人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇一
1、學習正數(shù)1---10
2、學習2--5的形成
3、學習倒數(shù)10---1
4、學習20以內(nèi)數(shù)數(shù)
秋風 吹 樹葉 飛 蝴蝶 翅膀 有時 山腰 樹梢 圓盤
鐮刀 彎 船 尖 閃 祖國 江河 蚯蚓 泥土 蜜蜂 花朵 兒童
句型:blue blue color it blue
white white color it uhite
black black color it black
單詞:eye nose mouth ear
美術(shù):《梯子》目標:教孩子學會從左向右畫橫線。
《蘋果熟了》目標:培養(yǎng)小朋友對顏色的辨別。
音樂:《好媽媽》目標:要求幼兒理解歌詞內(nèi)容,并能夠更具伴奏自編動作進行表演。
《勞動最光榮》目標:理解歌詞內(nèi)容,能用活潑、輕快的情緒唱歌,
教育幼兒做一個愛勞動的孩子。
《白天和黑夜》目標:讓幼兒分辨白天和黑夜。
《天空怎么會出現(xiàn)彩虹》目標:讓幼兒知道彩虹是水蒸氣形成后通過太陽的折射形成的。
《四季》目標:讓幼兒通過觀察周圍環(huán)境的變化區(qū)分四季。
《我們愛祖國》目標:認識國徽、國旗、地圖、知道我國的首都--北京,培養(yǎng)愛國情感。
《勇爭第一》目標:通過游戲鍛煉幼兒腿部跑跳能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神。
《我的小手真干凈》目標:教幼兒如何洗手,培養(yǎng)愛衛(wèi)生的好習慣。
《我愛我的老師》 目標:通過慶祝教師節(jié),讓幼兒更愛老師,尊敬老師。
《中秋節(jié)的由來》 目標:知道中秋節(jié)的由來,為什么人們會吃月餅。
《慶國慶》 目標:引導幼兒一同慶祝祖國60大壽,培養(yǎng)愛國情感。
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯
或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼入 即代叫 人不在 己即到
《小雞捉蟲》兒歌 目標:背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。
《禮貌用語》 目標:通過故事讓幼兒學會禮貌用語并會運用。
《小羊過橋》 目標:理解故事,教育幼兒要團結(jié)友愛。
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇二
三年級下冊教材以單元編排的方式,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題,下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限,將各學科的內(nèi)容綜合起來,體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。
三年級上冊共安排了四個單元主題,即:“我和我的同伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“家多樣的交通和通信”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學生通過對生活的感受,獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識,樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3.教材中沒有理性的說教,而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力,面對生活中的各種現(xiàn)象,該學什么,不該學什么。
教材在選擇切入點時,力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際,及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性,提高整個教育的質(zhì)量。
1.初步了解兒童的基本義務,初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。
1.利用直觀教具,引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
1.充分挖掘具有地方特色的教育資源,使本課程教學走向家庭、社會,真正走進學生的實際生活,體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。
2.發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學中的效能,充分利用現(xiàn)代教育手段,創(chuàng)建良好的教學情境,提高學生的學習興趣和學習的自主性。
3.精心準備,指導學生開展好課內(nèi)外教育活動,寓教育于活動之中。
1、學困生指導:養(yǎng)成一些良好的行為習慣,引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容的品質(zhì)。
2、優(yōu)生指導:指導其學習“合作探究”的學習方式,在充分理解掌握課文知識的基礎(chǔ)上,加以嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
周次
日期
教學內(nèi)容
備注
一
2.25-3.1
1、我是獨特的
二
3.4-3.8
2、不一樣的你我他
三
3.11-3.15
3、我很誠實
四
3.18-3.22
4、同學相伴
五
3.25-3.29
5、我的家在這里
六
4.1-4.5
6、我家的好鄰居
清明節(jié)
七
4.8-4.12
7請到我的家鄉(xiāng)來
八
4.15-4.19
8、大家的“朋友”
九
4.22-4.26
期中回顧小結(jié)
十
4.29-5.3
期中考試
勞動節(jié)
十一
5.6-5.10
9、生活離不開規(guī)則
十二
5.13-5.17
10、愛心的傳遞者
十三
5.20-5.24
11、四通八達的交通
十四
5.27-5.31
12、慧眼看交通
十五
6.3-6.7
13、萬里一線牽
端午節(jié)
十六
6.10-6.14
學期復習鞏固
十七
6.17-6.21
學期復習鞏固
十八
6.24-6.28
期末測試
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇三
經(jīng)過高一一學年的地理學習,文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學習地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學生的水平參差不齊,在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題,特別是學生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實,缺乏必要的訓記和解決問題的能力與技巧了。
高二第一學期,我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習,學習任務重。而必修三以系統(tǒng)地理為主,著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。
教材除了學科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點,更是難點。
1、讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;
2、倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料,解決實際問題,全面提高學生的綜合運用能力。
1、精心備課,充分挖掘教材,進一步處理好重點和難點,充分提高課堂45分鐘的效益,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學生綜合能力的要求,強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑,加強教學的針對性;
2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學,增強學生學習地理的興趣;
3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透,注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學習的方法;
4、精講精練,適量的訓練,以鞏固和強化重難點知識,熟悉各種高考題型,以適應綜合考試的要求。
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇四
學生經(jīng)過上一學年的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。
(一)長度單位
本單元是在學生已學過&“比長短&”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。
(二)100以內(nèi)的加法和減法<二>
本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解。
(三)角的初步認識
本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。
(四) 表內(nèi)乘法<一>
表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2&—6的乘法口訣。難點是&“4&”、&“6&”乘法口訣的學習。關(guān)鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習,使學生熟記2&—6的乘法口訣。
(五)觀察物體
本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生&“按對稱軸畫出另一半&”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程。
(六)表內(nèi)乘法<二>
本單元的內(nèi)容是在2&—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7&—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2&—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。
(七) 統(tǒng)計
本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學。注意調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。
(八)數(shù)學廣角
本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習。
教學工作預期目標
在知識方面:按教學內(nèi)容按時完成本冊的教學任務。
在技能方面:1.加大對學生計算算能力的培養(yǎng)。
2.初步培養(yǎng)學生說完整話,分析問題,解決問題的能力,從生活中去發(fā)現(xiàn)知識,使學生在已有知識的基礎(chǔ)上掌握知識,形成技能。
3.從教學中逐步滲透數(shù)學日記的寫法,并完成4片日記,一月一篇。
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇五
一、情況分析
本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī),可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,對于一日生活常規(guī)比較混亂,不能與同伴友好交往,我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃,充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)目標
1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。
2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,初步學會同情和關(guān)心他人。
3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施,初步知道它們與人們生活的關(guān)系,引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。
5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。
6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,引導幼兒在與同伴或承認交往時,學習使用準確的禮貌用語。
7、引導幼兒初步學會和他人合作,初步學會分享和謙讓。
8、引導幼兒了解周圍成人的勞動,鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,使幼兒初步學會克服困難,鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。
10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴,并勇于承認錯誤、改正缺點。
11、引導幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀律等良好的品德行為。
12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。
三、教育措施
1、關(guān)注在生活中的學習原則,通過現(xiàn)實生活開展教育活動,在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā),努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應。
2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā),保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。
四、教學進度
1.我升中班了2.我也想….
3.快樂時光 4.能干的我
5.我為祖國過生日 6.香香的月餅
7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好
9。關(guān)心幫助別人 10。同伴生病了
11.誰對誰不對 12.你謙我讓
13.草原來客14.誠實的孩子
15.有趣的標志 16.買菜
17.超市真方便 18.屬相的故事
19。新年真快樂
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇六
本學期共有22名幼兒,經(jīng)過托班的教學計劃的培養(yǎng),幼兒能掌握基本的自理能力,以及基本的常規(guī)。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,使幼兒在園內(nèi)快樂健康的成長。
具體發(fā)展目標:
健康領(lǐng)域:身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快,生活以及衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,喜歡參加戶外游戲活動,動作協(xié)調(diào)靈活。
語言領(lǐng)域:樂意與人交談,講話有禮貌,能傾聽別人講話,能理解日常用語,能清楚的說出自己想說的事,能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域:能主動的參與各種活動,有自信心并且樂于與人交往,學習互幫互助,合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事,不怕困難,有初步的責任心,愛父母長輩,老師同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),祖國。
科學領(lǐng)域:對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能運用各種感官,動手動腦,探究問題。會用適當?shù)姆绞奖磉_,交流探究的過程和結(jié)果。能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域:能初步的感受并喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美,喜愛參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的感知和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
衛(wèi)生保健工作:做好班級物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的的管理工作,配合朱老師做好本學期預防接種和體檢表。
華文早讀:本學期我們開設(shè)了華文早讀的課程,華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發(fā)展,是以兒歌的方式教幼兒認識漢字,華文早讀分為八個單元,包括:《快樂幼兒園》《我的好習慣》《開心做游戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。
秋冬季即將來領(lǐng),小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,(教學論文 )因此,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。
1、根據(jù)本班幼兒制定的戶外活動鍛煉的時間,保證每天在1小時以上。
2、根據(jù)天氣給幼兒及時增減衣服,減少發(fā)病率,堅持每天做操及曬太陽等活動。
3、注意平時的觀察,有目的的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。
1、每周認真?zhèn)湔n,提前擬定各項計劃,形成教案,制作教學教具。
2、認真組織幼兒的一日活動,主配班教師經(jīng)常交流并總結(jié)教育經(jīng)驗,互相學習。
3、準時按課表上課,按策略進行活動,根據(jù)幼兒學習情況隨時調(diào)整策略和行為,課后認真反思,總結(jié)經(jīng)驗,保證每節(jié)活動的質(zhì)量。
4、課后及時復習,對個別有困難的小朋友多給予幫助。
5、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討,找出原因和解決問題的方案。
6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下,以幼兒為主體,促進每個孩子富有個性的發(fā)展。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征,興趣愛好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參與,根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,更換。
具體每月份工作計劃:
8月份
1、做好開學準備工作。
2、制定好各項班級計劃。
3、有效開展一日活動,細化常規(guī)。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。
4、搞好班級的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
9月份
1、在戶外活動中豐富的游戲內(nèi)容。
2、在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
3、采用講故事,問答等形式,增強幼兒自我保護意識。
4、在日?;顒又袌猿终f普通話,在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。
5、教師節(jié)的慶?;顒?。
6、開展家長會。
7、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化,組織幼兒進行秋游。
8、開展主題活動“嗨!你好”。
10月份
1、大小便自理,生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷。
2、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進行簡單的評價。
3、主動遵守社會基本規(guī)則。請家長在公共場所中引導幼兒觀察,認識。
4、10月1號慶祝活動并設(shè)制一個有關(guān)愛國的主題活動。
5、10月底教師教案評估。
6、開展主題活動“小手和小腳”
11月份
1、初
步學習整理床鋪和自己的物品。
2、在集體活動中學習與同伴合作交往,協(xié)商解決問題。
3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
4、初步了解怎樣預防疾病知識。
5、11月底活動區(qū)評比活動。
6、開展幼兒活動“穿衣比賽”。
7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。
12月份
1、做好室內(nèi)溫度合適,盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動,保持室內(nèi)通風。
2、能初步的認識自己和他人的能力。
3、有做個能干的好孩子愿望和情感。
4、開展主題活動“天才小廚師”。
1月份
1、開展元旦慶祝活動。
2、開展主題活動“大大和小小”。
3、各項學期末工作總結(jié)上交。
4、幼兒寒假安全教育。
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇七
暑期團體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉,物理學科的成績總體還可以,中檔學生表現(xiàn)比較強勁,但尖子生表現(xiàn)不是很理想,需要我們備課組內(nèi)各成員,充分調(diào)動學生學習的各級性,在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫。物理團體賽平均成績在各個學科中是最低的,這導致在平時的學習過程中,有部分同學信心不足,有種恐懼感,當面對需要有所思考的問題時,往往容易退縮;還有部分同學對物理學習有一定的興趣,但在復習階段對基礎(chǔ)知識的重視不夠到位,解決問題的過程和邏輯性不夠嚴密。一般同學對錯題的糾錯和整理工作欠佳,以“完成作業(yè)”為主要任務,導致學習的過程不夠扎實。
高三第一輪復習對明年的高考的意義非常重要,對基礎(chǔ)較差的同學而言,是查漏補缺的極好機會,對于中上同學而言,又是提升自己解題能力的重要階段,因此在這一學期主要做好以下幾個方面,以期達到各方面的目標:
1、抓好學風建設(shè),創(chuàng)造良好的學習氛圍,讓學生對本學習的物理學習引起足夠的重視,讓學生養(yǎng)成一種積極學習、主動學習的心態(tài)和習慣;
2、加強對平時的作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋,以促使同學們能認真完成作業(yè),并能對作業(yè)中的錯題加以及時的訂正,能分析自己的錯誤所在,并能對典型的錯題加以整理,能讓同學們自己體會到住址面對作業(yè)并及時糾錯的重要意義;
3、通過老師在課堂中的“榜樣”作用,讓學生在平時自己思考和討論問題的過程中思路嚴謹,邏輯清晰,避免隨心所欲的解題習慣。
本學期主要的任務是完成高考的一輪復習。
從教學內(nèi)容上講,高中物理的重點是牛頓運動定律和功能關(guān)系,這也是平時解題的兩大思路;
從習慣和能力層面來講,本階段主要是強化培養(yǎng)分析問題能力,特別是運動狀態(tài)(過程)的分析和受力分析;
但不管在什么時候,解題方法也好,還是解題技巧也好,都要建立在對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握上。
1、一輪復習以抓好基礎(chǔ)知識為主,但在課堂中不單調(diào)地重復基本概念和規(guī)律,側(cè)重對基礎(chǔ)部分中的要點進行展開,避免出現(xiàn)單調(diào)乏味的局面;
2、突出課堂重點,能通過一堂課的教學后讓學生清晰的認識到今天學的主要內(nèi)容是什么,自己通過學習解決了什么問題,在當天作業(yè)中要注意什么……做到學有所獲;
3、精選例題,使同學們對在課堂上所討論的問題產(chǎn)生興趣,充分調(diào)動同學們在課堂上的學習積極性和主動性;
4、加強對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督和反饋,在現(xiàn)階段仍要做好提優(yōu)補弱,根據(jù)團體總分競賽的情況,還要進一步做好臨界生的工作;
5、充分發(fā)揮備課組集體的力量,定時進行備課組活動,對一個階段的情況進行總結(jié),對下一個階段作出安排。商討在教學過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,集思廣益,讓備課組有生氣,有活力。
6、根據(jù)學校及各班的高考指標,分析確定各檔的臨界生,對物理學科拖后腿的臨界生,要在課堂及課后加以足夠的重視。
周次節(jié)次教學內(nèi)容
18.31—9.78試卷分析1,直線運動5,相互作用2
29.9—9.15三項5相互作用5
39.16—9.226相互作用2,牛頓運動定律4
49.23—9.29運動3牛頓運動定律3
59.30—10.6國慶3牛頓運動定律3
610.7—10.13月考6圓周運動6
710.14—10.206萬有引力與航天2,機械能4
810.21—10.276機械能6
910.28—11.36靜電場6
1011.4—11.10期中3靜電場1機動2
1111.11—11.176恒定電流6
1211.18—11.246恒定電流6
1311.25—12.16磁場6
1412.2—12.86磁場2,電磁感應4
1512.9—12.15月考3電磁感應3
1612.16—12.226交變電流4,機動2
1712.23—12.296振動和波4,機動2
1812.30—1.55光學4,機動2
191.6—1.126期末綜合復習
201.13—1.19會考3期末綜合復習
211.20—1.266期末綜合復習
221.27—2.26期末綜合復習
232.3—2.9期末考2月3日(農(nóng)歷臘月廿三)
小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇八
本班這學期共有學生31人。這個班班風正,學風盛。他們熱愛閱讀,書寫漂亮,興趣廣泛、思維活躍,學習努力。應該說,班級里也有一大批各方面素質(zhì)很不錯的學生。不過也有學習成績暫時落后的孩子,以及由于自控能力較差,沒有養(yǎng)成良好學習習慣的孩子。像他們這些孩子都需要老師給予特別的指導、監(jiān)督,都需要給予特別的愛。
本冊教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次是:走進西部,永遠的童年,語言的藝術(shù),他們讓我感動,中國古典名著之旅,走進信息世界,作家筆下的人,異域風情。本冊教材還編排了兩個綜合性學習。第一次在“語言的藝術(shù)”這一組,以課文學習為主,同時安排了一些語文實踐活動。第二次是在“走進信息世界”第六組,編者突破了以課文為主題的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題,任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。每個單元包括導語、課例、口語交際習作和回顧拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。
本冊要求認識200個字,會寫150個字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復習檢測,每組課文后安排有“詞語盤點”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?!白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成,只記不寫。另外,教材后附有兩個生字表。生字表(一)是要求認識的字,200個;生字表
(二)是要求會寫的字,150個,以供復習、檢測之用。
1、認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。
5、在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容,揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。學習詩歌以及敘事性,說明性等不同的文章的閱讀。
6、學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息,初步具備搜集和處理信息的能力。
7、養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。
8、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
9、在習作方面,內(nèi)容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應用文。
10、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。
11、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。
(一) 讀寫重點
1、把握主要內(nèi)容,體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。
2、體會詞句表達的感情,留心觀察生活,真實表達自己的感受。
3、感受語言表達的藝術(shù),搜集積累精妙的語言,學習用得體的語言表達。
4、體會作者表達的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達方法。
5、理解主要內(nèi)容,感受人物形象,體驗閱讀名著的樂趣。
6、學習搜集和處理信息,寫簡單的研究報告。
7、 體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。
8、抓住主要內(nèi)容,揣摩狀物類文章的寫作方法。
(二)習作教學
1、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。
2、學寫簡單的書信、發(fā)言稿、研究報告等應用文。
3、能修改自己的習作,做到語句通順,書寫規(guī)范、整潔。
(三)口語交際
1、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準備后能當眾作簡單的'發(fā)言。
2、學會通過討論策劃活動、學習介紹自己 、交流趣事和學習勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。
(四)綜合性學習
1、搜集積累精妙的語言,學習運用有藝術(shù)性、有魅力的語言。
2、初步學會搜集資料,整理資料,寫簡單的調(diào)查報告。
1、除完成八個園地的作文練習之外,進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。
2、開展各種語文綜合實踐活動,提高學生的綜合實踐能力。
3、遵循記憶的規(guī)律,定期復習和檢查,讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。
7、領(lǐng)會大綱精神,認真鉆研教材,把握教學重點、難點,了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發(fā),認真?zhèn)浜妹恳粋€練習組,落實好每一個訓練項目,從而扎實地完成訓練任務。
8、加強提高學習自覺性,端正學習目的,注意良好的學習習慣的培養(yǎng),提高同學的自信心和上進心,讓每一位學生都體會到成功的樂趣,配合學校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。
9、重視培養(yǎng)學生的自學能力,加強預習指導,自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點稍加點撥,攻破重難點。
10、為了加強學生的閱讀面、知識面,培養(yǎng)學生的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.
11、加強學生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習慣,要求學生每天讀報或看新聞,并把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。
12、重視詞句段的訓練,引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子,要經(jīng)常給學生提供機會,練習分析作者的寫作目的,情感。
13、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導,并且加強讀書的速度訓練,以達到一定的要求。
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14、重視學生日記的指導,通過日記的形式可以及時了解學生的想法,及時溝通,解決一些問題,教師應精心地寫評語,真正地做到:“曉之以理,動之以情?!睆闹袧B透德育,重視學生的心理健康的教育。
15、重視重點訓練項目的訓練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學生的學習負擔,大面積提高語文教學質(zhì)量。
16、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動全班同學使其形成良好的班風,即優(yōu)良的學習氛圍,重視班干部的培養(yǎng),班集體的建設(shè)。加強差下生的指導。重視學生的德育,加強學生的禮儀教育。
(一)充分備好課
研究教材,教材是教師和學生的“教”與“學”的依據(jù),教師對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學質(zhì)量。
1、從整體上把握教材,了解教材的編排體系,把教材所涉及的知識進行歸類,掌握各部分知識的結(jié)構(gòu),確定所教教材在本學科體系中的位置。
2、研究單元教材,掌握重點和難點,對整個單元教材進行加工和處理。
3、鉆研本課教材,理解并掌握教材,對教材進行分析,把教材的知識變成自己的知識。
4、了解掌握學生原有知識基礎(chǔ)、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況;
5、了解掌握學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。備好了學生,再對不同的學生實行分層次教學。
(二)加強積累
我們必須很好地結(jié)合平時的課堂教學,側(cè)重于指導學生對積累進行歸類整理,從而提高學生的語文素養(yǎng)。
能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字詞句段篇等;
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