這樣一個(gè)神圣的、載有靈魂的殿堂里。
我拋開(kāi)了一切，飛一樣地沖進(jìn)書(shū)店。站在書(shū)架旁，來(lái)回尋找著，最終鎖定了朱自清的散文集。翻開(kāi)那藏有墨香的書(shū)頁(yè)，我的心弦再次被撥動(dòng)了，譜寫(xiě)了心中最美的樂(lè)章。
還有朱自清的《荷塘月色》，它讓我感受到了這不僅僅是一篇文章，更是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)，它雖沒(méi)有墨，沒(méi)有顏料，只有文字，卻勝過(guò)用濃墨重彩在涂染。這不僅僅是畫(huà)，更是實(shí)實(shí)在在的天地，讓我們感受到了大自然的愛(ài)與美。
那天，我與書(shū)為伴，至今仍讓我記憶猶新。
是??！“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我相信，一篇篇精美的文章，一句句動(dòng)人的話語(yǔ)和那一個(gè)個(gè)精湛的字眼，都會(huì)給予我無(wú)窮的力量，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游，讓我不斷地汲取那醉人的書(shū)香。
品味書(shū)香文化校園篇十
來(lái)，盡情地挖掘我的心，你一直被我藏在心底的最深處，、因?yàn)槟?，沐浴了我整個(gè)人生，甚至讓我貪婪于你的芬芳，我不愿與你擦肩而過(guò)，只愿與你相伴終生，一旦丟失了你，我將潰不成軍，你就是我最親密的朋友——書(shū)。
那些我與你的故事仿佛還歷歷在目，像在無(wú)邊無(wú)際的天空留下不可磨滅的烙印，因?yàn)閮H僅只有你能與我相依為命度過(guò)那令人如此著迷的花季，那不堪回首的青春卻讓我與你相擁而抱。
沐浴書(shū)香，使我對(duì)你銘記于心，難以放下。
長(zhǎng)鳴的知了糾起我雜亂的心，那股凄美的呻吟催促著我抖動(dòng)的心讓我徹底難眠，其實(shí)是因?yàn)槲覓暝谀?，你無(wú)聲無(wú)息卻又放肆地把我的心偷走了。在這夜深人靜讓人孤獨(dú)的瞬間，你卻堆積如山地矗立于我眼前，我不忍心悄悄閉上眼睛一笑而過(guò)，可你那讓我刻骨銘心的紋理實(shí)在讓我有種想吞噬不放的感覺(jué)，你龐大的身軀里蘊(yùn)含著多少精華的骨髓讓我對(duì)你變得如此貪婪。
那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子仿佛音樂(lè)中的音符躲在我的心里跳舞，那一個(gè)個(gè)深涵的思想蕩漾在我的心里，存在我深深的腦海里，讓我不愿與你相離，那一個(gè)個(gè)細(xì)膩的情節(jié)，映照著我弱小的心靈，猶如溫暖的陽(yáng)光伸進(jìn)我生命的縫隙里，我想你的心與我貼近一點(diǎn)，那博覽群書(shū)的胸懷大志卻不允許你在我的時(shí)光中溜走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的靈魂，讓我與你難舍難離。
沐浴書(shū)香，使我對(duì)你愛(ài)不釋手。
靜靜地深夜，群星在閃耀，我小心翼翼把你翻開(kāi)，品味著你那觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，回眸一望，天地翻飛都消盡，可你仍然被我抱在懷里。每當(dāng)把你享受完畢時(shí)，我都會(huì)把你藏在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的桃花源里，我迷戀你，忠情于你，疼惜你，我甚至自私霸道地不讓任何人碰你，因?yàn)槲液ε挛蚁矏?ài)的你會(huì)因此而變得遍體鱗傷。沐浴書(shū)香，使我的心靈得以成長(zhǎng)。
我掏出你的心與我真心相對(duì)，我在你那里汲取了在人世間難以尋找的奧秘，是你，與我相融，讓我深入那令人難以忘懷的、神秘的歷史，而又一步一步帶領(lǐng)我走向新時(shí)代，是你，唱響我生命的智慧，是你，給予我嶄新的知識(shí)，把我的無(wú)知漸漸帶走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的生活，讓我擁有如此五彩繽紛的生活。
你，就像一只牢固地棲息在我心里的精靈，讓我在窒息時(shí)也會(huì)深刻記起你那熟悉的模樣，因?yàn)槟菗浔堑姆曳笺逶≈倚奶铮逶∥艺麄€(gè)人生。
品味書(shū)香文化校園篇十一
書(shū)，是知識(shí)的沉淀，是智慧的積累。
設(shè)想一下，在溫暖的午后，泡一杯濃茶，捧上一本愛(ài)不釋手的書(shū)，坐在椅子上，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的一字一句。茶香，書(shū)香，飄散在屋里，頓時(shí)心中一陣明朗。
書(shū)中，或是蘊(yùn)含了“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”的思念之情，或是描繪了“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的美好春景。在書(shū)里，我們能體會(huì)歷史的文明，也能了解現(xiàn)代的文學(xué)。
在書(shū)里，我們能遠(yuǎn)離現(xiàn)在，逃避這個(gè)社會(huì)的壓力和浮躁，享受書(shū)中每一份字句的寧?kù)o與自然。品味書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們仿佛置身仙境，忘記了煩惱，在書(shū)的世界里徜徉?；氐浆F(xiàn)實(shí)，仿佛心靈受過(guò)了洗禮，靈魂得到了安撫，讓我繼續(xù)輕松地面對(duì)生活。
每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)奈、心煩意亂的時(shí)候，我就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，那書(shū)中的每個(gè)字，都像是跳躍的音符，隨著淡淡的書(shū)墨香飄出來(lái)。深吸一口氣，那墨香便進(jìn)入鼻腔。那時(shí)，我會(huì)覺(jué)得書(shū)香比二月的花還要好聞。在淡淡的書(shū)香中，我會(huì)慢慢反省自我，找回自我，重新開(kāi)始生活。
書(shū)，像黑暗時(shí)的一盞明燈，指引我走好人生的路；書(shū)，像沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田；書(shū)，像秋日的一陣清風(fēng)，拂過(guò)我的臉頰，安慰我的心靈；書(shū)，像冬日的一片暖陽(yáng)，溫暖著我的心房；書(shū)，像暴雨中的一把傘，撐起我的未來(lái)。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句耳熟能詳?shù)拿?，讓我們真正懂得了讀書(shū)的意義。為了心靈的升華，為了教養(yǎng)的提高，我們更應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)，陪我走過(guò)了成長(zhǎng)的路途；書(shū)香，伴我越過(guò)了泥濘。在生命的長(zhǎng)河中，讓我們品味書(shū)香，汲取智慧！
品味書(shū)香文化校園篇十二
我，安靜的坐在書(shū)桌前，輕輕地翻開(kāi)書(shū)扉，一束暖暖的燈光，映在泛著淡淡書(shū)香的書(shū)本上。我細(xì)細(xì)地品一口苦茶，回味著這其中的苦澀與隱藏在深處的絲絲甘甜……——題記
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)自信。還記得那是一段迷惘、彷徨的日子。我一個(gè)人來(lái)到空無(wú)一人的操場(chǎng)，悄悄地縮在一個(gè)角落，任淚水肆意的流過(guò)我的臉頰，冰冰地，涼涼地，似乎還帶著一絲苦澀的咸。我只是慢慢的從書(shū)包里拿出那張淚痕斑斑的試卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就這樣，望著它們靜靜的落在地上，我低下了頭。
突然，一個(gè)熟悉的身影來(lái)帶了我的身邊，隨后，又走了。我苦笑的抬起頭，卻看見(jiàn)地上靜靜的躺著一本書(shū)《老人與?！?。我翻開(kāi)書(shū)，上面寫(xiě)著；獻(xiàn)給我最好的朋友，愿她能再次燦爛的微笑。望著她離去的背影，我欣慰的笑了?；氐郊?，我小心的打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了閱讀。漸漸地，我仿佛找回了自己——一個(gè)原來(lái)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩……一個(gè)月過(guò)去了，我走在上學(xué)的路上，抬頭仰望湛藍(lán)的天空，看著路邊的花花草草，聽(tīng)著耳邊清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，我自信的笑了。是的，就像書(shū)中所說(shuō)“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！崩先嗽谶B續(xù)84天沒(méi)捕到一條魚(yú)的情況下，都沒(méi)有喪失自信。
而我，就因?yàn)橐淮涡⌒〉臏y(cè)驗(yàn)就被打敗了嗎？不！我終于明白了：每一杯失敗的苦酒，每一場(chǎng)成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的風(fēng)景。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！經(jīng)典，教會(huì)我頑強(qiáng)?！叭俗顚氋F的是生命。
生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！边@是尼·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，令人久久不能平靜的書(shū)中的一段文字。保爾在出身貧寒，雙目失明，四肢癱瘓的情況下，但他仍然自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻！經(jīng)典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無(wú)常。經(jīng)典，讓我明白了父母對(duì)子女那永遠(yuǎn)不變的愛(ài)。經(jīng)典，仍在繼續(xù)……成長(zhǎng)的道路，有淚水，也有歡笑。
時(shí)光木馬飛快的流逝，望著遠(yuǎn)處那最美的一顆星，我喃喃的說(shuō)道：“誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)……
品味書(shū)香文化校園篇十三
閱讀是冬日里的一縷陽(yáng)光，能使冰冷的心靈倍感溫暖；閱讀是飄蕩在夜空里的一首歌謠，能使孤寂的心靈倍感欣慰；閱讀是沙漠里的一片綠洲，能使瀕臨絕望的心靈充滿生的希望。
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！钡臉?shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)?！氨逃裥〖遗?，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香。”江南水鄉(xiāng)，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼?！叭松糁蝗绯跻?jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。”一襲長(zhǎng)袍，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得詳實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；作文猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年！
讀書(shū)當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)都忘不了古人隔著千年時(shí)空傳來(lái)的陣陣書(shū)香。唯有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
從小時(shí)候第一次接觸文字開(kāi)始，書(shū)籍便與我如影隨形。很小的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)三百首》，于是和王之渙一起登上鸛雀樓，欣喜地吟誦：“欲窮千里目，更上一層樓?！迸c杜甫一起悲傷地感慨：“飄飄何所似，天地一沙鷗?！被蚴锹?tīng)他溫柔的低語(yǔ)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候，我就讀長(zhǎng)短不一的散文，于是便記住了冰心那溫柔的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的作品。
一本好書(shū)，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后的陽(yáng)光，安靜地度過(guò)一個(gè)下午。我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中憂郁的書(shū)香，喜歡書(shū)中輕快的.旋侓，喜歡書(shū)如一把有靈性的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)之門，讓我在書(shū)海里暢快地遨游，同樣喜歡書(shū)如一位老者一樣，為我排憂解難，讓我沐浴在陽(yáng)光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。
品味書(shū)香文化校園篇十四
書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
輕翻書(shū)頁(yè)，墨香四溢，靜閉雙眼，有淡淡書(shū)香飄拂，記憶便如雨絲般紛紛飛揚(yáng)……
幼時(shí)，最愛(ài)聞那書(shū)香了。每有新書(shū)到來(lái)，便愛(ài)不釋手。輕翻書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品嗅，書(shū)香如沁人心脾的茉莉花一般，清香遠(yuǎn)逸。還記得第一次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的情形。翻開(kāi)第一頁(yè)，這一次，不是嗅，而是讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。
保爾·柯察金自己獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志深深地感動(dòng)著我。在反xxx時(shí)期，保爾堅(jiān)貞不屈，勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，在生病期間，保爾克服了一切困難，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝病魔，從事寫(xiě)作……保爾的一生雖艱難但意義非凡，他是幸福的，“人最寶貴的東西是生命……”保爾用他的一生很好地詮釋了生命的深度。
當(dāng)我讀完這人生中的第一本書(shū)時(shí)，那份不同尋常的堅(jiān)強(qiáng)在我幼小的心靈中印下深深的烙印。
三年級(jí)時(shí)，我有一段時(shí)間身體極為虛弱，不是感冒就是發(fā)燒，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)活蹦亂跳地在操場(chǎng)上歡騰，我只能在教室里眼巴巴地看著。無(wú)助與無(wú)奈之際，保爾的經(jīng)歷常常浮現(xiàn)在我的腦海，他與病魔斗爭(zhēng)，絕不向它低頭的情形一現(xiàn)再現(xiàn)。我沉思了：是啊，我應(yīng)像保爾那樣，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)一切！后來(lái)我攜保爾一起戰(zhàn)勝病魔，又健健康康地歡跳于操場(chǎng)。
病好后的我從此更愛(ài)上了讀書(shū)，直至嗜書(shū)如命，漸漸將我包圍的是呼吸間處處可聞的書(shū)香。
時(shí)光流逝，年齡增長(zhǎng)，書(shū)給了我更多的感悟。
童年逝去，無(wú)限懷戀，惆悵之余拜讀了高爾基的《童年》。主人公阿遼沙家境貧寒，被迫自尋生路，受盡欺負(fù)，但是他愛(ài)上了讀書(shū)，是書(shū)本讓他學(xué)會(huì)了在困難中不屈不撓。他悲慘的童年令人心酸，他頑強(qiáng)的意志令人欽佩。從此我不再沉淪過(guò)去，勇敢的面向未來(lái)。
面對(duì)不停而來(lái)的挑戰(zhàn)，我曾經(jīng)懦弱退縮。偶然一次翻閱了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜用他的天真、信心、勃勃生氣堅(jiān)忍不拔的奮斗精神與對(duì)自己的嚴(yán)肅省察，引起了我的深思，喚醒了我的勇氣，渺小的我頓時(shí)感到了一種興奮與力量涌入心頭……
從此魯濱遜的勇氣成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，助我應(yīng)對(duì)所有挫折艱難。
讀書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，陶冶了我的情操，啟迪了我的心智，讓我真正體會(huì)到書(shū)香浸潤(rùn)的快樂(lè)與幸福；讀書(shū)，使我成熟，伴我成長(zhǎng)，讓我感悟到堅(jiān)強(qiáng)不屈，奮勇拼搏的人生價(jià)值。
有人說(shuō)，“沉浸濃郁，含英咀華”。我以為，“浸潤(rùn)書(shū)香，含英咀華”更為恰切，浸潤(rùn)著書(shū)香的成長(zhǎng)，妙哉！
陽(yáng)光下，倚著樹(shù)，看微風(fēng)拂過(guò)草坪上的書(shū)卷，深深地呼吸，書(shū)香縈繞，心曠神怡，一生幸福。
品味書(shū)香文化校園篇十五
書(shū)是人類知識(shí)的源泉；書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，會(huì)使我們有更多的知識(shí)，會(huì)使我們更有內(nèi)涵，書(shū)就像是黑色中照明燈，給我們指明方向；書(shū)就像冬天的一把火，給我們帶來(lái)溫暖就像炎炎夏日中，一杯冷爽的水，給我們解渴。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！币詴?shū)為友，可以明理增智，可以陶冶情操，與書(shū)為伴，可以立德修身，可以深化思想。
而我，喜歡好書(shū)，因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理，面對(duì)每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友，在每一個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(zhǎng)談。
我比較喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們因?yàn)橄虮枌W(xué)習(xí)那種為祖國(guó)捐軀，舍己為人的精神，還有很多很多，都值得我們學(xué)習(xí)。
好書(shū)伴著我，圍繞著書(shū)香蕩漾在書(shū)海之上，它將伴我成長(zhǎng)，伴我從書(shū)海漾到無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的天際之中……我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它給我知識(shí)、智慧，愛(ài)它為我鋪設(shè)成功大道。
品味書(shū)香文化校園篇十六
晴朗的夜空，明亮的燈光，催促我品味著那縷縷書(shū)香。
——題記
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”當(dāng)讀到這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句時(shí)，我便能感覺(jué)到曹操那種渴望統(tǒng)一中原、有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的胸懷。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！边@句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，它淋漓盡致地把詩(shī)人那種希望回到家鄉(xiāng)、想念家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)了。
老舍的抒情散文《濟(jì)南的冬天》，用了擬人、比喻等修辭方法，把濟(jì)南的冬天寫(xiě)得惟妙惟肖。在文中他寫(xiě)道：“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)，你們放心吧！這兒準(zhǔn)保暖和?！彼€用了許多優(yōu)美的句子，把原本寂寞、冷清的冬天，寫(xiě)得既溫暖又舒適。
語(yǔ)句香
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！边@句話果然是不假。
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春天像小姑娘，花枝招展的笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去?！边@一段連續(xù)用了三個(gè)擬人的手法，寫(xiě)出了春天由小到大，由小姑娘到青年的不同的生長(zhǎng)過(guò)程，突出了春的美麗。
“雪下的非常大，非常厚，雪把馬路裝扮成一條銀白色的長(zhǎng)龍?！边@一句用了比喻的修辭手法，詳細(xì)地描述了雪后馬路的靜態(tài)美，把馬路的樣子寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。
挑燈夜讀，不是我的最愛(ài)。我的最愛(ài)是能在晴朗的夜晚、明亮的燈光下品味著那縷縷書(shū)香。
品味書(shū)香文化校園篇十七
書(shū)是知識(shí)的海洋；書(shū)可以令你心曠神怡；書(shū)是你一生的朋友。
生活中，書(shū)隨處可見(jiàn)。課桌里、書(shū)架上、書(shū)店里……哪里都有。拿起一本書(shū)，哦，原來(lái)是狼王夢(mèng)。里面記錄了母狼紫風(fēng)為了讓她的孩子成為狼王所做事的全過(guò)程。其實(shí)我覺(jué)得紫風(fēng)也聽(tīng)不容易的。她為了培養(yǎng)她的孩子，她付出了自己的青春，失去了一只腳和她的3個(gè)孩子。最后，只剩下了她和她的女兒—母狼媚兒。她不僅失去了青春年華，有力的腳，還失去了孩子們和孩子們對(duì)她的信任，她淪落到了被趕出家門的地步。其實(shí)她不就是想繼承黑桑的遺愿嗎？她已人老珠黃，應(yīng)安享晚年，卻與老雕同歸于盡。是啊，也可能是她自作自受，放棄不就好了嗎？看完這本書(shū)，心里流露出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的母親，不也和紫風(fēng)一樣？她為了我以后過(guò)上好日子，現(xiàn)在就辛苦掙錢。等我長(zhǎng)大有出息了，母親卻老了。輪到我讓母親過(guò)上好日子了。一本書(shū)的內(nèi)容，既可以讓我們懂得書(shū)中的道理，也能聯(lián)系生活，明白生活中的道理。
書(shū)，就像是一粒藥丸，吃了它，心就靜了。
你可曾試過(guò)？在你心煩意燥的時(shí)候，拿起一本書(shū)，翻翻，你可能就會(huì)感到心慢慢的靜了下來(lái)。你可曾試過(guò)？在你考試失敗心情低落時(shí)，翻翻書(shū)上的名言警句，你可能就會(huì)滿懷希望的迎接下一次的考試。
你可會(huì)覺(jué)得，有些事情，離不開(kāi)書(shū)。老師講課，離不開(kāi)書(shū)；同學(xué)們復(fù)習(xí)，也離不開(kāi)書(shū)。還有很多地方都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)的多么重要。書(shū)的生命的源泉。如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生命就會(huì)缺少一些東西。
書(shū)，有好像好朋友一般。工作累了，回家跟老朋友說(shuō)一說(shuō)，老朋友就會(huì)給你講故事，帶給你心靈上的力量。在和書(shū)的交流中，你的心情漸漸會(huì)變的舒暢。不要猶豫，打開(kāi)心靈的窗戶，投入書(shū)的懷抱里吧！
書(shū)是知識(shí)的海洋。我每天都遨游在知識(shí)的海洋里。
一拿到書(shū)，就會(huì)忍不住、停不住。那本書(shū)就好像一個(gè)漩渦，它會(huì)把你吸進(jìn)去，讓你出不去。書(shū)就是有種吸引力，吸引著我，讓我一看就無(wú)法自拔。
我們要多多看書(shū)，仔細(xì)品味書(shū)。
品味書(shū)香文化校園篇十八
每當(dāng)我讀或?qū)懙臅r(shí)候，我的心總會(huì)有一種奇妙的感覺(jué):當(dāng)我看著淡黃色的書(shū)頁(yè)，或者觸摸著微澀的書(shū)頁(yè)，或者用筆在紙上留下一系列墨水和藍(lán)色的痕跡，我的心總會(huì)充滿安田溫暖的陽(yáng)光。
在一個(gè)溫暖的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭望去，可以看到湛藍(lán)的天空空，綠色的蕨菜和美麗的花朵，手里拿著泰戈?duì)柕摹吧罹拖裣娜盏幕ǘ洹?，沉浸在寧?kù)o的世界里，享受著美好的時(shí)光。
有一次，在一個(gè)安靜的夜晚，我在黑暗的世界里點(diǎn)燃了一盞明亮的小燈，手里拿著我最喜歡的插畫(huà)家吉米的星星空?？粗切┯悬c(diǎn)孩子氣和有點(diǎn)孤獨(dú)的插圖，我默默地讀著影響我內(nèi)心的短句，我不時(shí)地抬頭看著星星空-我想:這時(shí)，月亮?xí)粫?huì)找到一顆像我一樣在夜晚獨(dú)自悲傷的星星？
我過(guò)去常常呆在喧鬧的肯德基的一個(gè)小角落里，看我最喜歡的小說(shuō)。
我過(guò)去常常坐在空廢棄廣場(chǎng)的干凈長(zhǎng)凳上，閱讀我最喜歡的意大利樹(shù)林和讀者。
有一次，我躺在溫暖的床上，蓋在厚厚的被子里，拭去淚水，心里想著:“如果你陽(yáng)光明媚，我會(huì)沒(méi)事的?！?/p>
我似乎總是喜歡獨(dú)自閱讀和寫(xiě)作。當(dāng)我在心里看書(shū)或?qū)懢渥訒r(shí)，我總是喜歡記錄我的心情，并獨(dú)自分享。我喜歡把自己置身于一個(gè)安靜的世界，溫柔地對(duì)待我的書(shū)，就好像空空氣是柔軟的。
每當(dāng)我談到閱讀和寫(xiě)作或者提到鋼筆，我總是想起一個(gè)老朋友，我的小學(xué)語(yǔ)文老師。馮先生特別注意培養(yǎng)我們的閱讀樂(lè)趣和“多看”的習(xí)慣。后來(lái)，我的寫(xiě)作生涯也因?yàn)轳T先生而開(kāi)始。馮老師不僅給了我書(shū)面知識(shí)，也給了我一種平靜心態(tài)和陶冶性情的方法。閱讀和寫(xiě)作是我最渴望的“心靈雞湯”。
生活中有許多種相遇。最美妙的事情是我們?cè)谶@里相遇。
愿所有享受書(shū)香的朋友在未來(lái)能夠在書(shū)香世界自由漫步。愿我們心中所有的痛苦和悲傷都被它們治愈——我們將在語(yǔ)言的世界中找到我們夢(mèng)想的宮殿！
品味書(shū)香文化校園篇十九
在小學(xué)，我就對(duì)朗讀不感興趣，總覺(jué)得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng)。現(xiàn)在回想起來(lái)，看過(guò)的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒(méi)有什么印象，更談不上有什么感受。
直到進(jìn)入初中以后，學(xué)校組織我們聽(tīng)讀《論語(yǔ)》，我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書(shū)的樂(lè)趣。
非常幸運(yùn)，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語(yǔ)》，自己只是感到挺新鮮，因?yàn)槲覍?duì)于《論語(yǔ)》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過(guò)自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開(kāi)始后，學(xué)校廣播里傳來(lái)了誦讀之聲──抑揚(yáng)頓挫，音韻俱佳。一開(kāi)始雖然我不是太懂，但那么好聽(tīng)的聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了，不由自主地跟著吟誦起來(lái)。
我對(duì)著書(shū)本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí)，精神就感到不一樣了，平時(shí)總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書(shū)，也能背下來(lái)了。
每天堅(jiān)持誦讀，不知不覺(jué)，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí)，不由相視一笑，似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
日日誦讀，不自覺(jué)地反省自己，開(kāi)始去改正自己的毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開(kāi)心胸，做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對(duì)經(jīng)典的感悟確實(shí)還有很多。
原來(lái)誦讀可以給我?guī)?lái)這么多的快樂(lè)，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不再是一種外在的強(qiáng)迫，反而變成一種快樂(lè)的期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來(lái)煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。
真的很感謝這次誦讀活動(dòng)，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！
品味書(shū)香03-31
品味書(shū)香文化校園篇二十
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一個(gè)晴朗的下午，盛校長(zhǎng)組織我們?nèi)ケ蛔u(yù)為“最美書(shū)店”的鐘書(shū)閣汲取營(yíng)養(yǎng)。
坐了一個(gè)多小時(shí)的車，我們來(lái)到了書(shū)店，大門上面刻著“鐘書(shū)閣”三個(gè)剛勁有力的大字?？邕M(jìn)門檻，一股濃濃的書(shū)香撲面而來(lái)，剛走兩三步，便令人陶醉其中。
書(shū)店里很安靜，讓人的心一下就靜了。鏡子做成的屋頂，使一個(gè)不大的書(shū)館看起來(lái)十分寬敞，書(shū)顯得到處都是，令人把所有的煩惱都拋在腦后，加上一盞盞吊燈和木制書(shū)柜的映襯，古色古香，我沉醉其中。
看著書(shū)店里的人有的正在翻著書(shū)架上的書(shū)，認(rèn)真挑選，有的捧著書(shū)本，仔細(xì)品味，我再也無(wú)法忍受，輕輕登上擺著書(shū)的階梯，找到了“歷史區(qū)”，毫不猶豫地抽出了我最愛(ài)的《品三國(guó)》，開(kāi)始咀嚼起書(shū)中的知識(shí)。此時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出三國(guó)時(shí)期的歷史故事，時(shí)而高興、時(shí)而傷心、時(shí)而憤怒、時(shí)而著急……
“親愛(ài)的小朋友們，大家好！”主持人的問(wèn)候打破了寧?kù)o，我猛然想起，今天是來(lái)聽(tīng)葉萍老師《湖神三部曲》的創(chuàng)作分享的。于是我把傾注在“三國(guó)時(shí)期”的心收了回來(lái)，準(zhǔn)備聽(tīng)課。
《湖神三部曲》是葉萍老師的處女作，包括《藍(lán)果兒的寶盒》、《尋找公子唐》和《湖王的眼淚》。葉老師介紹完自己后，問(wèn)大家：你們知道這三本書(shū)為什么不叫“江神三部曲”、“河神三部曲”，而叫“湖神三部曲”呢？
完了，我沒(méi)看過(guò)這部書(shū)，沒(méi)敢舉手。葉老師解釋說(shuō)：那是因?yàn)槲覀冋憬忻暮貏e多，千島湖、西湖……
葉老師還講了許多書(shū)里的人物：一只名叫蘇格拉底的知了，還有裘星、畢夏等等。好多同學(xué)都回答出了葉老師關(guān)于書(shū)里的問(wèn)題，劇透了隱藏在書(shū)中的小秘密，可是我卻聽(tīng)得云里霧里。
分享會(huì)很快結(jié)束了，我想的，只是趕快回家，打開(kāi)《湖神三部曲》，細(xì)細(xì)品味。
品味書(shū)香文化校園篇二十二
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。書(shū)，是我生活中不可缺少的一樣?xùn)|西。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔茄?，書(shū)籍可以告訴我們?cè)S多課堂上沒(méi)有的東西。每當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，就像挖掘出了一片寶貴的財(cái)富。書(shū)籍是人類的知心朋友，每天都默默無(wú)聞地陪伴著你，給予你知識(shí)，給予你快樂(lè)，更重要的是，它能帶給我們?cè)S多知識(shí)。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。小時(shí)候，我每天都很吵鬧，因?yàn)槲页持职纸o我買書(shū)。睡覺(jué)前，我都要看會(huì)書(shū)才能睡著。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
因?yàn)槲覍?duì)閱讀如饑似渴，所以，醉心閱讀使我得到了報(bào)酬。每次寫(xiě)作文，我都能得到高分。從低等水平一直到優(yōu)秀水平。我還在春芽子文學(xué)社比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
有人說(shuō)：“知識(shí)的道路是永無(wú)止境的?！笔菚?shū)籍讓我們有淵博的知識(shí)，我們應(yīng)該感謝它。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，在海洋里盡情遨游吧，讓書(shū)香伴我們一起成長(zhǎng)吧！
品味書(shū)香文化校園篇二十三
獨(dú)倚窗邊，酌一口清茶，細(xì)細(xì)思琢著那樹(shù)縫中的陽(yáng)光，回憶起在書(shū)中徜徉的日子。
火熱的午后，我獨(dú)自邁步于校園圖書(shū)館前，無(wú)疑按耐不住內(nèi)心竟不自覺(jué)地哼起了小曲兒。終于，許久后知識(shí)的大門向我打開(kāi)，我終圓夢(mèng)成了一名讀書(shū)管理員。
在圖書(shū)館的日子，無(wú)疑是十幾年光景中最愉悅的時(shí)光。一手拎書(shū)，與百家盡情暢談無(wú)拘無(wú)束。再品，與外國(guó)學(xué)者訴說(shuō)心語(yǔ)交流心德。“管理員，我要借書(shū)?！薄翱靵?lái)幫我找一下這本書(shū)?！薄暗怯洉?shū)名吧，我迫不及待想要看看了。”時(shí)不時(shí)傳來(lái)的喚聲，讓我愈發(fā)忙碌。品書(shū)，助人，自不必說(shuō)成為了我那管理員生活的一部分。
白晝，在圖書(shū)館的絡(luò)繹不絕接踵而至的時(shí)間使我充實(shí)。微笑伴隨著飛舞的筆尖，書(shū)寫(xiě)著“同行人”的姓名；雙手捧書(shū)，幫書(shū)籍找回原來(lái)的歸處。再次微笑，又送走了借閱人。就那樣，我收獲了人們的喜愛(ài)與友善。
夜晚，則有了自己的閑暇時(shí)間。捧起古書(shū)，靜坐在偌大的館中，心中保持著澄凈，閉眼，孔孟之塑即刻便在眼前浮現(xiàn)，他們與我相握恰似多年未見(jiàn)的老友揮手寒暄。乏累之時(shí)，送走孔孟，迎來(lái)科幻之父凡爾納，與他訴說(shuō)如今科技所創(chuàng)下的輝煌，他雙手擊掌，深邃的眼神中盡開(kāi)喜悅卻又帶著憧憬與希望。起身，漫步在館中，手指輕撫過(guò)書(shū)縫，擇了夏洛蒂勃朗特作的，我的一己知音共訴自尊與追求，高山流水遇知音只悲相見(jiàn)恨晚。望向夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，忘卻了時(shí)間也數(shù)不清究竟會(huì)了幾位學(xué)者，只是覺(jué)得受益匪淺。我又收獲了知識(shí)和智慧。
且說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走嬰兒的咿呀，戀人的順發(fā)，白皙的臉龐，卻也帶不走一個(gè)人對(duì)閱讀的渴望。懷揣著夢(mèng)想，去擁抱每一本書(shū)籍帶來(lái)的感動(dòng)。我始終愿在文字的舞臺(tái)下做一位忠實(shí)的觀眾。文字，猶如優(yōu)秀的演員，用著滿腔熱血演繹人生的悲歡離合，句符用鏗鏘有力的雙臂去奏樂(lè)。圖書(shū)館中的我，就像是江河中的一葉扁舟，被知識(shí)所覆蓋，千百位文學(xué)家向我涌來(lái)使我愈發(fā)愈小。圖書(shū)，引我向一股泉水走去……那時(shí)，星星做我的向?qū)?，玫瑰花的倩影如同燈焰在心里發(fā)亮。從喜歡到癡迷，圖書(shū)管理員的工作使我真切感受到真情的激蕩，讓沐春蕩漾綻放出五彩年華。
如今，想起圖書(shū)管理員的日子帶給我與人之善與書(shū)之馨，更是讓我領(lǐng)略了中華五千年的文化傳承，了解了國(guó)外文壇的璀璨。
只想靜靜沐浴春風(fēng)，追溯到那段在書(shū)中的生活，那么凈那么凈……
品味書(shū)香文化校園篇二十五
我愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常浸泡在濃郁的書(shū)香里，享受著書(shū)香童年。
我的書(shū)柜里塞滿了各種各樣的書(shū)，只要一有空，我就會(huì)捧起書(shū)津津有味地讀。伴著書(shū)，我感受到了前所未有的快樂(lè)。
伴著書(shū)，我明亮的眼睛展現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。我看到陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化成了軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了通幽曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水，還有很多很多……
伴著書(shū)，我詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的孤鴻，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日橋頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，西風(fēng)瘦馬，一邊是寶馬香車雕滿路，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
伴著書(shū)，我童年的生活變得趣味盎然。我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，“行至水窮處，坐看云起時(shí)”，賞“禪房花木，曲徑幽通”，品“荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
伴著書(shū)，我結(jié)識(shí)了易安——這個(gè)身世悲涼的奇女子。她在經(jīng)歷國(guó)破家散、喪夫流離之后，這個(gè)如水如畫(huà)的女子“人比黃花瘦”。于是，她重新認(rèn)識(shí)自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可酒淡怎敵晚風(fēng)急，在纖纖玉手?jǐn)S下酒杯時(shí)，才發(fā)覺(jué)“舉杯消愁愁更愁”啊!她不禁發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”的反問(wèn)，用哀婉蒼涼的筆調(diào)將愁苦悲凄寫(xiě)得淋漓盡致。還有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”等。有誰(shuí)能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒而情不自禁地潸然淚下呢？
是書(shū)讓我了解了她，是書(shū)讓我的心靈騰飛，融入那千年前的唐風(fēng)宋雨中，寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意望天外云卷云舒，聆聽(tīng)海天相接處漁歌唱晚，體會(huì)夕陽(yáng)斜暉里情意綿綿，品味古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。書(shū)，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；書(shū)，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；書(shū)，讓我的生活變得更加豐富多彩。
品味書(shū)香，快樂(lè)童年！
品味書(shū)香文化校園篇二十六
不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)，不管是漫畫(huà)書(shū)、笑話書(shū)還是故事書(shū)，我都情不自禁想去翻翻、看看，有時(shí)還會(huì)找同學(xué)借書(shū)。
我那溫柔賢惠的母親，她也希望我多看點(diǎn)兒書(shū)，她總是念叨著：“多讀書(shū)，哪怕是什么課外書(shū)，對(duì)你語(yǔ)文作文題呀、閱讀理解呀，都有幫助，你要多多讀書(shū)?！蹦呛冒?，我也就免為其難看一點(diǎn)吧，后來(lái)我就天天看，結(jié)果就愛(ài)上了看書(shū)。
那次學(xué)校的某個(gè)地方，在賣書(shū)，我苦苦哀求了母親好久，她才答應(yīng)給我買的，畢竟家里經(jīng)濟(jì)條件沒(méi)有那么好，她也不愿多花錢，可孩子長(zhǎng)大了，要讀書(shū)呀……
在書(shū)里面，印象最深刻的就是第一篇里的一段話，但最主要、最概括的還是最后一句話：他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。小時(shí)候看了還不是很懂，可到了長(zhǎng)大之后，再去重溫一下那段話，我似乎明白了很多。我明白了，在愛(ài)情里面，暗戀是最卑微的那一種；我明白了，當(dāng)他不喜歡你，你永遠(yuǎn)只是他周圍花花草草的其中一個(gè)；我明白了你愛(ài)他，明明愛(ài)是多么廣大的，現(xiàn)在卻變得如此卑微。愛(ài)情如此，親情、友情亦如此呀！
這本書(shū)當(dāng)然不止這一個(gè)故事，還有很多，很多耐人尋味的故事。
書(shū)，我讀過(guò)很多本，最愛(ài)的就是這本，鐘情這本。到現(xiàn)在，我不知已經(jīng)反反復(fù)復(fù)讀過(guò)多少遍，真是越品越香，越是無(wú)法自拔呀！
品味書(shū)香文化校園篇二十七
千古風(fēng)流人物，萬(wàn)丈豪氣。想一覽其清雋風(fēng)骨，必少不了手執(zhí)一杯清茶，細(xì)細(xì)品味著其一行行散發(fā)著智慧幽香的文字。
哦，我親愛(ài)的朋友，不要抱怨繁瑣。你不需要頂著烈日，排著長(zhǎng)隊(duì)，匆匆去書(shū)城拿上一本裝幀精美的古詞。只需退出眼前滿地血腥的“cs”，把手中冒著氣泡的可樂(lè)移走，換上一杯茶。打開(kāi)電子文檔，《詩(shī)經(jīng)》便躍然眼前，脈脈書(shū)香自然撲鼻而來(lái)。
品書(shū)，未必就要捧書(shū)。
電腦屏幕閃著暖色的光，冷清的房間里唯有鼠標(biāo)的滴滴聲。朦朧中，我眼前好似展開(kāi)一片“桃之夭夭，灼灼其華”的燦爛景象，好一位“宜其家室”的美麗新娘！而隔壁卻傳來(lái)一聲聲“我心扉鑒，不可以茹?！钡臒炧皣@，好一位“威嚴(yán)棣棣，不可選也”的正直文人！沿途滿是“相鼠有皮，人而無(wú)儀”的憤慨，好一位敢于批判“相鼠有齒，人而無(wú)止”丑惡統(tǒng)治的詩(shī)人！這等溫婉優(yōu)雅，豪氣勃發(fā)的詩(shī)句，又怎會(huì)因?yàn)樯倭思垙埗ゾ瑁?/p>
劃過(guò)這片芳香地，讓心隨著歷史的車輪邁入紙香墨飛的盛唐。我看到了孟浩然“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”的急切出世到“白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除”的怨悱與哀傷；笑看王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的淡遠(yuǎn)意境，劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)胸襟。悲看杜甫“艱難苦恨繁，潦倒新停濁酒杯”的孤獨(dú)失意，崔顥“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的世事感慨。如此精致輝煌，自成一氣的詩(shī)句有怎會(huì)因?yàn)樯倭司赖姆饷娑Я斯獠暑伾?/p>
揮手告別這絢麗的詩(shī)，報(bào)紙成打傳印，剪斷長(zhǎng)發(fā)的新新時(shí)代到來(lái)。我的心隨著魯迅“我以我血薦軒轅”的吶喊而沸騰，聽(tīng)著魯迅“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”而醍醐灌頂，伴著“我不愿意彷徨與明暗之間，我不如在黑暗之中沉默”而與魯迅一起進(jìn)入深思。這樣無(wú)聲的心靈交流，也怎會(huì)因?yàn)樯倭藢?shí)體書(shū)而中斷？
夜幕降臨，合上電腦，我瞇起眼睛，回想著書(shū)中精彩的語(yǔ)句，受益匪淺。
良師是書(shū)，電腦亦是良友，跟隨著時(shí)代的步伐，在飛速發(fā)展的科技中找到古色古香的平衡，難道沒(méi)有為歷史的篇章翻過(guò)新的一頁(yè)嗎？
找一個(gè)私密的空間，讀書(shū)，品生活。
品味書(shū)香文化校園篇二十八
品味書(shū)香，與書(shū)本為友，與大師對(duì)話。
——題記
一說(shuō)到品味，人們便會(huì)想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜?？墒牵幸晃焕蠋焻s教會(huì)我該如何細(xì)細(xì)品嘗那些豐富多彩的食物——書(shū)。這位老師，便是“閱讀”了。
在我第一次與“閱讀”四目對(duì)望時(shí)，我還只是個(gè)懵懂的胖嘟嘟的“小肉球”，我不知道什么是閱讀，連書(shū)是啥也不知道?？墒牵业男囊驯灰槐颈纠L本上那活靈活現(xiàn)的插圖抓住了。那些明快的色彩仿佛在書(shū)面上流動(dòng)，此起彼伏著，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心扉?！伴喿x”便隨著我的性子，露出了童趣的一面，手舉撥浪鼓，將我引進(jìn)書(shū)海。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，那一個(gè)個(gè)有趣的方塊字，如決堤的黃河水一般，連綿不斷地涌入我心。而“閱讀”也將嚴(yán)厲的一面慢慢寫(xiě)在臉上，他張開(kāi)了他那張無(wú)形的嘴，讓知識(shí)的芬芳飄進(jìn)空氣中，還時(shí)不時(shí)考驗(yàn)考驗(yàn)我?？晌胰允遣恢撊绾纹肺赌且槐颈净ɑňG綠的書(shū)，總是東拉拉，西扯扯，宛若一只無(wú)頭蒼蠅在書(shū)海里亂撞?！伴喿x”見(jiàn)后，總是笑笑，將看書(shū)的法子傳授與我：批注、深閱讀……這些學(xué)校老師們?cè)踢^(guò)的卻又不能理解的方法，在“閱讀”的梳理下逐漸明朗了。
我的閱讀量越來(lái)越大，仿佛一只吹脹了的氣球，裝著滿滿的知識(shí)?！伴喿x”呢，也不再充當(dāng)我的老師，咱倆勾肩搭背走在一塊，成了對(duì)知心好友。當(dāng)我與他重新返回書(shū)的海洋之時(shí)，一切都變了：石頭變成了黃金；細(xì)沙變成了無(wú)數(shù)閃著白光的珍珠；鐵鍋成了典雅美麗的千年古鼎……到處生機(jī)勃勃，一切生命都賦有了價(jià)值，變得更加美麗。此時(shí)，我才真正感受到了閱讀的力量。
那天，我學(xué)會(huì)了該如何品味這世間最有意義的菜——書(shū)。
一說(shuō)到品味，每個(gè)人都會(huì)想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜，我也如此。而我，還會(huì)想起一位教會(huì)我品味書(shū)香的老師——閱讀！
品味書(shū)香文化校園篇二十九
真誠(chéng)伴侶，書(shū)！
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得，人類沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔。換句話來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)大千世界，我們盡可以秀才不出門，盡知天下事。
一本普普通通的書(shū)，看完后，它就可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)些見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊些視野。你看看，現(xiàn)在的那些成功人士，哪一個(gè)沒(méi)有看過(guò)書(shū)，他們之所以有了知識(shí)，有了智慧，有了才華，才可以成為人中之龍，才可以成為出類拔萃的人物??！
當(dāng)然，看書(shū)也要講究方法。要做到心到，眼到，口到?？磿?shū)是要細(xì)細(xì)的品位，對(duì)每一個(gè)字，沒(méi)一句話，沒(méi)一段話，都要在心中留下不可磨滅的印象。這樣，我們就有能加深記憶力，有增長(zhǎng)了知識(shí)。這樣日復(fù)一日的，誰(shuí)能說(shuō)我們不進(jìn)步呢。
看書(shū)要知道看什么書(shū)最合適。像我們這些初中生，早已應(yīng)該把那些名著看個(gè)幾十遍了。至于那些愛(ài)情什么的，是不適合我們看的。我們得看對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)籍，做人的道理，歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)等這一類型的書(shū)籍。我們看好的書(shū)，指引我們可以到達(dá)成功之路。如果我們看的是對(duì)我們影響不好的書(shū)，那么，它將回毀了你的一生。所以說(shuō)，要想到成功之路，我們得走第一條路，指引我們到達(dá)我們要到的地方。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，現(xiàn)在家里的書(shū)，就可以和小的圖書(shū)館里的書(shū)相提并論了。有一次出去旅游，有于趕時(shí)間，把書(shū)給忘在家里了，結(jié)果那天晚上，我翻來(lái)覆去沒(méi)有休息好。爸爸知道后，說(shuō)：“你呀！真是離不開(kāi)書(shū)?！睕](méi)有辦法，爸爸只好給我買了兩本書(shū)。
書(shū)就像一為老師，教育我們，教導(dǎo)我們，指引我們。它也是那么的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。它把它肚子里的知識(shí)全都奉獻(xiàn)了出去，它有能得到些什么呢。
書(shū)！書(shū)！書(shū)！多么有力的字眼，你是我的生命的一部分。我們做個(gè)真誠(chéng)的伴侶吧，讓你在我的生命中不斷的啟發(fā)我，開(kāi)導(dǎo)我，激勵(lì)我，指引我！
品味書(shū)香文化校園篇三十
讀書(shū)，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書(shū)，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書(shū)，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車；讀書(shū)，使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮；讀書(shū)，使人思想查上翅膀，感情綻放花蕾。所以，我愛(ài)讀書(shū)。喜歡暢游讀書(shū)的海洋，在讀書(shū)的蒼穹中展翅翱翔，喜歡縱情奔跑在書(shū)的世界里。
都說(shuō)，讀史使人明智。我無(wú)法自拔的喜歡上了那一本本看似枯燥乏味的史冊(cè)。唐太宗李世民說(shuō)：“以史為鏡，可明興亡之理。”而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭三年，終得六國(guó)相印時(shí)，我懂得了努力?？吹轿奶煜?，即使為敵所擒，為人魚(yú)肉之時(shí)卻仍堅(jiān)貞不屈，寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”之句時(shí)，我學(xué)會(huì)了人要有所堅(jiān)守；看到岳飛一心報(bào)國(guó)卻被昏君佞臣所害時(shí)，我懂得了官場(chǎng)之黑暗……讀史使我明智，讀書(shū)讓我達(dá)理。
都說(shuō)，讀詩(shī)使人靈秀。我便不可救藥的愛(ài)上了那一首首深刻、精美的詩(shī)篇。我們的生活———可以日常，不能庸常；可以沉靜，不能沉悶；可以安居樂(lè)業(yè)，但不能失去夢(mèng)想；可以擁抱當(dāng)下，但還要眺望詩(shī)和遠(yuǎn)方。“面朝大海，春暖花開(kāi)?！焙Ｗ泳碌脑?shī)句感動(dòng)了多少迷途中的孩子，寧?kù)o了浮躁的心，平息了焦灼的情?！拔也蝗ハ胧欠衲艹晒?，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蓖魢?guó)真的一首《熱愛(ài)生活》，喚醒了多少沉迷于虛幻的人，激勵(lì)了多少無(wú)所追求的人，引導(dǎo)了多少迷惘無(wú)知的人！從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”里，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。從李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”里，我認(rèn)識(shí)了一位不羈放縱、隨心所欲的浪漫主義者，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我看到了一個(gè)具有傲骨的偉人！
于是，我在書(shū)中明智，我在書(shū)中靈秀，我在書(shū)中成長(zhǎng)！書(shū)，是我成長(zhǎng)的臺(tái)階，為我未來(lái)的路添磚加瓦！
讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自己。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，是我形影不離的好朋友，我的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。書(shū)，陪伴我度過(guò)了美好的青春年華！
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿園。
書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！
品味書(shū)香文化校園篇
記得我剛會(huì)識(shí)字讀書(shū)時(shí)，太爺爺曾對(duì)我說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。雖然，那時(shí)的我不是很明白其中的道理，但我清楚書(shū)一定是無(wú)價(jià)寶。漸漸地，我喜歡上了看書(shū)，迷上了書(shū)的味道。
好書(shū)常如最精美的寶器，珍藏著人的一生的思想精華。喜歡讀書(shū)，就能把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受。一本好書(shū)，從目錄看到結(jié)束語(yǔ)，又從結(jié)束語(yǔ)翻到目錄，你還是會(huì)愛(ài)不釋手，因?yàn)樗艹鋵?shí)你的心靈，改變你的行為方式，并使你得到預(yù)想不到的收獲。
美國(guó)卓越的女銷售經(jīng)理懷絲的成功就始于一本書(shū)。那時(shí)她在一家公司做業(yè)余銷售工作，掙錢來(lái)償付兒子的醫(yī)療費(fèi)，但當(dāng)她讀到《思考致富》，并仔細(xì)閱讀6遍后，她將書(shū)中找到的原則付諸行動(dòng)，不久她的年薪就超過(guò)18000美元，成了公司的副總裁。
聞著書(shū)香，品味書(shū)中的甘甜，我似乎又一次聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》，這位堅(jiān)強(qiáng)不屈的音樂(lè)巨人在何等艱難的條件下，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”！
生活不可能是風(fēng)平浪靜的，但是處處都開(kāi)滿了鮮花。書(shū)告訴了我一切——在我灰心時(shí)，它告訴我：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗”；在我難過(guò)時(shí)，它告訴我：“快樂(lè)的心地，乃是百代不散的筵席”；在我困苦時(shí)，它又告訴我：“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天?！?/p>
也許，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，生活才會(huì)變得更充實(shí)，鳥(niǎo)兒也會(huì)飛得更高。
品味書(shū)香文化校園篇
書(shū)香似乎和四季有不解之緣，書(shū)香有春的溫情、夏的火熱、秋的爽朗、冬的婉轉(zhuǎn)，每本書(shū)都似不同的季節(jié)，帶我領(lǐng)略人生四季。
春日朝陽(yáng)
陽(yáng)光，掀開(kāi)那一角的窗，悄然踏步進(jìn)來(lái)，攪了我的美夢(mèng)，它盡量不弄開(kāi)聲音的閘門，可我還是發(fā)現(xiàn)了它，心里嘀咕著：“陽(yáng)光，你出現(xiàn)得實(shí)在是太早了！”伸伸懶腰，踢踢腿，便開(kāi)始了一天的旅程……踏進(jìn)書(shū)房，縷縷書(shū)香令人陶醉。通過(guò)窗戶，我看見(jiàn)了一縷明媚的朝陽(yáng)，紅的似火似凰，黃的如錦似玉。太陽(yáng)神的馬車逐漸推開(kāi)萬(wàn)層云霧。剎那間，陽(yáng)光利刃斬?cái)嗔撕诎?，直挺挺的豎立在我的書(shū)上，字里行間混入了星星陽(yáng)光，混黑的字體一下子變得金光閃閃。
夏日荷花
我愛(ài)在野外看書(shū)，不為別的，為那份氣氛，為那份卓越，更為那份自然風(fēng)光。誠(chéng)然，野外蟲(chóng)鳥(niǎo)亂鳴，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最精彩的樂(lè)曲；野外花鳥(niǎo)斗艷，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最絕倫的畫(huà)作！那一次，書(shū)香邂逅荷花，池塘邊，荷葉挨挨擠擠，蕩漾著青蓮，蕩漾著夏日情趣。夏風(fēng)清涼，池水玻璃般蕩映著每一朵傲然挺立少女，相擁一團(tuán)，染紅了半邊池。這時(shí)，我的筆下悄然寫(xiě)出了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”露珠汪里倒映出我的臉和這本書(shū)。
秋日青桐
青桐是一個(gè)小男孩，我見(jiàn)到他時(shí)，他站在樹(shù)下——青銅樹(shù)下，姑且也只能叫他青銅了。他似乎很健談，毫不在乎我們兩人的關(guān)系。他笑臉相迎，說(shuō)：“我覺(jué)得樹(shù)便是書(shū)，成長(zhǎng)生存，花開(kāi)花落，四季長(zhǎng)存，正像本無(wú)聲的連續(xù)劇?！蔽毅读似蹋莻€(gè)小男孩眸子里倒映著這棵青桐，一本正經(jīng)道：“人生不是如此嗎？每一次讀書(shū)，每一次思考，體現(xiàn)著人生的意義與價(jià)值，人們和自然有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，貼近自然吧！”我啞然了很長(zhǎng)時(shí)間，回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已經(jīng)走了。我至今不知道他是誰(shuí)，只記得，青銅樹(shù)閃著光芒……
冬日漫雪
冬天總是很難熬的，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上。但正是因?yàn)橛辛藭?shū)，春日才提前眷顧。記得那年，寒風(fēng)裹著一層又一層的雪花，寒風(fēng)吹及墻面，發(fā)出“呼，呼”聲，放眼窗外，早已大雪封路，不一會(huì)，屋里就充滿了寒氣，不巧的是，我們家當(dāng)時(shí)并沒(méi)有供暖，所以寒風(fēng)刺骨，當(dāng)時(shí)，我只是拿著一本書(shū)，就抵御了這寒冷的冬天?；厥状巴?，卻見(jiàn)窗外開(kāi)滿了姹紫嫣紅的花。雪漫漫，路長(zhǎng)長(zhǎng)。揮手拂過(guò)有一年，書(shū)香縈繞有一年！
四季書(shū)香，書(shū)香四季。春季，彌漫著它的芬芳；夏季，閃耀著他的輝煌；秋季，飄蕩著它的本色；冬季，蘊(yùn)含著它的哲理。一本好書(shū)，將人帶上巔峰——領(lǐng)略自然風(fēng)光。
致我永遠(yuǎn)的朋友——書(shū)。
品味書(shū)香文化校園篇
朋友，如果你問(wèn)我，世間最迷人的香味是什么，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“便是那書(shū)卷中的淡淡墨香了?！?/p>
我還是孩提時(shí)，總喜歡偎在爺爺?shù)膽牙?。恍惚記得那正是玉簪花開(kāi)的季節(jié)，爺爺總喜歡捧著一本厚厚的詩(shī)集，在花香中緩緩念著：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已……xxx那時(shí)我自然是不懂詩(shī)中的意思的，只覺(jué)得朗朗上口，也歡快地跟著念著：“烈士暮年，壯心不已……xxx詩(shī)詞，就這樣在我懵懂的心中，留下了淺淺的輪廓——書(shū)香呀，是一種馥郁的花香，是要你輕輕嗅的。
在雨季，煮上一壺暖茶，閉眼傾聽(tīng)雨點(diǎn)敲打屋檐的優(yōu)美音律，抿一口茶，在茶香中情不自盡地吟一句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”頓感云卷云舒的愜意，或欣喜，或悠然，就像正與詩(shī)人舉杯共飲——書(shū)香啊，是一種淡淡的茶香，是要你細(xì)細(xì)品的。
曾聽(tīng)過(guò)一句話：“如果說(shuō)，中國(guó)古典文學(xué)也是一艘船，那么，在這艘船上，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明代小說(shuō)，就仿佛是一盞盞燈火，照亮了多少眺望遠(yuǎn)方的眼睛?！蔽蚁?，這是因?yàn)槊恳皇坠旁?shī)詞，不僅僅是一部作品，而是古人智慧與情感的凝結(jié)啊。在“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”中，我品味到了詩(shī)人的悵然若失；在“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中，我讀到了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)；在“行到水窮處，坐看云起時(shí)”中，我感受到了詩(shī)人發(fā)自內(nèi)心的悠然……這些詩(shī)詞，就仿佛是一座橫跨中華五千年的橋梁，即使我們與詩(shī)人素不相識(shí)，但只要讀到他的詩(shī)詞，也能體會(huì)到同樣的情感，這是一種多么奇妙的感受啊！也正因如此，古詩(shī)詞流傳千百年，也依然感人肺腑。
詩(shī)詞豐富了我們的生活，開(kāi)拓了我們的視野，給我們提供了一個(gè)廣闊的天地。恬淡時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧?kù)o；失意時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，心中便會(huì)涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。
翻開(kāi)一本書(shū)，讀上一首詩(shī)，就像乘著文學(xué)的小船，漫游在上下五千年的歷史長(zhǎng)河中。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道，我滿心歡喜，心曠神怡。
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