總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

咨詢師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一

1.課程研發(fā)：針對(duì)心理產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程，并承擔(dān)一定的培訓(xùn)工作。

2.產(chǎn)品升級(jí)：收集和總結(jié)用戶需求，協(xié)同相關(guān)部門完成產(chǎn)品升級(jí)與改造。

5.團(tuán)體活動(dòng)：能夠設(shè)計(jì)不同主題的團(tuán)體心理活動(dòng)方案，并能獨(dú)立帶領(lǐng);

6.其他：包括對(duì)公司其他部門的專業(yè)支持工作。常年招聘簽約心理咨詢師、營(yíng)養(yǎng)師。

1.綜合素質(zhì)：具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，有興趣成為一名懂咨詢、能講課、會(huì)研發(fā)課程、可帶工作坊、對(duì)心理產(chǎn)品感興趣的復(fù)合型人才。

2.咨詢/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：有一年以上的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮，并精通一門咨詢技術(shù)，如家庭治療、焦點(diǎn)解決、nlp、催眠等;或者有一年以上的心理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有1-2個(gè)擅長(zhǎng)的主題。

3.課程研發(fā)能力：對(duì)心理學(xué)產(chǎn)品感興趣，并針對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相應(yīng)課。

4.對(duì)心理危機(jī)干預(yù)有所了解，并熟悉相應(yīng)的干預(yù)技巧。

咨詢師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會(huì)議精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)。聯(lián)系工作實(shí)際，做好本職工作。

2、認(rèn)真宣傳《婚姻法》和《婚姻登記條例》及法律、法規(guī)，倡導(dǎo)文明婚俗。配合^v^門做好免費(fèi)婚前健康檢查工作，鼓勵(lì)新婚夫婦參加婚前健康檢查。配合人口與計(jì)劃生育部門做好婚姻體檢、婚姻登記、收養(yǎng)登記等數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

3、嚴(yán)格按照《婚姻登記工作暫行規(guī)范》程序履行職責(zé)，做好登記工作，確?；橐龅怯洝叭省本_(dá)到100%。

4、繼續(xù)抓好治庸問(wèn)責(zé)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議，公開(kāi)公示程序。服務(wù)百姓，共創(chuàng)和諧。

5、積極創(chuàng)建3a級(jí)《婚姻登記機(jī)關(guān)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》。完善婚姻登記機(jī)規(guī)范化建設(shè)。使我市婚姻登記機(jī)關(guān)早日達(dá)到3a級(jí)《標(biāo)準(zhǔn)》。

6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《收養(yǎng)法》，依法辦理收養(yǎng)登記和送養(yǎng)登記工作。

7、加強(qiáng)檔案管理。按規(guī)定裝訂好婚姻檔案，保證婚姻檔案的完整性。

8、全面完成局交辦的其它工作。

咨詢師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三

1、嚴(yán)格按照咨詢量的分配制度，負(fù)責(zé)所有外部來(lái)訪者的咨詢接待工作，包括客戶來(lái)電咨詢和當(dāng)面咨詢，務(wù)必將所有咨詢者的詳細(xì)信息及時(shí)準(zhǔn)確的登記入表，并且負(fù)責(zé)安排學(xué)員的試聽(tīng)和報(bào)名工作。

2、以咨詢主管給每位咨詢師所分配的學(xué)員為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)員開(kāi)展續(xù)費(fèi)跟蹤工作，定期查看學(xué)員的課時(shí)進(jìn)度以及交費(fèi)記錄，及時(shí)準(zhǔn)確的跟蹤學(xué)員進(jìn)行續(xù)費(fèi)，如遇問(wèn)題學(xué)員需與教務(wù)和教學(xué)進(jìn)行溝通解決，同時(shí)挖掘內(nèi)部學(xué)員進(jìn)行我校其他科目的培訓(xùn)。

3、定期配合市場(chǎng)部的招生工作，同時(shí)對(duì)市場(chǎng)搜集信息量進(jìn)行整理，并對(duì)有效信息量進(jìn)行電話邀約上門，對(duì)上門學(xué)員安排試聽(tīng)并讓其報(bào)名。

4、公開(kāi)課或節(jié)日活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)員進(jìn)行電話邀約。

5、遇大型戶外活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢，對(duì)咨詢學(xué)員的信息進(jìn)行記錄整理并對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

6、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并上報(bào)每日的咨詢量，試聽(tīng)量，客戶的來(lái)訪渠道以及新生的報(bào)名量。

7、配合教務(wù)部教學(xué)部對(duì)新生入學(xué)后的資料進(jìn)行高效管理并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤服務(wù)工作。

8、如遇疑難問(wèn)題，以口頭或書面形式逐級(jí)上報(bào)，做好領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的其他工作任務(wù)。

咨詢師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四

1、與家長(zhǎng)溝通的技巧問(wèn)家長(zhǎng)的問(wèn)題，必須是閉合性的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)很容易就能回答出：是或者否，一般以贊同為主。

2、與家長(zhǎng)溝通時(shí)的姿態(tài)

在與家長(zhǎng)交談的過(guò)程中，保持的姿態(tài)是要略高于家長(zhǎng)，不能過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，但絕對(duì)不能被動(dòng)的回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，被家長(zhǎng)的思路牽著走，因?yàn)榧议L(zhǎng)根本沒(méi)有思路。必須要清晰的組織好自己的語(yǔ)言與邏輯思維，引導(dǎo)家長(zhǎng)吐露心聲，挖掘出家長(zhǎng)與學(xué)生的需求點(diǎn)，并且要深度的挖掘，從而展開(kāi)專業(yè)性，俘獲家長(zhǎng)和學(xué)生的`信任。

3、對(duì)尖銳問(wèn)題的應(yīng)對(duì)

不能完全規(guī)避家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，但也不能正面回答尖銳的問(wèn)題。要引導(dǎo)家長(zhǎng)靠近我們的思路，插入專業(yè)性內(nèi)容，從側(cè)面滲透答案給家長(zhǎng)。

4、不受時(shí)間空間的限制

要始終用一顆幫助的心去對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子，教育問(wèn)題隨時(shí)隨地的都會(huì)存在，每個(gè)人都渴望教育，渴望成長(zhǎng)。所以就要不斷學(xué)習(xí)，掌握本地所有學(xué)校的特點(diǎn)，生源，考分以及教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)度快慢等。

5、做好歸納總結(jié)。

每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長(zhǎng)都是不同的，但是多多少少都會(huì)有一些共同點(diǎn)，每次獲得家長(zhǎng)和學(xué)生信任之后，都要?dú)w納自己成功的經(jīng)驗(yàn)，勇于分享；總結(jié)自己的不足，虛心納諫。

6、做好售后服務(wù)。

一次成功的報(bào)單，不是獲得了多少收入，而是獲得了多少轉(zhuǎn)介紹。口碑的傳播，做好售后服務(wù)，一個(gè)老咨詢師會(huì)做的很輕松。一個(gè)孩子，從小學(xué)到高中畢業(yè)受教育的時(shí)間是12年，孩子身邊，家長(zhǎng)周圍又有很多很多同樣的孩子。

7、給后期留有足夠的空間。

前期不能為了簽單而過(guò)分的夸大，過(guò)多的承諾，最多只能夸大到60%。與此同時(shí)又要不斷給后期壓力，激勵(lì)老師和整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。

8、善用普遍性措辭。

比如：很多，大多數(shù)等等。面對(duì)任何一個(gè)年級(jí)都要強(qiáng)調(diào)這個(gè)年級(jí)非常重要，要引導(dǎo)家長(zhǎng)走向孩子此時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)階段是非常重要的時(shí)刻，現(xiàn)在影響著未來(lái)，不能有任何的放松，必須正視此時(shí)此刻，教育務(wù)必從此時(shí)此刻抓起。

總之，在今后的工作中，我一定要把培養(yǎng)良好的溝通能力作為首要目標(biāo)，不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取做到有話可說(shuō)、有理可據(jù)、句句精辟、句句到位。使自己能夠輕松的抓住客戶的心理，以便的提高自己的業(yè)務(wù)量。加緊對(duì)客戶的跟蹤，做好記錄，以便及時(shí)回訪。 并且在工作過(guò)程中時(shí)刻總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，以提高工作效率。

咨詢師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五

【案例一】

1982年，江西省吉安縣年僅7歲的女孩黃健梅到外婆家串門，被鄰居家一10歲男孩熊土林投飛鏢不慎刺中左眼，后經(jīng)醫(yī)院治療無(wú)效，診斷為：左眼因蜂窩組織炎導(dǎo)致失明。一個(gè)月后，黃家要求熊家賠償，熊家只支付了260元醫(yī)療費(fèi)后就無(wú)力繼續(xù)付款了。于是，由雙方親屬做擔(dān)保，熊、黃兩家簽署了一份協(xié)議：“熊土林長(zhǎng)大成人后娶黃建梅為妻，若女孩長(zhǎng)大后另嫁，雙方互不承擔(dān)責(zé)任；若男孩長(zhǎng)大后另娶，需付給黃建梅終身生活費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為每月10元錢?！眳f(xié)議簽署后，黃健梅回到自己父母家，她的父母每隔3、4年都主動(dòng)給男方家寄信，邀請(qǐng)男孩熊土林過(guò)來(lái)玩玩，但是對(duì)方一直沒(méi)有過(guò)來(lái)走動(dòng)。18年過(guò)去了，兩個(gè)孩子都分別成年并找到工作。2000年，黃健梅回外婆家拜年得知熊土林馬上就要結(jié)婚的消息。原來(lái)熊土林在廣東打工時(shí)找到了女朋友。黃家聽(tīng)說(shuō)后非常氣憤，要求履行婚約，或者熊家對(duì)黃健梅受到的損害賠償3萬(wàn)元。熊土林拒絕與黃健梅結(jié)婚，主張自由婚姻自主權(quán)。最后，黃家將熊家告上吉安縣法院，要求當(dāng)年監(jiān)護(hù)人熊家父母及其兒子熊土林共同賠償繼續(xù)治療費(fèi)1萬(wàn)元、殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)萬(wàn)元、精神撫慰金1萬(wàn)元。

問(wèn)：本案中，婚約是否應(yīng)履行？原告方的賠償是否應(yīng)得到支持？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【案例2】

2002年遼寧省瓦房店市人民法院受理了一起申請(qǐng)離婚的案件。原告張紅（女）訴稱，2000年12月，自己經(jīng)介紹與被告沈?qū)W明（男）結(jié)識(shí)。后由于被告單位要按照經(jīng)濟(jì)適用房標(biāo)準(zhǔn)最后一次分配住房，于是，二人為了排隊(duì)要房子，于2001年2月匆忙辦理了結(jié)婚登記手續(xù)。雖然結(jié)婚證上記載張紅的出生日期是1981年1月，但是這個(gè)日期是托他人幫忙偽造的。雙方登記后未同居生活，更未生育子女，也未置辦共同財(cái)產(chǎn)。現(xiàn)因雙方性格不合，難以繼續(xù)相處，要求與被告離婚。經(jīng)法院審理查明，原告實(shí)際出生日期應(yīng)當(dāng)是1984年1月，被告出生日期是1976年3月。

問(wèn)：該婚姻的效力如何？法院是否應(yīng)按離婚處理？請(qǐng)說(shuō)明理由。

咨詢師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六

本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、具體目標(biāo)：

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。

3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。

(2)心理咨詢室。逐步開(kāi)放"心靈家園"，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

(3)辦好"心靈信箱"，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

(4)以"點(diǎn)"帶"面"，利用學(xué)校宣傳陣地。

"各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站"是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著"成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要"的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、開(kāi)放心靈家園，心理老師開(kāi)始正常值班。

3、開(kāi)放"心靈信箱"。

3、利用"紅領(lǐng)巾廣播站"進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

4月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

2、建立學(xué)生心理檔案。

3、開(kāi)展心理健康教育講座--打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

5月：

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

2、開(kāi)展心理健康知識(shí)專題講座。

6月：

2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

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